创新项目结题报告(通用3篇)

结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。

本项目基本按照总体进度进行。

由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。

本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。

1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：***参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。

2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。

2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。

3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。

泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。

上世纪90年代至今，更成为研究热点。

较早的理论研究是1963年Gent和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。

非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。

Simon等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。

一、项目选题思路无线射频识别RFID是一项非接触的自动识别技术，被广泛认为是21世纪将会产生重大影响的技术。

RFID应用非常广泛，可应用于零售业库存、货架管理、医药行业的药品管理、铁路的货物运输、牲口饲养，自动高速公路收费、人类追踪等领域。

RFID在我们生活各方面扮演着越来越重要的角色。

RFID技术在图书馆的应用现在已经比较成熟，目前许多图书馆已经采用了RFID技术。

与传统图书馆相比，具有很多优点，如读写距离长、可以一次性多次读取、安全性高、管理更加方便等等。

我们组设计的智能门禁系统集成了借书和还书功能，整个借书和还书过程无需人工操作，能有效地简化图书馆管理系统的结构，提高工作效率。

二、实验的研究方案及技术路线项目设计之初，我们不断查阅相关资料，首先确定了作品要实现的功能：1）能实现自动借书、还书及门禁功能2）使用液晶显示器在入口处显示可借数量、在出口处显示已借数量和状态。

3）借书成功自动门打开，借书失败则自动门不开、蜂鸣器报警。

接下来，我们根据要实现的功能，通过大量查阅相关资料，经过组员的讨论后确定了如下解决方案：1）该智能门禁系统使用单片机控制2）将读写模块的天线部分嵌入到入口和出口处3）单片机根据读到的图书数量及借书卡的可借数量，通过比较判断是否借书成功，并跟距是否成功控制蜂鸣器及自动门4）自动门使用舵机控制三、项目的实施过程总体规划：将项目实施阶段细分为五个阶段文献资料收集，拟定最初方案、调查方案合理性及确定最终方案、购买工具和材料、着手制作项目、撰写总结报告。

3.1文献收集及方案设计通过浏览网页，查阅相关书籍，及实地考察等方式搜集相关资料，我们还到我们学校的RFID图书观实地观察、学习。

现有的RFID图书馆管理技术已经比较成熟，有许多公司专门设计RFID图书馆。

这些图书馆管理系统都是将门禁设备、借书设备、还书设备分开设计的，都需要读者通过按键控制来借还书。

于是我们决定设计一个集借书功能、还书功能和门禁功能于一体的智能门禁系统。

大学生创新创业项目结题报告大学生创新创业项目结题报告模板大学生创新创业项目结题报告模板1一、企业概况主要经营范围：咖啡类：蓝山，拿铁，摩卡，卡布其诺，意大利，哥伦比亚，巴西等等。

(咖啡类为本店特色，均为现磨现煮的咖啡。

)酒类：红酒，葡萄酒，鸡尾酒，白酒，香槟，桂花酒，白兰地，各式啤酒等。

奶茶：各种口味奶茶，如草莓，青苹果，巧克力，芒果等。

午时茶：绿茶，红花茶，人参乌龙茶，几种花草茶等。

甜点：各式精致甜点，如慕斯，饼干，蛋糕等。

还有多种口味的沙冰和冰激凌。

企业类型：服务二、创业计划作者的个人情景三、市场评估1、目标顾客描述:在校大学生及教师。

商务楼的商业人士。

2、市场容量或本企业预计市场占有率:1%3、竞争对手的主要优势：产品数量较多，发展历史久，资金充裕，被众多客人认可。

4、竞争对手的主要劣势：产品模式固定，不灵活。

5、本企业相对于竞争对手的主要优势：发展初期能够采用不一样的经营模式，选择最适合的。

6、本企业相对于竞争对手的主要劣势：资金少，不被客人认可。

四、市场销售计划1、产品：同一2、价格：Breakfast麦芬(巧克力、蓝莓、香草、蔓越没)7-8元丹麦类面包5-8元Lunch蔬菜派8元法式三明治(吞拿鱼、熏鸡)15元三明治(吞拿鱼、土豆、恺撒)10-12元沙拉(土豆、吞拿鱼、恺撒)15-19元餐盒(叉烧、黑椒牛肉)19元Teatime芝士条、面包棒6元小饼干6-8元提拉米苏10元水果杯6元维也纳黑森林蛋糕8元芝士蛋糕10元蓝莓芝士蛋糕12元3、促销方式：①建立会员卡制度：卡上印制会员的名字。

