小班音乐《小鸡出壳》教案10篇

小班音乐教案《小鸡出壳》优秀教案设计：一、教学目标1.通过歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受音乐的韵律美，提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的歌唱技巧，提高音乐表现力。

3.通过歌曲表演，锻炼幼儿的团队合作能力。

二、教学内容1.歌曲名称：《小鸡出壳》2.歌曲节奏：轻快、活泼3.歌曲旋律：简单、易学4.歌曲表现：小鸡出壳的生动场景三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中“啾啾啾”的模仿声，以及歌曲中的节奏变化。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一只小鸡玩具，引导幼儿观察小鸡的特点。

2.邀请幼儿模仿小鸡的叫声，活跃课堂氛围。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的韵律美。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.针对歌曲中的难点，教师进行逐句教学，确保幼儿掌握。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸡。

2.教师播放歌曲，引导幼儿按照歌曲节奏进行表演。

3.表演过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的表演能力。

（四）音乐游戏1.游戏名称：小鸡捉虫2.游戏规则：教师扮演虫子，幼儿扮演小鸡。

教师发出“虫子”指令时，幼儿要迅速捉住虫子。

3.游戏目的：锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。

1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小鸡出壳》，感受到了音乐的韵律美。

在歌曲表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，将小鸡出壳的场景表现得淋漓尽致。

同时，音乐游戏环节让幼儿在游戏中锻炼了反应能力和团队合作能力。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式引导幼儿学习音乐，让音乐成为他们生活中的一部分。

同时，注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力。

教案结束语：重难点补充：教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律美。

“小朋友们，听听这首歌曲里小鸡是怎么叫的？我们一起来模仿一下。

托班音乐《小鸡出壳》的优秀教案设计一、教学目标1.让学生了解和体验音乐《小鸡出壳》的旋律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2.通过歌曲学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.培养学生模仿小鸡出壳的动作，提高学生的身体协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小鸡出壳》歌曲，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲节奏的把握和动作的模仿。

三、教学准备1.教学材料：《小鸡出壳》歌曲、歌词卡片、小鸡头饰。

2.教学设备：音响、投影仪。

四、教学过程第一环节：导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示小鸡头饰，引导学生讨论：这是什么？小鸡是如何出壳的？第二环节：歌曲学习1.教师播放《小鸡出壳》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

3.学生跟随教师演唱，逐渐熟悉歌曲。

第三环节：动作模仿1.教师示范小鸡出壳的动作，引导学生模仿。

2.学生分组进行动作练习，教师巡回指导。

3.学生集体展示动作，教师给予表扬和鼓励。

第四环节：游戏互动1.游戏一：小鸡找家教师将小鸡头饰分发给每位学生，学生跟随音乐节奏，模仿小鸡出壳的动作，找到自己的“家”（座位）。

2.游戏二：小鸡捉虫教师将歌词卡片放在地上，学生跟随音乐节奏，模仿小鸡捉虫的动作，将歌词卡片捡起来。

2.学生集体展示歌曲和动作，教师给予评价和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过歌曲学习、动作模仿、游戏互动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。

2.学生在课堂上的参与度较高，课堂氛围活跃，教学效果良好。

3.在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学延伸1.组织学生参观鸡舍，了解小鸡的生长过程。

2.开展“我最喜欢的小动物”主题活动，让学生介绍自己喜欢的小动物，培养学生的表达能力。

七、教学评价1.学生对歌曲《小鸡出壳》的熟悉程度。

2.学生对歌曲节奏的把握和动作的模仿能力。

小班音乐小鸡出壳教案小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、尝试用身体动作表现小鸡出壳的过程，体验音乐活动的乐趣。

3、培养幼儿的观察力、想象力和表现力。

二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、教学难点：用身体动作准确表现小鸡出壳的过程。

三、教学准备1、音乐《小鸡出壳》。

2、小鸡出壳的视频或图片。

3、自制的小鸡头饰若干。

四、教学过程1、导入活动教师播放小鸡出壳的视频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。

提问：小朋友们，你们看到了什么？小鸡是怎么从蛋壳里出来的？2、欣赏歌曲教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿倾听。

