实训项目4：新闻发布会

一、实训目的本次新闻发布会的实训旨在提高我作为一名新闻从业者的专业素养，掌握新闻发布会的组织、策划、实施和总结等各个环节，提升沟通协调能力、新闻写作能力和现场应变能力。

二、实训时间2022年9月15日至2022年9月18日三、实训地点某市新闻发布厅四、实训内容1. 新闻发布会筹备（1）了解新闻发布会的背景、主题和目标。

（2）与主办方沟通，确定发布会的时间、地点、嘉宾、媒体等。

（3）制定新闻发布会的策划方案，包括活动流程、发言稿、宣传材料等。

2. 新闻发布会现场实施（1）组织现场布置，确保场地、音响、灯光等设备正常运行。

（2）邀请嘉宾、媒体签到，发放宣传材料。

（3）主持发布会，控制现场氛围，确保发布会顺利进行。

（4）对嘉宾发言进行录音、录像，并做好现场采访。

3. 新闻发布会总结（1）收集媒体反馈，了解发布会效果。

（2）整理发布会录音、录像，制作新闻稿件。

（3）撰写发布会总结报告，总结经验教训。

五、实训过程1. 筹备阶段在筹备阶段，我们团队首先对新闻发布会的背景、主题和目标进行了深入分析，明确了发布会的目的。

随后，我们与主办方进行了多次沟通，确定了发布会的时间、地点、嘉宾、媒体等信息。

在策划方案方面，我们制定了详细的活动流程，包括嘉宾发言、媒体提问、现场互动等环节。

此外，我们还准备了发言稿、宣传材料等。

2. 现场实施阶段在发布会现场，我们团队分工明确，各司其职。

我负责主持发布会，控制现场氛围。

在嘉宾发言环节，我引导嘉宾围绕主题展开演讲，确保发言内容充实、精彩。

在媒体提问环节，我积极回应媒体关注的问题，确保发布会顺利进行。

此外，我还对嘉宾发言进行了录音、录像，并组织现场采访。

3. 总结阶段发布会结束后，我们团队收集了媒体反馈，了解了发布会效果。

同时，我们整理了发布会录音、录像，制作了新闻稿件。

最后，我撰写了发布会总结报告，总结了经验教训。

六、实训成果1. 提升了专业素养：通过本次实训，我对新闻发布会的组织、策划、实施和总结等环节有了更加深入的了解，提高了自己的专业素养。

《公共关系学》实训项目计划方案一、实训项目及其具体安排：实训1：CIS策划实训人：全体学生实训时间：XX年6月11-12日小组成员：全班同学分成9组，每组6人实训目的：通过实训，达到了解企业识别系统的构成要素及设计流程，学会CIS的初步设计。

实训地点：图书馆、互联网、本班教室实训步骤：拟定企业名称及经营范围、企业地址；通过图书资料室和互联网等途径了解一个著名品牌的名称、标志和品牌口号；课堂讲解CIS系统构成及设计流程；学生为前拟定的企业设计CIS。

实训2：公关演讲实训人：全体学生实训时间：XX年6月13日小组成员：全班同学分成9组，每组6人实训目的：掌握演讲稿的写作方法和演讲技巧，学会在各种公开场合下发表演讲，并能利用演讲的手段宣传组织形象。

实训地点：本班教室实训步骤：1.查阅演讲及演讲稿的相关知识。

2.拟写一份演讲稿。

要求内容完整，字数控制在800-1500之间。

3.模拟组织一次现场公关演讲会。

实训3：庆典活动实训人：全体学生实训时间：XX年6月14日小组成员：全班同学分成9组，每组6人实训目的掌握庆典筹备方式，议程安排及庆典的规范服务，了解庆典活动的类型，理解庆典活动的整体策划、组织、并能熟练应用与庆典活动相关的技能。

实训地点：学校会议室、大礼堂、本班教室、校内空旷场地实训步骤：1. 假如你是某成功职业院校50周年校庆的秘书组成员，请拟出参与校庆活动的重要领导和来宾名单。

2. 编织一份校庆活动庆典仪式论文联盟的程序。

3．模拟演示庆典仪式的大会场景。

实训4：新闻发布会实训人：全体学生实训时间：XX年6月15日小组成员：全班同学分成9组，每组6人实训目的：掌握新闻发布会的礼仪和程序，懂得新闻发布会的筹划及准备工作，并能在新闻发布会中运用、相关技能。