会员卡的.优惠率并不高，如9.5折。

一方面，这能够给消费者受尊重感，另一方面，也便于服务员对于消费者的称呼。

异常是如果消费者和别人在一齐，而服务员又能当众称他(她)为生、小姐，他们会觉得很受尊重②个性化服务：在桌上放一些宣传品，资料是关于咖啡的知识、故事等，一方面能够提升品位，烘托气氛，也增加消费者对品牌好感。

大创创新项目结题报告【篇一：大创创新项目结题报告书】附件1：2013年度“大学生创新创业训练计划”创新训练项目结题申请书学院：流域尺度上典型草原生产力项目名称：项目编号：□ 国家级项目级别：□ 省级√ 校级□负责人：校内指导教师（组）：与物种多样性的互作关系结题时间：2014年4月1大连民族学院教务处制表234【篇二：大创结题报告】江南大学大学生创新项目bim在工程造价管理中的具体应用学院：环境与土木工程专业：工程管理成员：刘文、李娜、张天燕、俞皓腾、高兆磊时间：2013年12月——2014年9月导师：毕远志（教授）一、 bim概述bim，即building information modeling，译为建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。

它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。

bim技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。

它主要由以下三部分组成：1. bim是一个建设项目和功能特征的数字性表达；2. bim是共享的知识资源，是一个分享有关这个设施的信息，为该设施从建设到拆除的全生命周期中的所有决策提供可靠依据的过程；3. 在项目的不同阶段，不同利益相关方通过在bim中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映其各自职责的协同作业。

真正的bim包含以下特点：1. 可视化可视化即“所见所得”的形式，对于建筑行业来说，可视化的真正运用在建筑业的作用是非常大的，例如经常拿到的施工图纸，只是各个构件的信息在图纸上的采用线条绘制表达，但是其真正的构造形式就需要建筑业参与人员去自行想象了。

