2021幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》
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幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(一)教案名称:《小鸡出壳》适用年龄:3-4岁教案目标:1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演,激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力,增强幼儿的舞台表现力。
教学准备:1. CD或音乐设备。
2. 教具:小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器(如小军鼓)。
教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》,让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片,让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色,并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱:1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐,让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲,注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词,并让幼儿跟读。
动作表演:1. 教师将幼儿分为小组,每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演,包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作,并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候,让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化,自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展:1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿,教师敲击节奏器,幼儿跟着一起敲击,模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥,用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程,并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结:1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容,让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动:1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习,如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工,让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时,观察自然界中各种动物孵化的现象,并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(二)一、教学目标:1. 通过参与音乐活动,培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。
详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程,培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿的自然科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神,提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点:小鸡孵化过程和出壳过程的理解。
教学重点:培养幼儿观察、思考、表达的能力,以及对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具:小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(1)教师播放小鸡出壳过程的视频,引导幼儿观察并讲述视频内容。
(2)教师结合图片和视频,讲解小鸡孵化过程和出壳过程。
3. 随堂练习(1)教师提问:“小鸡孵化过程中,需要多少天?”让幼儿回答。
(2)教师提问:“小鸡出壳时,需要用什么力量?”让幼儿回答。
4. 小组活动(1)教师将幼儿分成若干小组,每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
(2)教师引导幼儿根据所学内容,小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。
5. 作品展示教师邀请各小组展示作品,让幼儿讲述作品内容,培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程(1)受精卵(2)胚胎发育(3)破壳而出2. 小鸡出壳过程(1)用喙啄壳(2)用脚踢壳(3)破壳而出七、作业设计1. 作业题目:画一幅小鸡出壳的画。
答案:略2. 作业题目:用文字描述小鸡出壳的过程。
答案:小鸡在孵化过程中,经过胚胎发育,用喙和脚破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过图片、视频、手工作品等形式,让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保每个幼儿都能掌握所学内容。
小班音乐教案《小鸡出壳》优秀教案设计:一、教学目标1.通过歌曲《小鸡出壳》,让幼儿感受音乐的韵律美,提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的歌唱技巧,提高音乐表现力。
