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2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求()A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的()A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4.下列对教育的认识，不正确的是()A.教育是一种有目的的，培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是()A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明()A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为()A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程9.教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是()A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是()A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是()A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。
2017年安徽省教师招聘考试真题试卷2017年安徽省教师招聘考试真题试卷《教育综合知识·中学》(满分120分时间120分钟)一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加强社会主义核心价值观教育和()A.传统文化教育B.中华优秀传统文化教育C.中华传统文化教育D.多元传统文化教育【答案】B【解析】根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的规定，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
要立是中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。
2.“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的()A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识【答案】A【解析】“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的教育知识。
3.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在()A.为人类社会所特有C.具有历史性D.起源于劳动【答案】B【解析】教育是培养人的活动，培养人划分了教育活动和其他社会活动的区别。
4.我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是()A.四四四制B.五四三制C.六三三制D.八四制【答案】C【解析】壬戌学制以美国学制为蓝本，采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，又称“新学制”或“六三三学制”。
5.制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是()(易混)A. 政治经济制度B.社会生产力C.人口数量与质量D.文化习俗【答案】A【解析】社会政治经济制度对教育发展的影响和制约：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权;(2)社会政治经济制度决定受教育权;(3)社会政治经济制度决定教育目的;(4)社会政治经济制度决定着教育内容的取舍;(5)社会政治经济制度决定着教育体制;(6)社会政治经济制度制约教育的改革与发展;(7)教育相对独立于社会政治经济制度。
近年安徽省特岗教师招考真题及答案汇编近年省特岗教师考试真题仅供考生模拟参考一、单项选择题（本大题共10道小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. (A )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法2.( B)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应2.3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是(D )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( D)是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(A )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育6. 提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是(B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( A)。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( A)。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( C)。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(A )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
2017年安徽省教师招聘美术特岗笔试真题一、单项选择题（本大题共15小题,每小题1分,共15分）1.义务教育美术课程分为四个学习领域,其划分依据是（）。
A.学科知识体系B.美术学习活动方式C.美术教学方式D.教材编写方式2.下列描述中符合立方体成角透视的规律的是（）。