提问：歌曲里唱了什么？小鸡出壳的时候是什么样子的？3、理解歌词教师结合图片或动作，帮助幼儿理解歌词内容。

如：“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头”，教师可以用手比划鸡蛋的形状；“小鸡宝宝要出壳，小嘴啄一啄”，教师模仿小鸡啄壳的动作。

4、学唱歌曲教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

5、创编动作鼓励幼儿根据歌词内容，创编小鸡出壳的动作。

教师可以先示范一些动作，如：啄壳、伸懒腰、拍翅膀等，然后让幼儿自由发挥。

6、表演歌曲请幼儿戴上小鸡头饰，边唱歌边表演小鸡出壳的动作。

教师可以引导幼儿互相观察、互相学习，提高表演的效果。

7、拓展活动让幼儿分组进行表演，比一比哪一组的表演最生动。

引导幼儿思考：小鸡出壳后会做什么？鼓励幼儿用动作表现出来。

五、教学反思在本次教学活动中，幼儿对小鸡出壳的过程表现出了浓厚的兴趣，通过欣赏歌曲、理解歌词、创编动作等环节，幼儿基本能够用自然的声音演唱歌曲，并能用身体动作表现小鸡出壳的情景。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如个别幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮，动作不够协调等。

在今后的教学中，应更加关注个体差异，给予幼儿更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的发展。

幼儿园小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鸡的生长过程，知道小鸡出壳的过程。

2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，并能跟随音乐节奏进行表演。

2. 教学难点：幼儿在模仿小鸡出壳动作时，能准确地把握音乐的节奏。

三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡的手偶、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。

2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿学会模仿小鸡出壳的动作。

3. 分组练习：幼儿分成小组，每组轮流扮演小鸡，跟随音乐节奏进行出壳动作的模仿。

4. 情景表演：教师创设小鸡出壳的情境，让幼儿积极参与，进行角色扮演和表演。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及小鸡出壳动作的准确性和节奏感。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意表演《小鸡出壳》歌曲，以及幼儿在家的表现。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在音乐活动中的表现，鼓励幼儿自信心的发展。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如模仿小鸡出壳、唱《小鸡出壳》歌曲等。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演区、手工制作区等，引导幼儿运用小鸡出壳的主题进行创作和游戏。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学目标的达成情况等。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法策略，以提高教学效果。

小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解小鸡出壳的过程，通过观察和体验，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，培养他们对音乐的热爱和积极参与的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，体验小鸡出壳的过程，培养他们的观察力、想象力和音乐素养。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，学会配合节奏和动作，表现出小鸡出壳的生动形象。

三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡玩偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿有足够的空间进行音乐活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成圈，模仿小鸡出壳的动作，如伸展翅膀、抖动身体等，播放轻松愉快的音乐，让幼儿适应活动氛围。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，并讲解小鸡出壳的原因。

b. 教师拿出小鸡玩偶，模仿小鸡出壳的动作，播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿跟随音乐模仿动作。

c. 教师引导幼儿一起唱《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边唱边表演，感受音乐的节奏和韵律。

3. 巩固活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小组合作，用肢体动作表现小鸡出壳的过程，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们对小鸡出壳过程的认知和理解。

2. 关注幼儿在音乐活动中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。

3. 搜集幼儿在音乐活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和想象力。

六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片和玩偶展示小鸡出壳的过程，让幼儿直观地了解小鸡出壳的顺序。

2. 运用模仿教学法，让幼儿跟随教师的示范，模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互配合，共同完成小鸡出壳的音乐表演，培养幼儿的合作精神。

小班音乐课《小鸡出壳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小鸡出壳》这首歌曲，了解小鸡出壳的过程，感受歌曲的趣味性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的默契。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容：1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律演唱。

