实训项目四 PowerPoint 综合应用

实验五PowerPoint的综合实例
一、实验目的
1 运用教学设计的理论设计教学内容
2 选择一节具体的内容制作一个ppt 课件
二、实验器材
微机一台、软盘一张或u盘一个
三、实验步骤
1、选题：选择一所学校，进行介绍。

2、收集该学校的相关资料，进行设计，制作20——25张幻灯片的内容，编写相应的幻灯
片脚本。

并收集相关的素材。

3、桌面上双击PowerPoint的快捷方式，新建一空演示文稿，确定存盘位置，命名学号（后
三位）03本系别姓名.ppt，这时标题栏上会显示出相应的标题。

4、编辑幻灯片：制作第一张幻灯片，选择版式为标题幻灯片，在相应的文本框中添加标题、
副标题，副标题处写上班级、学号、姓名。

5、然后制作相应的幻灯片，并作链接。

6、根据所选内容利用上一次实验所学的技巧形成一个多媒体课件。

7、最后上交给老师。

计算机应用基础-实训项目四-PowerPoint-综合应用计算机应用基础-实训项目四-PowerPoint-综合应用一、项目简介本项目是基于PowerPoint软件的综合应用项目。

通过操作PowerPoint软件，实现一系列的功能和效果，包括幻灯片设计、动画效果、图表制作等。

二、项目目标1、掌握PowerPoint软件的基本操作方法。

2、学习设计幻灯片的技巧，使其具有良好的视觉效果和信息传递能力。

3、学习制作动画效果，使幻灯片具有生动活泼的呈现形式。

4、掌握图表制作的方法，使数据更加直观易懂。

三、项目内容1、第一章：PowerPoint基础知识1.1 功能介绍：介绍PowerPoint软件的功能和特点。

1.2 界面介绍：详细介绍PowerPoint软件的各个界面元素。

1.3 文件操作：包括新建、打开、保存等文件操作方法。

1.4 文本编辑：介绍如何在PowerPoint中进行文本编辑操作。

1.5 图片插入：学习如何在幻灯片中插入图片，并进行编辑和调整。

2、第二章：幻灯片设计2.1 布局设计：介绍如何选择合适的布局来设计幻灯片。

2.2 背景设计：学习如何选择合适的背景颜色、图片或主题来设计幻灯片。

2.3 字体设计：讲解如何选择合适的字体样式、大小、颜色等来设计幻灯片。

2.4 图片设计：详细介绍如何使用图片来设计幻灯片，包括插入、调整大小、添加边框等操作。

2.5 形状设计：学习如何使用形状工具来设计幻灯片，使其更加丰富多样。

3、第三章：动画效果3.1 进入效果：介绍如何为幻灯片添加进入效果，使其有序地呈现。

3.2 维持效果：学习如何为幻灯片添加维持效果，使其保持在屏幕上一段时间。

3.3 退出效果：详细介绍如何为幻灯片添加退出效果，使其有序地离开屏幕。

3.4 过渡效果：介绍如何设置幻灯片之间的过渡效果，使切换更加平滑。

4、第四章：图表制作4.1 创建图表：学习如何在幻灯片中创建图表，并选择合适的类型。

4.2 数据编辑：介绍如何编辑图表中的数据，包括添加、删除、修改等操作。

第四单元－演示文稿的综合应用————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ第四单元演示文稿的综合应用单元导读将获得的信息制作成演示文稿,是信息技术中很重要的一个环节,也是展示信息成果的表达方式。