A.视平线上有一个消失点B.视平线上有两个消失点C.视平线上有三个消失点D.视平线上有四个消失点3.下列选项中，属于徽派建筑样式的是（）。
A.马头墙B.吊脚楼C.石库门D.四合院4.商周青铜器是青铜艺术的代表,其中现存最大的青铜器是（）A.大盂鼎B.毛公鼎C.司母戊鼎D.四羊方尊5.我国南方流传最广,影响最大的木版年画是（）。
A.桃花坞年画B.杨柳青年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画6.下列石窟中,位于河南省境内的是（）。
A.敦煌石窟B.云冈石窟C.龙门石窟D.麦积山石窟7.帛画《龙凤仕女图》所属的时代是（）。
A.唐宋B.明清C.魏晋D.战国8.下列选项中,属于顾恺之作品的是（）。
A.《捣练图》B.《簪花仕女图》C.《芙蓉锦鸡图》D.《洛神赋图》9.《韩熙载夜宴图》的作者是（）。
A.顾闳中B.李公麟C.吴道子D.曹仲达10.著名山水画家范宽所处的朝代是（）。
A.明代B.清代C.宋代D.唐代11.中国美术史上,自称"八大山人"的画家是（）。
A.朱奋B.石涛C.徐渭D.金农12.下列画家中,属于"扬州八怪"的是（）。
A.王维B.郑板桥C.唐寅D.齐白石13.中国书法史上,并成为"二王"的父子二人是（）。
A.王羲之、王绎B.王献之、王绎C.王羲之、王献之D.王献之、王询14.下列古代帝王中,以"瘦金体"为书法著称的是（）。
A.宋高宗B.汉武帝C.唐太宗D.宋徽宗15.下列画家中属于十九世纪浪漫主义美术代表人物的是（）。
A.马蒂斯B.拉斐尔C.库尔贝D.德拉克罗瓦二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）16.下列选项中,与《林泉高致集》所述的"三远"相吻合的是（）。
往年安徽特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单选题1.党的十九大报告指出, 优先发展教育事业, 推动城乡义务教育一体化发展, 高度重视（）A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定：要规范教学行为, 科学安排作息时间, 义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于（）A.7 小时B.8 小时C.9 小时D.10 小时3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能4.教师利用环境和自身的教育因素, 对学生进行潜移默化的熏陶和感染。
使其在耳濡目染中受到感化, 这种德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.经过长时间的积累, 教师会形成个性化的, 独特的, 富有规律性的做法。
这些做法属于（）A.本体性知识B.通识性知识C.条件性知识D.实践性知识6.教学过程中教师通过提问激疑, 引导教学步步深入, 贯彻了教学的（）A.启发性原则B.因材施教性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师的教学风格属于（）A.观念性隐性课程B.物质性隐性课程C.制度性隐性课程D.关系性隐性课程8.黑色的炭在日光下是黑色的, 在月光下我们仍然认为它是黑色的。
这主要体现了知觉的（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑, 勇于向权威挑战, 反映了学生的思维具有（）A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性10.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力, 如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等, 这些能力属于（）A.特殊能力B.一般能力C.模仿能力D.创造能力11.学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验, 来解释有关现象, 生成新的意义的过程。
该观点属于（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.社会学习理论12.人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹, 并且可以在一定条件下呈现出来,这是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维二、判断题13.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件, 教师可以代为开拆查阅。
2009年安徽省特岗教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1．实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）A．创新精神和实践能力B．良好习惯和自主意识C．良好个性和品德D．学习能力和生活能力2．下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是（）A．国家实施九年义务教育，收取学杂费B．义务教育实行县级教育行政部门为主的管理体制C．国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法D．对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除3．贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（）A．满足社会、家长提高升学率的要求B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程4．下列关于课程资源的说法正确的是（）A．教师和学生不是课程资源B．学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C．凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D．