实验六-“夜莺”项目的进度计划

《夜莺》教案教案一课时[教学内容]1、欣赏曲目——《夜莺》。

2、感受电声音乐魅力，学习电声乐队知识。

[课型]欣赏创作活动课[教学目标]一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感，并激发学生对电声音乐的兴趣。

二、通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏，提高学生的想象力和表现力。

三、通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。

[教具准备]课件、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。

[教材简析] 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。

笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。

月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。

整首曲子优美动听，具有独特的魅力。

[设计思路]一、电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验，既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等，又能培养其想象力、创造力和合作力。

二、通过现场和课件的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用，可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。

三、合作演奏的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面的才能。

本课也采用了分小组合作的方式进行，有利于较顺利的完成本节课的目标。

四、创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。

[教学过程]组织教学：师生问好！一、听辨导入1、对比听赏：（1）清唱歌曲《大海啊，故乡》。

（2）加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海，故乡》。

伴奏。

师：用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下，两遍音乐有什么不同？2、学生谈感受。

师：同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么？（伴奏音乐）3、现在伴奏的常见乐器有哪些？钢琴电子琴电吉他电贝司笛子二胡萨克斯等二、欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》。

五年级下册科学实验教学进度计划
以下是一个五年级下册科学实验教学进度计划的示例：
第一课：物质的分类
实验1：观察不同物质的性质
目标：通过观察不同物质的性质，让学生了解物质的分类方法。