3.通过歌曲表演,锻炼幼儿的团队合作能力。
二、教学内容1.歌曲名称:《小鸡出壳》2.歌曲节奏:轻快、活泼3.歌曲旋律:简单、易学4.歌曲表现:小鸡出壳的生动场景三、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小鸡出壳》,感受歌曲的韵律美。
2.教学难点:歌曲中“啾啾啾”的模仿声,以及歌曲中的节奏变化。
四、教学过程(一)导入1.教师出示一只小鸡玩具,引导幼儿观察小鸡的特点。
2.邀请幼儿模仿小鸡的叫声,活跃课堂氛围。
(二)歌曲教学1.教师播放歌曲《小鸡出壳》,让幼儿感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿的发音和节奏。
3.针对歌曲中的难点,教师进行逐句教学,确保幼儿掌握。
(三)歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组,每组代表一只小鸡。
2.教师播放歌曲,引导幼儿按照歌曲节奏进行表演。
3.表演过程中,教师及时给予鼓励和指导,提高幼儿的表演能力。
(四)音乐游戏1.游戏名称:小鸡捉虫2.游戏规则:教师扮演虫子,幼儿扮演小鸡。
教师发出“虫子”指令时,幼儿要迅速捉住虫子。
3.游戏目的:锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动,幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小鸡出壳》,感受到了音乐的韵律美。
在歌曲表演环节,幼儿充分发挥自己的想象力,将小鸡出壳的场景表现得淋漓尽致。
同时,音乐游戏环节让幼儿在游戏中锻炼了反应能力和团队合作能力。
在今后的教学中,我将继续关注幼儿的兴趣和需求,以生动有趣的方式引导幼儿学习音乐,让音乐成为他们生活中的一部分。
同时,注重培养幼儿的音乐素养,提高他们的音乐欣赏能力。
教案结束语:重难点补充:教学重点:学会歌曲《小鸡出壳》,感受歌曲的韵律美。
“小朋友们,听听这首歌曲里小鸡是怎么叫的?我们一起来模仿一下。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇(一)教案名称:幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备:1. 音乐《小鸡出壳》的音频;2. 教师配套的鸡蛋道具;3. 幼儿音乐器材(如小鼓、铃铛等);4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程:1. 导入(5分钟)让幼儿们坐成一个大圈,教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗?先让幼儿们自由发言,再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论(10分钟)播放音乐《小鸡出壳》,让幼儿们仔细聆听音乐,并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题:- 音乐中有哪些乐器声音?- 音乐给你的感觉是什么样的?- 音乐中有什么样的节奏?3. 音乐搭配游戏(15分钟)教师将幼儿分成若干小组,每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下,每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏,跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行,提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈(15分钟)教师为幼儿们播放音乐后,让幼儿们自由发挥,根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束(5分钟)教师播放一段相对轻松的音乐,让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈,教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片,给每个幼儿发放一张,鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结:通过这节课的学习,幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》,锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时,通过音乐搭配游戏和舞蹈创作,培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计,幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇(二)教案名称:《彩条飘飘》音乐教案教学目标:1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案名称:《小鸡出壳》幼儿园小班音乐教案教学目标:1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
2. 学习唱《小鸡出壳》的歌曲,培养幼儿的唱歌能力。
3. 通过歌曲和动作的结合,培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
4. 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学准备:1. 《小鸡出壳》的歌曲音频。
2. 幼儿喜欢的鸡毛球玩具。
教学过程:1. 创设情境(5分钟):教师拿着鸡毛球玩具出场,问幼儿们:“大家知道鸡是怎么出生的吗?”引导幼儿向前推测,然后教师告诉幼儿们“小鸡是从蛋里面出来的”。
2. 听歌感悟(10分钟):播放歌曲《小鸡出壳》,引导幼儿欣赏音乐。
播放结束后,问幼儿们“你们听到了什么声音?”,“这首歌曲给你怎样的感觉?”鼓励幼儿用自己的语言表达。
3. 学唱歌曲(15分钟):教师向幼儿们展示手势动作,并逐句教唱歌曲《小鸡出壳》。
教师先分段教唱,帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调,然后进行整体唱。