3. 合唱部分的练习。

三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律。

难点：合唱部分的协调和音准。

四、教学准备：1. 教学课件：包含小鸡出壳的过程图片。

2. 乐器：小鸡叫道具。

3. 音频设备：播放歌曲《小鸡出壳》。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡叫道具，模拟小鸡出壳的声音，引起幼儿兴趣。

2. 新歌学习：教师播放《小鸡出壳》歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。

4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱高音，一部分幼儿唱低音，协调合唱。

5. 歌曲表演：幼儿分组，一边唱歌曲，一边表演小鸡出壳的过程。

7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享所学歌曲，并进行歌词记忆练习。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、表演等活动。

2. 歌词记忆：检测幼儿对《小鸡出壳》歌词的掌握程度。

3. 合唱表现：评价幼儿在合唱部分的音准、节奏感和默契。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与：在课堂上邀请家长参与合唱部分，增进亲子关系。

2. 组织小型音乐会：让幼儿展示所学歌曲，增加舞台表演经验。

八、教学注意事项：1. 关注个体差异：因材施教，对音准有困难的幼儿给予个别指导。

2. 培养节奏感：通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏。

九、教学反馈：1. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的满意度，以及他们在学习过程中的困惑。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的歌曲练习情况。

十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，使其更符合幼儿的学习需求。

《小鸡出壳》的教案（20篇）《小鸡出壳》的教案篇1活动目标：1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作。

活动预备：看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。

活动过程：一、节奏律动(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随老师有节奏的拍手。

二、情境引入(一)倾听音乐，熟识旋律，了解动作的含义幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。

师：故事：鸡妈妈生了很多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。

过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，究竟顶破蛋壳，钻了出来。

饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。

幼儿园小班音乐教案：《小鸡出壳》三、小鸡出壳(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作师：“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本事吧?”1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作，并随老师唱的曲谱练习师：“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”2.探究小鸡揉眼的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”3.探究小鸡破壳而出的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;师：“究竟顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作《小鸡出壳》的教案篇2活动内容：小鸡出壳目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

预备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程：一、自主想象、争论1、情景引入，激发幼儿的爱好。

师：今日我带了一位新伙伴，你们看看，是谁呀。

小班音乐小鸡出壳教案（14篇）小班音乐小鸡出壳教案篇1活动目标：1．能依据音乐的改变，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。

2．体验小鸡钻壳的乐趣。

活动预备：小鸡出壳课件、音乐、图片等活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。

活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀〔小鸡宝宝〕小鸡住在又黑又挤的哪里？〔蛋壳里〕它想干嘛？它想见谁呀？小结：那如今我们全部的宝宝们都躲到蛋壳里去。

我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。

如今我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧?二、小鸡出壳〔尝试用肢体动作表现小鸡出壳〕1．提问？鸡妈妈对我们说什么啦？鸡妈妈是在告知我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀2．你们帮小鸡想想方法怎么出来？〔请个别幼儿用肢体表现〕3．出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪慧相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的方法，那我们如今跟着音乐用我没想到的这些方法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。

三、嬉戏：小鸡出壳〔完好感受音乐〕看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗？那我们能出去吗？没关系鸡妈妈说它要告知我们一个方法，想不想听，小结：原来鸡妈妈的方法就是让我们把这些方法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀？那我们来试试吧。

1．蛋壳裂开：快看我们的蛋壳怎么样啦〔裂开啦〕2．再次嬉戏感受小鸡出壳的欢乐小班音乐小鸡出壳教案篇2活动目标：1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。

2、培育幼儿边唱边表演的爱好。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、体验唱歌活动带来的愉悦。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：头饰人手一个，录音。

活动过程：(一)复习歌曲：今日好喧闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。

2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。

――每二遍唱。

(二)“看，有只小鸡真的出壳了，大家要认真看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。

《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。

2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。

活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。

2．录音机，音乐磁带。

活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。

（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。

（一）完整的欣赏音乐。

1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。

提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。

1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。

7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。

（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。

1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。

小班音乐《小鸡出壳》教案小班音乐《小鸡出壳》教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班音乐《小鸡出壳》教案，欢迎大家分享。

