石头画介绍词

《石头画》教学设计

本课是地方性趣味活动内容，是“造型·表现”学习领域的教学。主要尝试不同材料和表现方法，体验造型的乐趣。

石头画或石头造型取自俯首可得的石头，材料易得，资源丰富。石块，其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理，当绘画选择在石头上进行，打破了用纸作画的常规后，学生的学习一定充满了兴致和探奇的兴趣。所以，兴趣下的教学也更容易取得意想不到的效果，既让学生体验了艺术的丰富性，也让学生体验了不同的造型方法和方式下效果的神奇。

为了学生安全起见，一般不要求学生自己去捡拾石块，石块的取得可采用多种渠道，如建议学生同父母一同外出时留意收集，集体春游时主动收集，让父母亲友帮助收集等等。做为教师，更要是个有心人，可以利用一切有利时机帮助孩子们积累。石材定下来了，表现方式又可以是多种多样的，如水粉画，橡皮泥装饰造型等。这些都是小学生比较容易掌控又可以浓郁学习氛围和较好显现造型效果的。至于造型纹样的选择和色彩处理则完全可以随遇而行。因为不会有完全一样的石头，即使有的太过近似，也不会有相同创意的作者。因此学生的独创性设计思维会得到锻炼，发散式艺术表现思路会得到极大的拓宽，创新精神和理念会得到提升。

教学目标：

1．认知领域：欣赏和结识石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。

2．操作领域：不拘形式和方法地体验在石头上作画的乐趣，发展学生的想象力和创造力。培养学生的充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美，创造美的实践能力。

3．情感领域：通过本节课的学习，让学生充分感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。渗透环保教育，德育。

教学重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。

教学难点： 根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行制作。

龙源期刊网

画在石头上的画

作者：王莹 黄丽

来源：《早期教育(美术版)》2017年第09期

这一颗颗普通的石头，又有着怎样大大的梦想呢？比如说：它是多么地不想只做一颗石头啊！

来自新疆的工艺大师马益民老师帮助石头们实现了梦想，他的笔下，石头们有了自己的生命。他在纹理中落墨，似乎要把油画的色彩融进大漠的万种风情。

那么，小小的石头在孩子笔下又是如何变身的呢？ 龙源期刊网

首先，让我们一起开心地去河沟里，工地上寻找有缘的石头吧！

我们要找寻漂亮的石头，最好是鹅卵石。然后用清水洗干净，为了卫生安全还是要多泡一会儿，然后自然风干。当然，也不一定非要圆头圆脑的鹅卵石，其它长得有个性的石头甚至是残缺的石头都可以。要相信孩子的想象力和创造力，他们会赋予每一颗石头新的生命！

洗净晾干的石头有了，接下来我们还需要准备哪些东西呢？

第一，适合的颜料。这里我选的是大家都很熟悉的丙烯颜料，这样，画好的石头不论是摆在展架上或是布置在庭院中，可谓风吹雨打都不怕。而且，丙烯顏料中的金色、银色有时候会让画面很出彩。

第二，小号水粉笔和勾线笔。石头的面积有限，小号的笔便于涂抹上色，勾线笔用于勾画细节和线条。

第三，水桶和抹布。洗过的笔可以在抹布上拭去多余的水分，便于接下来继续使用。 龙源期刊网

然后，我们一起选择喜欢的颜色给石头上底色吧！上底色的环节很重要，一定要均匀，切记底色干了以后才能作画。

上好底色后开始创作吧。主题由孩子自由选择自己喜欢的、拿手的内容，或者根据石头本身的形状来设计造型和图案，教师也可以准备一些资料素材供孩子参考。

首先要打好铅笔稿，画得不好可以擦除。接下来就是耐心地上色了。

上色时从浅色开始，这个过程不能着急，尤其是相邻轮廓的不同颜色一定要等前面的颜色干了以后再涂后面的颜色，否则很容易弄花就不好看了。

榆中县祁家河小学校本课程教材

石头画

3-6年级试用 2

目 录

前 言 .................................................................... 3

第一章 认识石头画 .............................................. 4

第二章 石头画的制作方法 ................................ 6

第三章 精美的动物石头画 ................................ 8

第四章 花草石头画 .......................................... 11

第五章 风景石头画 ............................................ 12

第六章 卡通人物 ................................................ 13

第七章 国粹艺术 ................................................ 15

第八章 石头画欣赏 ............................................ 16 3

前 言

石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。本教材通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，既使学生体验到接触自然，独立创造的快乐，感受石头画艺术的博大精深，又使他们能够了解石头“形与脉络”的内涵，在不同材质上进行美术活动的能力设计，让石头艺术伴随学生快乐成长。