对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书5．我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是（）A．复式教学B．个别化教学C．分组教学D．班级授课制6．与建构主义理论观点一致的是（）A．学习不依赖于学习者以前的经验B．学习过程是自己对意义的理解过程C．学习是接受知识D．学习者必须建构起自己的意义7．对教学与考试关系理解错误的是（）A．学生的负担很重，考试考什么学校就教什么无可厚非B．学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C．就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D．考试结果为教学提供了反馈8．人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（）A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性9．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这一论述强调的学习动机类型是（）A．内部动机B．外部动机C．社会交往动机D．自我提高动机10．阅读、写作、运算技能是（）A．运动技能B．动作技能C．策略技能D．心智技能二、简答题1．怎样进行概念性知识的教学？2．现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？3．教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？4．假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？三、材料分析题1．有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。
2017年教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展D. 社会化过程2. 以下哪项不是教师的基本职责？A. 传授知识B. 组织教学C. 管理班级D. 个人娱乐3. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要依赖于以下哪项？A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会压力D. 家庭期望4. 根据布鲁纳的“学习螺旋理论”，学习过程可以分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个5. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学D. 形成档案6. 以下哪项不是现代教育技术的特征？A. 多媒体性B. 网络性C. 单一性D. 互动性7. 教师专业发展的核心是什么？A. 教学技能B. 教育理念C. 教学内容D. 教学方法8. 以下哪个不是教育公平的体现？A. 机会均等B. 资源分配C. 结果公平D. 制度保障9. 教育的最终目的是培养学生的什么能力？A. 应试能力B. 创新能力B. 社交能力D. 学习能力10. 以下哪项不是教育改革的主要方向？A. 素质教育B. 终身教育C. 应试教育D. 个性化教育答案：1-5 C D B C C 6-10 C B C A C二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的三大基本要素包括教育者、受教育者和________。
2. 教师的职业道德包括爱岗敬业、________、尊重学生、为人师表等。
3. 教育评价的类型包括诊断性评价、________、总结性评价。
4. 教育心理学的研究对象是________的心理现象及其规律。
5. 教育的基本原则包括教育的平等性、________、全面性和发展性。
答案：1. 教育内容 2. 教书育人 3. 形成性评价 4. 学生 5. 教育的科学性三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的四个基本功能。
2. 教师如何进行有效的课堂管理？3. 什么是教育公平？请简述其主要表现。
近年安徽省特岗教师招考真题及答案汇编近年省特岗教师考试真题仅供考生模拟参考一、单项选择题（本大题共10道小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. (A )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法2.( B)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应2.3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是(D )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( D)是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(A )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育6. 提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是(B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( A)。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( A)。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( C)。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(A )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
