九年级数学备课组工作计划

2024年九年级数学备课组工作计划范本转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而忙碌的新学期。

初三数学组的全体教师一定继续以饱满的热情，积极地态度投身于教育教学工作。

勇于探索，担当责任。

本学期备课组工作计划内容如下：一、指导思想本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做学生喜欢的老师，建和谐校园”进行开展工作。

以数学新课程标准为指导，认真____学校、初中部、年级对数学备课组工作的各项要求，继续采用“学-讲-思-练-评”五环节课堂教学模式，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量.二、现状与目标本年级学生整体素质不高，在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。

数学备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。

因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。

抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。

三、主要工作1、加强学习教育教学的理论学习。

以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，领会好、实践好、落实好“二八法则”和“____%理论”。

二八法则：“____%的知识点承担了考试超过____%的分值”。

（关键的____%远大于一般的____%）（____%的人带领____%的人工作）____%理论：实现____%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握！初中部发出倡议和号召：“寻找____%，落实____%”！2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。

努力做到“高标准、严要求、出成效”。

3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果”。

增强课堂教学的实效性和针对性。

加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。

九年级数学备课组教学工作计划（8篇）最新九年级数学备课组教学工作计划（8篇）我们的工作将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，快来写一份工作计划吧，为接下来的工作做准备！以下是小编整理的一些最新九年级数学备课组教学工作计划，欢迎阅读参考。

最新九年级数学备课组教学工作计划【篇1】一、做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2．要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。

教学设计重点突出。

符合新课改精神。

加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教育学双边活动的针对性与实效性，努力提高学生学习数学的兴趣，强化课堂教学反思。

3．积极参加县、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。

加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。

4．认真组织听课、评课活动。

本备课组每人上一节公开课，进行教学观摩，互相交流教学体会。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。

关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

2．做好导优辅差工作。

对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。

把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、本学期在提高教学质量上采取的措施。

1．改进教学方法，采用探索、启发式教学。

2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

4．加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。

5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

四、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

文章标题：探究人教版九年级上册数学备课组工作计划一、引言人教版九年级上册数学备课组工作计划是教师进行备课和教学活动的重要指导，它对于帮助教师达到高质量的教学目标，提高学生数学素养具有重要的指导意义。

在本文中，将从深入浅出的方式，全面评估人教版九年级上册数学备课组工作计划，探讨其在教学中的应用和意义。

二、全面评估人教版九年级上册数学备课组工作计划1. 人教版九年级上册数学备课组工作计划的内容和组成结构人教版九年级上册数学备课组工作计划包括教材内容的整体把握、课程标准的解读、教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择、教学手段的运用、教学过程的设计等内容。

备课组工作计划应包括定期开展教材学习与备课研究、总结和推广好的备课案例、分析评价教学过程和效果、探究教学方法和手段等内容。

通过多次深入的讨论，备课组成员将充分理解和应用备课组工作计划，为教学活动提供有力支持。

2. 人教版九年级上册数学备课组工作计划的应用意义人教版九年级上册数学备课组工作计划具有重要的应用意义。

它有助于教师全面、系统地把握教材内容，准确把握教学重点和难点，为教学活动提供有效的指导。

备课组工作计划有助于促进备课组成员之间的交流与合作，推动教师专业成长和教学水平的提高。

备课组工作计划有助于提高教学的灵活性和多样性，让学生在轻松愉快的学习氛围中更好地掌握数学知识和方法。

三、总结人教版九年级上册数学备课组工作计划是教师备课和教学活动中的重要指导文件，它对于提高教师备课和教学的质量，促进学生数学素养的全面发展具有重要的意义。

在备课组成员的共同努力下，人教版九年级上册数学备课组工作计划将更好地服务于教师备课和教学实践，为培养具有创新精神和实践能力的数学人才贡献力量。

四、个人观点和理解对于人教版九年级上册数学备课组工作计划，我认为它是教师备课和教学的重要指导，有助于提高教学质量和学生学习效果。

备课组工作计划能够帮助教师更好地把握教材内容，合理安排教学活动，促进备课组成员之间的交流与合作，提高教育教学的专业水平。

初中数学教学工作计划4篇初中数学教学工作计划篇1一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。

1、按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。

配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。

在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。

坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求。

（四）加强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。

初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

（五）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

九年级上学期数学教学备课组工作计划九年级上学期数学教学备课组工作计划「篇一」一、学情分析。

本学期我担任三（2）、三（3）两个班的数学教学工作，两个班的孩子共同点是家庭条件都非常优越，父母都是高文化人及多为独生子女，在这样的条件下，孩子的文化素养及学习基础都较好，但在学习态度上散漫、缺乏主动性。