这是学习信息技术必须掌的一种能力,在以后学习生活中我们会经常用演示文稿的方式来表达信息。

本单元我们将学习在信息处理中,选取主题、搜集、加工素材,演示文稿的规划、制作，及作品展示、交流和评价。

通过这些学习,达到熟练运用信息技术，具有信息成果的展示制作的能力。

本单元知识要点1、学会在信息处理中选择主题、搜集、加工素材,通过实践,积累经验。

2、演示文稿的规划：好的规划,往往能达到事半功倍的效果。

3、演示文稿的制作：演示文稿的制作是我们必须的一种能力。

4、熟悉Poｗeｒpｏｉnt的界面：标题栏、常用工具栏、格式工具栏、大纲区、纭图区的认识及操作。

５、Ｐｏwerｐoinｔ中幻灯片的制作，幻灯片的复制,删除，调整能提高制作效率。

6、Powerpoiｎt中对象属性设置：大小、边框、阴影等,能使要表达的信息更加的突出。

７、文本框的应用,横排文本框、竖排文本框。

Ｐｏweｒpｏit中的文本都是用文本框来实现。

8、文本框内字体、字号的设置，字体、字号的选择应符合文稿信息表达的需求。

9、艺术字的添加，在演示文稿中加入艺术字,能给文稿增加许多的艺术效果，常用来片头。

１0、色彩搭配,文字颜色、线条颜色、背景颜色的选择。

11、文稿中的链接,可实现幻灯片之间切换。

１1、演示文稿的播放ﻬ练习一一、选择题1、在使用ＰoweｒPｏint97的幻灯片放映视图放映演示文稿过程中,要结束放映，可操作的方法有。

A.按Esc键B.单击鼠标右键，从弹出的快捷莱单中选“结束放映”C.按Ctrｌ+E键Ｄ.按回车键２、在ＰowerPoｉnｔ幻灯片浏览视图下,按住Ctrl键并拖动某幻灯片，可以完成的操作是。

实验十PowerPoint软件的使用10.1 实训准备一、实训目标掌握PowerPoint2010表格制作方法掌握PowerPoint2010公式与函数的使用掌握PowerPoint2010数据处理方法二、实训环境硬件环境：CPU主频≥2.0GHz，内存≥2G软件环境：Win7操作系统、PowerPoint2010办公软件三、实训要点利用PowerPoint2010可以快速制作演示文稿，广泛应用于学术报告、论文答辩、辅助教学、产品展示、工作汇报等场合下的多媒体演示。

演示文稿主要由若干张幻灯片组成，在幻灯片中可以很方便地插入图形、图像、艺术字、图表、表格、组织结构图、音频以及视频剪辑，也可以加入动画或者设置播放时幻灯片中各种对象的动画效果。

PowerPoint演示文稿制作流程大致如下：（1）开始：启动PowerPoint，创建或打开已有的演示文稿。

（2）选模板：根据所涉及文稿的主题，从模板中选择符合的模板（3）定版式：根据内容，自定义或者从系统提供的自动版式中选定所需的布局方案。

（4）内容编辑：输入内容，确定格式。

（5）其他媒体编辑：绘制表格，添加制作图形，组织结构图，声音和视频等。

（6）动画设计：设计每个幻灯片的效果。

（7）切换效果设计：设计幻灯片之间切换的方式和效果。

（8）预览检查：每一步操作后检查疏漏和错误，以便修改。

（9）打包发送：使用打包向导将成熟的演示文稿压缩存放，以便在其异地顺利播放。

（10）存盘退出：保存好文件，退出PowerPoint。

1.PowerPoint演示文稿的操作（1）新建演示文稿：Ctrl+N;（2）幻灯片的基本操作在普通视图的幻灯片窗格和幻灯片浏览视图中可以进行幻灯片的选定、查找、添加、删除、移动和复制等操作。

选定幻灯片①在对幻灯片进行操作之前，先要选定幻灯片。

选定幻灯片常用的方法有：②单击相应幻灯片（或幻灯片编号），可选定该幻灯片。

③在按住【Ctrl】键的同时单击相应幻灯片（或幻灯片编号），可以选定多张幻灯片。

丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用ppt制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉office软件的编辑制作环境；熟练掌握 powerpoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。

2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。

二、实验环境多媒体计算机； windows xp 操作系统三、实验内容实验内容：利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。