2017安徽省中小学教师招聘考试小学语文真题一、选择题1、下列词语中加点字的注音，正确的一组是（ C ）（3分）A、粗犷．（guǎng) 蹿．（cuān）炽．（zhì）热千乘．（shèng）之国B、脊．（jǐ）梁矜．（jīn）持瞑．（míng）目衣冠．（guān）楚楚C、戏谑．（xuè）强．（qiǎng）迫骨髓．（suǐ）怙恶不悛．（quān）D、镌．（juān）刻作．（zuò）坊敛．（liǎn）财闭目塞．（sè）听1、下列成语，没有错别字的一组是（A）（3分）A、吐故纳新苦心孤诣贻笑大方相濡以沫B、雕虫小技如火如荼姹紫嫣红防微杜渐C、巧舌如簧韬光养晦吹毛求疵欢呼雀跃D、班门弄斧甘之如饴穷兵黩武绞尽脑汁2、下列句子没有语病的一句是（C）（3分）A、当前的基础教育界，对核心素养的研究日益深入，是一个对教育价值观的认识逐步达成共识的时代。
B、丝绸之路，一个诗般浪漫的名字，承载着沿路各国互通有无、各民族文明交流互鉴的光辉历史C、来到张家界景区，我被大自然巧夺天工的奇丽景观震撼了，迫不及待地掏出相机拍摄去起来。
D、对于那些以权谋私、严重损害人民群众利益，违法乱纪的干部，必须依法给予眼里的法律制裁。
3、下列句子没有语病的一句是（B）A、当前的基础教育，对核心素养的研究日益深入，是一个队教育价值观的认识逐步达成共识的时代。
B、丝绸之路，一个诗般浪漫的名字，承载着沿线各国互通有无、各民族文明交流互鉴的辉煌历史。
C、来到张家界景区，我被大自然巧夺天工的奇丽景观震撼了，迫不及待地掏出相机拍摄起来。
D、对于那些以权谋私，严重损坏人民群众利益、违法乱纪的干部，必须依法给予严厉的法律制裁。
4、下列语句，标点正确的一句是（D）（3分）A、“到底是今天去图书馆？还是明天去？”妈妈走进书房，大声问我。
B、上了大学以后，我特别喜欢诵读唐诗，如《蜀道难》《琵琶行》等。
C、中华大地上，无数平凡的劳动者以高度的责任感，卓越的劳动创造和忘我的拼搏奉献，做出了不平凡的业绩。
往年安徽特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题1.实施素质教育就是多而贯彻党和国家的教疗方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品徳D.学习能力和生活能力2.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教冇法》（2006年修订）规肚的是（）A.国家实施九年义务教冇，收取学杂费B.义务教育实行县级教冇行政部门为主的管理体制C.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教冇教学方法D.对违反学校管理体制的学生，学校经教冇无效后，可以开除3.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教冇理念，首先应该做到的是（）A.满足社会、家长提髙升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程4.下列关于课程资源的说法正确的是（）A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教科书5.我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是（）A.复式教学B.个别化教学C.分组教学D.班级授课制6.与建构主义理论观点一致的是（）A.学习不依赖于学习者以前的经验B.学习过程是自己对意义的理解过程C.学习是接受知识D.学习者须须建构起自己的意义7.对教学与考试关系理解错误的是（）A.学生的负担很重,考试考什么学校就教什么无可厚非B.学校教学方式不需要与考试的测量方法完多一致C.就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D.考试结果为教学提供了反馈8.人在看书时，用红笔划出重点,便于重点阅读，这是利用知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这一论述强调的学习动机类型是（）A.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机10.阅读、写作、运算技能是（）A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能参考答案1.A【解析】素质教冇要求着重培养学生的创新精神和实践能力。
2017特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性。
2017 年安徽省教师招聘考试真题及答案-中学美术一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。
）1、古埃及的金字塔举世闻名，它的建筑类型是（ B ）A. 神庙B. 陵墓C. 纪念碑D. 宫殿2、在陶瓷烧制结束后，从窑顶加水让木炭熄灭产生浓烟，使器物表面渗碳，用这种方法制作的陶器是（ A ）A. 黑陶B. 彩陶C. 印纹陶D. 红陶3、唐太宗将他征战时所骑的六匹战马形象制成石雕置于墓前，这组雕塑作品被称为“昭陵六骏”，他所属的雕塑门类是（ D ）A.圆雕B. 透雕C. 平雕D. 浮雕4、17 世纪荷兰画家维米尔擅长表现室内光线，他的作品结构精致，色调和谐，下列作品中属于他的创作是（ C ）A. 蒙娜丽莎B. 呐喊C. 带珍珠耳环的少女D. 格尔尼卡5、“以刀代笔，以木代纸”将画稿刻制在木板上，再拓印出来形成美术作品，这类作品称为（ B ）A. 丝网版画B. 木刻版画C. 铜版画D. 石版画6、明代中期以后，以苏州为中心形成的绘画流派被称为“吴门画派”，此画派最具代表性的四位画家被称为“吴门画家”，其中除了沈周，文征明和仇英，另一位画家是（ C ）A. 赵孟頫B. 王鉴C. 唐寅D. 董其昌7、以下雕塑作品中，属于古希腊时期的是（ B ）A. 《思想者》B. 《拉奥孔群像》C. 《马赛曲》D. 《空间中的鸟》8、以苏轼提出的“士夫画”概念为基础，在绘画中重视画家自身修养的体现和作品中笔墨情趣的表现，这种绘画形式是（ A ）A. 文人画B. 风格画C. 界画D. 宫廷画9、以毕加索为代表的一群画家，再观察物象时将其分解成多个视角的几何切面，在画面上加以主观的重新组合，这种摒弃物体的自然现象，将物体几何化表现的艺术风格是（ D ）A. 表现主义B. 超现实主义C. 达达主义D. 立体主义10、将植物进行捆扎然后染色，植物上会形成深浅不同的花纹，产生意想不到的晕染效果，这种工艺是（ B ）A. 