一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，但三年级却有所不同，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。

所以本学期，学生在学习知识与掌握技能的同时，培养良好的学习习惯是教学工作的重中之重。

二、教材分析。

这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教学目标和要求。

1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。

2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。

学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。

带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。

每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。

重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。

撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。

6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

2024九年级数学工作计划一、指导思想：二、学情分析：三、教材简析：本学期的教学内容共计五章：第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据的分析。

其中前四章既是重点又是难点。

四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。

6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。

并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。

五、全学期教学进度安排：第1-____周第十六章分式第5-____周第十七章反比例函数第7-____周第十八章勾股定理第9-____周第十九章四边形第13-____周第二十章数据的分析第17-____周复习检测2024九年级数学工作计划（二）为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下：一、教学思想：引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析：学生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

2024年九年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，数学组将遵循以下两个核心原则：1. 秉持科学精神，我们承诺严格遵循教育规律和学生的认知发展阶段，确保教学工作的精确执行，严格执行数学教学的各个环节，积极参与教学研究和改革，并严格遵守学校规章制度。

2. 着力质量提升，我们将增强教学工作的针对性和效率，以质量为导向，以提升学生成绩和自我完善为目标，致力于提高本校的数学教学成效。

二、活动安排活动时间定于每周五的第七节课。

活动地点为三楼东侧办公室。

三、主要策略(一) 深化理论学习，提高教师素养遵照学校安排，组织教师深入学习数学教学的最新课程标准和理论，围绕新教材进行深入研讨，制定出详实的教学计划和进度，将所学理论应用于教学实践中，以实现学以致用。

根据各年级教材和学生特点，分享教学经验，互相学习，共同提高。

(二) 强化教研组常规管理，常抓常新1. 以作业规范为切入点，进一步规范教学行为，强化教学质量意识。

要求教师明确三维目标，精心设计例题，作业布置应具有针对性，实施分层教学。

2. 加强课外辅导，确保辅导的有效性，明确辅导目标，研究考试题目，针对性进行辅导，并对考试成绩进行深入分析，以改进教学。

3. 定期检查教师的备课、听课和批改作业情况，及时发现并解决问题。

4. 重点加强毕业班教学研究，把握考试趋势，强化基础知识，确保合格率，考试分析以自我评估为主，巩固基础知识点。

(三) 推进教研教改，开展校本研究1. 确保常规教研活动的实效性，积极参与上级部门的教研活动，每周一次校内教研，鼓励集体备课，发挥集体智慧，创建具有我校特色的数学教学资源。

