九年级数学备课组工作总结范文(5篇)

初三数学备课组长工作总结（精选15篇）初三数学备课组长工作总结（精选15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的初三数学备课组长工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三数学备课组长工作总结1本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。

现总结如下：1、制定教学计划，工作按部就班的进行。

学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。

2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。

我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。

年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监督，共同进步，共同提高。

3、增强自身素质，提高业务能力，搞好本职工作。

教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到认真制定教学计划，详细书写教案，耐心辅导学生，精心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培养学生的能力，认真上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大成功。

特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的'提高打下了坚实的基础，值得我们全组教师学习。

九年级数学备课组工作总结范文九年级数学备课组工作总结范文(精选6篇)九年级数学备课组工作总结范文篇1一个学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的实在太多，在本学期中，为了适应新学期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

一、认真备课，在开学初，就积极参加教研活动，认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导。

注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

三、认真批改作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

数学备课组工作总结（优秀10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三数学工作总结（通用5篇）初三数学工作总结（通用5篇）辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编收集整理的初三上学期数学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

初三数学工作总结1一、认真学习把握中考方向从假期开始，老师们就去书店买来17年中考有关的资料认真研究，把握中考动向，尽早进入初三复习状态。

尤其是这一学期，备课时认真研究《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》，对照《课改试验区试卷》找出其中的变化；仔细分析xx市20xx年和20xx年的中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变。

积极参加市、区的教研活动，经常与区教研员交流沟通，并主动承担县级初三示范课，加强与区里其他学校教师的交流。

有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间把市区教研活动提出的要求、安排及时传达给每位老师。

二、精心备课落实每个知识点我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的有冲突，我们把备课时间安排在周二晚和周五上午的时间。

这学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。

备课活动时多次集体讨论教案，互相听试讲，3节示范课收到比较满意的效果，也得到县教研员及其他听课教师的较高评价。

综合复习开始后，备课组活动时，分析学生练习中出现的问题，及时调整复习计划，加强薄弱部分的复习和巩固。

三、团结协作备课组内互相补台数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。

尤其是我们初三备课组，准备示范课时，老师之间互相出主意想办法，毫无保留地把各自的好点子提供给大家。

试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。

一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师数好并分到各班，从未出现过差错。

九年级数学备课组工作总结范文紧张而忙碌的初三教学以中考的到来而结束了，现将工作总结如下：从寒假期间开始，我们备课组____名数学老师就接受了区组织的“新农村培训”，对新教材的认识与把握就有了进一步的提高。

开学之初我们在校领导的安排下，又自行学习了《上海市初中毕业统一学业考试试题分析与评价》，研究了中考动向，提早进入初三复习备考状态。

在第一轮复习中，我们对照新课标找出其中的变化;仔细分析上海市的中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变。

另外我们也积极参加区里的教研活动，经常与区教研员交流沟通，加强与县里其他学校教师的交流。

本学期我们先后赴重固中学、东方中学、尚美中学及进修学院参加了教研活动，通过这些活动，我们对中考答题规范方面又有了进一步的认识。

在教育教学方面，我们详细的设计了工作计划，在开学之初先制定了学期工作计划;模拟考试前一个月又制定了期中复习计划，中考前一个月又制定了期末复习计划。

将各个时间段所做工作安排得井然有序。

现在想起来每个单元的知识点历历在目。

在最后的冲刺阶段，通过学生的模拟考试，我认为我们达到了预期的效果。

现将我们组的复习时间、模式、和完成情况汇报如下：第一轮复习：对课本和基础知识的复习。

时间：2.16——4.3。

参考资料：《数学学科教学基本要求》。

在第一轮复习过程中。

感觉有一个重要的缺点：学生听课积极性不高，自认为都是自己学过的，貌似都懂，其实很多题都不会做。

如果要求每人过关，则进度会很慢，好学生吃不饱，而差生消化不良。

我们的教学也必须赶进度，要在模拟考之前结束第一轮复习，所以导致第一轮复习有些走马观花之嫌，少数较差学生没有取得多大的收获。

第二轮复习：专项复习。

时间：4.6——5.1。

复习资料：《走向成功》和《全真模拟卷》。

感悟：虽然我们原计划对组合题和综合题进行专项复习，但实际操作中，基础题还是有很多的问题。

所以在专项复习过程中为了照顾少数差生还在兼顾着基础题的复习。

后果是导致了部分优秀学生有些吃不饱，对综合题的训练还不够到位。

初三数学备课组工作总结初三数学备课组工作总结（通用10篇）初三数学备课组工作总结篇120xx年中考业已结束，在各级领导的关心支持下，初三数学备课组在备考的各个环节中狠抓实干，讲求实效，着重在备课、授课，作业与试卷的改评等方面下功夫，同心协力，奋战一年，使今年中考数学取得了优良的成绩，具体情况和主要做法如下：（一）20xx年我校中考数学成绩简述20xx年中考数学学科我校平均分约为104分，最高分为118分，优生人数在全市遥遥领先，基本完成学校的任务，取得了优良的成绩。