创新项目结题报告范文3篇结题报告可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。

本文是店铺为大家整理的创新项目结题报告范文，仅供参考。

创新项目结题报告范文篇一：科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。

如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。

作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。

在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。

PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。

日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。

形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。

日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。

美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。

创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。

如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。

作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。

在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。

PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。

日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。

形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。

日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。

美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。

它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。

家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。

项目研究意义:通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。

大创项目结题报告范文大创项目结题报告一、项目概述本大创项目旨在解决XXX问题，通过XXX方法进行研究和实验，以达到XXX的效果。

项目周期为X个月，主要包括问题定义、背景研究、方法设计、实验验证和成果总结等阶段。

项目成果将在本文中进行详细描述和总结。

二、问题定义在项目开始之前，我们对XXX问题进行了明确的定义和界定。

我们发现XXX问题的存在，并意识到其对XXX领域的影响和局限性。

因此，我们决定通过本项目研究和解决这一问题，并希望达到XXX的目标。

三、背景研究在问题定义之后，我们进行了大量的背景研究，了解相关领域的最新进展和已有研究成果。

我们对XXX方法进行了详细调研，并对其优缺点进行了评估。

我们还了解了XXX技术的发展趋势，为我们的项目提供了参考。

四、方法设计在背景研究的基础上，我们设计了一种新的XXX方法，该方法结合了XXX和XXX两种技术的优点，并通过XXX来解决XXX问题。

我们详细描述了方法的原理和步骤，并进行了可行性分析。

我们还对方法进行了实验验证，并对结果进行了评估和分析。

五、实验验证在方法设计之后，我们进行了一系列的实验验证，以验证我们的方法在解决XXX问题上的有效性和可行性。

我们详细记录了实验过程和结果，并对数据进行了统计和分析。

实验结果表明，我们的方法在XXX方面具有显著的优势和效果。

六、成果总结通过本项目的研究和实验，我们成功地解决了XXX问题，并取得了一些有意义的成果。

我们对于XXX领域的XXX具有实际应用价值，并对未来的研究方向提出了建议。

我们的成果还获得了XXX方面的认可和赞扬。

七、项目反思在项目结束之际，我们对整个项目进行了反思和总结。

我们认识到了项目中存在的一些不足和困难，并提出了改进的措施。

我们还对项目的整体管理和团队协作进行了评价，并给出了建议和意见。

八、致谢在项目过程中，得到了来自XXX的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。

还要感谢团队成员的辛勤努力和付出，以及其他相关人员对本项目的支持和鼓励。

创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

项目研究意义：工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。

作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。

在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。

在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。

课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。

课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。

根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。

在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。

项目预期成果完成情况和创新点：本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。

通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。

我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。

创新课题结题报告创新课题结题报告随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，报告成为了一种新兴产业。

相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编收集整理的创新课题结题报告，希望对大家有所帮助。

创新课题结题报告1“创新思维与作文教学”课题结题报告“创新思维与作文教学”课题实验已于20xx年11月获得了延边州结题验收。

由于本课题具有更大研究价值，经全国中语会创新协作研究会的批准，于20xx年晋升为国家级实验课题。

经过两年多的继续实验，于20xx年10月结题。

一、课题提出的背景、目的、原则（一）课题提出的背景提高全民族的综合素质是当今教育的宗旨和使命。

在学生接受基础教育的阶段，学校教育应该为青少年的终身发展奠定坚实的基础，以实现人的可持续发展。

语文教学在这方面具有得天独厚的优势，负有不可推卸的责任。

1、时代的要求。

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。

时代呼唤创新人才，而培养人才离不开创新教育。

现代的中小学生是国家的未来，他们的创新能力和创新精神如何，关系到国家民族的前途和命运。

2、现实的要求。

据调查，相当一部分初中生对作文有畏难情绪。

作文能力存在三个不足：（1）观察理解能力较差；（2）分析概括能力不强；（3）思维能力、表达能力有待提高。

作文构思雷同，无特色，分析问题习惯于一种固定模式，写出的文章缺乏生气和个性。

这种封闭性的作文训练，扼杀了学生的个性发挥，扼制了学生创新思维的张扬。

3、20xx年全日制义务教育《语文课程标准》中明确提出，语文教育在发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。