2. 鼓励教师相互听课、学习和互助，每位教师需完成至少____节以上的听课任务。

3. 鼓励教师总结经验，勇于创新，使教学方法的改进成为教师的自觉行为，逐步形成独特的教学特色和风格。

4. 通过公开课，促进教师间的教学交流，课后进行深入讨论，反思教学设计、方法和理念的运用。

2024年九年级数学备课组上学期工作计划一、总体目标1. 确定上学期备课组的目标和工作重点，并与教师们进行充分的沟通和讨论。

2. 制定详细的工作计划，明确每个教师的职责分工和时间节点。

3. 提高备课组合作效率，确保备课质量和教学效果的提升。

二、工作计划1. 教材分析与编写- 对九年级数学教材进行深入分析和研究，明确各章节的课程目标和内容要点。

- 根据教材的要求和学生的实际情况，编写适合的教案和课件。

2. 资源整合与分享- 搜集整理与九年级数学相关的优质教育资源，包括教材、试卷、教学视频等。

- 在备课组内部进行资源分享和讨论，共同提升教学水平。

3. 学情分析与教学设计- 收集学生的学习情况数据，包括平时作业、考试成绩等。

- 基于学情分析结果，设计差异化教学方案，满足学生的个性化需求。

4. 教学反思与研讨- 定期组织教学反思会议，让教师们分享自己的教学心得和体会。

- 针对教学过程中遇到的问题和困惑，进行深入的研讨和讨论。

5. 课程评估与改进- 借鉴其他学校的经验与做法，对课程进行评估和改进。

- 制定课程改进计划，并定期进行相应的教学改进。

6. 督导与指导- 通过课堂观摩、学生评价等方式，对备课组成员进行督导和指导。

- 及时反馈教学问题，并提供相应的解决方案和支持。

7. 进修与学习- 鼓励备课组成员参加相关的培训和学术研讨会议。

- 定期开展教学方法与技巧的培训，提高教师的教学能力。

8. 学科竞赛和活动组织- 组织学校内外的学科竞赛和活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

- 提供相应的辅导和指导，帮助学生充分发挥自己的潜力。

三、时间安排为了保证工作的顺利进行，备课组成员需要合理利用时间，制定具体的工作计划和时间安排。

1. 每周定期开会，讨论和总结上一周的备课工作，并安排下一周的工作计划。

2. 每月开展一次教学反思会议，进行教育教学经验分享和交流。

3. 每学期末进行备课工作总结和评估，制定下学期的工作计划。

九年级数学备课组上学期工作计划范文结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划，和数学教研组的具体工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：一、加强课堂管理，坚持对学生严格要求。

从去年____个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。

基于学情，我们必须从严格要求自己开始，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计和教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。

从第一节课开始我们就着手培养学生的课堂规范，坚持对学生严格要求，提高课堂教学的效率。

二、提高集备的执行力。

认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深入进行。

以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。

不断提高课程理解能力。

进一步加强对数学学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效益。

优化教研网络，改进教研方式。

积极进行网络评课。

三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。

九年级的教学事关重大，我一定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。

全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。

带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。

四、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。

加强对中考评价的研究。

在科学分析各年中考命题的基础上，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。

反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。

上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有希望的。

可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，经常互相交流学习，提高辅导的针对性和有效性。

九年级数学备课组工作计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间：每周五第七节课。

活动地点：三楼东头办公室。

三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。

对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

（三）加强教研教改，开展校本教研。

数学备课组工作计划(15篇)数学备课组工作计划1一、备课组工作目标加强备课组的自身建设，落实教学常规，加强教学的交流沟通。

以发展教育的理念为指引，以本学期学校工作计划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和思维逻辑能力，为高考出成绩打好基础。

二、本学期工作措施1。

制定好教学计划。

组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的重点和难点，要求尽快适应教材的教学要求，制定好本册的教学计划。

本学期数学要学习必修1和必修4，内容多，因为本学期有军训和几个大的节假日，所以教学时间比较紧张，这就要求我们每位教师精心备课，提高课堂效率。

全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能超过以上计划所定课时。

2。

加强理论学习，严格按照大纲和高考要求，把握教材广度、深度和难度。

3。

集体备课，资源共享①每周定时进行学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教学中存在的问题交流，分析，找出解决的方法。

②布置下周教学任务，认真学习教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。

③鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。

4。

落实教学常规。

作业批改到位，根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性，要求学生有易错题本和笔记本，作业要求统一的A4纸，习题要精心挑选，符合学生的实际情况，针对不同层次的学生，要有作业上的梯度。

练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求灵活多变。

严格控制印刷量，不搞题海战术。

5。

落实听课评课工作我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。

结构合理，新入职教师每周至少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进行点评，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评价。

初中数学科组工作计划一：初中数学组工作计划一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:（一）加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本)，领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例.明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行.1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。

努力提高课堂教学质量，全面推进素质教育.2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。

致力五中,四中两校的校际研讨活动。

各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量；3、学科组常规管理有序，措施合理、到位1)在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程.各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。

下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。

争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课，不打无准备之仗.要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学，还要用好常规教学手段。

新人教版九年级数学教学工作计划（通用5篇）九年级数学教学工作计划1一、教学目标完成课本内容和复习工作。

抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析本学期我继续教初四三班和四班的数学,两个班级的基础差距比较大,三班本学习的学习放弃比较浓厚,学习积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学习,而四班的同学学习缺乏主动性,懒惰情绪严重。

三、教材分析从教学内容上主要分为两大部分。

一是代数部分,二是几何部分。

代数部分内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。

几何部分包括:平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

复习三部分:重点二次方程、函数与图像、圆。

复习难度较大的圆和抛物线的类型，几何综合，代数综合，根据所学知识设计方案等实际应用类型。

四、教学进度3月10日--4月中旬复习基础知识4月中旬--5月上旬分项训练5月上旬--5月底综合训练做模拟试题5月底到最后根据情况查漏补缺五、改进的措施与应注意的问题措施1、认真积极参与学科教研,服从教研组的统一安排,遵守好教研纪律,认真思考领悟教研时其他教师的观点方法,学习好教研的教学安排,更要做好自己的工作。