4 第一章 认识石头画

石头画用料和工具：

石头、绘画铅笔、水份颜料，乳胶（万能胶），清漆或蛋清，毛笔。

制作方法和步骤：

捡石头

清洗石头

选择石头 石头画，顾名思义是在石头上作画，但又并不是简单的在石头上画画，而是要根据石头的形状，设计、构思，画出立体的画作。从事石画多年，画出的画作只能以吨计算。休闲时三两好友野外寻石也是一大乐趣，有时有车，有时就是自行车。当捡到一块好石头（可以构

石头画教学设计

时间： 2018 年 11 月 23 日 主讲人： 赵紫云

教学主题 石头画 交流上课

学校 隆兴中学

教学目标

及

重难点 教学目标：认识石头画这门艺术，熟悉石头画的艺术特色，、培养学生观察生活，发现并表现美的能力

重难点：对石头画的画装饰性美感的感悟与涂色的均匀及绘画技巧。

教具学具 多媒体PPT课件，石头画的成品、石头画的工具画材，其他辅助工具

教

学

过

程

第一环节：展示

展示老师绘制的石头画作品，引起学生的兴趣与求知欲。

展开课题学习。

第二环节：认识石头画

1、石头画的概念：石头画是创作者利用石材本身所具有的形状、质地、纹理等进行艺术构思，进行绘画创作。通过把画和石头本身特质的结合,保留石头自然的美，升华和提升石头的艺术美感。通过精巧的设计和绘画，给予石头新的生命，让一块普通平常的玩石“鲜活起来”。简单的说就是在石头上作画，但又并不是简单的在石头上画画，而是要根据石头的形状，加以艺术处理画出的石头画作品，让普通的一块石头变废为宝。

2、石头画的特点：成本简单、作画方式自由活泼、作品效果美感十足、男女老少都可以尝试着绘制石头画，深受人们喜爱。

第三环节：石头画工具

石头（一般用鹅卵石）、丙烯颜料、平头笔、勾线笔、调色盘、笔洗小桶、铅笔、橡皮、亮甲油等

第四环节：石头画作画步骤

1、找石头，找的石头可以是圆润光滑的鹅卵石，用水冲洗干净，等它干后作为绘画的原材料。石头的选择除鹅卵石外，还可以“因石象形”（也就

是说可以根据石头特有的形状来塑造更生动的形象，选择更有特点的石头。）图中我是以鹅卵石作为原材料。多个石头一起画目的是：不用等颜料慢慢干了才画下一步，可以换着画，节省时间，提高作画效率。当然也可以用吹风机快速吹干，特别是冬季，丙烯颜料干得较慢。

