化学式与化合价1

化学式与化合价化合价与化学式（一）1.书写下列元素的元素符号并分类（指出单质存在的状态）He 、Ne 、 Ar 、 Kr 、 Xe ；F 、 Cl 、Br 、 I 、 H 、 O 、 N ；K 、 Ca 、 Na 、 Mg 、 Al 、 Zn 、 Fe 、 Cu 、 Hg 、 Ag ；金属________________________________________________，存在状态 ______。

非金属 ，存在状态 。

稀有气体 ，存在状态 。

2.下列符号分别代表某些物质，从组成中所含元素的种类判断各属哪一类物质。

Al 、 CuO 、 He 、H 2、NH 3 、SO 2 、ZnO 、 NaCl 、KMnO 4单质 ；化合物 ；氧化物 。

一、化学式1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

2.单质化学式的书写方法只有氟、氯、溴、碘、氢、氧、氮是双原子分子，化学式就这样写：F 2 、Cl 2 、Br 2 、I 2 、H 2 、O 2 、N 2 ，其余单质的化学式都用元素符号表示。

3.氧化物化学式的书写方法：氧的元素符号写在后，其余元素的符号写在前。

如：氧化铜CuO 、四氧化三铁Fe 3O 4 、五氧化二磷P 2O 5 、二氧化碳CO 2 。

读法：顺写反读。

4.化学式的意义（以H 2O 为例说明之）（1）表示一种物质：水（2）表示该物质的元素组成：水由氢氧两种元素组成 宏观 （3）表示物质的一个分子：一个水分子 （4）表示物质的分子构成：一个水分子是由两个氢原子一个氧原子组成 微观在元素符号或化学式前加上数字，就只能表示微观意义。

如2H：两个氢原子2H2：两个氢分子。

【课堂练习】3.写出下列符号所表示的意义H：2H：H2：2H2：Mg2+：【分析与思考】①不是任何物质都有化学式，只有纯净物才能用化学式表示其组成。

②一种物质只有一个化学式与之对应，与该物质的状态无关。

初三化学知识点精讲精练——化学式、化合价【知识点】一、化合价1.定义：用来表示原子之间相互化合的数目2.原子团：作为一个整体参加反应的原子集团【注】五大原子团：OH-（氢氧根）CO32-（碳酸根）NO3-（硝酸根）SO42-（硫酸根）NH4+（铵根）3.化合价规律：（1）单质化合价为零；（2）氢元素显正一价；氧元素显负二价；（3）金属与非金属构成化合物，金属元素显正价，非金属元素显负价4.口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷；二三铁，二四碳；二四六硫要记清5.写法：写在元素正上方；先写正负；再写数字二、化学式1.定义：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子2.书写：（1）单质：①稀有气体、金属、固态非金属：直接写元素符号eg：Fe、P、C、S、He②液态、气态非金属：右下角写下表，代表分子中所含原子数eg：H2、N2、Br2(2)化合物：①正价放左边，负价放右边；②化合物中，各元素化合价代数和为零；③原子个数（下标）为1时，1可以省略不写；④通常情况下不约分3.读法：（几）某化（几）某4.含义：（1）由原子构成的物质：①一种物质；②一种元素；③一个某原子（2）其他物质：①一种物质；②此种物质由某几种元素组成；③一个某分子；④一个某分子由几个某原子构成【例题】1.标出下列加点元素的化合价（1）S．O2；S．O3；H2S．O4；（2）N．O；N．O2；N．2O5；N．H4NO3；（3）KC．lO3；KC．l；HC．lO；C．l2；（4）F．e2O3；F．e SO4；（5）C．uO；C．u2O；（6）KM．nO4；K2M．nO4．【例题解析】1.【解答】利用常见元素化合价口诀和化学式中各元素化合价代数和为零标出下列加点元素的化合价（1）S．O2+4；S．O3+6；H2S．O4+6；（2）N．O+2；N．O2+4；N．2O5+5；N．H4NO3-3；（3）KC．lO3+5；KC．l-1；HC．lO+1；C．l20；（4）F．e2O3+3；F．e SO4+2；（5）C．uO+2；C．u2O+1；（6）KM．nO4+7；K2M．nO4+6．【练习】写出下列化学式的名称或物质的化学式液氧氧气氢单质氦气氖气氮气FeO氧化铁四氧化三铁氧化铝硫酸亚铁硫酸铁氯化亚铁氯化铁硫酸铝高锰酸钾锰酸钾Ar ZnCl2NH4NO3氢氧化钠碳酸钙硝酸镁氯酸钾【练习解析】【解答】解：化学式的写法：单质：金属和固态非金属及稀有气体都用元素符号表示，非金属气体在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字．化合物：金属左非金属右，氧化物中氧在后．另外根据化合价书写化学式．化学式的读法：单质化学式的读法直接读元素符号名称，化合物从后往前读“某化某、某酸某、氢氧化某等：故答案为：O2；O2；H2；He；Ne；N2；氧化亚铁；Fe2O3；Fe3O4；Al2O3；FeSO4；Fe2（SO4）3；FeCl2；FeCl3；Al2（SO4）3；KMnO4；K2MnO4；氩；氯化锌,硝酸铵；NaOH，CaCO3，Mg(NO3)2，KClO3。