2、认真备课:备教材,备教法,备学法,备思想。

及时了解学生的学习动向。

3、关注学生们的学习情绪,及时调整调动课堂学习气氛,让学生们在愉快的氛围中认真学习。

4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思考还给学生,注意学生听讲的情绪,力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的效率。

5、作业:按要求布置,全批全改。

发现问题及时查漏补缺,针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正,及时教育督促个别作业不认真的学生,让学生发挥其应有的潜力。

2023年关于九年级数学教学工作计划5篇九年级数学教学工作计划篇1一、讲述故事，引出问题： (价值分析：用日常生活中的问题，引发幼儿探究的兴趣)种植地里的甘蔗宝宝，很想知道自己到底长得有多高?蚯蚓们是他的好朋友，大家自告奋勇来帮忙，为它量量到底已经长得多高了。

蚯蚓们开始到处找材料为甘蔗宝宝量身体，你们说可以找哪些材料呢?二、根据故事情节，尝试使用不同的自然物进行测量(价值分析：多种测量方法、问题的设疑，让孩子们在一次次的完成任务的快乐中，迎接新的挑战，积累对测量的直接经验。

)(一)许多相同的树叶，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点：从头至尾树叶要像好朋友似的紧紧挨着排成一直线(二)一根胡萝卜，怎么量幼儿操作，交流分享关键问题：胡萝卜从哪里开始放?为什么要做记号?分析测量要点： ?从头至尾首尾相连(做好标记)一边量一边数(三)没有材料，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点：当没有材料时用自己身体的某个部位也能测量，是最简单、方便的测量工具。

三、经验拓展(价值分析：进一步引发幼儿对生活中测量的关注，不断积累新经验)生活中还有哪些简单、方便的测量好方法。

如：尺等。

活动评析：这个大班数活动________于幼儿真实的生活。

它所选用的测量工具和测量物都来自于幼儿日常接触的生活中的物品。

因此在活动中，我觉得幼儿对材料操作很熟练，避免了材料本身由于陌生引起的无关探索的干扰。

活动的整体设计是层层推进的，从创设“很多——一个——没有”测量物的问题情境入手，引发幼儿一步一步探索新的测量方法，在这其中幼儿能积极开动脑筋，相互讨论、大胆猜测，将日常的生活经验运用其中，事实上最终孩子们找到了全部适宜的测量方法，在活动中获得了探索成功地满足。

在建构数学知识的同时也积累各种解决问题的经验，并激发其探索精神与愿望，促进其社会性的发展。

活动中不足的地方是，我对于提问的设计还不能很好地做到引导幼儿推进猜测、进一步思考，在本活动的难点部分：测量工具只有一件时，怎样学会正确做标记的方法完成测量。

2023-2024年度第二学期九年级数学备课组工作计划
一、教学目标和要求
本学期九年级数学备课组的主要目标是：以《初中数学课程标准》为依据，全面落实课程理念，积极推行教学改革，不断优化课堂教学，提高课堂教学质量。

同时，通过备课组的活动，加强教师间的交流与合作，提高教师的业务水平和专业素养，为学生提供更好的数学学习体验。

具体要求如下：
1. 掌握数学知识与技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。

3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心，帮助学生养成良好的学习习惯。

二、教学内容和进度
本学期的教学内容主要包括：九年级数学上下册的各个章节，以及必要的复习和考试。

我们将根据教学大纲的要求，合理安排教学进度，确保学生在有限的时间内掌握必要的知识和技能。

同时，我们将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和内容。

三、教学方法和手段
为了更好地完成教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：
1. 注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。

2. 采用多种教学方式，如讲解、讨论、探究等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 利用多媒体教学工具，如PPT、教学视频等，提高教学的直观性和生动性。

4. 加强对学生学习方法和策略的指导，帮助学生提高学习效率。

四、作业和练习布置
为了巩固学生的学习成果，我们将合理布置作业和练习。

具体要求如下：
1. 作业和练习的内容要与教学内容相符合，难度要适中。

2. 作业和练习的形式要多样化，包括课堂练习、课后作业、自主学习等。