小班音乐《小鸡出壳》教案1教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。

2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。

教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。

2、鸡蛋一个、头饰。

3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

教学过程：一、母鸡生蛋。

1、教师模仿母鸡生蛋的动作。

2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。

二、小鸡醒来了。

教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。

(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。

1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。

3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。

四、游戏：老鹰捉小鸡。

1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。

2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。

3、教师扮演母鸡游戏一遍。

提问：你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?五、游戏结束。

幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。

这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

小班音乐《小鸡出壳》教案2活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。

2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。

3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。

幼儿园小班音乐教案小鸡出壳教案优化版：一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《小鸡出壳》，通过学习歌曲《小鸡出壳》，让幼儿体验音乐带来的乐趣，培养音乐节奏感和模仿能力。

歌曲生动有趣，歌词简单易懂，旋律欢快，通过模仿小鸡出壳的过程，让幼儿在唱歌的过程中感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《小鸡出壳》，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿小鸡出壳的过程，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 增进幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的集体合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉并演唱歌曲《小鸡出壳》。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和模仿能力。

四、教具与学具准备教具：音频设备、小鸡玩偶、小鸡出壳的图片、手工材料（如彩纸、颜料等）。

学具：无特殊要求，幼儿手工材料由教师提供。

五、教学过程1. 引入：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鸡出壳》，教唱歌词，让幼儿熟悉并掌握歌曲。

3. 模仿练习：教师准备小鸡玩偶，让幼儿模仿小鸡出壳的过程，感受音乐的节奏。

4. 创意环节：教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料创作属于自己的小鸡出壳作品。

5. 集体演唱：让幼儿集体演唱歌曲《小鸡出壳》，培养幼儿的集体合作意识。

六、板书设计板书设计以歌曲《小鸡出壳》为主题，配以小鸡出壳的图片，突出音乐节奏感和模仿能力。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《小鸡出壳》并模仿小鸡出壳的过程。

2. 答案：幼儿能够熟练演唱歌曲《小鸡出壳》，并准确模仿小鸡出壳的过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小鸡出壳》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到了音乐的魅力。

在教学过程中，教师应关注幼儿的学习难点，针对性地进行指导，提高幼儿的音乐节奏感和模仿能力。

同时，通过创意环节，培养了幼儿的创造力和想象力。

在课后，家长应积极配合教师，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，为今后的音乐学习打下坚实基础。

小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养学生模仿小鸡出壳的动作，发展学生的身体协调能力。

3.通过歌曲教学，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学内容1.学唱歌曲《小鸡出壳》。

2.模仿小鸡出壳的动作。

三、教学重点1.学会歌曲《小鸡出壳》。

2.模仿小鸡出壳的动作。

四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。

2.小鸡出壳的动作模仿。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸡玩偶，引导学生观察小鸡的外形特点。

2.邀请学生谈谈对小鸡的喜爱之情。

（二）学唱歌曲1.教师播放《小鸡出壳》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。

3.学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

（三）模仿小鸡出壳动作1.教师示范小鸡出壳的动作，引导学生观察并模仿。

2.学生分组练习，互相观摩、交流，改进动作。

3.教师组织学生进行小鸡出壳动作比赛，评选出最佳模仿者。

（四）游戏环节1.游戏名称：小鸡找家2.游戏规则：将学生分成若干小组，每组排成一路纵队，每组的第一名学生扮演小鸡妈妈，其他学生扮演小鸡。

游戏开始后，小鸡妈妈带领小鸡们按照歌曲《小鸡出壳》的节奏，模仿小鸡出壳的动作，找到自己的家。

1.教师邀请学生谈谈在学习歌曲《小鸡出壳》过程中的收获。

2.教师引导学生关注生活中的小动物，学会关爱它们。

六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《小鸡出壳》，让学生感受到了歌曲的韵律和节奏，培养了学生的音乐素养。