实训地点：本班教室实训步骤：1. 实训项目背景：广东女子职业技术学院为了扩大学院知名度，特与广东电视台举办一场“当代女大学生风采”综艺晚会，将邀请一些学生喜爱的明星参加。

一、实训背景随着我国新闻事业的不断发展，新闻发布会的举办日益频繁。

为了提高新闻发布会的质量和效果，我们组织了一次新闻发布会实训活动。

本次实训旨在让参与者在实际操作中学习新闻发布会的筹备、组织、实施和总结等各个环节，提升新闻发布会的策划、执行和协调能力。

二、实训目的1. 熟悉新闻发布会的流程和操作规范；2. 培养参与者的策划、组织、执行和协调能力；3. 提高新闻发布会的质量，确保发布会顺利进行；4. 促进参与者之间的沟通与协作，形成团队精神。

三、实训内容1. 新闻发布会策划：包括主题确定、时间安排、场地选择、嘉宾邀请、宣传推广等；2. 新闻发布会组织：包括现场布置、设备调试、人员分工、流程安排等；3. 新闻发布会实施：包括主持人控制、嘉宾发言、记者提问、现场互动等；4. 新闻发布会总结：包括效果评估、问题分析、经验总结等。

四、实训过程1. 实训准备阶段：确定实训主题，组建实训团队，明确分工，制定实训计划。

2. 策划阶段：团队成员共同讨论确定新闻发布会主题，分析目标受众，制定宣传推广方案，确定嘉宾名单。

3. 组织阶段：进行场地考察、设备租赁、人员培训等工作，确保发布会现场顺利进行。

4. 实施阶段：按照既定方案进行发布会，包括主持人控制、嘉宾发言、记者提问等环节。

5. 总结阶段：收集反馈意见，对发布会效果进行评估，总结经验教训。

五、实训成果1. 参与者对新闻发布会的流程和操作规范有了深入了解；2. 参与者的策划、组织、执行和协调能力得到提升；3. 新闻发布会的质量得到保证，发布会顺利进行；4. 团队成员之间的沟通与协作能力得到加强。

六、实训总结1. 新闻发布会策划要充分考虑主题、受众、时间、场地等因素，确保发布会顺利进行；2. 组织阶段要注重细节，确保现场设备、人员、流程等到位；3. 实施阶段要充分发挥主持人和嘉宾的作用，营造良好的氛围；4. 总结阶段要及时收集反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。

通过本次新闻发布会实训，我们不仅提高了新闻发布会的策划、组织、执行和协调能力，还为今后类似活动积累了宝贵经验。

专业综合实训新闻稿
【标题】：专业综合实训项目圆满结束，学生获得宝贵经验
【正文】：近日，我校举办的专业综合实训项目顺利圆满结束。

该项目旨在提高学生的实际操作能力和团队合作能力，为他们将来的就业和创业打下坚实基础。

本次专业综合实训项目涵盖了多个专业领域，包括计算机科学、工程管理、市场营销等。

学生们在实训过程中通过模拟真实的工作场景，进行团队合作、问题解决和创新能力的培养。

他们通过与企业合作，分析实际问题并提出解决方案，为企业提供了宝贵的建议和意见。

在实训过程中，学生们展现出了极高的专业素养和团队意识。

他们通过充分合作和讨论，找到了问题的根源并提出了切实可行的解决方案。

同时，学生们还积极利用所学知识和技能，运用各种工具和软件完成了实际操作，展现出了较高的实践能力。

此次专业综合实训项目对学生的综合素质提高起到了重要的促进作用。

通过实践，学生们不仅提高了自己的专业技能，还培养了良好的沟通能力和团队合作精神。

他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人合作解决问题，这对他们今后的职业发展具有重要意义。

学生们在这次专业综合实训项目中收获了宝贵的经验和知识。

他们
深刻认识到理论与实践的紧密联系，明白了专业知识在实际工作中的重要性。

同时，他们也意识到自己在实践中的不足之处，为今后的学习和工作提出了更高的要求。

在未来，学校将继续加强专业综合实训项目的开展，为学生提供更多实践机会和平台。

相信通过这样的实践，学生们将能够更好地适应社会发展的需求，为社会做出更大贡献。

实训项目4：新闻发布会本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March新闻发布会策划方案一.企划背景1.自内部认购至今已将近一年，工程进度慢，严重影响投资者信心。