第二课：物质的变化
实验2：金属的热胀冷缩实验
目标：通过实验观察金属在受热和冷却过程中的变化，了解物质的热胀冷缩性质。

第三课：水的特性
实验3：水的蒸发实验
目标：通过实验观察水的蒸发过程，了解水的特性以及蒸发的原理。

第四课：空气的特性
实验4：空气的压力实验
目标：通过实验观察空气的压力对物体的作用，了解空气的特性以及压力的产生原理。

第五课：地球的自转和公转
实验5：地球的自转实验
目标：通过实验观察地球自转的现象，了解地球的自转和公转运动的原理。

第六课：地球的造成和改变
实验6：风的产生实验
目标：通过实验观察风的产生过程，了解风是地球运动和地形变化的结果。

第七课：生物的共生和捕食关系
实验7：植物的光合作用实验
目标：通过实验观察植物光合作用的过程，了解植物的共生关系和生态系统的平衡。

第八课：生物的繁殖和进化
实验8：动物的生长变化实验
目标：通过实验观察动物的生长和变化过程，了解生物的繁殖和进化规律。

第九课：人体的呼吸和循环系统
实验9：人体的呼吸实验
目标：通过实验观察人体的呼吸过程，了解人体呼吸和循环系统的运作。

第十课：环境的保护和污染
实验10：水的净化实验
目标：通过实验观察净水过程，了解环境的保护和水污染的防治措施。

以上是一个五年级下册科学实验教学进度计划的示例，根据具体情况可以适当调整和修改。

实验进度方案1. 引言实验进度方案是为了规划和管理实验的进行而制定的一份详细计划。

该方案旨在确保实验能按照预定的时间表和步骤顺利进行，达到预期的研究目标。

本文将介绍实验进度方案的制定步骤，并提供一个示例方案。

2. 实验目标在开始制定实验进度方案之前，首先需要明确实验的目标。

实验目标可以是验证一个假设、研究一个现象、开发一个新技术或解决一个实际问题等。

明确实验目标有助于确定实验的具体内容和步骤，并确定实验所需的资源和时间。

3. 实验步骤根据实验目标，制定实验步骤是实验进度方案的关键步骤。

实验步骤应该详细描述实验的具体操作、数据采集方法和数据分析方法等。

在制定实验步骤时需要考虑以下几个方面：3.1. 实验设计实验设计是确定实验因变量和自变量的关系、确定实验条件和控制的重要步骤。

在实验设计中，需要考虑实验的随机性、重复性和对照组等。

合理的实验设计能够提高实验的可靠性和可重复性。

3.2. 数据采集数据采集是实验过程中最重要的环节之一。

在进行数据采集时，需要明确数据采集的方法、数据采集的时间点和数据采集的频率等。

同时，还需要设计合适的数据记录表和实验日志，以便后续数据分析和结果验证。

3.3. 数据分析数据分析是对实验数据进行整理、统计和分析的过程。

在进行数据分析时，可以使用统计学方法、图表分析方法和模型建立等。

数据分析的结果将用于支持实验结论和验证实验假设。

4. 时间安排制定实验进度方案时，还需要合理安排实验所需的时间。

时间安排应该考虑到实验步骤的执行时间、数据采集和数据分析的时间、实验期间可能出现的意外情况等。

通过合理安排时间，可以保证实验能按计划进行，并有足够的时间进行数据分析和结果验证。

示例方案4.1. 实验目标本实验旨在研究不同温度下酵母菌的生长情况，验证温度对酵母菌生长的影响。

4.2. 实验步骤1.准备实验材料和设备–酵母菌培养基–酵母菌菌种–培养皿–恒温箱2.实验设计–将实验组分为三组，分别在25℃、30℃和35℃下培养酵母菌–每组设置三个重复样本，以增加实验结果的可靠性3.实验操作–将酵母菌培养基均匀涂布在培养皿上–在不同温度下孵育酵母菌培养皿，孵育时间为24小时–记录酵母菌在不同温度下的生长情况，包括菌落大小和颜色等4.数据收集和分析–根据菌落大小和颜色等数据，分析不同温度下酵母菌生长的差异–使用统计学方法对实验结果进行统计分析，判断不同温度下酵母菌生长的显著性差异4.3. 时间安排•准备实验材料和设备：1天•实验操作：3天•数据收集和分析：2天•编写实验报告：1天结论通过制定和遵循实验进度方案，可以确保实验按计划进行，并能够合理安排时间和资源。

鸟类研究项目实施计划表实施阶段实施阶段是鸟类研究项目实施计划表中最为重要的阶段之一。

在这个阶段，研究者需要按照计划表的具体要求，完成各项研究工作，并确保研究质量和效率。

以下是实施阶段的一些具体要求和注意事项:1. 实施计划表：在实施阶段，研究者需要严格按照计划表的要求完成各项研究工作。

计划表应该包括研究的目的、研究方法、时间规划、预算安排等内容，以确保研究的全面性和可行性。

研究者需要认真执行计划表，不得随意更改计划或拖延研究进度。

2. 采集数据：在实施阶段，研究者需要按照计划表的要求采集数据。

这些数据可以是实验室数据、野外观测数据、摄影数据等。

研究者需要确保数据的质量和可靠性，避免数据缺失、错误或造假。

3. 处理数据：在实施阶段，研究者需要对采集到的数据进行处理和分析。

这些数据可能涉及到统计学、机器学习、计算机视觉等多个领域的知识。

研究者需要熟练掌握相关技术，确保数据分析的准确性和可靠性。

4. 撰写论文：在实施阶段，研究者需要按照计划表的要求撰写论文。

论文应该包括研究的目的、方法、数据、结果和讨论等内容。

研究者需要确保论文的质量和学术价值，争取在最短的时间内发表高质量的论文。

5. 报告进展：在实施阶段，研究者需要定期向团队成员和利益相关者报告研究进展。

报告应该包括研究进度、数据收集和分析情况、论文撰写情况等内容。

研究者需要积极沟通，确保研究进展的及时性和有效性。

实施阶段是鸟类研究项目实施计划表中最为重要的阶段之一。

在这个阶段，研究者需要认真执行计划表，采集数据、处理数据、撰写论文，并及时报告研究进展。

只有通过严格的实施阶段，研究者才能够完成研究任务，实现研究目标。

夜莺优秀教案通用教案内容：一、教学内容：本节课选自小学语文四年级下册第五单元《夜莺》。

本篇文章讲述了一只夜莺的歌声让沙皇十分喜欢，于是将它养在宫中。

后来，一只人工制造的机械夜莺取代了真实的夜莺，但沙皇却发现自己无法再听到那美妙的歌曲。

真正的夜莺回来，它的歌声让沙皇感受到了生命的美好。

本节课的教学重点是让学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，同时提高学生的朗读和表达能力。

二、教学目标：1. 了解课文《夜莺》的故事内容，理解文章所表达的主题思想。

3. 学会欣赏自然美，关注生态环境，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点：重点：理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。