刺绣B. 扎染C. 补绣D. 织锦11、下图作品的名称及作者是（ A ）A. 《向日葵》梵高B. 《莺尾花》梵高C. 《向日葵》塞尚D. 《莺尾花》塞尚12、上《泥塑》课时，教师现场用泥条盘筑法制作了一只小花瓶供学生参考，这种教学方法是（ C ）A. 谈论法B. 提问法C. 示范法D. 讲授法13、以“莲鹤方壶”为代表的春秋时期青铜器的主要特征是（ B ）A. 神秘威严B. 灵动活泼C. 凶狠狰狞D. 森严冷酷14、以简练的笔墨及概括夸张的手法，显示出物象的气韵神态，用于抒发作者的感情，这种中国画的表现技法是（ D ）A. 工笔B. 重彩C. 点彩D. 写意15、“文艺复兴三杰”中擅长表现纯洁、甜美、慈爱的圣母形象的画家是（ C ）A. 普桑B. 透纳C.拉斐尔D. 米开朗基罗16、相机镜头中央由可变叶片组成的圆孔，用于控制进入镜头光量大小的装置（ B ）A. 微距B. 光圈C. 景深D. 焦距17、安徽宗赵佶的书法笔画细致挺拔，结构内紧外展、顿挫分明、收放有致，这种书体是（ D ）A. 魏碑体B. 舒同体C. 大篆体D. 瘦金体18、色彩搭配的整体倾向性称为（ C）A. 色相B. 纯度C. 色调D. 明度19、下列选项中的两位画家都属于 19 世纪浪漫主义的艺术家是（ A）A. 籍里柯、德拉克罗瓦B. 杜尚、莫奈C. 徳加、籍里柯D. 德拉克罗瓦、莫奈20、下列作品中运用“焦点透视”原理进行创作的作品是（ D ）A. B. C. D.21、在清初画坛上“四僧”是具有革新意义的画家群体，其中既是“四僧”之一又是“新安四大家”之一的画家是（ C ）A. 吴道子B. 苏轼C. 弘仁D. 郑板桥22、《漫步中外园林艺术》一课所属的高中美术课程系列是（ B ）A. 设计·工艺B. 美术鉴赏C. 书法·篆刻D. 现代媒体艺术23、美术教学中，教师引导学生会学欣赏和尊重不同时代、不同文化背景的美术作品，这种教学行为体现的美术课程性质是（ A ）A. 人文性B. 视觉性C. 实践性D. 愉悦性24、“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可见”出自谢赫的《古话品录》，这句话说明绘画具有的功能是（ D ）A. 使用功能B. 创造功能C. 审判功能D. 社会功能25、17世纪意大利著名雕塑家贝尼尼的作品《阿波罗与达芙妮》表现了两个处在运动中的人体，这件作品的艺术风格是（ A ）A. 巴洛克风格 B. 古典主义风格 C. 现实主义风格 D. 浪漫主义风格二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。
安徽小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
（）判断题对错2：问题解决的两种类型是（）。
多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决3：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、坚决选择D、回避任务4：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。
单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国5：教师领导风格对课堂管理（）。
单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响6：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
（）判断题对错7：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。
根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。
单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度8：培养学生的自我效能感最好是令其（）。
单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己9：少先队文化内容的层次是（）。
多项选择题A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化10：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范11：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。
单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略12：课的类型是由（）课的种类。
单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的13：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。
2017年特岗教师考试《教育理论综合》真题（附参考答案及解析）2017年特岗教师考试《教育理论综合》真题（四）一、单项选择题1.《大教学论》的作者是捷克教育家()A.赞科夫B.马卡连柯C.夸美纽斯D.凯洛夫2.人类最早的教学手段是()A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔3.下列关于复式教学叙述正确的是()A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱4.把课划分为新授课、技能课、检查课等的依据是()A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则5.精神分析学派是()创立的。
A.华生B.笛卡尔C.弗洛伊德6.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学7.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是()A.接受学习B.研究性学习C.合作学习D.网络化学习8.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