4. 动作编排(15分钟):教师与幼儿们一起进行动作编排,以便配合歌曲表演。
教师可以引导幼儿们模仿小鸡出壳的动作,如手成爪状,蹲下像鹌鹑蛋一样,然后跳起来等等。
5. 整体表演(15分钟):让幼儿分组排练表演。
每个小组轮流表演出来,其他幼儿则站着观看。
教师鼓励幼儿们展示自己的才艺,并给予肯定的评价。
6. 反思总结(5分钟):整个教案实施完毕后,教师与幼儿们一起回顾整个教案的过程,并鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
然后可以由幼儿们自由发挥,展示其他与小鸡有关的歌曲或动作。
教学延伸:1. 在故事时间里,可以讲述关于小鸡成长的故事或对话剧。
2. 在手工活动中,可以让幼儿们制作小鸡的手工作品,并在作品上贴上歌词,以便帮助幼儿们记忆歌曲。
教学评估:观察幼儿们的参与程度、动作的准确性和歌曲的掌握情况,进行评估。
可以通过观察和记录的方式完成评估。
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标:1.能在音乐的伴奏下,表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏,能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备:1.自制鸡蛋四个,鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2.录音机,音乐磁带。
活动过程:一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
(播放母鸡下蛋的音乐):小朋友你们听,这是谁的声音?你们猜母鸡妈妈在干什么呢?二、欣赏音乐,探索表演小鸡出壳的动作。
(一)完整的欣赏音乐。
1.师:小朋友你们看,鸡蛋宝宝来了,鸡蛋宝宝会变成什么呢?我听农场里的叔叔说:蛋宝宝听了音乐后啊,能很快变成小鸡的,你们想不想让小鸡快点出来啊?2.完整的播放音乐。
提问:小朋友这段音乐听上去感觉怎么样?你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢?(二)分段欣赏音乐,并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节,幼儿仿编动作并模仿。
提问:母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来,你们说这时候的小鸡在干什么?2.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节,幼儿仿编动作并模仿。
提问:1)你们说这时候的小鸡又会做什么呢?2)如果你是小鸡,会想什么办法使自己快点出来呢?4.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。
5.提问:小鸡出来后会做些什么事情呢?6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情:找虫子吃、做游戏等,并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
(三)带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师:让我们跟着音乐完整的表演好吗?2.出示四个自制的鸡蛋,老师戴好母鸡妈妈的头饰,让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案内容:一、教学目标:1. 能够理解并演唱《小鸡出壳》这首儿歌;2. 能够理解里面的动作和表情,并模仿;3. 能够根据歌曲的节奏,做出简单的动作。
二、教学重点:1. 学习并掌握歌曲的歌词;2. 学习并模仿歌曲中的动作。
三、教学准备:1.《小鸡出壳》的录音;2. 小鸡出壳的道具(可用卡纸制作);3. 与歌曲相关的图片。
四、教学过程:步骤一:引入歌曲(5分钟)1. 引导幼儿回顾前几节课学过的儿歌;2. 介绍今天要学习的儿歌《小鸡出壳》;3. 准备录音并播放,让幼儿先听一遍。
步骤二:歌曲欣赏与分析(10分钟)1. 再次播放歌曲,让幼儿跟着歌曲的节奏摇摆身体;2. 引导幼儿听出歌曲的节奏感和欢快的旋律;3. 借助歌词图片,逐句教唱歌曲,注意幼儿的发音和语调。
步骤三:动作模仿(15分钟)1. 播放歌曲,让幼儿仔细观察和模仿歌曲中的动作;2. 安排幼儿依次上台,根据歌曲的节奏和动作,自由发挥模仿;3. 班级的其他幼儿观察并给予鼓励和表扬;4. 教师适时示范一些动作,鼓励幼儿一起参与。
步骤四:认识道具(10分钟)1. 准备小鸡出壳的道具,如卡纸制作的小鸡蛋和鸡翅膀;2. 教师出示小鸡出壳的道具,并简单解释它们的用途;3. 引导幼儿逐个认识道具,并简单描述它们;4. 让幼儿围成一个圈,教师或幼儿手持道具,幼儿根据歌曲的提示,逐个上台模仿相关动作。
步骤五:合作创作(10分钟)1. 教师与幼儿讨论,如何将其他的动物和他们的特点融入到歌曲中;2. 引导幼儿选择自己喜欢的动物,根据歌曲的节奏和动作,发挥自己的创意;3. 组织幼儿分小组,在指定时间内创作小组的动作,并展示给其他组以及全班。
步骤六:总结回顾(5分钟)1. 教师与幼儿共同总结学习到的内容,回顾整堂课;2. 播放歌曲结束语,让幼儿跟唱;3. 鼓励幼儿在家里与家长分享所学内容。
五、教学延伸:1. 鼓励幼儿利用自己喜欢的角色或动物,编写新的歌词;2. 可以制作展示幼儿创作的视频或照片,与家长分享;3. 家长可以参与幼儿的学习活动,与幼儿一起唱歌和模仿动作。
小班音乐《小鸡出壳》教案小班音乐《小鸡出壳》教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小班音乐《小鸡出壳》教案,欢迎大家分享。
小班音乐《小鸡出壳》教案1教学目的:1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
教学准备:1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程:一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了。