难点：如何引导学生深入理解文章主题，培养学生的环保意识。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、夜莺图片、录音机、课文朗读光盘。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程：1. 情景引入：播放夜莺的叫声，让学生猜测是什么鸟。

2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语音语调的把握，使学生感受文章的韵律美。

3. 课文解析：引导学生分析课文内容，理解夜莺的美妙歌声以及沙皇对它的喜爱。

4. 讨论交流：让学生分组讨论，思考人工制造的机械夜莺与真正的夜莺的区别，以及沙皇为何选择真正的夜莺。

5. 拓展延伸：引导学生关注生态环境，思考人类如何保护动物，与自然和谐相处。

六、板书设计：夜莺美妙歌声沙皇喜爱机械夜莺 vs 真实夜莺环保意识七、作业设计：1. 请用流畅的语言描绘一下夜莺的歌声。

2. 结合课文内容，谈谈你对环保的看法。

3. 设计一个关于夜莺的课后小游戏。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课文《夜莺》，让学生了解了文章内容，感受到了夜莺歌声的美妙。

在教学过程中，学生积极参与讨论，对环保问题产生了关注。

但在课堂拓展环节，可以进一步引导学生深入了解生态环境，提高他们的环保意识。

课后作业的设计也可以更加多样化，以激发学生的学习兴趣。

教案内容：一、教学内容：本节课选自小学语文四年级下册第五单元《夜莺》。

实验研究计划进度
研究背景
[请在此处介绍研究的背景和意义]
研究目的
[请在此处说明研究的目的和研究问题]
研究方法
[请在此处描述研究所采用的方法和步骤]
进度安排
1. 项目启动和准备阶段（日期范围）项目启动和准备阶段（日期范围）
- [具体工作任务1]
- [具体工作任务2]
- [具体工作任务3]
2. 实验设计和数据收集阶段（日期范围）实验设计和数据收集阶段（日期范围）
- [具体工作任务1]
- [具体工作任务2]
- [具体工作任务3]
3. 数据分析和结果解读阶段（日期范围）数据分析和结果解读阶段（日期范围）
- [具体工作任务1]
- [具体工作任务2]
- [具体工作任务3]
4. 报告撰写和提交阶段（日期范围）报告撰写和提交阶段（日期范围）
- [具体工作任务1]
- [具体工作任务2]
- [具体工作任务3]
预期成果
[请在此处描述研究预期的成果和产出物]
风险管理
[请在此处列举可能出现的风险，并提供相应的应对策略] 项目责任人
[请在此处列出项目负责人和相关团队成员]
项目控制和评估
[请在此处说明项目进度和成果的控制和评估方法]
参考文献
[请在此处列举本研究计划所依据的参考文献]
以上是实验研究计划进度的文档，感谢您的阅读。

如有需要，欢迎随时与我们联系。

夜莺-人音版九年级音乐上册教案课时安排本节课为音乐上册第四课，课时安排为一节课。

教学目标1.知道夜莺的音乐特点及其所代表的文化背景2.了解夜莺这首曲子背后的寓意和故事3.唱出夜莺这首曲子，并对其进行简单的演奏教学重点1.了解夜莺的文化背景，包括其起源和流传情况2.掌握夜莺曲调和其表达的情感3.能够唱出夜莺这首曲子教学难点1.完全理解夜莺背后的寓意和故事2.弹奏夜莺的伴奏，并指导学生进行简单的演奏教学方法1.形象化教学法：通过展示和解释图片、资料等来让学生感受文化背景和音乐情感2.听觉教学法：学生们可以通过听歌，边唱边学来达到掌握曲调和情感的目的3.合作学习法：学生们可以分组来进行弹奏和演唱教学过程一、导入（5分钟）1.利用PPT展示夜莺的一些图片、风格等。