这种现象称为()A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象9.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯10.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()A.谈话法B.访问法C.问卷法D.作品分析法11.直观教学时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣C.丰富想象D.区分本质与非本质特征12.“温故而知新”属于()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移13.总觉得黑人的牙齿格外白，这是()现象。
A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.视觉14.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年15.记忆过程包括()A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆16.技能学习的最基本条件是()A.讲解B.示范C.练习D.反馈17.有效教学的核心是()A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础18.“近朱者赤，近墨者黑。
特岗考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特岗教师计划是为了解决我国哪些地区的教师短缺问题？A. 大城市B. 农村地区C. 沿海地区D. 经济发达地区答案：B2. 下列哪项不是特岗教师的基本条件？A. 具有相应的教师资格B. 年龄在35岁以下C. 必须有5年以上教学经验D. 具有良好的思想品德答案：C3. 特岗教师的聘期一般为多久？A. 1年B. 2年C. 3年D. 5年答案：C4. 特岗教师在聘期内可以享受哪些待遇？A. 与当地公办教师同等待遇B. 低于当地公办教师待遇C. 高于当地公办教师待遇D. 没有明确待遇规定答案：A5. 特岗教师计划的实施主体是？A. 教育部B. 地方政府C. 学校D. 教师个人答案：B6. 特岗教师的招聘程序中不包括以下哪一项？A. 报名B. 面试C. 体检D. 直接录用答案：D7. 特岗教师在服务期间，以下哪项不是其主要职责？A. 教学工作B. 学生管理C. 参与学校建设D. 个人创业答案：D8. 特岗教师计划的实施目的是什么？A. 提高农村教育质量B. 促进城市化进程C. 增加就业机会D. 提升教师个人收入答案：A9. 特岗教师在聘期内不得从事哪些行为？A. 教学研究B. 参与培训C. 兼职其他工作D. 参加教育部门组织的活动答案：C10. 特岗教师计划的实施范围通常不包括以下哪个地区？A. 国家级贫困县B. 边远地区C. 少数民族地区D. 直辖市答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 特岗教师的选拔过程中，以下哪些因素会被考虑？（）A. 学历背景B. 教学经验C. 个人兴趣D. 专业对口答案：A B D12. 特岗教师在聘期内，以下哪些福利是可能享有的？（）A. 住房补贴B. 交通补贴C. 社会保险D. 子女教育优惠答案：A B C13. 特岗教师的考核内容包括哪些方面？（）A. 教学效果B. 学生评价C. 同事评价D. 个人表现答案：A B D14. 特岗教师计划的实施可以带来哪些积极影响？（）A. 提升农村地区的教育水平B. 促进教育资源的均衡分配C. 增加城市的人口压力D. 改善农村学校的办学条件答案：A B D15. 特岗教师在服务期间，以下哪些行为是被鼓励的？（）A. 参与学校的教学改革B. 进行教学研究C. 忽视学生个体差异D. 与学生建立良好的师生关系答案：A B D三、简答题（每题10分，共20分）16. 请简述特岗教师计划的主要内容。
2017安徽教师考编真题-----师达教育专供1、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于( )(2005)A.元认知计划B.元认知监视C.元认知调解D.元认知体验2、下列策略中不属于精加工策略的是( )(2007)A.举例B.类比C.提问D.画线3、下列不属于元认知策略的是( )(2008)A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调解策略4、学生经常利用表格的方式来对学习内容进行归类，这是运用了( )(2009)A.复述策略B.精加工策略C.模式再认策略D.组织策略5、谐音联想法属于学习策略中的( ) (2011)A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略6、【填空题】一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和( )(2007)7、【填空题】学习策略是指学习者为了提高学习的( )有目的、有意识的制定有关学习过程的复杂方案。
(2010)8、【填空题】为了掌握模拟题、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断的互换角色的学习策略训练模式是( )模式(2011)9、【判断题】精细加工策略实际上就是一种理解策略。
(2006)10、【判断题】认知策略有多种，每一种都有普遍的实用性。
(2008)11、【判断题】儿童认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。
(2011)12、举例说明你在准备本次考试的过程中所采取的某种认知策略。
(2005)13、简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。
(2009)14、请选择三种学习策略的训练方法进行介绍，并就其中一种方法举例说明。
(2007)15、请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。
(2010)参考答案及解析1、B。
师达讲师解析：元认识策略包括三种：计划策略、监视策略、调解策略。
监视策略。
