培训师培训ITT

国际职业培训师(ITTT)特训营课程介绍学习对象1. 企业中负责培训和发展管理人员2. 企业人力资源管理人员3. 从事培训工作或顾问工作者4. 有志于成为《国际职业培训师》者课程目标1. 具备建立和推行支持公司战略实施的培训和发展体系的能力和经验2. 建立和实施能具成本效益和匹配公司经营目标需要的培训和发展制度3. 能定立和实施支持公司年度目标实现的年度培训计划4. 掌握有效的培训和发展管理技巧，提升公司的竞争力和吸引力5. 能开发和实施有效的培训效果转化技术6. 懂得建立员工的素质模型的技巧和技巧，改善员工素质和配合员工的职业发展7. 具备设计和实施与公司战略和文化匹配的职前引导体系的能力和经验8. 通过培训和发展管理，形成公司人才优势9．具备专业课程设计技能10．具备专业的PPT演示文稿设计技能11．养成专业培训师的素质12．具备专业培训师的演讲技能培训收益企业：1，使企业获取专业的培训和员工发展管理支持，形成和维持公司的竞争力和竞争优势2，提高企业的培训投资收益，形成企业的人才优势；有效留住和激励员工受训员工： 1，具备国际职业培训师的专业知识、技能和实战经验2，成为一名专业的国际职业培训师培训特色：20%时间进行最新培训与发展管理知识分享，40%时间进行培训与发展管理专家级技能培养，40%时间为实操经验养成和工作模拟训练。

课程模块模块一：目标导向型培训体系和培训制度的建立实务模块二：有效的培训效果评估方法和培训效果转化技术模块三：目标导向型培训需求分析技术及其应用模块四：激励性员工职前引导训练制度的设计和实施模块五：专业培训课程与演示文稿PPT设计技能训练模块六：培训师素质修炼及演讲技能训练陈建志导师（Depew Chen）：资深实战型战略实施咨询、人力资源管理咨询和培训专家；人力资源硕士、心理学博士。

20多年大型外资、合资、国营和民营企业人力资源高层管理职位工作经历。

曾任亚加达国际商务教育培训中心人力资源培训导师。

第一章IT教育培训项目简介1.1IT教育培训项目基本信息1.1.1IT教育培训项目名称PHP培训 UI培训互联网新媒体运营及推广1.1.2IT教育培训项目承建单位天津天讯达科技有限公司天津顶尚天成劳动服务有限公司天津顶尚天成文化传播有限公司天津新润职业技术培训学校1.1.3拟建设地点（备选地点）南开区南马路麦购时代广场南开区迎水道社会科学院南开区红旗南路49号（原理工大学对面）西青区海泰信息产业园软件学院1.1.4IT教育培训项目建设内容与规模（1）探索出一套适应知识经济、信息社会的专业办学模式。

（2）购置设备：计算机等相关设备，用作教学同时还可以用于实际应用。

（3）规模：计划做20人的小班教学，一期规模60人左右，4个月一期班次。

1.1.5IT教育培训项目性质培训性质：属于短期内理论加实践课程，争取用4个月的培训周期让学员确实学会并掌握未来工作的实际应用。

1.1.6IT教育培训项目建设期建设期预计在2-3个月，2016年4月左右正式开课1.2IT教育培训项目投资单位占股比例天津天讯达科技有限公司 25%天津顶尚天成劳动服务有限公司25%天津顶尚天成文化传播有限公司25%天津新润职业技能培训学校25%第二章IT教育培训项目建设背景及必要性2.1IT教育培训项目建设背景未来15年内，我国经济向数字化、智能化、高端化、绿色化迈进，云计算、大数据、物联网等将实现务实发展，互联网产业、信息技术产业乃至整体经济发展将迎来爆发期，IT从业者将成为新常态时代我国经济发展的重要引擎！目前IT从业者虽然不在少数，但在尖端技术领域，人才依旧紧缺，据前程无忧最新的调查数据显示，2016年预计技术研发类员工的调薪幅16.1%，为所有行业之最！IT行业作为21世纪的朝阳行业，有很大的市场需求。

2.2IT教育培训项目建设必要性IT教育培训项目建设是促进实现“十二五”促进产业集约、集聚、高端发展，促进产业空间布局进一步优化的需要IT教育培训项目的建设能带动和推进IT教育培训的发展IT教育培训项目是企业获得可持续发展、增强市场竞争力的需要IT教育培训项目是增加就业的需要第三章市场分析4.1 国内IT教育培训市场概况近几年，伴随着中国IT产业的飞速发展，企业对IT人才的需求持续升温。