2、涂一层白色的底可以让画出的颜色更鲜艳、明亮。

画之前选择好自己需要绘制的图样和生活素材，如需要保留石头的固有色可以直接用铅笔勾出大致轮廓。

懊　雯镪（审支版）　

４　石头画　

山坡漫步远远像一山坡一群地走运远像一山坡

不知懊　重　（奠支版）　Ｒ　ｏｃｋ　Ｐａ　ｉ　ｎ　ｔ　ｉ　ｎ　ｇ　ｓ　１●ｒ　Ｏ　丁ＨＥ　Ｏ　Ｕ１．Ａｌ　ｌ　ｇ　ｆ２ＤＡ　ＨＥＲ　ＡＵ　ＨＥ　ＯＦ　６Ｌ　Ｅ　６×Ｅ　ｌＵ丁Ｈ　ＦＡｌ２　Ｉ　１．Ａ　Ｅ　丁ＨＥ　ＲＥ　Ｅ　ＬＥ　１－ＤＵＥ　Ａ　１一Ｄ　Ｅ　０Ｆ　巨ＬＬＯ　ＬＪ　６Ｕ　１－ＨＥ　ＬＯＰＥ　‘＝＝ＬＡ　ＥＩ２　ＦＬ６　（　Ａ　ｆ－ＬＯ　（　ＤＦ　Ｌ、，Ｈｌ１．ｇ　ＨＥＥＰ　ｌＵ丁ＨＥ　ＦＡｌ２　ＦＡＩ２　ｌ　１一Ａ　Ｅ　丁ＨＥ　Ｉ２Ｅ　’卜１　ＬＥ　ｏ　（　ＡＵ　ｆ＝己Ｄ　（　ｏＦ　Ｌ＾）ＨｌｒＥ　Ｅ　ＨＯｂＯ　Ｔ＇ＨＬ￣　Ｏ　１．Ａｌ　ｌ　Ｅ　ＨＡ　丁　Ｒ　Ｅ　Ｉ　ＴＯ　Ａ　ＡＬＬＥ２　ＯＦ　Ｉ２Ｄ　（ＰＡｌ　丁ｌ　

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石头画特色活动计划

大四班

一、活动意图：

《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。现在的孩子接触大自然的机会较少，成人眼中普通的沙石，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。因此我班本学期开展的特色活动是石头画，让幼儿根据石头的形状大胆想象，用色彩艳丽的颜料装饰，既让幼儿体验到接触自然、独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。

二、活动目的：

敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形状特点让幼儿尝试运用不同的方法在石头上进行装饰与绘画；通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，体验在石块上作画带来的乐趣；进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其长处。

三、活动内容： 1、使幼儿了解一些简单的美术常识知识，了解在石头上绘画方法，掌握材料性能。

2、以装饰画为主，以临摹为辅，进行创作性教学。

3、给幼儿自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、了解水粉、丙烯性能，熟练掌握在石头上的造型能力。

四、采取的措施：

1.教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使特色活动开展得生动、活泼、丰富。

2.做好组织工作

严格按制定的计划开展活动内容，三名老师分工明确，认真组织。

3.要教育幼儿自觉遵守学习制度，明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进幼儿的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的作品展览会，展示幼儿的学习成果。

五、课时安排：

周次 辅导内容

第二周 向幼儿介绍石头画的材料，以及怎样的石头适合作画，发动幼儿和家长捡石头。

《创意石头画》教学设计

设计意图：

现在的孩子们接触大自然的机会较少，孩子们捡石头、玩石头时，我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手，并对石头展开丰富的想像：“这块石头象螃蟹”、“这个象苹果”于是我带领孩子采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头画”的主题活动，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力设计意图。

活动目标：

1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应物品。

2．体验在石块上作画带来的乐趣。

3．进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

活动准备：

1．形状各异的洗净晾干的小石块。

2．棉签，水粉颜料，水彩笔人手一份。

3．图片，几块画好的石块。

活动过程： 一、 开始部分

故事引入，激发兴趣

师:今天我收到了石头国国王的一封信，他说在他的石头王国里到处灰溜溜的，难看死了，它想请小朋友帮忙把石头王国变的更漂亮？你们愿意帮忙吗?

二、基本部分

（一）引导讨论 启发想像

师：你们想怎么帮助国王把他的城堡变的多姿多彩呢？幼儿讨论交流自己的想像。

（二）出示图片让孩子欣赏不同的石头。

（三）认识材料 提出要求

1．出示准备好的材料，引导孩子观察。

师：现在我们去帮石头国王吧！请你们观察这些小石块，动动小脑筋，它的形状像什么，适合画什么？

2.教师出示画好的石头造型，引导幼儿观察

3．要求：每块石头的形状都不同，我们可以挑自己喜欢的石头，画上自己喜欢的东西。小朋友可以相互讨论一下。

4.作画过程：第一步：根据石头的形状用水彩笔在石头上画好图案的轮廓。第二步:用颜料或彩笔图上颜色。第三步：完成。

5.要求：（1）保持画面干净。（2）安静操作，注意安全。

（四）孩子操作，教师观察指导 孩子作画，教师个别辅导。帮助个别孩子确定主题，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。（引导孩子借助石头本身的外形，把它想象成某件物品，然后进行描绘。）