让学生能有一个总体的了解。

2.引导学生回忆之前学过的音乐作品，发掘出它们的文化背景。

这种比较有助于学生理解和记忆新的内容。

二、正片（30分钟）1.介绍夜莺的起源：夜莺源于汉朝，讲述了一只夜莺通过歌声感动了世人的故事，并针对其曲式和音乐特点进行解释；2.学习夜莺的歌词，理解歌词的寓意，并边唱边学，以此掌握夜莺的情感表达；3.指导学生进行夜莺的简单演奏，如口哨、手指弹奏等。

三、巩固（10分钟）1.分组进行夜莺的合作学习。

鼓励学生们自主选择乐器，进行简单的演奏，以此来充分巩固所学知识；2.采用回答问题、讨论话题等方式，来让学生检验自己是否掌握了夜莺的知识；3.帮助学生总结本节课所学到的内容，激励其对音乐教学的热情和学习兴趣。

四、作业（5分钟）学生需要用自己的语言来简单写一些夜莺的相关内容，如发现在生活中的多处，音乐元素的应用、夜莺的故事、夜莺的音乐特点等。

教学评价本节课采用情景化教学，能使学生更加深入对夜莺的音乐性、文化背景和情感等方面有更深的了解。

同时，本节课要求带有一定的教学内容，有利于提高学生的音乐素养。

在教学过程中，充分参与了合作学习，能让学生更好地掌握自己学到的内容。

《选听夜莺》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解夜莺歌曲的特点和风格，理解其音乐内涵。

2. 通过聆听和赏析，培养学生的音乐欣赏能力和审美素养。

3. 激发学生对于音乐的兴趣和热爱，培养良好的音乐素养。

二、作业内容1. 完成《选听夜莺》歌曲的聆听任务，要求至少听三遍，并写下每一次聆听后的感受。

2. 阅读与《选听夜莺》相关的音乐赏析文章，理解歌曲背景、作者生平和创作特点。

3. 挑选一首自己喜欢的类似风格的歌曲，从旋律、节奏、和声等方面进行分析和鉴赏。

三、作业要求1. 独立完成作业，不允许抄袭或他人代劳。

2. 每次聆听后要真实客观地表达自己的感受，分析要到位、有逻辑。

3. 文章书写规范，注意错别字和标点符号的使用。

4. 按时提交作业，最迟在下节课前将作业提交到相关平台或邮箱。

四、作业评价1. 作业评价将根据学生提交的文章质量、分析深度和感受真实性进行。

2. 优秀文章将有机会在班级或学校音乐会上进行展示和分享。

3. 对于作业完成质量较差的学生，将进行个别指导，帮助其改进。

4. 评价结果将记录在学生的音乐课程成绩中，作为期末评定的依据之一。

五、作业反馈1. 学生应在下节课前了解自己的作业完成情况，如有疑问可向老师提出。

2. 教师将对学生的作业进行批改，给出反馈意见，并针对普遍存在的问题进行集中讲解。

3. 学生应根据教师的反馈意见对作业进行修改和完善，以提升自己的音乐素养。

综上所述，本次作业设计方案旨在通过聆听、赏析、分析和鉴赏等环节，帮助学生更好地理解和欣赏《选听夜莺》这首歌曲，提升其音乐欣赏能力和审美素养，激发其对于音乐的兴趣和热爱。

同时，通过独立完成作业和自我评价的方式，培养学生自主学的能力和独立思考的习惯。

教师将根据学生作业完成情况给予评价，并将评价结果作为学生音乐课程成绩的重要组成部分。

作业设计方案（第二课时）初中音乐课程《选听夜莺》作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 学生对《选听夜莺》这首歌曲有更深的理解和感受；2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐素养；3. 提高学生的音乐表现力和音乐兴趣。

《选听夜莺》作业设计方案（第一课时）初中音乐课程《选听夜莺》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握《夜莺》歌曲的基本旋律和节奏。

