幼儿园小班小班音乐活动《小鸡出壳(律动)》教案设计说课稿

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。

2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。

3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。

教学准备：1. CD或音乐设备。

2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。

教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。

2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。

歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。

2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。

3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。

动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。

2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。

3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。

游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。

2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。

2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。

3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。

拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。

2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。

3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握儿歌《小鸡出壳》的歌词内容，了解小鸡出壳的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握儿歌《小鸡出壳》的歌词内容，能够熟练演唱。

难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡出壳的视频或图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2. 引入主题（2分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸡玩偶，引导幼儿观察小鸡的特征。

b. 教师播放小鸡出壳的视频或图片，让幼儿了解小鸡出壳的过程。

3. 学习儿歌（3分钟）：a. 教师带领幼儿学习儿歌《小鸡出壳》的歌词，注意音准和节奏。

b. 教师逐句教唱，让幼儿跟随演唱。

4. 实践活动（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体合作表演，如模拟小鸡出壳的过程。

b. 教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信和合作意识。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对本次活动进行小结，强调音乐活动的乐趣和重要性。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对儿歌《小鸡出壳》的歌词掌握情况，以及他们在集体合作表演中的表现，评价幼儿在音准、节奏感和集体合作方面的进步。

关注幼儿在活动中的参与度和兴趣程度，以便更好地调整教学方法和内容。

六、教学延伸：2. 社会实践活动：组织幼儿参观农场，观察小鸡的生长过程，让幼儿将音乐与实际生活相结合。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾，思考教学方法是否合适，幼儿的反馈如何。

2. 针对教学中的不足，教师应及时调整教学策略，为下一节课做好准备。

幼儿园小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鸡的生长过程，知道小鸡出壳的过程。

2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，并能跟随音乐节奏进行表演。

2. 教学难点：幼儿在模仿小鸡出壳动作时，能准确地把握音乐的节奏。

三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡的手偶、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。

2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿学会模仿小鸡出壳的动作。

3. 分组练习：幼儿分成小组，每组轮流扮演小鸡，跟随音乐节奏进行出壳动作的模仿。

4. 情景表演：教师创设小鸡出壳的情境，让幼儿积极参与，进行角色扮演和表演。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及小鸡出壳动作的准确性和节奏感。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意表演《小鸡出壳》歌曲，以及幼儿在家的表现。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在音乐活动中的表现，鼓励幼儿自信心的发展。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如模仿小鸡出壳、唱《小鸡出壳》歌曲等。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演区、手工制作区等，引导幼儿运用小鸡出壳的主题进行创作和游戏。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学目标的达成情况等。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法策略，以提高教学效果。

小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、活动准备：1. 准备歌曲《小鸡出壳》的音频文件。

2. 准备小鸡的图片或玩偶作为教具。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，解释歌曲中的动作含义，如“小鸡出壳”、“小鸡捉虫”等。

让幼儿跟着音乐一起做动作。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，按照歌曲的节奏和动作进行比赛，看哪个小组做得最好。

5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，对幼儿的表现进行表扬和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《小鸡出壳》发送给家长，让家长在家里陪伴幼儿一起学习歌曲，加强亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小鸡的主题墙，让幼儿在课余时间自主观察和模仿小鸡的动作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作能力，以及手脚协调能力的发展。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对歌曲的学习情况。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表现出色的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予指导和鼓励。

2. 在实践活动环节，教师要注意幼儿的安全，避免幼儿在比赛过程中发生碰撞或摔倒。

3. 教师应保持耐心和关爱，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成功。

七、教学资源：1. 歌曲《小鸡出壳》音频文件。

2. 小鸡的图片或玩偶。

3. 教学PPT，包含歌曲歌词、动作说明等。

幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。

2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。

教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。

2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。

教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。

教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。

幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。

反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。

4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。

可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。

5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。

之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。

教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。

同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。

通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。

幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受韵律活动的乐趣，培养幼儿对音乐的节奏感。

2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成小鸡出壳的动作。

2. 教学难点：让幼儿能够独立完成韵律活动，并能够主动参与集体活动。

三、教学准备：1. 物质准备：小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的音乐、小鸡出壳的动作图示。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放小鸡出壳的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做小鸡出壳的动作。

b. 教师带领幼儿一起做小鸡出壳的韵律活动，注意指导幼儿的动作要准确、优美。

c. 教师组织幼儿进行集体活动，让幼儿相互配合，完成小鸡出壳的韵律活动。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创造自己的小鸡出壳动作，并鼓励幼儿大胆展示。