元认知监视是指在认知活动的实际活动中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度和水平。
当个体在阅读过程中意识到自身没有理解某个术语，这一过程显然属于元认知监视策略。
2017年安徽省特岗教师招聘考试试题及答案(本套试卷包括公共基础知识和专业知识两部分，本套试卷只收录公共基础知识部分的真题)一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有()A.平等权利B.监督权利C.自由选择权利D.差别对待权利【答案】A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第三十七条规定。
2.要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练。
这体现了教育的()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】B【解析】题干的描述体现了教育的经济功能。
3.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。
这方面改革指向的是()(常考)A.课程目标B.课程管理C.课程评价D.课程结构【答案】D【解析】新课程结构的内容(基础教育课程体系的设计构想)：(1)整体设置九年一贯的义务教育课程;(2)高中以分科课程为主;(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程;(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
4.“气禀之殊，其类不一”强调教育要()A.防微杜渐B.循序渐进C.因材施教D.藏息相辅【答案】C【解析】题干的描述体现了因材施教原则。
5.教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。
这反映的教师劳动的特点是()A.长期性B.示范性C.合作性D.创造性【答案】D【解析】题干的描述体现的是教师劳动的创造性。
6.在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的文件是()(易混)A.1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》【答案】C【解析】略。
7.美国心理学家布卢姆依据教育目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域【答案】C【解析】美国教育家和心理学家布卢姆根据教育目标对学习进行分类：(1)认知领域的学习;(2)情感领域的学习;(3)动作技能领域的学习。
8.儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意，属于()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不随意注意【答案】A【解析】有意注意是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意是有目的的，需要意志努力的，因此属于有意注意。
9.某学生总是情绪平稳，安静稳重，反应迟钝，善于忍耐，其气质类型属于()A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】B【解析】黏液质的人的特点是：稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气。
题干所述学生的表现符合黏液质气质类型的特点。
10.皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为()A.前道德一自律道德一他律道德B.前道德—他律道德一自律道德C.自律道德—他律道德一后道德D.他律道德—自律道德一后道德【答案】B【解析】皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为：前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段。
二、判断题(判断下列各小题的正误，并在题后括号内打“对”或“错”。
本大题共8小题，每小题1分，共8分)11.把“立德树人”确立为教育的根本任务是在中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出的。
( )【答案】对【解析】中国共产党第十八次全国代表大会报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务”。
在党的代表大会报告中讲教育的“根本任务”，十八大是第一次，它是在十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育理念基础上，对教育的根本性质和任务的新概括。
12.慕课(MOOC)的理论基础是联通主义学习理论。
(易错)( )【答案】对【解析】“慕课”即大规模开放在线课程，英文首字母“MOOC”的中文音译。
斯蒂芬，唐斯和乔治，西蒙于2008年首次提出“大规模开放在线课程(MOOC)”这一术语，2012年该术语被广泛传播。
乔治‘西蒙是著名的联通主义的倡导者。
他在《联通主义：数字化时代的一种学习理论》一文中系统地提出了联通主义的思想，指出学习不再是一个人的活动，学习是连接专门节点和信息源的过程。
13.“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。
(易混)( )【答案】错【解析】“做中学”是杜威的教育思想。
14.参加进修培训并提高业务素养，既是教师的权利，又是教师的义务。
( )【答案】对【解析】略。
15.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
( )【答案】错【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
16.情绪是人类特有的心理现象，具有冲动性、外显性和短暂性。
(易混)( )【答案】错【解析】情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的。
17.不良的师生关系容易导致学生产生消极的自我概念，以及个性社会化障碍。