2. 理解歌曲所表达的意境和情感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐审美情趣。

二、作业内容1. 歌曲预习：学生需在课前预习《夜莺》的歌词及旋律，尝试感受歌曲的整体风格和情感基调。

2. 音乐知识储备：学习并理解歌曲的曲式结构、音乐术语以及作品背后的创作背景。

例如，可以收集关于曲作者生平的资料，了解作品创作的时代背景等。

3. 节奏与旋律练习：通过反复聆听歌曲，尝试用简谱或五线谱记录下歌曲的旋律，并尝试用打击乐器或节拍器练习歌曲的节奏。

4. 情感体验与表达：尝试用文字或绘画的方式表达对《夜莺》这首歌曲的理解和感受，如可以描述歌曲的意境、表达的情感等。

5. 视频创作：鼓励学生自行组队，创作一个简短的与《夜莺》主题相关的音乐视频，可以是舞蹈、朗诵、场景重现等。

三、作业要求1. 学生在完成作业过程中要保持专注和认真，积极思考并完成各项任务。

2. 对于每一项任务，都要尽量做到精细和深入，以体现对音乐作品的理解和尊重。

3. 提交作业时，需按时、按质完成，且内容要完整、准确。

4. 在完成作业过程中遇到问题，可以寻求老师或同学的帮助，但需独立完成作业任务。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、对音乐作品的理解程度以及表达方式进行评价。

2. 评价标准包括作业的完整性、准确性、创新性以及学生的参与度和态度等。

3. 对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬，并给予相应的奖励。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细批改，指出存在的问题和不足，并提供改进建议。

2. 学生需根据教师的反馈意见进行反思和总结，以便在后续的学习中不断提高。

3. 教师将根据学生的作业情况调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过《选听夜莺》的作业设计，教师将致力于激发学生对音乐作品的兴趣，提升其音乐欣赏能力和审美情趣。

2024年《夜莺的歌声》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：使学生了解《夜莺的歌声》的故事背景、情节和主题，提高学生的阅读理解能力。

1.1.2 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等形式，培养学生的文学鉴赏能力和创意思维。

1.1.3 情感态度与价值观：引导学生理解友谊、勇气和担当的主题，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

1.2 教学内容1.2.1 教材内容：学习《夜莺的歌声》这篇课文，理解故事情节，分析人物形象，体会主题思想。

1.2.2 拓展内容：通过对比分析其他类似题材的文学作品，拓宽学生的文学视野。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点2.1.1 理解《夜莺的歌声》的故事情节和人物形象。

2.1.2 分析故事中所表现的主题思想和价值观。

2.2 教学难点2.2.1 深入理解故事中的象征意义和隐喻。

2.2.2 联系实际生活，体会故事所传达的启示。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 朗读法：通过朗读课文，培养学生的语感和表达能力。

3.1.2 讨论法：分组讨论，引导学生主动思考和探索。

3.1.3 表演法：分组表演故事情节，提高学生的团队合作能力和创造力。

3.2 教学手段3.2.1 多媒体课件：展示故事情节、人物形象和相关图片，增强学生的直观感受。

3.2.2 网络资源：查找相关资料，帮助学生拓展视野，深入理解故事背景。

第四章：教学过程设计4.1 导入新课4.1.1 提问：引导学生回顾之前学过的类似题材的文学作品，激发学生的学习兴趣。

4.1.2 播放多媒体课件：展示《夜莺的歌声》的故事背景和情节，引导学生进入学习状态。

4.2 自主学习4.2.1 让学生自主阅读课文，理解故事情节，关注人物形象。

4.2.2 讨论：分组讨论故事情节，分析人物形象，体会主题思想。

4.3 课堂讲解与分析4.3.1 讲解故事情节，分析人物形象，引导学生深入理解故事。

4.3.2 分析故事中的象征意义和隐喻，联系实际生活，引导学生体会故事所传达的启示。

第1篇一、活动背景夜莺被誉为“森林歌手”，其歌声悠扬动听，富有诗意。

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生对音乐素养的认识，我校于近日开展了“夜莺的歌声”教研活动。

本次活动旨在让学生在欣赏夜莺歌声的同时，感受大自然的美好，培养审美情趣，提高音乐素养。

二、活动目标1. 让学生了解夜莺的生态特征和生活习性，增强环保意识。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 通过欣赏夜莺歌声，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