大班美术《有趣的石头画》

活动目标：

1．学习运用石头，体验在石头上做画的乐趣。

2．尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

活动准备：

1.各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）

2.课件、橡皮泥、水彩笔、绘画纸、

活动过程

一：教师以动画片课件形象引入，引导幼儿观察讨论。

1.他们是什么做的呀？

2．你们觉得这块小石头象什么？

3.教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？

4.请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？

5.和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？

6.如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？

二：教师提出活动要求

1.小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2.要用上各种好看的颜色。

3.幼儿创作石头画，教师指导幼儿大胆想象，画出自己喜欢的石头画。 三：结束部分

1. 小结：请幼儿用画好的石头画大胆创编故事说说给大家听。

2. 展示幼儿作品，大家互相欣赏，讨论。

美工活动《有趣的石头》课后反思

（一）本次活动的成功之处

石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，我们泉州是盛产石头的地方，是石头的“故乡”。孩子们家中都有一两件石头工艺品，石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、 “教育活动要生活化”的精神。

1 【幼儿园石头创意画教案】幼儿园大班石头画教案_幼儿园手工石头画教案

1

教案一：有趣的石头画

活动目标：

1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。

2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备： 2

1、组织幼儿收集各种形状的小石头。

2、棉签、各种颜料

活动过程：

一、由猜谜的游戏，引发幼儿爱好。

师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？”

“请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音？”(老师轻轻敲一敲石头)

3 师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？

二、石头变魔法

1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗？”

2、出示向日葵图片

师：“老师先问问你们见过向日葵吗？”“在哪里见过呢？”

“你见过的向日葵都是甚么模样的呢？”

4 (出示老师已画好的向日葵)“那你们看看这是甚么呀？”“他是用甚么制作的？”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗？”“今天我们就一起来变一变吧!”

3、老师示范画

首先先挑选自己喜欢的石头，想想你要在石头上面画什么花，然后用棉签沾上颜料，再在你的石头上作画。

“你们想不想自己试一试呢？”

三、幼儿创作石头画，教师个别辅导

1、幼儿自由创作对石头进行装潢

2、教师个别辅导 5

四、石头花大展览

展现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，他画的是甚么花？引导孩子相互欣赏。

2

3

教案二：《美丽的石头画》

活动目标 6

1、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

2、在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。

3、通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。

教学重点、难点

重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。

石头画教学

一、设计思想

在我们楠溪江流域，大大小小的卵石随处可见，利用熟悉的卵石进行绘画练习，容易激发学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。本课教学遵循“初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望”(《全日制义务教育美术课程标准》),以达到“发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想与情感”的教学目的,寓教于乐,培养学生的创新意识与造型能力，以及观察生活、热爱生活、美化生活的良好习惯，达到教学目的的多元化。

二、教材分析

（二）教学目标

１、培养学生观察生活，发现并表现美的能力。

２、指导学生在小组学习氛围中相互交流，培养团体的协作精神。

３、激发学生热爱自然、热爱生活的情感

（三）教学重点和难点

重点：制作卵石画或卵石造型；

难点：作品构思巧妙，设计新颖、别致；

（四）课前准备

各种大小形状不一的卵石、水粉颜料、油画棒、毛笔、小桶等。

三、教学过程

（一）组织教学

师：在我们周围的环境中，有着各种的卵石，这些普通的卵石经过巧妙的装饰就会变成一件件精美的艺术品――卵石画，今天我们就学习如何制作卵石画。

（二）欣赏导入，认识各种卵石的特征

通过触摸、感受、表述、比较等各种认识方式，区分各种卵石的待征，引导学生观察、思考并表述感受，说明卵石的特征、形态、质感。

（三）欣赏

出示范作

师：请同学们观察这些作品，看看这些卵石画是什么造型？

（学生欣赏、讨论）

师：同学们，你们喜欢哪一幅？它是怎样绘制出来的？

生：我喜欢风景那幅，青山绿水还有竹筏很漂亮，表现的是我们的楠溪江风光。

生：我喜欢“蜗牛”那幅，它伸出可爱的头，拖着彩色斑斓的躯壳。很有趣，我想是水粉颜料一点一点地堆积出来的。

（四）讲授

出示课题：《卵石画》

师：同学们要发挥自己的聪明才智，巧妙地运用卵石的自身特点，自己动手创造出精美的艺术品，美化我们的生活。首先，要挑选表面光滑、外形完整的卵石；然后，将卵石洗净、擦干就可以。现在大家仔细看老师如何制作的。