化学式与化合价（ 1 ）电子得失与化合价的关系教材分析：化学式与化合价是人教版九年级化学第四单元课题四的内容。

本课题共计三部分内容化学式、化合价及化学式的相关计算，这些都是学习化学的重要工具。

为了降低难度，教材在安排教学内容时对于化合价的教学采取了回避难点的方式，着重介绍了一些常见的元素及原子团的化合价，确定化合物中元素化合价应该注意的问题等。

学生分析：在前面的学习中，学生已经学习了一些相关的知识如元素及元素符号。

为本节课的学习奠定了一定的基础。

学生在已经学习过了原子的结构、元素、离子等相关知识在进行化合价的学习可谓是水到渠成。

但是现在的学生在学习的过程中因不知其所以然而多停留在机械的记忆，使学习变得枯燥乏味，丧失学习的自信心。

所以，每到这一阶段的学习就会有一部分学生掉队。

教学过程改进设想：基于对教材的分析和以前的学生在这部分学习表现的反思。

再次分析我现在的学生情况，今年我所带的班级共有五名学生，他们中有三个学生层次尚可，但考虑到如果按照以往的教学模式进行的话可能这三个学生也可能会掉队。

所以我考虑了一下，改变了教学内容的次序。

学习了原子结构和元素的相关知识后通过离子的形成过程讲解利用电子得失判断典型元素化合价的方法，进而通过化合价确定化学式。

最后进行化学式的相关内容的学习。

教学目标:知识与技能：初步学会利用原子结构通过判断电子得失推导一些常见元素的化合价。

过程与方法：通过识图观察获取信息，并进行信息加工处理，学会总结规律。

情感态度价值观：对学生进行尊重科学，实事求是的教育。

教学重点：初步学会利用原子结构通过判断电子得失推导一些常见元素的化合价。

教学难点：初步学会利用原子结构通过判断电子得失推导一些常见元素的化合价。

教学过程：[复习提问]请你回忆氯化钠是怎样形成的？（学生活动）学生思考。

回答问题。

对于不会的学生允许他们将教材打开帮助回忆。

[追问]通过刚刚同学们的回答我们知道了在发生化学反应的时候一个钠原子会失去一个电子变成钠离子，而这个电子不是凭空消失了，而是转移给了氯原子变成了一样稳定的氯离子。

化学式与化合价知识点总结归纳化学式与化合价知识点归纳1一、化学式1、概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子2、含义(考点一)：A表示某种物质;B表示某种物质的组成;C 表示某种物质的一个分子;D表示某种物质的一个分子的构成。

例如：H2O：A表示水这种物质;B表示水由氢元素和氧元素组成;C表示一个水分子;D表示一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成。

3、分子个数的表示方法(考点二)：在化学式前面加系数。

若化学式前面有了系数后，这个符号就只能表示分子的个数。

例如：表示3个二氧化碳分子：3CO2;4H2O：表示4个水分子。

4、化学式前面的数字的含义(考点三)：表示分子的个数。

例如：3H2O：3表示3个水分子。

5、元素符号右下角数字的含义(考点四)：表示一个分子中所含该元素的原子个数。

例如;H2O：2表示一个水分子中含有2个氢原子。

6、化学式的书写：(考点五)⑴单质：A：氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。

例如：氢气：H2、氧气：O2B：除上述七种以外的单质：通常用元素符号表示。

例如：铁：Fe;红磷：P第1页共10页⑵化合物(由两种元素组成或由两种原子团构成的)：根据名称从右写到左。

若已读出原子个数的就直接写;若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写。

例如：四氧化三铁：Fe3O4;氯化镁：Mg(+2) Cl(-1)2;硫酸钠： Na(+1)2SO47、化合物(由两种元素组成或由两种原子团构成的)的读法：由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”;在氧化物中一般要读出原子个数含有酸根(NO3、SO4、CO3、PO4)的化合物：从右至左读作“某酸某”含有氢氧根(OH)的化合物：从右至左读作“氢氧化某”例如：Fe3O4：四氧化三铁;MgCl2：氯化镁;Al(NO3)3：硝酸铝;Mg(OH)2：氢氧化镁。

二、化合价1、化合价是用来表示元素在形成化合物时的原子个数比，是元素的一种化学性质。

第十二讲化学式与化合价（一）【学习目标】1、了解化学式和化合价的含义，并能准确判断化学式中元素化合价。

2、牢记常见元素化学价及化学式的书写规则和一些常见物质的化学式。

3、熟练化学式的相关计算。

【基础知识】【想一想】什么是化学式？一、化学式1．概念：用化学符号来表示物质组成的式子。

①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？③一个化学式是不是只表示一种物质?④化学式可以任意的书写吗？2、化学式的意义化学式表示的意义：既可表宏观意义，又可表微观意义①宏观意义：A、表示一种物质； B、表示物质的元素组成；②微观意义：C、表示一个分子；D、表示一个分子的微观构成如：H2O 表示水；水是由氢元素和氧元素组成；一个水分子；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成1、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？①H一个氢原子氢元素②2H2个氢原子③H2氢气氢气是由氢元素和氧元素组成一个氢分子一个氢分子由2个氢原子构成④2H22个氢分子2．书写：化学式书写原则:①以客观事实为基础，不可臆造②遵守化合价规则和化合物中正负化合价代数和为零的原则（1）单质：①由原子构成的单质，直接用元素符号表示A：通常用元素符号表示。

例如：铁：Fe；红磷：P②由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，如O2、N2、H2、Br2。

B：氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。

例如：氢气：H2、氧气：O2（2）化合物：①氧化物化学式写法：一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边.如: H2O , CO2 , HgO氧右, 非氧左②金属和非金属组成的化合物：一般金属元素排在左边,非金属元素排在右边.如：NaCl , KCl , ZnS.金左, 非金右根据名称从右写到左。

若已读出原子个数的就直接写；若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写。

3．化学式的读法：化合物一、两种元素组成的物质读为“某化某”如：CaCl2MgO二、由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧化几某”如：P2O5SO2三、金属元素和原子团组成的物质,读为“某酸某”如：CaCO3CuSO4NaNO3四、氢原子和原子团组成的物质，读为“某酸”。