五、教学反思：通过本次韵律活动，发现幼儿对小鸡出壳的动作掌握较好，但在集体活动中，部分幼儿的动作还不够协调。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的节奏感训练，提高幼儿的动作协调能力。

要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。

六、教学方法：1. 直观法：通过手偶演示，让幼儿直观地了解小鸡出壳的动作。

2. 示范法：教师亲自示范，引导幼儿跟随模仿。

3. 练习法：让幼儿反复练习，巩固所学动作。

4. 游戏法：通过集体游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习韵律活动。

七、教学内容：1. 学习小鸡出壳的基本动作。

2. 掌握小鸡出壳的韵律节奏。

3. 进行集体合作，完成小鸡出壳的韵律活动。

八、教学步骤：1. 教师展示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察并描述小鸡出壳的动作。

2. 教师示范小鸡出壳的韵律活动，讲解动作要领，引导幼儿跟随模仿。

最新幼儿园小班韵律活动《小鸡出壳》幼儿园小班的孩子们正处于成长和学习的关键时期，他们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。

韵律活动作为一种生动有趣的教育方式，能够很好地激发孩子们的兴趣和潜能。

本次要介绍的最新幼儿园小班韵律活动《小鸡出壳》，就是一个充满趣味和教育意义的活动。

一、活动目标1、让幼儿感受小鸡出壳的有趣过程，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

2、引导幼儿通过肢体动作表现小鸡出壳的情景，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。

3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表现和创造。

二、活动准备1、经验准备在活动前，教师可以先给幼儿讲一些关于小鸡出壳的故事，或者让幼儿观看相关的视频，帮助幼儿了解小鸡出壳的过程。

2、物质准备（1）音乐《小鸡出壳》，选择节奏欢快、旋律活泼的音乐，以更好地营造活动氛围。

（2）小鸡头饰若干，让幼儿能够更好地融入角色。

（3）制作一个大大的“鸡蛋壳”道具，用于活动中的情境创设。

三、活动过程1、导入部分教师戴着小鸡头饰，以小鸡的口吻和幼儿打招呼，引起幼儿的兴趣。

然后，教师问幼儿：“小朋友们，你们知道小鸡是怎么从鸡蛋里出来的吗？”引发幼儿的思考和讨论。

2、欣赏音乐教师播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿安静地倾听，感受音乐的节奏和旋律。

在听音乐的过程中，教师可以引导幼儿想象小鸡出壳的情景。

3、讲解示范教师结合音乐，用生动的语言和形象的动作，向幼儿讲解小鸡出壳的过程。

比如：“小鸡宝宝在鸡蛋里睡了很久很久，它想要出来看看外面的世界。

它先用小脑袋顶一顶，蛋壳裂了一条缝；然后用小脚蹬一蹬，蛋壳又裂大了一点；最后，小鸡宝宝用力一挣，蛋壳破了，小鸡宝宝终于出来啦！”教师边讲解边示范动作，让幼儿能够更清楚地理解。

4、幼儿练习（1）幼儿分组练习。

将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿小鸡出壳的动作。

教师在旁边巡视指导，帮助幼儿纠正动作。

（2）个别幼儿示范。

邀请动作做得比较好的幼儿到前面来示范，其他幼儿可以跟着一起做，增强幼儿的自信心和表现力。

小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案活动目标：1 让幼儿了解小鸡出壳的简单过程，知道小鸡出壳的不易2感受《小鸡出壳》的音乐让幼儿体验韵律活动带来的快乐活动准备：《小鸡出壳》音乐；“蛋宝宝”一个；活动过程：师：小朋友们听一听这是什么声音？（播放音乐）“鸡妈妈，鸡妈妈我是鸡宝宝。

蛋壳里又黑又挤，我真想快点出来，真想快点见到你”师：小鸡宝宝在哪里？它想见到谁？幼：在蛋壳里，想见到妈妈。

二：基础部分师：那我们听听鸡妈妈说了什么？“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝想出来，它要怎么做？幼：鸡妈妈说他要怎么做师：对了，鸡妈妈是说，小鸡宝宝想出来见妈妈，能够用身体的哪个部位冲出蛋壳。