石头画”

时间：第八周

教学主题 认识石绘 参加人数 50

教学目标

及

重难点 教学目标：认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。

重难点：石绘的选材。

教具学具 多媒体，图片，石材，画材，其他辅助工具

教

学

过

程

第一环节：展示

展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。

第二环节：石材的选择

1、规则遇不规则石材。

2、初次绘制最好选择规则石材。

3、石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。

第三环节：画材的选择

1、水粉

2、丙烯

3、铅笔

4，勾线笔，尖头、平头尼龙笔。

第四环节：学生讨论

学生谈谈自己对石绘艺术的认识。

教学效果

及反思

学生第一次接触石绘艺术表现了极大地兴趣，但对于材料方面的认识和选择还有一定的不熟悉。

时间：第九周

教学主题 石绘单色几何纹样练习 参加人数 50

教学目标

及

重难点 教学目标：认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样的装饰性。

重难点：几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。

教具学具 多媒体，图片，石材，画材，其他辅助工具

教

学

过

程

第一环节：展示

展示老师绘制的单色带有几何纹样石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。

第二环节：绘制过程讲解

4、给石头先涂一种单色作为底色。

5、再纸上绘制自己构思的几何纹样。

6、在干燥后的有底色的石头上用另一种单色或黑白色绘制上构思好的纹样。

第三环节：学生动手实践

学生按照老师的讲解与示范，绘制单色几何纹样石绘作品。

第四环节：总结点评与展示

学生展示自己的作品，老师做总结性评价。

教学效果

及反思

学生初次绘制石绘作品，具有很大的兴趣与热情，但绘制时部分同学的作品，略显粗糙，有的颜色涂得过厚或过稀薄，都有待改进。

时间：第十周

教学主题 石绘单色几何纹样练习 参加人数 50

教学目标

表格式教学设计模板

1 课题名称 美丽的石头画 科目 美术 教学对象 高一学生 设计者 李生月 课时 1课时 一、教材内容分析 石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的绘画艺术。本课教学体现了美术课浓郁的人文精神，通过大量的石头画图片欣赏和互动合作创作，使学生了解美术处处使用，绘画时时能够实现，艺术不仅仅只出现在殿堂里，生活里也可随手拈来，一切艺术的美是来源于生活并高于生活的，并感受绘画艺术的博大精深，让绘画伴随学生快乐成长。 二、学习者特征分析 石头到处都有，是极易得到的材料，在我校学生材料匮乏的客观情况下，何不把生活中的这些石头作为课程资源，让学生手脑并用，利用石头联系创作呢？学生还从未在石头上画过画，也许会别有一番情趣在课堂。学生天生好奇，富于想象。 三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 教学目标： 1.欣赏和结合石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。 2.发展学生的想象力和创造力。培养学生充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美、创造美的实践能力。 3.培养学生观察生活，发现并表现美的能力。 4.指导学生在小组学习氛围中相互交流，培养团体的协作精神。 5.提高学生的创作能力和动手能力 四、重点与难点 教学重点: 1.欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感。 2.学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。 教学难点: 1.根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。 2..观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行创作。 3.绘制过程中几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。 五、教学策略选择与设计 表格式教学设计模板

2 六、教学环境及资源准备 教具准备：石头图片、石头画作品、展示台、多媒体、丙烯颜料、笔、铅笔、调色盘。 学具准备： 石块、丙烯颜料、毛笔、铅笔、调色盘、小水桶、毛巾。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

《有趣的石头画》教案

授课教师：大二班 李濯

活动目标:

1、尝试运用辅助材料装饰石头，能按自己的意愿制作出喜欢的石头作品。

2、幼儿能大胆表现自己的想法，在创作的过程中体验在石头上作画的乐趣。

活动领域：艺术表现（美术）、语言

活动准备

1各种大小、颜色、形状不同的石头。

2丙烯颜料，油画棒、水彩笔、皱纹纸、彩色手工纸、泡沫胶、双面胶、棉签、毛线、橡皮泥油画笔等辅助材料。

3课件：美丽的石头画．

4《去郊游》音乐、相机。

5设置展区——石头城，将收集的有关石头工艺品等布置在其中，供幼儿观赏。 活动过程与指导：

一、游戏引入，激发兴趣。

今天，老师要带小朋友去一个特别好玩的地方——石头城

1、参观石头城。

幼儿进入事先布置好的“石头城”，自由欣赏、观察。

师：参观后提问

（1）你看到了什么？

（2）你最喜欢什么？（幼儿回答）

2.课件配乐欣赏石头画作品，激发兴趣。

师：课件 (逐一出示画面) 小朋友你们看到了什么?

幼：小鱼、鱼妈妈和他的孩子们、乌龟、大象、小鸟、蝴蝶、小兔一家、企鹅家族……

师：石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮的漂漂亮亮好吗？

二、引导讨论，启发想象 师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的法，老师鼓励幼儿大胆想象，自由表述。

1．交流、想象

师：每人选一块自己喜欢的石头，看一看，摸一摸，再想一想，它像什么?

2．教师适时给予孩子技能技巧上的支持

师：(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢?

三、介绍材料，提出要求

1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看材料桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？

2、要求：（1）你准备选择什么样的石头打扮一个石头娃娃？如：先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。（2）安静操作，注意卫生，安全使用剪刀等。如剪刀再用时候要小心，别碰到自己的手或者周围的同伴。注意材料的使用后废掉的材料不要乱放，颜料用完后要放好。 师：我在区角架上放了一些老师创作的作品，待会儿有困难需要帮助的小朋友可以先去看看(为想象、创作有困难的孩子提供帮助)。

校本课程教学设计

时间： 年 月 日 主讲人：

教学主题 认识石绘 参加人数 20

教学目标

及

重难点 教学目标：认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。

重难点：石绘的选材。

教具学具 多媒体，图片，石材，画材，其他辅助工具

教

学

过

程

第一环节：展示

展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。

第二环节：石材的选择

1、规则遇不规则石材。

2、初次绘制最好选择规则石材。

3、石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。

第三环节：画材的选择

1、水粉

2、丙烯

3、铅笔

4，勾线笔，尖头、平头尼龙笔。

第四环节：学生讨论

学生谈谈自己对石绘艺术的认识。

教学效果

及反思

学生第一次接触石绘艺术表现了极大地兴趣，但对于材料方面的认识和选择还有一定的不熟悉。

校本课程教学设计

时间： 年 月 日 主讲人：

教学主题 石绘单色几何纹样练习 参加人数 20

教学目标

及

重难点 教学目标：认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样的装饰性。

重难点：几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。

教具学具 多媒体，图片，石材，画材，其他辅助工具

教

学

过

程

第一环节：展示

展示老师绘制的单色带有几何纹样石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。

第二环节：绘制过程讲解

4、给石头先涂一种单色作为底色。

5、再纸上绘制自己构思的几何纹样。

6、在干燥后的有底色的石头上用另一种单色或黑白色绘制上构思好的纹样。

第三环节：学生动手实践

学生按照老师的讲解与示范，绘制单色几何纹样石绘作品。

第四环节：总结点评与展示

学生展示自己的作品，老师做总结性评价。

教学效果

及反思

学生初次绘制石绘作品，具有很大的兴趣与热情，但绘制时部分同学的作品，略显粗糙，有的颜色涂得过厚或过稀薄，都有待改进。

石头画制作方法步骤

简介

石头画，又称石雕或石刻画，是一种使用石头进行绘画的艺术形式。它结合了雕刻和绘画的技巧，通过对石头表面进行雕刻和描绘，创造出独特的图案和纹理。本文将介绍制作石头画的步骤和技巧。

步骤一：选择合适的石头

选择合适的石头对于制作石头画非常重要。首先要选择质地坚硬、颜色均匀的石头，这样才能更好地进行雕刻和绘画。常见的石头材料包括大理石、花岗岩和砂岩等。在选择石头之前，可以先在石头表面划线，看是否易于切割和雕刻。