作文是用文字、口头语言表达思想的活动，是发展学生智力、创造力和良好个性心理品质的重要活动。

它本身就是学生的一种创造实验。

可以这样说，创新思维与作文教学是相辅相成的。

创新思维是作文教学基础，作文教学是创新思维的体现。

审题、选材、立意、布局、谋篇、造句以至修改等技能的训练是培养学生创新思维的载体，而学生的创新思维则使这些基本技能增华生辉。

创新项目结题报告范文本文将给出一个基于创新项目结题报告的范文，旨在参考广大研究者的结题报告书写，实现最佳的结题报告结果。

一、项目简介该项目为某科技公司内部创新项目，项目名称为“智能手机实时翻译系统”。

该项目旨在通过对手机硬件及软件整合，开发一款能够实时翻译语言的智能手机应用。

该应用可以对用户输入的语音进行识别，并将其翻译成所需的语言，实现语言之间的沟通与交流。

该系统可以为出门在外、交流异国文化、学习交流外语提供便捷快捷的辅助功能。

在项目研制初期，我们对目前市场上的智能手机翻译应用进行了调研，发现现有的翻译应用或者较贵、或者滞后，无法满足市场需求。

因此，我们采用了最先进的语音识别技术和翻译算法，希望开发出更具性价比的智能手机实时翻译系统。

二、实验设计2.1 数据来源我们早先透过网络收集到了一些语音数据，由于数据质量与量不足，我们在之后又开展了一些实地实验，获得了更多更好的样本数据和语种数据集。

最终，我们收集到了包括英语、德语、日语、韩语、西班牙语、法语、俄语、泰语和中文等九种语言的语音数据，并对数据进行了深度清洗，淘汰掉不适合用于训练模型的数据。

2.2 数据预处理一些基于语音的翻译系统的前置任务之一就是语音的信号增强。

为了增强信号包括除去背景噪音、减小回声和卷积等方面的干扰，我们采用了深度学习技术及信号处理学的技术进行语音预处理。

2.3 模型训练我们采用开源的深度学习框架Keras进行了一系列的模型训练。

对于语音信号的识别，我们使用了卷积神经网络（Convolutional Neural Network, CNN）作为模型，对于语音信号到文字的翻译，我们使用了序列到序列模型（Sequence to Sequence），并在此基础上引入了Attention机制，使得翻译时模型可以自动关注到源语言中与目标语言中匹配最好的部分，彻底完成了语音翻译的任务。

2.4 实验结果最终模型在测试集的acc为0.89，F1-score为0.88，并在实际使用时展现了八十多种语言之间的实时翻译。

大学生创新训练项目结题报告书1.项目研究内容简介、执行过程和完成情况（已完成）项目研究内容简介:此课题主要是在前人的研究成果上，对马蹄形断面波形腹板支架结构可缩性节点进行相关的研究和分析。

因此针对本课题的研究内容，主要包括以下两部分：1.波形钢腹板支架可缩性节点构造的设计进行马蹄形支架节点的连接设计，在保证有可缩性的同时，满足受力要求，在支架整体失稳之前不能因节点破坏丧失承载能力。

而对于螺栓连接的半刚性节点。

支架不同曲率圆弧的端部分别焊接端板，端板之间用螺栓拼接。

此种节点虽拼接简单，操作容易，但没有可缩性，难适应软岩大变形的特点。

为此，本课题目前主要设计了以下两种不同的构造方案。

(1)螺栓连接的可缩性节点。

支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板,腹板分别焊接于端板上，端板之间用螺栓连接；相邻上下翼缘部分通过螺栓分别与有开孔的盖板连接，盖板的开孔具有一定的长度，以适应轴向变形。

此节点具有一定的可缩性，能满足软岩大变形的要求，但拼接相对繁琐，技术要求较高。

(2)套管连接的可缩性节点。

支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板，腹板分别焊接于端板上，用方形套管将两部分连接。

因腹板承受轴向力较小，受力时可自由的伸缩，有一定的可缩性。

2.可缩性节点的受力性能的试验研究协助完成了7个可缩性节点试验构件加载试验的数据处理工作，主要涉及螺栓连接的可缩性节点和套筒楔子连接的可缩性节点。

螺栓连接的可缩性节点共设计了6个试件，包括1个半可缩性轴压试验和5个两侧可缩的试件，前者主要用于实验方案可行性的探索性试验，试验中外力超过螺栓能够承受的摩擦力时螺栓滑动，且滑动迅速，试验结果表明此种节点连接方式是可行的；两侧可缩试件包括2个轴压试验构件和3个压弯试件，均在第一次半可缩试验的基础上进行了改进，其中螺栓连接的轴压试件除螺栓采用型号不同外其余参数均相同，螺栓连接节点的压弯除偏心距不同外其余参数均相同，结果表明该可缩性节点构造可以实现滑动，且在滑动过程中能维持一定的摩擦力，由此可见该类型可缩性节点能基本适应软岩变形而发生轴向变形。

大学生创新计划（实践中心开放）项目结题报告二○一四年九月结题报告新农村住房建设保温材料的研究关键词：新农村、节能、导热系数、防火性能通过相关资料的查询，我们了解到了近10年来，每年新建的农村住宅为6亿~7亿m2，占全国新建住宅总量的一半以上。

农村居民采暖能源消耗量占到其建筑总能源消耗的52%左右，成为能源消耗的主要组成部分。

因此，应将探求农村住宅的节能技术放在首要位置。

为实现农村住宅由高能耗向低碳型的根本转变，研究推广节能保温、绿色环保抗震性能好、经济实用的新型结构体系迫在眉睫。

实现农村住宅建筑的低碳化最简便有效的措施是能够开发一种以低能耗、低排放、高效率为基本特征的，符合可持续发展理念的新型建筑。

在我国社会总能耗中,建筑能耗占了相当大的比例,而建筑能耗当中,外墙热损失又占了很大份额,其保温材料主要以水泥基发泡材料、岩棉板、珍珠岩、膨胀聚苯板（EPS板 ) 、挤塑聚苯板（XPS板）、聚氨酯发泡材料和酚醛树脂复合板为主。