教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳,如果你是小鸡,会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作,并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏:老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了,老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西,一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问:你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏,说说自己是什么物体?五、游戏结束。
幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思:小班幼儿的节奏感比较弱,老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳,小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚,如果根据音乐的节奏,配上形象、生动的儿歌,让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。
这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。
小班音乐《小鸡出壳》教案2活动目标:1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。
2.通过小鸡出壳的情境,随乐一下一下做小鸡出壳的动作,并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。
3.感受音乐,愉快参与活动,体验小鸡出壳的喜悦。
小班音乐活动教案《小鸡出壳》含课件一、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏,培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《小鸡出壳》,并能用动作表现小鸡出壳的情景。
3.发展幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的自信心。
二、活动准备1.课件:小鸡出壳的图片、动画。
2.钢琴或音响设备。
3.小鸡头饰。
三、活动过程(一)导入1.教师出示小鸡图片,引导幼儿观察并说出小鸡的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的小鸡故事或趣事。
(二)学唱歌曲1.教师播放歌曲《小鸡出壳》,让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师带领幼儿学唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.邀请幼儿分组唱歌曲,培养合作意识。
(三)动作创编1.教师引导幼儿讨论:小鸡出壳时是什么样子?可以用哪些动作表现?2.教师示范动作,邀请幼儿跟随模仿。
3.鼓励幼儿自己创编动作,展示给小伙伴看。
(四)情景表演1.教师将幼儿分成若干小组,每组分配一个小鸡头饰。
2.教师播放歌曲,幼儿跟随歌曲节奏进行情景表演。
3.表演结束后,邀请幼儿分享自己的表演心得。
(五)游戏环节1.游戏一:小鸡找家教师将小鸡图片贴在教室的不同位置,幼儿在歌曲结束后,找到自己的“家”(小鸡图片)。
2.游戏二:小鸡捉虫教师准备一些小虫图片,幼儿在歌曲结束后,捉到小虫并送到小鸡家。
1.教师邀请幼儿谈谈本次活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,发挥自己的想象力。
四、活动延伸1.家园共育:教师与家长交流本次活动,让家长了解幼儿在园的表现,共同关注幼儿的音乐发展。
2.环境创设:在班级环境中布置小鸡主题的作品,营造愉快的氛围。
3.区域活动:在角色区设置小鸡出壳的情景,让幼儿在游戏中继续探索。
五、课件展示1.小鸡出壳的动画:展示小鸡从蛋壳中钻出来的过程,让幼儿感受生命的神奇。
2.小鸡图片:用于导入、动作创编、情景表演等环节。
3.歌曲音频:用于学唱歌曲和游戏环节。
通过本次音乐活动,幼儿不仅学会了歌曲《小鸡出壳》,还培养了观察、想象、创造等多方面的能力,让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
小班音乐教案《小鸡出壳》含反思教案标题:小鸡出壳
教学目标:
1.把握一首简单的英文儿歌《小鸡出壳》。
2.能够唱出精准的曲调和节奏。
3.认得和理解音乐节奏变化,仿照音乐表达。
教学内容:
1.背景介绍:同学们都很爱好小动物,所以我们今日要学习一首有关小动物的儿歌《小鸡出壳》。
2.歌曲赏识:播放《小鸡出壳》的音乐,让同学们先听一遍,感受曲子的整体感觉。
3.歌曲学唱:将歌曲分段,先教唱第一段:“Peek—a—Boo,Peek—a—Boo。
”教唱时可以手舞足蹈、动作夸张,激发同学学习喜好。
再教唱第二段:“I see you!”。
将两段歌曲连起来,完整地唱一遍。
重点让同学把握精准的曲调和节奏。
4.活动延长:通过预设的活动来巩固同学对《小鸡出壳》的学习。
可以利用教具或手工活动来制作出一只小鸡的壳和鸡蛋,同时在歌曲中适时教唱相关的内容,提高同学学习的喜好。
教学反思:
在本次教学过程中,我尝试了多种教学方式,例如通过背景的介绍来引起同学的喜好,利用儿歌赏识的方式来让同学更好地理解曲子的整体感觉,通过唱歌和动作的搭配来让同学更加深入地学习英语歌曲。
从教学效果上来看,同学们都能够精准地唱出这首歌曲的曲调和节奏。
同时,通过教学活动延长的方式,同学们也能够更自然、更深入地理解和把握歌曲的内容。
但是,在实际教学中,我也发觉了一些需要改进的地方,例如在歌曲的学唱过程中,需要更加重视同学对曲调和节奏的感知,同时更加重视细节上的讲解。
同时,教学过程中也需要更加关注同学的差异性,因材施教,让每一个同学都能够找到适合本身的学习方法,从而更好地把握音乐学问。
一、活动名称:小班音乐活动《小鸡出壳》教案二、活动目标:1. 感受音乐旋律的欢快,体验音乐带来的乐趣。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的节奏感。
三、活动准备:1. 教学材料:小鸡出壳的手偶道具、音乐播放设备。