三、活动内容1. 知识讲座：邀请生态学家为学生们讲解夜莺的生态特征和生活习性，让学生了解夜莺这一珍稀鸟类。

2. 视听欣赏：播放夜莺的歌声，让学生在听觉上感受其优美旋律。

3. 互动环节：组织学生进行“夜莺的歌声”主题绘画、作文、诗歌创作等比赛，激发学生的创作热情。

4. 音乐鉴赏：邀请音乐教师为学生讲解夜莺歌声的旋律、节奏和情感表达，提高学生对音乐的鉴赏能力。

5. 教师研讨：组织教师围绕“夜莺的歌声”这一主题，探讨如何将音乐教育融入语文、美术等学科，实现跨学科教学。

四、活动过程1. 知识讲座环节：生态学家通过生动形象的语言，向学生们介绍了夜莺的生态环境、生活习性以及我国对夜莺保护的现状。

学生们听得津津有味，对夜莺这一珍稀鸟类产生了浓厚的兴趣。

2. 视听欣赏环节：播放夜莺的歌声，学生们陶醉于其优美的旋律中，纷纷感叹大自然的神奇。

教师引导学生分析夜莺歌声的节奏、旋律和情感表达，让学生在欣赏中感受音乐的魅力。

3. 互动环节：学生们积极参与“夜莺的歌声”主题绘画、作文、诗歌创作比赛，作品丰富多彩，展现了他们对夜莺的喜爱和对大自然的热爱。

4. 音乐鉴赏环节：音乐教师为学生讲解了夜莺歌声的旋律、节奏和情感表达，让学生在鉴赏中提高音乐素养。

5. 教师研讨环节：教师们围绕“夜莺的歌声”这一主题，探讨了如何将音乐教育融入语文、美术等学科，实现跨学科教学。

初中物理实验教学计划进度一览表2010-05-14 17:56:23| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！荷塘月色作者: 朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

6.9 实验与思考：“夜莺”项目的进度计划6.9.1 实验目的本节“实验与思考”的目的是：1) 理解和熟悉项目时间管理的基本概念。

2) 熟悉案例“夜莺”（手持电子医疗参考指南仪）项目的工作内容，尝试初步完成该项目的项目进度计划的编制。

6.9.2 工具/准备工作在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。

需要准备一台能够访问因特网的计算机。

6.9.3 实验内容与步骤案例：“夜莺”项目（A ）你是米兰的项目助理，她负责执行夜莺项目。

“夜莺”是手持电子医疗参考指南仪的开发项目的代号。

“夜莺”是为紧急医疗救护人员设计的，他们需要一个快速的医疗参考指南，以便在紧急情况下使用。

第6章项目时间管理2 项目管理与应用米兰及她的项目团队正在进行的项目目标是在MedCON举行之时提供30个可工作模型，MedCON是每年举行的最大的医疗设备展。

满足MedCON的10月25日最终期限要求是项目能否获得成功的关键。

所有的主要医疗设备厂商都会在MedCON上展示和订购新产品。

米兰还听说，某个竞争者在考虑开发一种类似的产品。

而她知道，成为市场上的第一个会带来显著的销售优势。

此外，最高管理层同意为能满足MedCON最终期限的可行计划提供资金支持。

项目团队花了一个上午来为“夜莺”制定进度计划。

他们从WBS开始，寻找建立网络所需要的信息，需要时就增加活动。

而后团队在其中增加了他们为每个活动所收集的时间估计。

表6-6是关于那些活动的初步信息，包括时间长度和前置活动。

表6-6第6章项目时间管理 3技术细节基于以下信息建立你的项目进度计划并评估你的选择：1）项目会在1月的第一个工作日开始。

2）要注意以下假日：1月1日，阵亡将士纪念日（5月的最后一个星期一），7月4日，劳动节（9月的第一个星期一），感恩节（11月的第四个星期四），12月25日和26日。

3）如果一个假日正好是星期六，则星期五会作为假日；如果它正好是星期日，则星期一会作为假日。

《夜莺》教案教学目标：1. 了解科学家冯·里农以及夜莺的故事背景和意义；2. 理解西方文明对人类的影响；3. 通过分析诗歌语言、意境和表达方式，提高学生的文学素养和表达能力；4. 培养学生积极探究科学、思考人生的习惯。