四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。

2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。

【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。

【教学目标】１、知识目标：﹝1﹞图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。

﹝2﹞会认“壁、虎”等９个生字。

２、能力目标：发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力。

第3项：《PowerPoint 2010》综合实训指导一、实训目的1. 能应用PowerPoint软件创建、保存演示文稿，能在演示文稿中插入、修改和删除幻灯片。

2. 能使用PowerPoint软件提供的各种工具制作精美的幻灯片。

主要包括幻灯片背景设置、文本的输入及文本框的编辑等操作方法；剪贴画、图片和艺术字插入及相关操作；自选图形的绘制、编辑操作；能使用设计模板和配色方案设置幻灯片外观。

3. 能为对象插入和修改超级链接；使用动作设置、自定义动画和动画方案设置对象的动画效果；能设置幻灯片的切换方式；能在幻灯片中插入声音和影片等媒体对象。

二、实训条件1. 场地：学生机房2. 设备：计算机3. 材料：由授课教师提供，或登录柳州城市职业学院《计算机应用基础》精品课程网站中获取(“实训3素材”)三、实训内容打开text文件夹中的演示文稿lmp8.pptx，以文件名“序号+姓名”另存在指定文件夹中，完成如下操作：1．将“波形”设计主题应用到所有幻灯片上。

2．更改第2张幻灯片的版式为“标题和内容”，将text文件夹中ztx6.txt文件中的文本复制到文本占位符内。

3．在第1张幻灯片前插入一张新幻灯片，设置版式为“标题幻灯片”版式；在标题栏输入“海岛之旅”，字号设置为80 磅；在副标题栏输入“浪漫海岛”，字号设置为40 磅。

4．将第2张幻灯片标题“目录”，字号设置为72 磅；将文本占位符，字号设置为36 磅，行间距设置为多倍行距1.7。

5．在演示文稿最后添加一张新的幻灯片，选定其版式为“空白”版式，在幻灯片中插入艺术字“谢谢观看”，使用艺术字库中的第5行第3列的样式，字体为华文新魏，文字大小96磅，文本效果为“双波型2”。

6．在第一张幻灯片插入text文件夹中的声音文件“旅游夜风.mp3”,设定为“自动”播放，停止播放设定为“在6张幻灯片后”。

7．设置所有幻灯片切换：效果为垂直百叶窗、持续时间为1.6秒、换片方式为单击鼠标时以及每隔8秒。

随着信息技术的飞速发展，多媒体课件作为一种新型的教学辅助工具，在教育教学领域得到了广泛的应用。

为了提高自身的多媒体课件制作能力，我参加了本次多媒体课件制作实训课程。

通过本次实训，我对多媒体课件制作的理论知识、实践技能有了更加深入的了解。

二、实训目标1. 掌握多媒体课件制作的基本流程和技巧；2. 熟练运用PowerPoint、Flash等软件制作多媒体课件；3. 提高多媒体课件的美观性和实用性；4. 培养团队协作和沟通能力。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 多媒体课件制作基础知识：了解多媒体课件的概念、特点、分类、制作流程等；2. PowerPoint软件应用：学习使用PowerPoint制作演示文稿，包括幻灯片设计、动画效果、图表制作、多媒体素材插入等；3. Flash软件应用：学习使用Flash制作动画课件，包括图形绘制、动画制作、音效处理等；4. 实践项目：根据实训要求，独立或团队合作完成一个多媒体课件制作项目。

四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲授、自学等方式，掌握多媒体课件制作的基本理论；2. 实践操作：在教师的指导下，运用PowerPoint、Flash等软件进行实际操作，熟悉各种功能；3. 项目实践：根据实训要求，独立或团队合作完成一个多媒体课件制作项目，包括选题、策划、制作、修改等环节；4. 作品展示与评价：将制作完成的多媒体课件进行展示，接受教师和同学的评价，并根据反馈意见进行修改和完善。