从我国多年实施建筑节能的实践过程看，在取得了重大经济效益和社会效益的同时，也暴露出了一些保温材料性能衰减强弱的问题。

由于建筑外保温材料长期处于自然界的各种因素的综合作用，保温材料性能逐渐变化，很可能造成外保温材料系统保温隔热性能失效，最后失去使用价值，所以研究对保温材料的衰减情况显得至关重要。

只有调查研究好已经黏贴在外墙上的保温材料且经过光照和温湿度的影响，才能更准确的看出保温材料的耐久性和保温性。

为将来住宅由高能耗向低碳型、研究推广绿色环保节能保温、经济实用的新型结构体系的转型做基础。

同时也符合可持续发展理念。

所以我们选择了这一方面设立一个创新研究课题，相信这是一个很有意义的研究方向。

保温材料的绝热性能的最重要的指标就是材料的导热系数，导热系数越小，其保温效果会越好。

热导率即导热系数。

保温材料传递热量的性质称为导热性。

它是保温材料传递热量能力大小的参数，反映了材料的导热能力，是保温材料的主要热物理特性。

创新项目结题报告范文篇一：创新项目结题报告格式附件1 结题报告格式XX年度国家大学生创新性实验计划项目结题报告项目名称:项目负责人:所在院系:XX年月日结题报告包括的主要内容一、项目组成员及分工二、项目研究过程三、项目研究的主要内容四、主要研究成果和特色五、推广及其应用情况六、需要继续研究的问题七、其他材料1、采用的方案、公开发表的论文、公开出版的专著、公开播出的影视作品等（复印件或原件，复印件需要有刊物封面、目录、正文）2、采用的管理制度3、获奖作品及证书4、其他八、项目负责人签字及审核意见表篇二：大学生创新项目结题报告宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目结题报告书学院：生命科学学院项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜分离及其结构特征研究项目主持人：马玲悦指导教师：彭励填报日期： XX 年 3月 28 日教务处制一、项目结题简表篇三：创新项目结题报告范文篇一：创新项目结题报告格式附件1 结题报告格式XX年度国家大学生创新性实验计划项目结题报告项目名称:项目负责人:所在院系:XX年月日结题报告包括的主要内容一、项目组成员及分工二、项目研究过程三、项目研究的主要内容四、主要研究成果和特色五、推广及其应用情况六、需要继续研究的问题七、其他材料1、采用的方案、公开发表的论文、公开出版的专著、公开播出的影视作品等（复印件或原件，复印件需要有刊物封面、目录、正文） 2、采用的管理制度 3、获奖作品及证书 4、其他八、项目负责人签字及审核意见表篇二：大学生创新项目结题报告宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目结题报告书学院：生命科学学院项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜分离及其结构特征研究项目主持人：马玲悦指导教师：彭励填报日期： XX 年 3月 28 日教务处制一、项目结题简表校级：?省级：□国家级: □河海(本文来自：小草范文网:创新项目结题报告范文)大学大学生创新训练计划项目结题报告书-- —以南京江宁高校为例项目负责人：杨佳伟陶玲项目名称：节水型高校政策实施状况调查项目组成员：杨佳伟、陶玲、刘韬、杨骏、于娟娟、孙晓峰毕霞指导老师：。

创新项目总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们团队在过去一段时间里所
进行的创新项目的成果和总结。