2. 活动场地:宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 引入主题(2分钟):教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具,引导幼儿观察小鸡出壳的动作,引发幼儿对活动的兴趣。
3. 学习歌曲(3分钟):教师播放《小鸡出壳》的歌曲,让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体,感受音乐的欢快。
教师教幼儿学唱歌曲,重点教授歌词中的动作。
4. 分组练习(4分钟):教师将幼儿分成若干小组,每组选出一个小组长,由小组长带领组员进行歌曲学习和动作练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节(2分钟):各小组轮流表演《小鸡出壳》的歌曲和动作,其他小组认真观看,教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习《小鸡出壳》的歌曲和动作,增进亲子关系。
2. 环境创设:在班级环境中布置小鸡主题的场景,让幼儿在在日常生活中感受到小鸡的可爱。
六、教学内容:1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词学习。
2. 小鸡出壳的动作模仿与练习。
3. 音乐节奏的感知与培养。
七、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范歌曲演唱和动作,引导幼儿模仿。
2. 互动法:教师与幼儿互动,共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 游戏法:通过趣味性游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学步骤:1. 学习歌词:教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的歌词,教幼儿正确发音和节奏。
2. 学习动作:教师示范小鸡出壳的动作,让幼儿跟随音乐模仿。
3. 练习演唱:幼儿在教师的引导下,完整地演唱歌曲,并做到动作与歌词的协调。
小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《小鸡出壳》,感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿小鸡出壳的动作,发展学生的身体协调能力。
3.通过歌曲教学,培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1.学唱歌曲《小鸡出壳》。
2.模仿小鸡出壳的动作。
三、教学重点1.学会歌曲《小鸡出壳》。
2.模仿小鸡出壳的动作。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.小鸡出壳的动作模仿。
五、教学过程(一)导入1.教师出示小鸡玩偶,引导学生观察小鸡的外形特点。
2.邀请学生谈谈对小鸡的喜爱之情。
(二)学唱歌曲1.教师播放《小鸡出壳》歌曲,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领学生一起学唱歌曲,注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
3.学生自主练习演唱歌曲,教师巡回指导。
(三)模仿小鸡出壳动作1.教师示范小鸡出壳的动作,引导学生观察并模仿。
2.学生分组练习,互相观摩、交流,改进动作。
3.教师组织学生进行小鸡出壳动作比赛,评选出最佳模仿者。
(四)游戏环节1.游戏名称:小鸡找家2.游戏规则:将学生分成若干小组,每组排成一路纵队,每组的第一名学生扮演小鸡妈妈,其他学生扮演小鸡。
游戏开始后,小鸡妈妈带领小鸡们按照歌曲《小鸡出壳》的节奏,模仿小鸡出壳的动作,找到自己的家。
1.教师邀请学生谈谈在学习歌曲《小鸡出壳》过程中的收获。
2.教师引导学生关注生活中的小动物,学会关爱它们。
六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《小鸡出壳》,让学生感受到了歌曲的韵律和节奏,培养了学生的音乐素养。
2.学生在模仿小鸡出壳动作的过程中,锻炼了身体协调能力,提高了课堂趣味性。
3.通过游戏环节,学生进一步巩固了歌曲和动作,增强了团队合作意识。
4.教师在教学中注重激发学生的兴趣,关注学生的个体差异,提高了教学效果。
七、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《小鸡出壳》。
2.学生能准确模仿小鸡出壳的动作。
重难点补充:教学重点:1.歌曲学唱:教师可以采用逐句教唱法,引导学生一句一句地学唱,并用简单的语言解释每一句歌词的含义,如“啄木鸟医生,帮小鸡把门开”可以解释为小鸡出壳需要啄木鸟的帮助,引导学生理解并记住歌词。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识小鸡出壳的场景,理解歌词的含义。
2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会跟随音乐做动作。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,体验音乐带来的快乐。
二、活动准备:1. 教具准备:小鸡出壳图片、小鸡手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备:宽敞的活动场地,舒适的音乐氛围。
三、活动过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 引入主题(2分钟):教师展示小鸡出壳的图片,讲述小鸡出壳的故事,引导幼儿观察小鸡的成长过程。
3. 学习歌词(3分钟):教师教授歌词,让幼儿跟着学唱,注意歌词中的动作描述。
4. 动作编排(4分钟):教师根据歌词内容,教授相应的动作,如模仿小鸡啄米、跳跃等,让幼儿跟着音乐练习。
5. 完整表演(2分钟):教师带领幼儿集体表演,巩固所学动作。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌、做动作,增进亲子关系。
2. 环境创设:教师可在活动区布置小鸡出壳的场景,让幼儿自主参与角色扮演。
五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时调整教学方法,确保活动效果。