1. 完成多媒体课件制作项目1个；2. 熟练掌握PowerPoint、Flash等软件的应用；3. 提高多媒体课件制作能力，为今后的教育教学工作打下基础。

六、实训心得1. 多媒体课件制作是一个系统性工程，需要综合考虑内容、形式、技术等多方面因素；2. 熟练掌握相关软件是制作高质量多媒体课件的前提；3. 团队协作和沟通能力在多媒体课件制作过程中至关重要；4. 不断学习和实践是提高多媒体课件制作能力的关键。

PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。

2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。

3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。

4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。

过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。

情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。

2.培养学生的创新意识和实践能力。

3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。

二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。

2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。

2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。

3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。

4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。

5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。

6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。

7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。

3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。

2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。

3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。

4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。

5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。

4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。

2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。

3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。

4.进行演示文稿的展示和评价。

计算机应用基础-实训项目二PowerPoint综合应用项目背景和目标本次实训项目旨在通过综合运用PowerPoint软件，提高学生对计算机应用的基础理解和实际操作能力。

项目将以实践为导向，要求学生能够熟悉PowerPoint的基本功能和运用技巧，设计并制作一个具有实际应用价值的演示文稿。

项目要求1. 设计一个具有一定主题的演示文稿，至少包含10页内容。

2. 明确演示文稿的主要目的，并合理组织内容结构。

3. 运用PowerPoint的基本功能，如插入文本、图片、形状、图表等。

4. 利用动画效果和转场效果增强演示文稿的吸引力和流畅性。

5. 确保演示文稿的排版、颜色、字体等视觉效果整体协调美观。

6. 检查演示文稿中的拼写和语法错误，确保语言表达准确流畅。

评估标准1. 演示文稿的主题明确、内容结构清晰。

2. 插图、图表和文本的呈现方式准确合理。

3. 动画效果和转场效果运用得当，提升了演示效果。

4. 视觉效果整体协调，颜色搭配和字体选择合适。

5. 语言表达准确流畅，无拼写和语法错误。

项目时间安排1. 第一周：了解PowerPoint的基本功能和使用技巧。

2. 第二周：确定演示文稿的主题和目标，设计文稿结构。

3. 第三周：制作演示文稿的内容，插入图片、形状和图表等元素。

4. 第四周：添加动画效果和转场效果，完善视觉效果。

5. 第五周：检查和修改演示文稿的语言表达，提交最终版本。

参考资源注意事项- 在制作演示文稿时，要确保内容准确无误，不引用无法确认的内容。

- 请保持独立完成项目，不要寻求外部协助，并尽量避免涉及法律复杂性问题。

幻灯片综合实训教学设计一、实训任务：设计制作一个《我们的班级》幻灯片二、教学目标综合实训是在幻灯片课程教学后进行的综合性实践教学环节，旨在通过设计制作一个幻灯短片，使学生全面掌握幻灯片的制作流程。

三、教学重点、难点2．难点放映幻灯片四、教学流程1．课时分配将学生分组，每组两人，强弱结合。

12 学时。

2．教学内容和过程教学过程A 在幻灯片中添加其他元素插入声音文件操作步骤：a、准备好声音文件。

b、选中需要插入声音文件的幻灯片，执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，选中相应的声音文件，单击“确定”按钮返回。

c、此时，系统会提示用户在幻灯片放映是是否自动播放声音，根据需要进行选择。

B 为幻灯片配音操作步骤：a、在计算机上安装并设置好麦克风。

b、执行“幻灯片放映” →“录制旁白”命令，打开“录制旁白”对话框。

c、选中“链接旁白”选项，并通过“浏览”按钮设置好旁白文件的保存文件夹。

d、单击“确定”按钮，进入幻灯片放映状态，一边播放演示文稿，一边对着麦克风朗读旁白。

播放结束后，根据系统提示做相应设置。

C 放映幻灯片1、动画的设置进入动画设置操作步骤：a、幻灯片放映→自定义动画b、在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，展开“进入” 下面的菜单，选中其中的某个动画方案。

c、如果对列表中的动画方案不满意，可以选择上述列表中的“其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框，选择合适的动画方案，按“确定” 按钮返回即可。