2.学生在模仿小鸡出壳动作的过程中，锻炼了身体协调能力，提高了课堂趣味性。

3.通过游戏环节，学生进一步巩固了歌曲和动作，增强了团队合作意识。

4.教师在教学中注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，提高了教学效果。

七、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《小鸡出壳》。

2.学生能准确模仿小鸡出壳的动作。

重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：教师可以采用逐句教唱法，引导学生一句一句地学唱，并用简单的语言解释每一句歌词的含义，如“啄木鸟医生，帮小鸡把门开”可以解释为小鸡出壳需要啄木鸟的帮助，引导学生理解并记住歌词。

小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡出壳的场景，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会跟随音乐做动作。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳图片、小鸡手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（2分钟）：教师展示小鸡出壳的图片，讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿观察小鸡的成长过程。

3. 学习歌词（3分钟）：教师教授歌词，让幼儿跟着学唱，注意歌词中的动作描述。

4. 动作编排（4分钟）：教师根据歌词内容，教授相应的动作，如模仿小鸡啄米、跳跃等，让幼儿跟着音乐练习。

5. 完整表演（2分钟）：教师带领幼儿集体表演，巩固所学动作。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌、做动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可在活动区布置小鸡出壳的场景，让幼儿自主参与角色扮演。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动效果。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。

六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 直观法：运用图片、手偶等教具，帮助幼儿形象地理解歌词内容。

3. 模仿法：教师示范动作，让幼儿跟着模仿，培养他们的节奏感和动作协调性。

七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》歌曲，掌握歌词及旋律。

2. 动作学习：教授与歌曲相关的动作，如小鸡啄米、跳跃等。

3. 节奏感知：培养幼儿的节奏感，让他们能够跟随音乐做动作。

八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

（2）教师出示小鸡手偶，引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己参与活动的感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。

2. 环境创设：教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。

3. 教学内容拓展：教师可选择其他小动物的主题，开展类似的音乐律动活动。

六、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音乐活动室内放置一张小桌子，供放置卡片和教具使用。

七、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

一、活动名称：小班音乐活动《小鸡出壳教案》二、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受春天的到来，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、活动准备：1. 教具：小鸡手偶、小鸡图片、鸡蛋图片、音乐CD、打击乐器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

b. 教师邀请幼儿一起模仿小鸡的动作，如啄米、跳跃等，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小鸡出壳的故事，引导幼儿观察小鸡图片和鸡蛋图片，让幼儿了解小鸡出壳的过程。

b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小鸡出壳的动作，如啄蛋壳、跳跃等。

c. 教师邀请幼儿一起唱《小鸡出壳》歌曲，让幼儿感受音乐的快乐。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小鸡手偶。

b. 教师播放音乐，引导幼儿小组合作完成小鸡出壳的动作，如啄蛋壳、跳跃等。

c. 教师邀请每组幼儿展示他们的作品，让其他幼儿学习和模仿。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

b. 教师总结本次活动，强调春天到来的喜悦和小鸡出壳的意义。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同带领幼儿完成小鸡出壳的动作，让幼儿在家庭中也能体验到音乐带来的快乐。

2. 环境创设：教师在教室内布置小鸡出壳的主题环境，让幼儿在环境中继续感受和探索。

3. 音乐欣赏：教师推荐一些与小鸡出壳相关的音乐作品，让幼儿在课后自主欣赏和学习。

六、活动名称：小班音乐活动《小鸡出壳教案》七、活动目标：1. 加深幼儿对春天的认识，感受春天的美好。

2. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养音乐兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 教育幼儿懂得礼貌、尊重他人。

二、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的图片、小鸡的手偶、音乐CD、打击乐器。

2. 环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备正常。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入活动（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的图片和手偶，引导幼儿观察小鸡的特征，如鸡冠、翅膀、脚等，并让幼儿模仿小鸡的动作。

3. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱歌曲《小鸡出壳》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意引导幼儿正确发音和节奏。

4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个小鸡手偶，幼儿需要按照音乐的节奏，模仿小鸡出壳的动作，使用打击乐器伴奏。