甚至有投资者认为是项目缺乏资金。

2.周边同类项目纷纷上马且开盘时间相近分流了客户群。

3.商业合作单位不是当初投资者所认为的红星美凯龙，联心的进驻势必影响投资者对项目的印象。

二.企划目的1.赢得政府在政策导向、宣传支持等多方面支持，且扩大在市民中影响力从而奠定项目广泛的市场基础；2.透过媒体的宣传炒作，扩大项目影响力，增强投资者信心；3.宣传开发商雄厚的公司实力，树立良好的项目形象，重点把握现有内部认购客户，重新树立他们对项目的信心，并透过人际传播带动新的客户群；4.为后续新颖、独特、隆重的开盘活动充分造势营造超越其他任何房地产项目的庞大气势。

三.活动组织主办：房地产开发有限公司；协办：销售公司；礼仪公司；四.活动安排前期筹备→活动执行→跟进炒作1.筹备阶段时间：12月1日-12月9日地点：项目组办公室目的：筹备活动所需物品工作资料及分工：1)确定邀请嘉宾人员名单平和，创野协助；2)合作公司的选取确定平和，创野协助；3)制作、发放邀请函平和，创野协助；4)媒体投放资料准备创野地产；5)制作活动宣传品系列创野地产；6)活动场地选取租赁平和，创野协助2.执行阶段(新闻发布会当天)时间：12月10日10：00-11：30地点：华天大酒店多功能会议厅资料：新闻发布会向外界宣告1)香港财富集团的加盟；2)铜锣湾百货精品店入主本项目；3)项目正式更名以及项目的全新定位；4)宣布开发商在工程进度、开业时间等方面的承诺；5)在政府的大力支持下，项目最后克服了工程中的重重问题，即将与12月25日正式闪亮登场。

工作资料及分工：1)现场人员的接待平和，礼仪公司；2)签到及纪念品的发放礼仪公司；3)礼品、红包的发放平和，礼仪公司；4)幻灯播放平和，创野协助；5)现场摄制的跟进礼仪公司；6)现场酒水的供给平和，礼仪公司；仪式流程：资料9：30-10：00会场布置及媒体签到10：00-10：05与会人员入席(配背景音乐)10：05-10：20主持人介绍项目状况及现场嘉宾10：20-10：30市委市政府领导发言10：30-10：40平和国际财富广场领导发言(会议主要资料公布)10：40-10：50香港财富集团负责人发言10：50-11：00铜锣湾负责人发言11：00-11：30平和及铜锣湾共同对于项目施工、开业等方面进行承诺11：30媒体记者对政府领导及项目开发商负责人等进行采访11：40主持人宣布结束3.炒做阶段时间：12月10日以后地点：邯郸项目组办公室目的：透过新闻媒体炒作吸引潜在目标客户以及商家的注意工作资料及分工：1)12月11日邯郸日报、邯郸晚报、邯郸电视台、邯郸电台、燕赵晨报、三湘都市报、以及邯郸卫视、邯郸都市分别发布此次新闻发布会召开的新闻进行炒做创野地产；2)12月13日邯郸日报、邯郸晚报分别刊发题为“财富集团入主邯郸CBD铜锣湾广场挺进湘西北”的软文进行炒做创野地产；3)12月15日邯郸日报、邯郸晚报分别刊发题为“财富集团来了!铜锣湾来了!“邯郸CBD脱壳而出”的软文进行炒做创野地产；4)12月17日邯郸日报、邯郸晚报分别刊发题为“邯郸商界高呼“狼来了!-铜锣湾进驻邯郸CBD”的软文进行炒做创野地产；5)配合媒体其他工作平和，创野协助；五.活动预算1.媒体预算支出注：本次活动媒体预算支出列入原有的营销推广计划中，不再另行追加。

编号: 2010011《公共关系学》课程实训指导书编写: lc 校核:审批: 版本: 2010年第一版学生实训制度1．实训前必须预习实训指导书，了解实训目的和注意事项。

2．按预约时间进入实训室，不得无故迟到、早退、旷课。

3．进入实训室后应注意安全、卫生、不准喧哗打闹、不准抽烟、不准乱写乱画乱扔纸屑、不准随地吐痰、不准擅自动仪器设备，或实训过程中未按操作规程操作仪器设备，导致损坏仪器设备者要照价赔偿。