那小朋友们想一想能够用身体的哪个部位冲出蛋壳呀？幼：能够用手能够用脚能够用头顶能够用屁股能够用肚子师：小朋友真聪明想了这么多办法，现在我们合着音乐试试，用自己的办法做一做，看看我们的鸡宝宝会有什么变化？（播放音乐）有的用脚蹬，有的用头顶，有的用屁股顶师：（出示蛋宝宝）蛋宝宝怎么样了？幼：在摇了，在摇了。

师：蛋宝宝在摇了，不过它还是不能出来。

鸡妈妈有一个好办法能够让小鸡宝宝快点出来，你们想不想听？她的办法就是小朋友们把刚才想的办法全都用上蛋宝宝就会出来了，不信你们试试。

（播放音乐）教师示范带动幼儿表演师：小宝宝们这下来看看蛋爆吧有什么变化？幼：裂缝了裂缝了快出来了师：（问个别小朋友）蛋宝宝你也裂缝了啊，那你是做什么动作让蛋壳裂缝的呀？来试试，我当你的蛋壳，你来做动作幼：有的用嘴啄有的用头顶有的用脚蹬师：现在我们争取最后一次用力来试试把刚才想的办法全都用上，看看小鸡宝宝能不能出来？和幼儿一起表演律动师：看看看小鸡宝宝有什么变化？呀小鸡出壳了幼：和老师一起做小鸡出壳的动作三：结束部分师：小鸡宝宝终于出壳了，你们高兴吗？那现在和鸡妈妈一起去玩吧。

《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。

2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。

活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。

2．录音机，音乐磁带。

活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。

（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。

（一）完整的欣赏音乐。

1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。

提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。

1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。

7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。

（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。

1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。

幼儿园小班韵律优质课《小鸡出壳》教案教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知到小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，对大自然的好奇心，培养幼儿的耐心和细心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知小鸡出壳的过程，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

难点：幼儿在模仿小鸡出壳的动作时，能够跟上音乐的节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐CD、小鸡的玩偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音乐设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，让幼儿说说自己的感受。

3. 教学主体（10分钟）：教师播放小鸡出壳的音乐，引导幼儿跟着音乐模仿小鸡出壳的动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上音乐的节奏。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿说说自己在活动中的感受，鼓励幼儿分享自己的体验。

五、课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，和家长一起模仿小鸡出壳的动作，感受家庭的温暖和快乐。

家长可以引导幼儿观察生活中的其他动物，培养幼儿的观察力和好奇心。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与到教学过程中，提高幼儿的参与度和积极性。

2. 情境教学：通过设置小鸡出壳的情境，让幼儿身临其境，更好地感知和理解小鸡出壳的过程。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐素养。

七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力。

2. 模仿法：教师示范小鸡出壳的动作，让幼儿跟着模仿，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

小班音乐《小鸡出壳》教案小班音乐《小鸡出壳》教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班音乐《小鸡出壳》教案，欢迎大家分享。

小班音乐《小鸡出壳》教案1教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。

2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。

教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。

2、鸡蛋一个、头饰。

3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

教学过程：一、母鸡生蛋。

1、教师模仿母鸡生蛋的动作。

2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。

二、小鸡醒来了。

教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。

(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。

1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。

3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。

四、游戏：老鹰捉小鸡。

1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。

2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。

3、教师扮演母鸡游戏一遍。

提问：你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?五、游戏结束。

幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。

这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

小班音乐《小鸡出壳》教案2活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。

2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。

3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。

小鸡出壳小班教案【优秀5篇】篇一：小鸡出壳小班教案篇一活动目标：1、了解小鸡出壳后的生长过程。

2、了解成年后鸡的身体结构，能正确掌握鸡身体各部分的名称。

活动准备：1、图片：《小鸡出壳了》、小鸡。

2、挂图《小鸡出壳了》活动重点：了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。

活动难点：用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。

审美元素：幼儿通过观察小鸡，感受小鸡黄黄的颜色，绒绒的羽毛，唧唧的叫声，激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。