这个项目是我们团队为了解决公司
面临的挑战而发起的，经过大家的共同努力和合作，我们取得了一
些非常令人振奋的成绩。

首先，我想强调的是我们团队在项目中的创新思维和方法。

在
面对困难和挑战的时候，我们不断地进行头脑风暴，寻找新的解决
方案。

我们尝试了许多不同的方法，并且不断地进行试验和改进。

这种创新的思维方式让我们能够在项目中取得了一些非常出色的成果。

其次，我想提到的是我们团队在项目中的团结合作精神。

在整
个项目的过程中，每个人都积极地参与其中，相互合作，互相支持。

我们一起克服了许多困难，共同克服了许多挑战。

这种团结合作的
精神是我们能够取得成功的重要因素。

最后，我想分享一下我们在项目中取得的一些成果。

通过我们
的努力，我们成功地解决了公司在市场竞争中遇到的一些问题，我
们提出了一些新的产品和服务的创新方案，这些方案得到了市场的
认可和好评。

我们也成功地降低了一些成本，提高了一些效率，为
公司创造了更多的价值。

总的来说，这个创新项目对我们团队来说是一个非常宝贵的经验。

我们在项目中学到了很多，也取得了一些非常有意义的成果。

我相信这些经验和成果将会对我们未来的工作产生积极的影响。

同时，我也希望我们能够继续保持创新的精神，团结合作，共同努力，为公司的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。

篇一：创新项目结题报告格式
附件1 结题报告格式
2010年度国家大学生创新性实验计划项目
结题报告
项目名称:
项目负责人:
所在院系:
2012年月日
结题报告包括的主要内容
一、项目组成员及分工二、项目研究过程三、项目研究的主要内容四、主要研究成果和特色五、推广及其应用情况六、需要继续研究的问题七、其他材料
1、采用的方案、公开发表的论文、公开出版的专著、公开播出的影视作品等（复印件或原件，复印件需要有刊物封面、目录、正文）
2、采用的管理制度
3、获奖作品及证书
4、其他八、项目负责人签字及审核意见表
篇二：大学生创新项目结题报告
宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学
研究项目结题报告书
学院：生命科学学院
项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜分离
及其结构特征研究
项目主持人：马玲悦
指导教师：彭励
填报日期： 2013 年 3月 28 日
教务处制
一、项目结题简表
校级：?省级：□国家级: □
河海大学大学生创新训练计划项目
结题报告书
-- —以南京江宁高校为例
项目负责人：杨佳伟陶玲项目名称：节水型高校政策实施状况调查
项目组成员：杨佳伟、陶玲、刘韬、杨骏、于娟娟、孙晓峰
毕霞指导老师：。

项目结题报告第一篇：项目概述及背景1.1 项目概述本项目是一款面向大学生群体的在线学习平台，旨在为广大学生提供优质的学习资源、交流互动的平台、教师授课的视频及实操课程、考试测评等综合服务。

用户可通过在线登录的方式，选择自己感兴趣的课程进行学习。

平台理念倡导“轻松愉悦”的学习方式，为学生提供便捷、高效、自主的学习体验。

1.2 项目背景随着我国高等教育普及率的不断提高，越来越多的学生涌入大学校园，但在现有的教育资源不断紧张的情况下，学生们更加渴望高质量的学习资源和更好的学习方式。

与此同时，近年来网络技术的飞速发展，使得在线教育成为了一种新的教育方式，大大方便了学生的学习。

因此，我们有了研发这款在线学习平台的想法。

我们希望通过平台的建设，为学生们提供全方位、高品质的学习资源和学习方式，提高学生的学习效率，促进学生个人发展。

第二篇：项目目标及工作计划2.1 项目目标本项目的主要目标是建设一款面向大学生的在线学习平台。

通过该平台，学生可以方便地进行自主学习，并与其他学生进行在线交流互动，同时可以接触到丰富的课程资源，提升知识储备，提高对职业未来的规划和定位，有助于短期内学生能力的提升以及终身学习的习惯养成。