2. 在教学过程中,注意培养幼儿的团队协作精神,让他们在集体活动中感受到快乐。
六、教学方法:1. 游戏法:通过趣味性强的游戏,让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
2. 直观法:运用图片、手偶等教具,帮助幼儿形象地理解歌词内容。
3. 模仿法:教师示范动作,让幼儿跟着模仿,培养他们的节奏感和动作协调性。
七、教学内容:1. 歌曲学唱:让幼儿学会演唱《小鸡出壳》歌曲,掌握歌词及旋律。
2. 动作学习:教授与歌曲相关的动作,如小鸡啄米、跳跃等。
3. 节奏感知:培养幼儿的节奏感,让他们能够跟随音乐做动作。
八、教学步骤:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》,主要详细内容为学习歌曲《小鸡出壳》及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的生长过程,激发学生对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲,培养学生的音乐节奏感和协调性。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点:掌握歌曲的旋律和舞蹈动作,理解歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具:小鸡出壳的道具、钢琴、音响设备。
2. 学具:小鸡头饰、沙锤、响板。
五、教学过程1. 导入:通过讲述小鸡出壳的故事,引出本节课的主题,激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习:a) 播放歌曲《小鸡出壳》,让学生感受歌曲的节奏和旋律。
b) 分组进行歌曲学习,教师示范,学生跟学。
c) 对节奏变化部分进行重点讲解和练习。
3. 舞蹈动作学习:a) 教师示范舞蹈动作,学生跟随。
b) 分组进行舞蹈动作练习,相互纠正,提高动作的协调性。
4. 实践情景引入:a) 学生头戴小鸡头饰,模拟小鸡出壳的场景,进行歌曲和舞蹈表演。
b) 邀请部分学生进行展示,给予鼓励和指导。
5. 随堂练习:a) 学生用沙锤、响板等学具为歌曲伴奏。
b) 学生自编舞蹈动作,进行展示。
六、板书设计1. 歌曲名:《小鸡出壳》2. 歌曲节奏:简单易懂的节奏,重点突出节奏变化部分。
3. 舞蹈动作:简单易学的舞蹈动作,注重协调性。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示本节课学习的歌曲和舞蹈动作。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a) 开展类似的动物主题音乐会,让学生了解更多的动物知识。
b) 引导学生关注生活中的音乐元素,培养学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 实践情景引入:学生头戴小鸡头饰,模拟小鸡出壳的场景,进行歌曲和舞蹈表演。
一、教学难点解析a) 分组进行节奏练习,让学生相互监督,确保节奏正确。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案标题: 幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过音乐活动,增强幼儿的想象能力和表演能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的音乐学习兴趣。
教学准备材料:1.幼儿音乐CD。
2.小鸡出壳的绘本或图片。
教学步骤:引入活动:1.教师准备小鸡出壳的绘本或图片,向幼儿们展示并引起他们的兴趣。
2.教师问幼儿们是否知道小鸡是如何出壳的,通过引导让幼儿们猜测。
活动1: 创设情境1.幼儿们坐成一圈,教师播放小鸡出壳的音乐。
2.教师通过音乐引导幼儿们想象小鸡破壳而出的情景,鼓励幼儿们用动作模拟小鸡出壳的过程。
活动2: 制作乐器1.教师给每位幼儿准备一个空塑料瓶。
2.教师向幼儿们展示如何在空塑料瓶上贴上彩纸做成小鸡的形状,制作成简易的鸣响乐器。
3.教师引导幼儿们一起制作乐器,鼓励幼儿们根据自己的想象来设计小鸡的形状。
活动3: 小鸡合唱1.幼儿们手持制作好的鸣响乐器,教师示范敲击乐器发出声音。
2.教师请幼儿们跟随音乐的节奏敲击乐器,模拟小鸡的叫声。
3.教师指导幼儿们通过调整敲击乐器的力度和节奏,创造出不同的声音效果,让幼儿们一起合唱小鸡的歌曲。
活动4: 小鸡游戏1.教师通过歌曲和动作教唱小鸡快乐的歌曲,鼓励幼儿们跟随音乐和教师的动作进行游戏。
2.教师可以模拟小鸡走路、跳跃、扇动翅膀等动作,让幼儿们模仿并跟随。
活动5: 小结1.教师请幼儿们坐下,回顾整个活动的内容,让幼儿们回忆小鸡出壳的故事和进行的音乐活动。
2.教师鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。
教学延伸:1.教师可以组织幼儿们编排小鸡出壳的表演,并配合音乐进行演出。
2.教师可以引导幼儿们画出小鸡出壳的场景,进行艺术创作。
评估方式:1.教师观察幼儿在活动中的表现和参与程度。
2.通过幼儿的表情和反应,评估幼儿对音乐活动的理解和兴趣。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》教学目标1.通过唱歌、跳舞、听音乐的形式了解小鸡的成长过程。
2.能够唱出《小鸡出壳》这首歌,并能够模仿小鸡出壳的动作。
3.能够通过音乐节奏感知小鸡成长的过程,提高儿童的音乐感知能力。
教学内容和步骤1. 活动准备(1)教师搜集关于小鸡的照片和模型,为教学提供具体形象。
(2)播放《小鸡出壳》的音乐。
(3)教师鼓励学生跟唱歌曲,并鼓励学生跟着节奏进行舞蹈的动作。
2. 幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》的教学内容和步骤(1)歌曲分享教师为学生播放《小鸡出壳》的音乐,点播一些在动物世界中的小鸡出壳视频。
让学生了解小鸡在出壳前的样子。
(2)了解歌曲中的词语和意义教师要求学生跟唱歌曲,并解释歌曲中的词语和意义,例如“小鸡”、“蛋壳”、“出壳”等等。
(3)模仿小鸡出壳的动作教师带领学生模仿小鸡出壳的动作,即“举头”、“张口”、“伸脚”等等。
并且鼓励学生自己做出动作。
(4)唱歌和跳舞教师在音乐播放的过程中,引导学生跟着节拍进行唱歌和跳舞。
教师可以加入一些小手势和动作,以增强学生对歌曲和节奏的感知。