活动过程：1、出示小鸡师：我们班来了位客人，看看是谁？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？师小结：小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。

2、出示挂图或播放小鸡出壳的录像，引导幼儿观察并自由交谈。

教师：图上，小鸡从哪儿来的？教师：你看到的小鸡是怎么样出壳的？3、带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程，学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。

师小结：小鸡是经过母鸡孵蛋，出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。

4、观察大鸡图片，认识鸡的身体结构。

师：小鸡长大后是什么样的？（出示公鸡图片）这是什么鸡？你能说出它身体每个部分的名称吗？（教师引导幼儿认识鸡的身体结构）5、共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。

篇二：小鸡出壳小班教案篇二活动目标：1、能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。

2、引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。

3、喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。

活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）二、学习律动《小鸡出壳》1、谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想（1）师：鸡妈妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。

（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。

幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容《小鸡出壳》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章节《动物音乐会》。

详细内容包括学习歌曲《小鸡出壳》，通过歌曲了解小鸡的生长过程，培养幼儿对音乐的感知能力，同时教育幼儿关爱小动物。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小鸡出壳》，学会用轻快的节奏演唱歌曲。

2. 通过音乐活动，让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与他人合作的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《小鸡出壳》。

难点：理解歌曲中小鸡生长过程的寓意，培养幼儿对音乐的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的动画视频、钢琴、小鸡手偶、音符卡片。

2. 学具：小鸡出壳的画纸、彩色笔、小鸡手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡出壳的动画视频，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并讨论小鸡的生长过程。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿用轻快的节奏演唱。

（3）分组演唱，让幼儿在合作中体验音乐带来的快乐。

3. 例题讲解（5分钟）利用音符卡片，讲解歌曲中的音符和节奏，帮助幼儿更好地理解音乐。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鸡手偶进行歌曲表演，增强幼儿的音乐表现力。

（2）幼儿分组，用画纸和彩色笔创作小鸡出壳的场景，培养幼儿的想象力。

（1）让幼儿分享自己的创作，教师给予鼓励和评价。

（2）全体幼儿一起演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸡出壳》2. 歌曲音符和节奏展示3. 小鸡生长过程的简单示意图七、作业设计1. 作业题目：用画纸和彩色笔创作一幅小鸡出壳的场景。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小鸡出壳场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，并尝试用其他动物的生长过程编写新的歌曲，激发幼儿的创造力。

小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡出壳的场景，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会跟随音乐做动作。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳图片、小鸡手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（2分钟）：教师展示小鸡出壳的图片，讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿观察小鸡的成长过程。

3. 学习歌词（3分钟）：教师教授歌词，让幼儿跟着学唱，注意歌词中的动作描述。

4. 动作编排（4分钟）：教师根据歌词内容，教授相应的动作，如模仿小鸡啄米、跳跃等，让幼儿跟着音乐练习。

5. 完整表演（2分钟）：教师带领幼儿集体表演，巩固所学动作。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌、做动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可在活动区布置小鸡出壳的场景，让幼儿自主参与角色扮演。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动效果。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。

六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 直观法：运用图片、手偶等教具，帮助幼儿形象地理解歌词内容。

3. 模仿法：教师示范动作，让幼儿跟着模仿，培养他们的节奏感和动作协调性。

七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》歌曲，掌握歌词及旋律。

2. 动作学习：教授与歌曲相关的动作，如小鸡啄米、跳跃等。

3. 节奏感知：培养幼儿的节奏感，让他们能够跟随音乐做动作。

八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

（2）教师出示小鸡手偶，引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己参与活动的感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。

2. 环境创设：教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。

3. 教学内容拓展：教师可选择其他小动物的主题，开展类似的音乐律动活动。

六、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音乐活动室内放置一张小桌子，供放置卡片和教具使用。

七、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。

（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案标题: 幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2.通过音乐活动，增强幼儿的想象能力和表演能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐学习兴趣。