步骤二：准备工具和素材

制作石头画需要一些专用的工具和素材。常用的工具包括锤子、凿子、刻刀、锉刀等。素材可以是铅笔、彩色铅笔、彩色石笔、水彩颜料等。根据自己的需求和技巧选择合适的工具和素材。此外，还需要准备一块平整的工作台和一些布料用于清理工作台和石头表面的灰尘。

步骤三：设计和准备草图

在开始雕刻之前，需要设计和准备好草图。草图可以是手绘的，也可以使用计算机绘图软件绘制。草图能够帮助你思考和规划石头画的构图和细节。可以根据自己的兴趣和创意选择不同的主题和风格。

步骤四：在石头上绘制草图

将草图的设计转移到石头上，可以使用铅笔或彩色铅笔轻轻地在石头表面绘制草图。要注意绘制的线条要轻柔，避免对石头表面造成刮伤或破坏。如果犯了错误，可以使用布料擦拭掉。在绘制草图的过程中，可以根据自己的感觉和审美对细节进行调整和完善。

步骤五：雕刻石头

在进行雕刻之前，可以先将石头浸入水中一段时间，这样可以使石头表面湿润，更易于雕刻。使用锤子和凿子进行初步的雕刻，可以根据草图的线条和形状来进行雕刻。要注意力度要均匀，避免过度敲击造成石头破裂。雕刻的过程需要耐心和细致，可以根据需要使用不同的工具和技巧来刻出细节和纹理。 步骤六：修整和润色

雕刻完成后，可以使用锉刀和砂纸来修整石头表面。去除残留的痕迹和不平整的部分，使石头表面更加光滑。在修整的过程中要小心操作，避免对石头造成损坏。修整完成后，可以使用一些润色产品，如蜡或抛光剂来使石头表面更加光亮和光滑，提升石头画的观赏效果。

石头画教案

石头画是一种传统的绘画技巧，也是中国文化的一部分。石头画以石头为载体，以石头的纹理和特点来表现画面的形象和情感。通过研究和学习石头画，可以帮助学生提高观察力、创造力和绘画技巧。下面是一个关于石头画的教案，帮助学生了解石头画的历史、特点和制作方法。

一、教学目标：

1.了解石头画的历史和特点；

2.学习石头画的基本制作方法；

3.培养学生的观察力、创造力和绘画技巧。

二、教学内容：

1.石头画的历史与特点介绍；

2.石头画的基本制作方法；

3.示范与实践。

三、教学过程：

1.引入（10分钟）：

教师向学生介绍石头画的历史和特点，以及石头画在中国文化中的重要地位。提问学生：“你们听说过石头画吗？你们对石头画有什么了解？”鼓励学生积极参与讨论，营造良好的学习氛围。

2.教学主体（30分钟）：

（1）石头画的基本制作方法介绍：

- 学生观察不同的石头，并描述其纹理和特点； - 学生选择适合的石头，并打磨表面，使其光滑；

- 学生准备绘画工具，如画笔、颜料等；

- 学生根据自己的创意和观察到的石头纹理，绘制画面；

- 学生可以使用不同的绘画技巧，如水彩、素描等。

（2）示范与实践：

- 教师示范石头画的制作过程，学生可以随时提问并参与讨论；

- 学生根据示范，准备自己的石头和绘画工具，开始制作自己的石头画；

- 教师巡视并指导学生，鼓励学生展示自己的作品，并给予积极的评价与指导。

3.总结（10分钟）：

教师与学生一起回顾石头画的制作过程，了解学生在制作过程中的困难和突破。鼓励学生积极分享自己的心得体会，并帮助学生总结关键的制作技巧和经验。

四、教学评价：

教师通过观察学生的参与和作品的质量来评价教学效果。可以使用类似以下的评价指标：

1.学生是否能准确描述石头纹理和特点；

2.学生是否能使用合适的绘画技巧，表现出石头纹理和特点；

3.学生的作品是否具有创意和艺术性。

五、教学延伸：

如果有条件，可以组织学生参观石头画展览，了解更多关于石头画的艺术作品。学生还可以尝试在不同材料上进行石头画的绘制，比如纸张、布料等。这样可以进一步提高学生的绘画技巧和创造力。