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孙世峻老师版权课程
执业资格：中华人民共和国注册一级企业培训师（编号0700000000100521）
课程结构：
受训对象：
授课次数不到10次，渴望系统的接受初级培训师培训的企业内部培训者。

授课大纲：（两天14小时，学员不超过24人）
培训的概念 培训师的心态与仪态 媒体的效率 培训师胜任素质模型
媒体的种类和优秀点 个人风格认知测评与授课发展方向指导 媒体的选择标准 可视文件演绎的方法 讲授的计划和流程 目标和目的 可视文件的制作
内容的选择和确定 内容的系列化 教案的封面和内容
学员和授课环境的信息收集要点 培训总体策略
了解教案的概念和概念的具体化 讲授法 讨论法 教案应包含的项目和教案构成的事例 模拟训练法 事例研究法 如何提高学员的参与度 影视教学法
开场与收结 讲坛活动 对学员的感情与关系 时间管理 如何克服紧张 自我开发
如何分步骤教学 如何深入浅出
演讲指南 演讲的三段论 讲义构成 提问的目的 应该避讳的内容 讲义技法练习 有效地诱因手段 教育培训的技法
媒体运用练习。

contents•培训师角色认知与定位•培训需求分析与课程设计目录•培训方法与技巧•培训效果评估与改进•培训师的自我管理与提升培训师的角色与职责角色定位主要职责培训师的专业素养具备扎实的专业知识，了解行业发展趋势和前沿动态。

能够清晰、准确地表达思想，具备良好的口头和书面表达能力。

熟练掌握各种培训方法和技巧，如案例分析、角色扮演、小组讨论等。

持续学习，不断更新自己的知识和技能，保持专业素养的领先地位。

知识储备表达能力培训技能学习能力培训师的职业发展路径01020304初级培训师中级培训师高级培训师培训顾问问卷调查法访谈法观察法关键事件法培训需求分析的方法与工具课程设计的原则与流程原则流程明确课程目标，设计课程内容，选择教学方法和手段，制定评估标准。

课程内容的选择与组织选择组织通过口头语言向学员传授知识、技能和方法，具有系统性和连贯性。

讲授法演示法讨论法案例分析法通过展示实物、模型、图片或视频等方式，使学员获得直观感受，加深理解。

组织学员围绕某一主题进行讨论，激发思维碰撞，提高学员参与度和学习效果。

通过分析具体案例，引导学员发现问题、分析问题和解决问题，培养学员的实际操作能力。

常用的培训方法介绍培训技巧的运用与实践语言表达技巧肢体语言技巧互动技巧时间管理技巧培训过程中的互动与反馈互动环节设计及时反馈调整策略鼓励分享问卷调查法通过设计问卷，收集受训者对培训内容、方法、效果等方面的反馈意见。

访谈法与受训者进行面对面交流，深入了解他们对培训的感受和收获。

观察法通过观察受训者在培训过程中的表现，评估他们的学习成果。

测试法通过考试或实际操作等方式，检验受训者对培训内容的掌握程度。

培训效果评估的方法与工具培训效果的量化与质性评估量化评估质性评估培训改进的策略与措施深入分析评估结果实施改进措施A B C D制定改进计划跟踪改进效果培训师的时间管理制定合理的工作计划根据培训任务和个人情况，合理安排工作时间，确保重要任务得到优先处理。

TTT企业内训师培训课件(16)x一、教学内容本节课的教学内容来自于TTT企业内训师培训课件的第16章，主要涉及企业内训师的角色与职责、培训技巧、课程设计、互动与反馈等方面。

具体内容包括：1. 企业内训师的角色与职责：介绍企业内训师的地位、作用和责任，以及如何成为一名优秀的内训师。

2. 培训技巧：分享如何进行有效的培训，包括演讲技巧、表达清晰、语言魅力等方面的实用技巧。

3. 课程设计：讲解如何设计一门吸引人的课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等方面的考虑因素。

4. 互动与反馈：介绍如何在培训中与学员进行有效的互动，以及如何给予学员及时的反馈和建议。

二、教学目标1. 使学员了解企业内训师的角色与职责，认识到其在企业培训中的重要性。

2. 帮助学员掌握有效的培训技巧，提高自己的演讲和表达能力。

3. 引导学员学会课程设计的方法，使其能够设计出既有趣又有价值的培训课程。

4. 培养学员与学员之间的互动，以及学员与教师之间的有效反馈，提升培训效果。

三、教学难点与重点重点：企业内训师的角色与职责、培训技巧、课程设计、互动与反馈。

难点：如何成为一名优秀的内训师，如何进行有效的培训和课程设计，如何进行有效的互动与反馈。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、投影仪、白板、记号笔。