(5)小结在教学结束时,教师可以让学生自由跳舞,并回顾今天的教学内容和学生们的表现。
教学方法和注意事项1. 教学方法(1)情境教学法:让学生在情境中了解、感知和掌握知识,从而提高学生的兴趣和效果。
(2)游戏教学法:通过游戏方式,让学生在快乐的环境下学习知识。
2. 注意事项(1)教师要根据幼儿心理特点,采用富有童趣的教学方式,激发学生的学习兴趣。
(2)教学过程中不要对学生施加过多的压力,让学生们自由地表达自己的声音,并自由地跟着音乐舞蹈。
(3)教师要具有一定的互动能力,通过互动交流,让更多的学生参与到教学活动中。
总结本篇文章对《小鸡出壳》这首歌曲作为教学主题进行了探讨。
通过对幼儿进行情境教学和游戏教学,在充分发挥幼儿参与性的同时,提高了幼儿对音乐、对生命成长的感知能力。
教学方法和注意事项的讲解也更好地帮助了老师们实现有效教学。
幼儿园小班音乐精品教案《小鸡出壳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》,主要内容为学习歌曲《小鸡出壳》以及相关的音乐活动。
教材中详细描述了小鸡出壳的过程,通过歌词和旋律展现小鸡破壳而出的喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿感受音乐节奏,培养音乐素养。
2. 帮助幼儿理解歌词内容,了解小鸡的生长过程。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点难点:歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点:学会演唱歌曲《小鸡出壳》,感受音乐节奏。
四、教具与学具准备教具:小鸡玩偶、音乐播放器、歌词卡片。
学具:小鼓、沙锤、彩蛋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,一起进行“小鸡出壳”的游戏,引导幼儿进入课堂氛围。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)播放歌曲,让幼儿感受旋律。
(2)教师带领幼儿一起朗读歌词,学习歌词内容。
(3)教师示范演唱,幼儿跟唱。
(4)针对歌曲中的节奏变化,进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一个节奏变化部分,进行详细讲解,并通过小鼓和沙锤示范。
4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组,每组用小鼓和沙锤进行节奏练习,教师巡回指导。
5. 歌曲演唱(5分钟)幼儿分组,每组演唱歌曲《小鸡出壳》,教师评价并给予鼓励。
6. 音乐活动(10分钟)(1)让幼儿用彩蛋进行音乐传球游戏,培养团队协作能力。
(2)邀请幼儿扮演小鸡,跟随歌曲节奏进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 歌曲名:《小鸡出壳》2. 歌词重点:节奏变化部分3. 节奏符号:运用小鼓和沙锤的图案表示七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《小鸡出壳》,并分享课堂趣事。
2. 答案:无固定答案,以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展家庭音乐活动,让家长参与幼儿的音乐学习,增进亲子关系。
(2)组织幼儿参观养鸡场,实地观察小鸡的生长过程,增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物的音乐会》,详细内容为第一课《小鸡出壳》。
通过学习,让幼儿感受音乐节奏,培养音乐素养,同时了解小鸡的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小鸡出壳》,并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 通过音乐活动,培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。
3. 增进幼儿对小鸡生长过程的认识,培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的掌握,小鸡生长过程的认识。
2. 教学重点:培养幼儿的音乐素养,提高幼儿的歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具:小鸡出壳的动画视频,音乐播放设备,小鸡图片。
2. 学具:画有小鸡的纸张,彩笔,胶棒。
五、教学过程1. 导入:播放小鸡出壳的动画视频,引导幼儿观察小鸡的生长过程,激发兴趣。
2. 歌曲学习:(1)教师带领幼儿学习歌曲《小鸡出壳》,注意节奏的掌握。
(2)分组练习,让幼儿互相纠正,提高歌唱能力。
3. 实践活动:(1)让幼儿用画有小鸡的纸张和彩笔,制作小鸡出壳的手工作品。
(2)将手工作品粘贴在黑板上,组成一幅小鸡出壳的场景。
4. 例题讲解:(1)教师选取一首简单的儿歌,分析歌曲中的节奏,引导幼儿学会拍手打节奏。
(2)随堂练习:让幼儿分组,每组选择一首儿歌进行拍手节奏练习。
(1)教师邀请幼儿分享学习心得,展示手工作品。
(2)集体演唱歌曲《小鸡出壳》,感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 黑板左侧:小鸡出壳的场景图,粘贴幼儿制作的手工作品。
2. 黑板右侧:歌曲《小鸡出壳》的歌词,标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《小鸡出壳》,并分享小鸡生长过程的知识。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过动画视频、歌曲学习、实践活动等多种形式,让幼儿掌握了歌曲《小鸡出壳》的节奏,了解了小鸡的生长过程。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,提高个别指导的针对性。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案名称:幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备:1. 音乐《小鸡出壳》的音频;2. 教师配套的鸡蛋道具;3. 幼儿音乐器材(如小鼓、铃铛等);4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程:1. 