( )【答案】对【解析】略。
18.陈述性知识包括定义、规则、原理和认知策略。
( )【答案】错【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。
认知策略属于程序性知识。
三、简答题(本大题共6分)19.试列举我国中小学常用的德育方法。
(常考)【答案】略【解析】(1)说服教育法;(2)榜样示范法;(3)陶冶教育法;(4)实际锻炼法;(5)品德修养指导法;(6)品德评价法;(7)角色扮演法;(8)合作学习法。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)20.小李2014年从某师范大学的美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教。
该校只有一至五年级5个教学班。
由于历史原因，该校长期缺少音体美专业教师，李老师承担了全校所有班级的美术课。
李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛：会弹吉他，喜欢打篮球。
在大学读书时，他选修了多门素质教育拓展课程，师范技能和综合素质得到了较好的发展。
工作后，李老师经常使用“班班通”、在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂，校长发现李老师是个“复合型人才”，于是把全校的音乐、体育课也都交给了他。
不仅如此，课余时间李老师还充分发挥自身的专业优势和特长，组织手工、书法和国画等课外活动小组，培养了近百名“小书法家”“小画家”。
此外，李老师还利用周末时间为学校设计和布置各种文化展示墙，校长经常感叹说：“一个特岗教师就改变了我们一个学校啊!”问题：(1)李老师已经具备了哪些专业素养?(4分)(2)教师专业成长需要哪些平台或条件?(4分)【答案】略【解析】(1)①教师的学科专业素养。
教师的学科专业素养是教师胜任教学T作的基础性要求。
材料中的李老师从师范大学的美术学院毕业后，就已经掌握了部分学科专业素养。
②教师的教育专业素养。
教师的职责是教书育人，教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。
材料中的李老师在大学读书时选修了多门素质教育拓展课程，师范技能和综合素质得到了较好的发展，具备了良好的教育能力，成为了“复合型人才”。
③教师的人格特征。
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
材料中的李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛。
这体现了他具有良好的人格特征。
④教师良好的职业道德素质。
专业性的职业都承担着重要的社会责任，教师职业也不例外。
教师职业专业化要求教师具有较高的职业道德素质。
材料中的李老师发挥自身专业优势和特长，组织手工、书法等课外活动小组，培养了近百名“小书法家”“小画家”。
这体现了他热爱学生，具有较高的职业道德素质。
(2)教师专业化的实现，从客观上来看，需要国家和政府的法律、政策和资金的支持;从主观上来看，需要教师的个人努力。
①国家和政府对教师专业化的促进与保障：加强教师教育;制定法律法规;提供经济保障。
②教师个人为实现专业化应做的主观努力：善于学习;恒于研究;勤于反思：勇于实践。
总之，要实现教师的个体专业化和群体专业化需要教师个体树立坚定的职业信念、提高自我反恩意识和进行教育研究的能力，并通过参加各种培训不断丰富自身的专业知识。
同时，国家和政府应该为教师群体专业化创设一定的外部环境保障。
21.周老师在教学过程中发现，很多学习任务的完成都离不开观察，而学习任务完成质量的高低则与观察力的强弱密切相关。
为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物，带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察，引导学生在课堂上观看教学视频……周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容、过程和结果，要求学生总结与思考。
在学生遇到困难的时候，他耐心与学生讨论交流。
经过师生一个学年的努力，周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理和思考，从不同角度撰写较为新颖的观察报告，学生的观察能力明显提高。
问题：(1)什么是观察，什么是观察力?(2分)(2)结合材料谈谈培养学生观察力的基本要求。
(3分)(3)根据上述要求，请你对周老师的做法做出评价。
(3分)【答案】略【解析】(1)观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。
观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。
观察力是智力结构的重要组成部分，是学生学习活动中不可缺少的能力。
(2)在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：①引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件;②充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件;③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯;④引导学生学会记录、整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文;⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养学生良好的观察品质。
(3)周老师的做法贯彻了培养学生观察力的基本要求：①周老师提醒学生不要忘了观察的目的，是在引导学生明确观察的目的和内容;②周老师经常指导学生制定观察计划、设计观察工具，目的在于引导学生做充分的准备、周密的计划;③周老师在学生遇刭困难的时候，耐心与学生讨论交流，加强了对学生的个别指导;④周老师让学生撰写观察报告，引导学生学会记录、整理观察结果;⑤通过师生一学年的努力，周老师班上的学生的观察能力明显提高，这说明周老师帮助学生形成了良好的观察品质。