学具：笔记本、笔、培训手册。

五、教学过程1. 引入：通过一个小故事或案例，引发学员对企业内训师的兴趣，引出本节课的主题。

2. 角色与职责：讲解企业内训师的角色与职责，分享如何成为一名优秀的内训师。

3. 培训技巧：分享有效的培训技巧，包括演讲技巧、表达清晰、语言魅力等。

4. 课程设计：讲解如何设计一门吸引人的课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等。

5. 互动与反馈：介绍如何在培训中与学员进行有效的互动，以及如何给予学员及时的反馈和建议。

6. 实践练习：分组进行角色扮演，模拟培训场景，让学员亲身实践所学内容。

六、板书设计1. 企业内训师的角色与职责2. 培训技巧：演讲技巧、表达清晰、语言魅力3. 课程设计：课程目标、内容安排、教学方法4. 互动与反馈：学员互动、学员反馈七、作业设计1. 请学员根据自己的专业领域，设计一门培训课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等。

课程名称：《培训师培训》
主讲：顾宇5天4晚课程背景：
International Teaching Training（英国在华国际培训师标准，简称ITT）对培训实操能力的定义标准很高，它包括许多复杂的技能：培训计划、培训活动的组织和安排、适应各种环境进行良好沟通、培训效果评估，这就要求培训师采取灵活、开放的态度和他人一起共同学习，并虚心向别人学习请教；此外，还要求培训师树立良好的价值观，尊重学员的个性。

课程收益：
本课程主要面向基层主管和中层副职一级的提高基础水平的，学员能够了解自己的教学/培训循环过程，从而提高对培训的认知、技能、态度和行为。

能够运用到工作中，从而减少无效培训，大大提升培训对实际工作的作用。

课程大纲：
一、第一天，授课练习（上午3H+下午4H+晚上2H）
课堂计划——第一天（绩效需求分析、学员需求分析、教学设计与课程开发）第一模块开场引言
第二模块培训授课技巧的开始阶段
第三模块培训授课技巧的计划阶段
课堂计划——第二天（授课技巧提升与控场应对）（上午3H+下午4H+晚上2H）
第四模块授课辅助手段和学习资源
第五模块讲授问答法
第六模块互动教学方法（互动的授课技巧）
第七模块教授技能时的互动教学技巧
课堂计划——第三天（授课演练与模拟考评）（上午3H+下午4H+晚上2H）
第八模块辅导个别学员的技巧
第九模块考评学员的学习成绩
第十模块培训授课技巧的自我评价
[本大纲版权归老师所有，仅供合作伙伴与本机构业务合作使用，未经书面授权及同意，任何机构及个人不得向第三方透露]。

IT培训计划一、背景介绍IT行业的迅速发展和技术的不断更新换代，使得对于IT人材的需求越来越大。

为了满足企业对于高素质IT人材的需求，我们制定了一份全面的IT培训计划，旨在提升员工的技术能力，提高团队的整体竞争力。

二、培训目标1. 提升员工的技术水平：通过培训，使员工掌握IT行业的最新技术和工具，提高其解决问题和创新能力。

2. 增强团队的协作能力：通过团队合作项目，培养员工之间的合作意识和协作能力，提高团队整体的工作效率。

3. 培养员工的领导能力：通过领导力培训，提升员工的领导能力，使其能够更好地带领团队，应对挑战。

三、培训内容1. 技术培训：包括但不限于编程语言、数据库管理、网络安全、云计算等方面的培训。

通过讲座、实践操作、案例分析等形式，使员工熟悉并掌握相关技术。

2. 项目实践：组织员工参预实际项目，通过实践操作，提高员工的实际工作能力和解决问题的能力。

3. 团队合作培训：通过团队合作项目，培养员工的协作意识和团队精神，提高团队整体的工作效率和创新能力。

4. 领导力培训：通过培训课程和案例分析，提升员工的领导能力，使其能够更好地带领团队，应对挑战。

四、培训方式1. 内部培训：由公司内部专业人员担任讲师，通过讲座、实践操作等形式进行培训。

2. 外部培训：邀请行业内专业人士或者培训机构进行培训，通过讲座、实践操作等形式进行培训。

五、培训评估与考核1. 培训评估：通过培训后的测试或者问卷调查等方式，对培训效果进行评估，采集员工的反馈意见，以便不断改进培训内容和方式。

2. 培训考核：根据培训内容和目标设定相应的考核标准，对员工进行考核，评估其培训成果和能力提升情况。

六、培训计划执行1. 制定培训计划：根据公司的战略目标和员工的需求，制定全面的培训计划，确定培训内容、方式、时间等。

2. 培训资源准备：确定培训所需的讲师、场地、设备等资源，并进行相应的准备工作。

3. 培训实施：按照培训计划进行培训，确保培训的顺利进行和质量达标。