导入(5分钟)让幼儿们坐成一个大圈,教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗?先让幼儿们自由发言,再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论(10分钟)播放音乐《小鸡出壳》,让幼儿们仔细聆听音乐,并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题:- 音乐中有哪些乐器声音?- 音乐给你的感觉是什么样的?- 音乐中有什么样的节奏?3. 音乐搭配游戏(15分钟)教师将幼儿分成若干小组,每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下,每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏,跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行,提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈(15分钟)教师为幼儿们播放音乐后,让幼儿们自由发挥,根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束(5分钟)教师播放一段相对轻松的音乐,让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈,教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片,给每个幼儿发放一张,鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结:通过这节课的学习,幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》,锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时,通过音乐搭配游戏和舞蹈创作,培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计,幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》
乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作,体验小鸡出壳的快乐。
1、幼儿经验准备:鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演:歌曲《小鸡》
2、物质准备:PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚
1、出示宝盒,请幼儿摸一摸,猜一猜宝盒里面藏着什么
---拿出宝盒,提问:你们猜猜看,可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)
----请幼儿上前用手摸一摸,看看到底是什么东 ___在了宝盒里。
(鸡蛋宝宝)
2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝,尝试不同的滚动
-----提问:鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?
请幼儿把自己变成一个蛋宝宝,观察幼儿的动作,由个别幼儿的示范动作中
提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。
根据音乐,幼儿尝试滚动。
(教案出自:教案网)教师提醒:滚的时候身体不能松开来,否则蛋宝宝就碎掉了。
二、学学做做,小鸡出壳
1、媒体出示,引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳
----看媒体,提问:鸡蛋怎么在动?怎么回事?
小结:原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大,快待不住了。
所以在里面东敲敲西敲敲。
----提问:那我们一起帮小鸡想想办法,小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?
2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳
请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作
----提问:除了这个动作外,小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)
---听音乐,幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性,能否跟着音乐起伏)
情景假设,鸡蛋的壳真是太坚硬了,(教案出自:教案网)小鸡宝宝翅膀的力气太小了,鸡蛋壳碎不了。
提问:那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外,还可以用什么呢?
---听音乐,幼儿跟着音乐做动作。
媒体引导,露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳
----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法,并关注幼儿的动作)
出示媒体,小鸡终于从鸡蛋里破壳而出
三、唱唱跳跳,小鸡叽叽
1、跟着音乐,律动表演。
2、小鸡宝宝一边捉虫,一边走出教室。
《小鸡出壳》是一节小班音乐集体教学活动。
(教案出自:教案网)目标就是要让孩子在音乐的背景下,用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。
在小班年龄段的孩子这尝试,凸显的是情趣和快乐,所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。
请老师们根据以下抛问,谈谈自己的看法:
1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?
2、教学环节设计是否体现递进性?
3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴趣的? 模板,内容仅供参考。