4．实训时应严格遵守操作步骤和注意事项。

若遇仪器设备发生故障，应立即向教师报告，及时检查，待排除故障后才能继续实训。

5．实训过程中，同组同学应相互配合，认真纪录；应独立完成实训报告。

6．实训结束后，应将仪器设备、工具擦拭干净，摆放整齐；协助做好实训室清洁卫生。

7．不得将实训室的工具、仪器、材料等物品携带出实训室。

《公共关系学》项目实训公共关系技能训练时秘书人员的一项基本技能。

秘书是领导的助手，承担着领导与群众或客户交际的桥梁，因此，秘书应该具有处理公共关系事务的能力。

秘书在其工作环境中，接触面很广，在组织机构的里里外外，必须兼顾到各个层面的人物，要考虑到各种状况，能策划、组织各类公共关系活动，圆满完成任务。

一般而言，公共关系基本技能包括公关演讲、公关调查、公关策划、签字仪式、危机管理、新闻发布会、庆典活动的组织等等。

项目一、公关演讲实训目的掌握演讲稿的写作方法和演讲技巧，学会在各种公开场合下发表演讲，并能利用演讲的手段宣传组织形象知识提示1.演讲，即在群众集会或会议上就某个问题说明事理、发表见解。

2.演讲稿，即人们在进行演讲之前所写的底稿。

写作演讲稿是命题演讲的第一步工作，写出高质量的演讲稿是演讲成功的基本保证。

3.演讲稿包括称呼、开头、主体、结尾等五个部分。

在写作过程中应注意：一是选题要得当，立意要新颖，给人以新鲜的感觉，引起听众的兴趣；二是选材要具有真实性与情感性；三是语调要亲切，句式多变化，应随着内容与感情的变化而不断变化。

导语：为了提高新闻传播专业的学生新闻写作和报道的能力，我校新闻传播学院组织了一次新闻报道实训活动。

本次实训旨在让学生深入新闻现场，亲身体验新闻采访、写作和编辑的全过程，从而加深对新闻传播理论的理解和运用。

以下是本次新闻报道实训的详细报告。

一、实训目的1. 培养学生新闻敏感度和新闻判断力，提高新闻写作水平。

2. 使学生熟悉新闻采访、写作和编辑的基本流程，掌握新闻采访技巧。

3. 增强学生团队合作意识，提高新闻编辑和发布的实践能力。

4. 通过实训，使学生了解新闻行业现状，为今后从事新闻工作打下坚实基础。

二、实训环境1. 实训时间：2022年X月X日至2022年X月X日2. 实训地点：我国某知名企业、政府部门及社会活动现场3. 实训师资：新闻传播学院资深教师、行业资深记者4. 实训设备：摄像机、录音笔、笔记本电脑、手机等三、实训原理1. 新闻采访：了解新闻事件，收集相关资料，与当事人进行沟通。

2. 新闻写作：根据采访内容，撰写新闻稿件，包括标题、导语、正文、背景等。

3. 新闻编辑：对新闻稿件进行修改、润色，确保新闻稿件的准确性和可读性。

4. 新闻发布：将新闻稿件通过报纸、网站、电视、广播等渠道进行发布。

四、实训过程1. 新闻采访：实训第一天，学生分为若干小组，分别前往企业、政府部门及社会活动现场进行采访。

在采访过程中，学生学会了如何与当事人沟通，如何捕捉新闻点，如何提问等技巧。

2. 新闻写作：采访结束后，学生根据采访内容，撰写新闻稿件。

在撰写过程中，学生掌握了新闻标题、导语、正文、背景等写作技巧，提高了新闻写作水平。

3. 新闻编辑：实训第二天，学生将撰写的新闻稿件提交给指导老师进行修改。

在修改过程中，学生学会了如何发现新闻稿件中的错误，如何提高新闻稿件的准确性和可读性。

4. 新闻发布：实训第三天，学生将修改后的新闻稿件通过学校官网、微信公众号等渠道进行发布。

在发布过程中，学生了解了新闻发布的流程，提高了新闻编辑和发布的实践能力。

一、前言随着信息传播速度的加快和舆论环境的变化，新闻发布会在突发事件应对和公共信息传播中扮演着越来越重要的角色。

为了提高学员应对突发事件、与媒体打交道的能力，我们于近日在市委党校举办了模拟新闻发布会实训活动。

以下是本次实训的详细报告。

二、实训背景与目的1. 背景介绍近年来，我国各地发生了一系列突发事件，如自然灾害、环境污染、食品安全事故等，这些事件对社会稳定和人民群众的生命财产安全造成了严重影响。