教学准备材料:1.幼儿音乐CD。

2.小鸡出壳的绘本或图片。

教学步骤:引入活动:1.教师准备小鸡出壳的绘本或图片，向幼儿们展示并引起他们的兴趣。

2.教师问幼儿们是否知道小鸡是如何出壳的，通过引导让幼儿们猜测。

活动1: 创设情境1.幼儿们坐成一圈，教师播放小鸡出壳的音乐。

2.教师通过音乐引导幼儿们想象小鸡破壳而出的情景，鼓励幼儿们用动作模拟小鸡出壳的过程。

活动2: 制作乐器1.教师给每位幼儿准备一个空塑料瓶。

2.教师向幼儿们展示如何在空塑料瓶上贴上彩纸做成小鸡的形状，制作成简易的鸣响乐器。

3.教师引导幼儿们一起制作乐器，鼓励幼儿们根据自己的想象来设计小鸡的形状。

活动3: 小鸡合唱1.幼儿们手持制作好的鸣响乐器，教师示范敲击乐器发出声音。

2.教师请幼儿们跟随音乐的节奏敲击乐器，模拟小鸡的叫声。

3.教师指导幼儿们通过调整敲击乐器的力度和节奏，创造出不同的声音效果，让幼儿们一起合唱小鸡的歌曲。

活动4: 小鸡游戏1.教师通过歌曲和动作教唱小鸡快乐的歌曲，鼓励幼儿们跟随音乐和教师的动作进行游戏。

2.教师可以模拟小鸡走路、跳跃、扇动翅膀等动作，让幼儿们模仿并跟随。

活动5: 小结1.教师请幼儿们坐下，回顾整个活动的内容，让幼儿们回忆小鸡出壳的故事和进行的音乐活动。

2.教师鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。

教学延伸:1.教师可以组织幼儿们编排小鸡出壳的表演，并配合音乐进行演出。

2.教师可以引导幼儿们画出小鸡出壳的场景，进行艺术创作。

评估方式:1.教师观察幼儿在活动中的表现和参与程度。

2.通过幼儿的表情和反应，评估幼儿对音乐活动的理解和兴趣。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱小动物的美好情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿感知小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡的手偶、韵律音乐。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，适当的光线和温度。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察小鸡出壳的过程。

b. 教师讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿想象小鸡出壳的场景。

3. 学习韵律动作（7分钟）：a. 教师示范小鸡出壳的韵律动作，让幼儿跟随教师学习。

b. 教师带领幼儿多次练习，直至幼儿能独立完成韵律动作。

4. 情景表演（5分钟）：a. 教师创设小鸡出壳的情境，让幼儿扮演小鸡，进行角色表演。

b. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，锻炼幼儿的表达能力。

5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获。

b. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结本次活动的亮点和不足。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸡出壳过程的认知。

2. 教师评价幼儿在韵律动作学习中的进步，鼓励幼儿继续努力。

3. 教师关注幼儿在情景表演中的表现，培养幼儿的表达能力和合作意识。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小鸡出壳的游戏，加强亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置小鸡出壳的主题墙，让幼儿在日常生活和学习中不断感知和回顾小鸡出壳的过程。

一、活动目标：1. 感受音乐旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。

二、活动准备：1. 准备一首轻松愉快的音乐《小鸡出壳》。

2. 准备一些小鸡的图片或者道具，用于引导幼儿模仿。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让他们感受音乐的节奏。

2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿听音乐并模仿小鸡出壳的动作。

3. 活动主体（10分钟）：分组进行小鸡出壳的律动，每个小组轮流表演，其他小组观看并模仿。

4. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们表达自己对音乐的喜爱。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于小鸡的歌曲或律动，下次活动时分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些小鸡的图片或道具，引导幼儿在日常生活中继续模仿小鸡出壳的动作。

五、注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与并表达自己。

2. 对于动作不正确的幼儿，可以耐心指导，让他们在活动中逐渐掌握正确的动作。

3. 在活动中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐带来的快乐。

六、教学资源：1. 音乐素材：《小鸡出壳》音乐。

2. 图片素材：小鸡出壳的图片。

3. 教学用具：小鸡手偶、小鸡图片。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，教师展示小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。

3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组轮流表演小鸡出壳的律动，其他小组观看并模仿。

4. 活动总结（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的感受，培养幼儿的表达能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐律动的掌握情况。