5. 展示活动（3分钟）：每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到团结合作的重要性。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动，继续努力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行音乐活动。

2. 环境创设：教师在音乐教室周围布置小鸡的主题环境，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对小鸡的认识。

3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为下一个音乐活动做好准备。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察并模仿。

2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思维和想象力。

3. 体验法：教师让幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的实践能力。

4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

七、教学内容：1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词理解和演唱。

2. 小鸡出壳的动作模仿和表演。

一、活动目标：1. 通过音乐活动，让小班幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 通过活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的音乐文件、小鸡出壳的图片、小鸡的道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师播放小鸡出壳的音乐文件，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

2. 教学：教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，讲解小鸡出壳的故事情节，让幼儿理解小鸡出壳的过程。

3. 实践：教师将幼儿分成小组，每组分配一个小鸡的道具，让幼儿跟着音乐一起模仿小鸡出壳的动作。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿表演的小鸡出壳节目。

2. 环境创设：教师在音乐活动室布置小鸡出壳的场景，让幼儿在场景中自由发挥，创作有关小鸡出壳的画作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和感知能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

六、教学内容：1. 学习小鸡出壳的音乐节奏和旋律。

2. 模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的协调能力。

3. 通过小组合作，完成小鸡出壳的音乐表演。

七、教学步骤：1. 教师播放小鸡出壳的音乐，让幼儿跟随音乐节奏拍手。

2. 教师教授小鸡出壳的动作，让幼儿模仿并练习。

3. 教师将幼儿分成小组，每组分配一个小鸡的道具，让幼儿合作完成小鸡出壳的音乐表演。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和感知能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。

3. 通过家长和幼儿的反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的表演，增进家园共育。

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案标题: 幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2.通过音乐活动，增强幼儿的想象能力和表演能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐学习兴趣。

教学准备材料:1.幼儿音乐CD。

2.小鸡出壳的绘本或图片。

教学步骤:引入活动:1.教师准备小鸡出壳的绘本或图片，向幼儿们展示并引起他们的兴趣。

2.教师问幼儿们是否知道小鸡是如何出壳的，通过引导让幼儿们猜测。

活动1: 创设情境1.幼儿们坐成一圈，教师播放小鸡出壳的音乐。

2.教师通过音乐引导幼儿们想象小鸡破壳而出的情景，鼓励幼儿们用动作模拟小鸡出壳的过程。

活动2: 制作乐器1.教师给每位幼儿准备一个空塑料瓶。

2.教师向幼儿们展示如何在空塑料瓶上贴上彩纸做成小鸡的形状，制作成简易的鸣响乐器。

3.教师引导幼儿们一起制作乐器，鼓励幼儿们根据自己的想象来设计小鸡的形状。

活动3: 小鸡合唱1.幼儿们手持制作好的鸣响乐器，教师示范敲击乐器发出声音。

2.教师请幼儿们跟随音乐的节奏敲击乐器，模拟小鸡的叫声。

3.教师指导幼儿们通过调整敲击乐器的力度和节奏，创造出不同的声音效果，让幼儿们一起合唱小鸡的歌曲。

活动4: 小鸡游戏1.教师通过歌曲和动作教唱小鸡快乐的歌曲，鼓励幼儿们跟随音乐和教师的动作进行游戏。

2.教师可以模拟小鸡走路、跳跃、扇动翅膀等动作，让幼儿们模仿并跟随。

活动5: 小结1.教师请幼儿们坐下，回顾整个活动的内容，让幼儿们回忆小鸡出壳的故事和进行的音乐活动。

2.教师鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。

教学延伸:1.教师可以组织幼儿们编排小鸡出壳的表演，并配合音乐进行演出。

2.教师可以引导幼儿们画出小鸡出壳的场景，进行艺术创作。

评估方式:1.教师观察幼儿在活动中的表现和参与程度。

2.通过幼儿的表情和反应，评估幼儿对音乐活动的理解和兴趣。