2.2 工作计划本项目的整体工作计划如下：1）需求分析：确定项目的主要需求，包括功能需求、性能需求、数据需求和安全需求等。

2）架构设计：设计平台的整体架构，包括前端、后端及其之间的交互实现。

3）开发实现：根据需求和设计进行平台的开发实现。

4）测试优化：对平台进行全面的功能测试、性能测试和安全测试，发现并修复存在的问题。

5）上线运维：将平台上线运营并进行日常维护和更新。

第三篇：项目成果及总结3.1 项目成果经过团队的不断努力，本项目最终形成了一款优质的面向大学生的在线学习平台。

平台包含了多类学科的课程资源，同时也提供了多种互动方式供用户进行交流。

此外，本平台还配备了功能强大的后台管理系统，为平台的管理者提供了完善的管理功能和数据分析支持。

大创项目结题报告范文大创项目结题报告。

一、项目名称，基于人工智能的智能家居系统设计与实现。

二、项目背景：随着科技的不断发展，人们对生活品质的要求也越来越高。

智能家居作为一种新型的生活方式，已经逐渐进入人们的生活中。

智能家居系统能够通过智能化的设备和网络技术，实现对家居环境的智能化管理和控制，提高居住环境的舒适度和便利性。

因此，本项目旨在基于人工智能技术，设计并实现一套智能家居系统，为用户提供更加智能、便捷的生活体验。

三、项目内容：1. 系统架构设计，本项目首先对智能家居系统的整体架构进行设计，包括硬件设备、软件系统和网络结构等方面的设计。

2. 智能家居设备的选择与集成，在系统设计的基础上，选择合适的智能家居设备，并进行设备的集成和调试，确保系统的稳定性和可靠性。

3. 智能控制系统的设计与实现，基于人工智能技术，设计智能控制系统，实现对智能家居设备的智能化管理和控制。

4. 用户界面设计与开发，设计并开发用户友好的界面，实现用户对智能家居系统的方便操作和管理。

5. 系统测试与优化，对系统进行全面测试，发现并解决系统中存在的问题，不断优化系统的性能和稳定性。

四、项目成果：1. 完成了智能家居系统的整体架构设计，包括硬件设备、软件系统和网络结构等方面的设计。

2. 选择并集成了多种智能家居设备，包括智能灯具、智能插座、智能门锁等，确保系统的功能完整性和稳定性。

3. 基于人工智能技术，设计并实现了智能控制系统，实现了对智能家居设备的智能化管理和控制。

4. 设计并开发了用户友好的界面，实现用户对智能家居系统的方便操作和管理。

5. 对系统进行了全面测试，并解决了系统中存在的问题，不断优化了系统的性能和稳定性。

五、项目总结与展望：通过本项目的设计与实现，我们成功地基于人工智能技术，设计并实现了一套智能家居系统，为用户提供了更加智能、便捷的生活体验。

但是，由于时间和资源的限制，系统在一些细节方面还存在不足之处，需要进一步完善和优化。

创新项目结题报告范文项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。

如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。

作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。

在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。

PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。

日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示11年荐刊老编辑Q2043944129 形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。

日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。

美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。

它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。

家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。

项目研究意义：通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。

创新项目结题报告创新项目结题报告随着个人素质的提升，报告不再是罕见的东西，要注意报告在写作时具有一定的格式。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编精心整理的创新项目结题报告，希望能够帮助到大家。

创新项目结题报告篇1一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。

植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。

对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。

同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。

对该项目所需的专业知识之前只有大概了解，并没有深入的学习、分析，但是兴趣是最大的动力，研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

二、成员及分工：总的来说，该小组里，赵旭升和李雪梅同学总体来说善于接受新的知识，比较擅长软件的学习和应用，动手能力强，思考深入，能够很好的将新学习到的知识加以思考达到融会贯通。

而作为组长，赵旭升同学能够有一个总体的规划和布局；李雪梅心思细腻，擅长处理复杂精细的部分。

出于此考虑，由赵旭升主要对软件进行全方位的学习和应用，李雪梅则重点攻克建模中最复杂的几个点，如渲染等。

而另一位组员毛玉婷则更擅长理论知识的学习，对于图形学的算法有浓厚的兴趣，鉴于此，毛玉婷主要学习和研究对于建模的基础——图形学。

协调配合：总体的知识是每个组员都要学习和研究的，但由于时间精力有限，安排不同的组员重点研究不同的部分，然后及时讨论，向其他组员讲解，其他组员提出问题，共同探讨学习。

导师指导情况：指导老师宋成芳老师对建模方面有所研究，带领我们探讨此科研的命题方向、创新点等问题，并向我们提供软件，推荐参考书目。