小班律动：小鸡出壳一、活动目标：1、能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。

2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。

3、能与同伴保持适当的距离进行活动。

二、活动准备：1、鸡蛋（实物）、《小鸡出壳》的ppt2、《春天》和《小小蛋儿把门开》的音乐三、活动过程：（一）导入（热身运动）1、师：小朋友们看，老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁？那我的小鸡宝宝们在哪里？让我们一起跳个舞吧。

（放歌曲《春天》）2、今天啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？哦，原来里面装了一个鸡蛋宝宝。

（二）学习律动《小鸡出壳》1．倾听音乐，熟悉旋律师：你们听一听，蛋宝宝在讲话呢！听出来是谁在讲话？让我轻轻地敲一敲，蛋宝宝会说什么？2、在音乐声中听老师讲故事：鸡妈妈生了许多蛋，小鸡们躲在蛋壳里睡着了。

过了几天，小鸡醒了，它们揉揉眼睛，伸伸懒腰，终于顶破蛋壳钻了出来。

饿了许多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边找食物吃。

3、讨论用动作表现音乐的情景内容（1）小鸡在蛋壳里睡觉，它会用怎样的姿势睡觉呢？（2）小鸡睡醒了在揉眼睛，可以用什么动作表演？（3）小鸡从硬硬的壳中破壳而出，又可以用什么动作呢？（4）小鸡跟着鸡妈妈怎样找食物吃，谁愿意来表演？4、将动作与音乐匹配起来。

“小朋友们真会动脑筋，想了这么多的动作，我们一起来试一试。

让我们对着蛋宝宝说：“小鸡，小鸡，快来试试吧！”老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，寻找合适的空间，随音乐表演。

（三）播放《小小蛋儿把门开》音乐结束活动小班律动《小鸡出壳》说课稿一、说教材时下正是春光明媚、万物复苏的季节。

鸡妈妈带着黄黄的，毛茸茸的小鸡出来活动了。

孩子们看见了黄黄的，毛茸茸的小鸡非常开心，还会去跟小鸡玩一玩；有的孩子还会问：“小鸡是哪里来的呀？”。

也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。

适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

小班音乐活动：小鸡出壳（律动）活动目标：1、引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。

2、能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。

3、能与同伴保持合适的距离进行活动。

活动准备：1、知识准备：知道母鸡和小鸡的关系，认识过小鸡，了解小鸡的外形特征2、教具准备：母鸡孵蛋的图片、母鸡和小鸡叫声、小鸡身体部位的图示活动过程：一、以律动“母鸡和小鸡”进入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

1、引导幼儿合拍地边做动作边表演歌曲，然后找个位置坐下。

师：今天天气真好，母鸡妈妈们带着小鸡来跟我们做游戏啦！让我们一起跟着音乐边走边唱吧！2、老师边出示母鸡的图片边学母鸡叫，引导幼儿一起学学母鸡孵蛋的模样。

师：小朋友们猜猜，这只母鸡在干什么呀？母鸡怎么孵蛋的呢？让我们一起来学一学。

蛋到底生出来了没呢？让我们听一听。

b5E2RGbCAP二、大胆创编小鸡出壳的动作，并跟着音乐合拍地做动作。

1、引导幼儿用简单的语言来描述小鸡出壳的办法。

师：听听这是谁的声音啊？（播放小鸡叫声）幼：小鸡师：小鸡呀在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？p1EanqFDPw 请幼儿用简单的语言描述。

2、幼儿听音乐自由创编动作，老师提醒幼儿可以用身体的不同部位来撞击蛋壳。

师：那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做吧。

3、个别幼儿示范，老师根据幼儿的示范，出示相应的图片标记，并带领幼儿有节奏地学做较为规范的动作师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？幼：用嘴巴啄师：这个办法真好，谁也想到啦？我们一起来学一学。

“啄一啄，啄一啄” 师：用翅膀推，怎么推？“一只手先插腰，另一只手先推，推一推，推一推，和旁边的小朋友离开点，不要推到别人” DXDiTa9E3d师：用屁股撞，“撞一幢，撞一撞”；可以用脚踢，“踢一踢、踢一踢”；还能用头顶呢，“顶一顶、顶一顶”。

（老师可以用哼唱音乐的方式带小朋友有节奏地练习）4、引导每位幼儿自选一种方法，跟着音乐来做一做，老师观察指导，提醒幼儿保持一定的距离。