（二）经验总结回顾初三下学期的备考历程，主要有如下几个方面的工作。

1、领导重视学校领导非常重视和关心数学备课组的发展。

校长多次亲自过问数学备考计划，大力支持初三备课组提出的各项备考措施。

针对数学学科特点，学校领导要求数学备课组在备考过程中要采取相应的硬措施，狠抓学生的基本功，提高学生的计算能力和思维能力；同时要求教师每次考试后及时进行评析、交流，总结，增加日常备考的科学性和有效性。

正是这些无微不至的关怀确保了数学学科在中考中取得优良的成绩。

2、加强研究我们在第二学期开学初就研究了考纲、考点，研究了09年、10年和11年常州市中考试卷，研究了学生实际，预测12年数学中考的命题方向、难度系数并研究和制订出备考策略。

3、精心设计对各章节的复习要求，首先指定专人负责研究讲述，然后集体进行讨论，最后形成定案。

从多渠道了解掌握较权威的信息，备课组对复习内容的安排、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的适应中考的较好做法。

对于重点内容舍得花时间，不走过场。

对非重点内容不放过，虽用时较少，但注意基础知识的复习扫描。

4、精选习题根据新大纲和考试说明的变化认真编制测试题，使试题的方向、题型、题量都与中考一致，让学生尽快、尽早适应今年中考的题型，提高试题的针对性，让学生少走弯路，提高复习效率。

有时有意把试题的难度加大一点，让学生体验一下遇到难度较大的试题如何应对，使得学生的应考适应性更强。

九年级数学备课组总结5篇九年级数学备课组总结篇1一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。

一、加强组内团结，坚持集体备课。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。

而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。

在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。

这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。

除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。

我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。

凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。

为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。

提高了教师课堂教学效率。

三，进行提优补差，注重学生的基础。

应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的比例。

初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。

通过充分的准备和深入的研讨，我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。

一、备课前的充分准备在集体备课开始前，各备课组成员进行了充分的个人备课。

我们根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教案和课件。

同时，我们还查阅了大量的相关资料，丰富了教学内容，为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。

二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中，我们采用了多种形式进行研讨。

通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式，我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。

在研讨过程中，我们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思维的发展。

我们积极引导学生参与讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。

三、成果的展现与推广通过集体备课，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。

我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。

同时，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。

我们的教学方法和经验也得到了推广和应用，为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。

四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中，我们也存在一些问题。

例如，有时讨论过于激烈，导致偏离主题；有时个别教师参与度不够，影响了集体备课的效果。

针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是加强组织纪律性，确保每位教师都能积极参与讨论；二是明确集体备课的目标和任务，引导教师有针对性地进行研讨；三是加强教师之间的沟通和协作，形成良好的备课氛围。

五、总结与展望总的来说，本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。

我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。

同时，我们也意识到了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。

在未来的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，争取取得更加优异的成绩。

初三数学备课组总结初三数学备课组总结范文怎（通用8篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初三数学备课组总结范文怎（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

初三数学备课组总结1本学期以来，本人担任九年级（1）、（2）班的数学教学工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、思想方面：努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。

同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。

坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。

二、积极参与教研：一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。

我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的老师们荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。

集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

三、教育教学方面：认真备好每节课。

不但备教法、备教材更应备学生。

我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。

认真写好教案，做到每节课都“有备而来”。

每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。

在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

九年级数学备课组工作总结（通用5篇）九年级数学备课组工作总结（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候认真地做好工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的九年级数学备课组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级数学备课组工作总结1从过程来看，我们坚持集体备课（一周一次或两次），自九年级开始，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主备，在这个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们将继续将这种做法延续下去，拧紧备课组这股绳。

并且坚持课件或教案共享，每人每周至少做一套中考试题，严格按照新授课或复习课的计划表教学，稳扎稳打。

九年级五次和xx校区联考中，三次及格率超过，另外两次是均分相差在3分内。

课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光追求容量而忽略了内容质量。

一、重视回归课本，充实备课备课时，要遵从指导老师给我们的建议，注意知识之间的前后衔接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生接受的“自然、实在”的课堂。

二、紧抓作业实效性对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。

要知道，订正好一道错题胜过做同类题10道。

三、大处着眼小处着手课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握xx考情，除了坚持做中考数学题并思考以外，还要研究考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习，主动向有经验的老教师学习。

九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合xx考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责。

四、关注学生问题做好引导学生可能会存在屡错不改、审题不耐心、计算能力弱、题意理不清、考虑不全面等情况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思考、操作和练习的时间。