退出动画的设置：选中需要设置动画的对象，仿照上面进入动画的设置操作，为对象设置退出动画操作。

如果对设置的动画方案不满意，可以在任务窗格中选中不满意的动画方案，然后单击其中的“删除”按钮即可。

D 自定义动画路径操作步骤：a、选中需要设置动画的对象，单击“添加效果”右侧的下拉按钮，依次展开“动作路径” →“绘制自定义路径”子菜单的某个选项（如“曲线” ）。

实训项目四PowerPoint 综合应用实训满分20 分。

以日常应用为基础，设计一个综合运用PowerPoint 基本操作技能解决实际问题的电子演示文稿。

电子演示文稿要求包括以下基本操作和元素：1．创建演示文稿创建新的演示文稿和内容、编辑和修饰幻灯片、使用组织结构图页面（包括创建、修饰、SmartArt 图形）和保存演示文稿。

2．幻灯片动画效果设置设置幻灯片切换效果、自定义动画效果等。

3．为幻灯片增加常用效果插入艺术字、插入图片、插入多媒体文件等。

4．演示文稿的放映设置放映时间、为幻灯片设置超链接等。

实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。

（2）实训项目结果文档。

1．创建演示文稿打开” ppt “软件。

单击”文件菜单“下的”新建“命令。

弹出“新创建演示文稿”窗口，此时，选择“空白演示文稿”点击创建。

然后在”主窗口“输入演讲内容。

然后添加一张文稿。

点击”左栏的幻灯片“选项卡中单击鼠标右键紧接弹出”下列菜单。

在下列菜单中点击“新建幻灯片”。

即可添加一张幻灯片。

即可写你想演讲的内容输入文本区域。

输入好之后，单“文件”菜单点击“保存”紧接弹出“另存为”对话框，点击“保存”即可。

2．幻灯片动画效果设置打开powerpoint 并添加一个文字文本，然后点击菜单栏的动画，先选中文本中你想要添加动画效果的文字，点击页面左上角的动画，将鼠标移至不同的选项幻灯片都会出现不同的预览效果，对内置的一些动画效果不满意的话，可以选择自定义动画效果，点击选择添加效果，在以下选项中选择合适的效果即可，设置好动画效果之后，要设置好动画作用的顺序，作用的时间等等，点击动画后，就会有很多数字出来，这些数字代表动画作用的顺序，点击选定一组文字，可以看到右上角页面有：该动画是单击鼠标才作用，还是在上一动画之后，还是与上一动画同时，持续的时间与延时，根据自己的动画而定，为达到最佳的动画效果，设置好恰当的持续时间和延时是必不可少的，对于一个幻灯片，肯定有多个动画，对这些动画进行排序，也就是设定他们的出场顺序十分关键3．为幻灯片增加常用效果插入艺术字：把光标放在要插入艺术字的地方，选择“插入” -- “艺术字” 插入图片：把光标放在要插入图片的地方，选择“插入” -- “图片” 插入音频：把光标放在要插入音频的地方，选择“插入” -- “音频” 插入视频：把光标放在要插入艺术字的地方，选择“插入” -- “视频” 4．演示文稿的放映设置放映时间：打开一个有多个页面的幻灯片，在需要设置切换时间的第一页空白处右击鼠标。

页脚内容0教学方法：分组教学、任务驱动教学手段：上机实践教学步骤：一、复习回顾：上节课中运用到了自选图形、合适的标注等内容制作综合动画，同学们都掌握好了吗？二、新课导入：本节课针对幻灯片版式、背景、自定义动画等方面来制作综合动画，请同学们认真回顾一下相关内容。

