第一课时教学活动

18、《将相和》第一课时教案

高桂玲

教材分析：

《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重顾全大局的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇用于改过的精神。

学情分析：

本篇课文故事性强，学生比较感兴趣，但是因为年代久远，内在关系复杂，学生学习时还是有一些疑问，因此教学前布置学生查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文做好铺垫。

课时目标：

1、自学生字、新词。

2、初读课文，了解课文的主要内容。

3、再读课文，理清文章脉络，概括三个小故事标题

4、学习第一个故事“完璧归赵”。

重点难点：

自学生字新词。了解文章的主要内容，弄清文章的脉络用小标题概括三个小故事。重点学习第一个故事。

教学过程：

一、激趣导入，走进古典名著

1.导入：哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？

2.今天我们就要来学习这篇课文《将相和》 出示幻灯片。文中“将”、“相”分别指谁呢？请同学们把他们的名字准确地写在课题上。

二、走进课文内容，整体感知。

1、初读课文：

1）、出示自读要求：仔细读课文，读准文中的生字、新词；课文中哪个词能说明“和”。

2）、检查生字词读音

2、再读课文：快速浏览课文，课文写了哪三个故事？用简洁的语言概括。

3、引出16自然段，指导朗读

三、.学习“完璧归赵” 感受人物形象

过渡：那么，蔺相如真的如廉颇说的那样，没什么能耐，就靠一张嘴吗？让我们先走进文章的第一个小故事，让我们一起来看一段历史回顾吧！（播放视频动画）

1、导语：故事就放到这里了，看了这个故事，你对蔺相如有什么印象？

2、师小结过渡，引出“完璧归赵”

3、师：这个故事的起因源自一块叫“和氏璧”的宝玉。（出示课件和氏璧）课文是如何评价这块宝玉的？（无价之宝）和氏璧如此珍贵，难怪秦王要以十五座城来换和氏壁。

母鸡第一课时教学设计

【教学目标】

1、认识怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛这7个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

【教学重难点】

体会母爱的伟大，比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同。

【教学准备】PPT

【教学安排】两课时

一、导入新课

同学们，上一节课我们已经学过了老舍先生的《猫》，让我们来回忆一下这只猫有什么特点呢？（猫的性格实在有些古怪，小猫满月的时候更可爱）

猫是一种很平常的小动物，可在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢？这节课我们就来学习老舍先生的另外一篇文章。（板书课题）齐读课题——16、母鸡

二、初读课文，认识生字词

1、下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，把你喜欢的或者比较难读的句子多读几遍，边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？（展示朗读要求）

2、课文中的生字词语同学们都会读了吗？你们先在下面自己读读看，呆会儿老师再请同学来读（请同学们个别读，错的话纠正，最后齐声朗读）

颤颤巍巍是什么意思啊？谁来演一演？

3、同学们，这篇课文中有几个多音字，你能给它们分别组词吗？自己在书上写一写

总结呈现

4、生字词同学们已经基本掌握了，那你们还记得老师提的第二个要求吗？（呈现）

请你们再快速阅读课文，用波浪线划出作者对母鸡的态度发生变化的句子。

大家都有答案了吗？（一向讨厌——不敢再讨厌）。

同学们，这里的“一向”是什么意思？你能找个词替换它吗？这个词说明了什么？（说明作者讨厌母鸡的时间长）读的时候要读——（重音）我们来读一读这句话

5、课文哪几个自然段是写作者讨厌母鸡的？那从哪一个自然段开始，作者改变了他的态度？ （呈现第4自然段）让我们一起来读一读这一段话。

那么这一自然段在文中起什么作用啊？

这到底是一只怎样的母鸡，会让作者由一开始的讨厌变为后来的不敢再讨厌呢？让我们一起去寻找原因吧！

《 让我们的学校更美好》第一课时 教案

一、教学目标

知识与技能：

1. 学生能够理解学校对自己成长的重要意义，包括提供学习机会、培养良好习惯和品德等方面的作用。

2. 学生能够了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务，明白义务教育对个人和社会的重要性。

3. 学生能够认识到法律对保护自己的受教育权的作用，了解一些法律措施，能够运用法律保护自己的受教育权不受侵犯。

过程与方法：

1. 通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生思考学校对个人成长的重要性。

2. 利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生了解义务教育的概念和重要性。

3. 通过小组合作、角色扮演等活动，让学生了解法律如何保护他们的受教育权。

情感态度与价值观：

1. 培养学生对学校的感恩之情，认识到学校对个人成长的重要贡献。

2. 培养学生对义务教育的珍惜态度，明白接受教育是一种权利和责任。

3. 培养学生的法治意识，让他们明白法律对保护自己权益的重要性。

二、教学重难点

教学重点：

1. 学生理解学校对个人成长的重要意义。

2. 学生了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务。

教学难点：

1. 学生理解法律如何保护自己的受教育权不受侵犯。

2. 学生形成正确的法治意识。

三、学情分析

本节课是小学三年级上册第二单元第三节第一课时，主要内容是让学生认识到学校对个人成长的重要意义，了解接受义务教育的权利和义务，以及认识到法律对保护受教育权的作用。根据学生的年龄特点，他们对学校的认识主要停留在学习知识、交朋友等方面，对学校对个人成长的意义可能还不够清晰。因此，在教学过程中需要通过具体的例子和互动活动来引导学生思考和理解。

四、教学过程

（一）引入

教师：大家好！今天我们要讨论的主题是学校对于我们个人成长的重要意义和义务教育的意义。首先，请大家思考一下，在现实生活中，你们可能会遇到一些问题，比如不喜欢上学、不愿意完成作业等，这些问题与学校有什么关系呢？

清新空气是个宝 第一课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

教学目标

知识与技能

1. 让学生了解空气质量对健康的影响，知道空气污染的原因和后果。

2. 培养学生关注空气质量，学会保护环境，从我做起，从现在做起。

过程与方法

1. 通过观察和实验，让学生了解空气质量的变化，并学会用简单的工具和方法进行监测。

2. 培养学生收集和整理信息的能力，能够用图表或文字的形式表达空气质量的变化。

情感态度价值观

1. 培养学生的环保意识，让他们明白保护环境是每个人的责任。

2. 培养学生合作精神，让他们在小组活动中学会分工合作，共同完成任务。

教学内容

1. 空气质量对健康的影响

2. 空气污染的原因和后果

3. 如何保护空气质量

4. 空气质量的监测方法

教学重点与难点 教学重点

1. 空气质量对健康的影响

2. 空气污染的原因和后果

3. 如何保护空气质量

教学难点

1. 空气质量的监测方法

2. 如何用简单的工具和方法进行监测

教具与学具准备

1. 教具：PPT，视频，实验器材

2. 学具：笔记本，笔，实验器材

教学过程

第一阶段：导入

1. 利用PPT展示一些空气污染的图片，引发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道这些图片中的问题是什么吗？它们有什么共同点？

第二阶段：讲解

1. 讲解空气质量对健康的影响，空气污染的原因和后果。

2. 讲解如何保护空气质量，以及空气质量的监测方法。

第三阶段：实验

1. 分组进行实验，让学生亲身体验空气质量的变化。

2. 引导学生用简单的工具和方法进行监测。

第四阶段：讨论

1. 让学生分享他们的实验结果，讨论如何保护空气质量。

2. 引导学生思考如何将所学应用到实际生活中。 2. 提醒学生保护环境，从我做起，从现在做起。

板书设计

1. 清新空气是个宝

2. 提纲：

空气质量对健康的影响

空气污染的原因和后果

如何保护空气质量