在应对这些突发事件的过程中，新闻发布会的组织与实施显得尤为重要。

为了提高学员在突发事件中组织新闻发布会的实际操作能力，我们决定开展此次模拟新闻发布会实训。

2. 目的（1）提高学员应对突发事件、与媒体打交道的能力；（2）使学员掌握新闻发布会的组织流程和技巧；（3）培养学员在高压环境下保持冷静、准确传递信息的能力；（4）增强学员团队协作和沟通能力。

三、实训内容与过程1. 实训内容（1）新闻发布会基础知识讲解；（2）突发事件新闻发布会的组织流程；（3）新闻发布会的技巧与注意事项；（4）模拟新闻发布会。

2. 实训过程（1）理论学习：邀请资深新闻发布专家进行授课，对新闻发布会的基础知识、组织流程、技巧与注意事项进行讲解。

（2）分组讨论：学员根据自身特长和兴趣，分成若干小组，讨论如何应对突发事件、组织新闻发布会。

（3）模拟新闻发布会：各小组选取一个突发事件案例，模拟新闻发布会现场，进行情况通报、答记者问等环节。

（4）点评与总结：专家对模拟新闻发布会进行点评，指出优点和不足，总结实训成果。

四、实训成果与收获1. 成果（1）学员掌握了新闻发布会的组织流程和技巧；（2）学员提高了应对突发事件、与媒体打交道的能力；（3）学员增强了团队协作和沟通能力；（4）学员对突发事件新闻发布有了更深入的认识。

2. 收获（1）学员在模拟新闻发布会上积累了实践经验，提高了应对突发事件的能力；（2）学员通过互动式学习，提高了自身综合素质；（3）学员对新闻发布工作有了全新、系统的认识，为今后在工作中处理类似重大问题、提高媒体应对和处置突发事件能力提供了范例。

《商务礼仪》课程标准课程编码：2273 课程类别：专业核心课程适用专业：市场营销授课单位：经济管理系学时：721.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《商务礼仪》课程是我院市场营销专业的核心主干课程，在专业课程体系中属于职业技术课程。

在该专业就业岗位群中，该课程主要对应商务策划岗、公关岗岗位技能和素质培养要求，讲授商务活动类型、各类商务活动的策划及组织以及商务活动各环节和场合必须遵循的礼仪规范。

对学生职业能力的培养和职业素养养成起着主要支撑作用。

《商务礼仪》为营销专业的专业理论课程。

学生需要先修管理学、市场营销学、人力资源管理、经济学等课程。

这门课程为公关理论与实务、国际市场营销中涉及礼仪的内容作好铺垫1.2课程基本理念商务礼仪必须围绕一个主题进行，它的工作组成必须依照严格合理的工作程序，具体说来，它包括确定商务人员形象装扮、客户接待、宴请、谈判、会议承办、商务仪式组织和涉外商务。

商务礼仪学习领域是在调研基础上，通过详细的职业分析，按照实际工作任务内容的特性设置。

目的是摈弃学科性课程的缺陷，使学生能够在动手做的过程中实现学习，达到“学习的内容就是工作”的境地。

课程设计体现了注重学生职业能力培养、与企业的关联度和开放性三个理念。

（1）注重学生职业能力培养本课程对应的就业岗位是商务策划岗和公关岗，课程要紧紧围绕这两个岗位的核心能力要求，针对岗位需要整合教学模块、序化教学任务，突出技能点训练。

高职学生的职业能力还包括职业道德、求职技巧、沟通表达能力和职业生涯规划能力，这些能力都是学生未来长期发展的关键能力。

本课程在注重岗位技能培养的同时，要设立素质培养目标，关注学生情商的发展，通过教学内容的合理编排和教学过程中的体验训练，提升学生的沟通能力和团队合作能力。

（2）注重课程与企业的关联度注重课程与企业的关联度要从三个方面入手：一是课程内容与企业的关联度，教学内容要和岗位要求接轨，可以借鉴相关企业员工岗位标准。