三、新课讲述1 、在本幻灯片下插入一张新幻灯片做为第2 张幻灯片，所选取的版式为“标题幻灯片”；①②在第一张幻灯片上单击右键“新幻灯片”（默认新建幻灯片会出现在当前幻灯片之空白处单击右键“”幻灯版式\选择“标题幻灯片”页脚内容12 、在标题中输入“考试测量理论”，将字体设置为楷体_GB2312 ，72 磅，字体颜色为蓝色；①在主标题中录入“考试测量理论”②在文字选中状态下，在格式工具栏中设置字体、字号、颜色（输入RGB数值）3 、副标题中输入“理论慨述与比较”；字体设置为：楷体_GB2312 , 44 磅，绿色；同上4 、将第2张幻灯片的背景预设颜色设置为：“雨后初晴”，横向；页脚内容2①在第2张幻灯片空白处点击右键\背景\填充效果②渐变\预设\预设颜色\雨后初晴\水平\确定5 、将第3 、4 、5张幻灯片除标题外的文本设置为“右侧飞入”的动画效果。

①分别选择第3、4、5张幻灯片标题外文本\右键“自定义动画”\添加效果\进入\飞入页脚内容3②把进入方向改为“自右侧”6 、将所有幻灯片切换效果设置为“向右插入”，慢速。

①在任意幻灯片空白处右键单击\幻灯片切换②设置切换方式、速度、应用所有幻灯片页脚内容4P2在第2张幻灯片空白处单击右键\背景\填充效果\渐变\预设\预设颜色\羊皮纸\水平页脚内容57、将第2张幻灯片中的左部的电影图片动画设置为“左下角飞入”；右部的电影图片动画设置为“右下角飞入”；①在左侧图片上单击右键“自定义动画”\添加效果\进入\飞入\方向自左下部页脚内容6②在右侧侧图片上单击右键“自定义动画”\添加效果\进入\飞入\方向自右下部8 、所有幻灯片切换效果设置为“顺时针回旋，3根轮辐”，中速效果。

贵州理工学院实验报告
学院：大数据学院班级：网络191 1.收集制作演示文稿所需的图片、文字等素材，并对素材进行整理、加工。

2.分析设计要求，讨论设计方案及流程。

我们的设计要求就是围绕着幽默轻松的风格，制作一个既能让大家认识我们，又能给大家带来欢乐的ppt。

流程：收集素材——分配任务——讨论修改——成品展示
3.新建空白演示文稿，并在演示文稿中新建幻灯片
4.选择适合的主题，然后切换到幻灯片母版视图，在幻灯片母版中插入图片并设置母版的背景。

5.在幻灯片中插入图片、文字、艺术字、音频、视频、表格等内容。

6.对图片、文字进行排版，设置符合要求的图片参数，字体、字号及颜色等。

7. 设置切换效果和动画效果。

8.完成效果展示。

《PowerPoint综合实践》教学设计北京市怀柔区第一中学李彬一、指导思想与理论依据《PowerPoint综合实践》教学设计方案是以新课标为指导，以现代教育思想和研究性学习理论为依据,运用教学设计原理，实现信息技术与多学科整合的教学方案。

“研究性学习”就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。

同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和实践能力。

本教学设计方案让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性课题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，在解决综合性问题的过程中更好地掌握信息技术，提高学生信息素养与综合素质，实现了信息技术与多学科知识的有机整合。

二、教学背景分析1、教学内容分析PowerPoint是信息技术教育课程的一个重要组成部分，兼顾基础文化课程和劳动技术教育的特点。

它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高其对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。

2、学生情况分析在PowerPoint这一章的教学前，对学生作了一次调查，调查结果为15%的学生已会熟练运用PowerPoint； 45%的学生会一点；40%的学生一点不会，但通过前面几章的学习，如果根据课本的介绍，学生能自学。

3、教学方法设计主题探究式学习法、作品评价法。

4、学习效果评价设计由每个小组派代表上台来根据以下三步进行作品展示，1、先说明作品的主题是什么，简要概括主要内容；2、作品展示；3、讲述自己小组多媒体演示文稿的制作过程，简要说明所用到的PowerPoint的技术内容，并对其他同学的现场提问给予回答（若回答不出，同组同学可以补充）。

然后由其他组的同学进行评价。