教学重点：1. 理解诗歌内容；2. 理解和分析诗歌语言的表达方式；3. 把握诗歌中的意境。

教学难点：1. 理解科学家冯·里农以及夜莺的故事背景和意义；2. 加深学生对西方文明和其对人类的影响的认识。

教学方法和手段：1. 课前布置阅读任务，让学生自主阅读；2. 通过讲解、分组讨论、课堂演讲等多种教学方法深入分析课文。

教学过程：Step 1：导入（1）学生阅读并朗读诗歌《夜莺》。

（2）提问：你们都知道什么是莺吗？它的叫声怎样？（3）问学生，从诗歌中你们能从哪些方面了解到文化交流的情况？（4）引入冯·里农的故事，介绍他是怎样被中国的夜莺的美妙歌声吸引并留下的。

提示：可以借用图片、视频等多媒体元素帮助学生理解。

Step 2：讲解诗歌文本（1）讲解诗歌的节奏、语调和押韵，以及作者所表达的情感。

提示：通过文字的音乐感来讲解。

（2）分析诗歌的主题和意义，介绍夜莺的重要意义。

Step 3：分组讨论（1）把学生分成若干组，让每组讨论一些问题：a. 为什么冯·里农把夜莺看作是中国文化的象征？b. 夜莺的歌声给人们带来的影响是什么？c. 你觉得冯·里农留下来研究夜莺的决定有何深意？（2）让每组选一名代表进行汇报。

Step 4：课堂互动教师发起其他问题，不断引导学生深入思考。

a. 诗歌中描写夜莺的语言是什么？这些描写给你带来了哪些感受？b. 你认为夜莺的美妙歌声和冯·里农对夜莺的热爱有怎样的联系？c. 通过学习和思考冯·里农和夜莺的故事，你有什么收获？Step 5：总结课堂教学结束后，让学生分小组一起讨论今天的学习内容，总结并分享自己的观点。

实验进度方案1. 引言实验进度方案是用于组织和管理实验项目的工作进展的计划。

它旨在确保实验在特定的时间范围内按照既定的计划进行，以便实现预定的目标和交付成果。

本文将介绍一个实验进度方案的示例，包括制定目标、确定时间表、分配任务和监控进展等关键步骤。

2. 制定目标在制定实验进度方案之前，首先需要明确实验的目标和预期结果。

确定实验目标有助于明确工作的重点，并为制定时间表和任务分配提供依据。

实验目标应该具体明确，包括实验的研究问题、假设以及预计的实验结果。

这样可以确保实验的目标清晰可见，并为后续的工作提供指导。

3. 确定时间表制定时间表是实验进度方案中的重要步骤。

一个合理的时间表应包括以下内容：•开始时间和结束时间：确定实验的开始和结束日期，以确保实验在规定的时间范围内完成。

•里程碑和关键节点：确定实验的关键节点和里程碑事件，以确保实验按计划顺利进行。

里程碑事件通常代表重要的里程碑，如实验设计、数据收集和分析等。

•时间段和时间分配：根据实验任务的复杂性和时间需求，合理分配时间段和时间比例。

确保每个任务都有足够的时间来完成，并根据需要进行调整。

4. 分配任务实验进度方案还需要确定任务的分配情况。

根据实验的需求和参与人员的专业能力，将任务分配给适当的团队成员。

任务分配时应考虑以下因素：•任务依赖关系：某些任务可能存在依赖关系，必须按特定的顺序完成。

在分配任务时，要确保依赖关系得到合理的处理，以避免工作堵塞。

•任务优先级：确定任务的优先级，以便团队成员知道哪些任务应该首先完成。

根据实验的重要性和紧急性，合理确定任务的优先级。

•资源调配：考虑实验中所需的资源，如设备、软件和人力资源。

确保每个团队成员都有所需的资源来完成任务。

5. 监控进展一旦实验进展开始，就需要进行进度监控，以确保实验按计划进行。

监控进度可以通过以下方式进行：•每日例会：组织每日例会来了解实验进展情况，及时解决问题和调整计划。

•进度报告：定期制作进度报告，如每周或每月报告。

课题《夜莺》教学目标情感目标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树立“人与自然和谐发展”的美好情感。

知识目标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。

能力目标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。

知识与技能：重点感受电声乐队的音响效果。

难点正确把握乐曲的风格特点。

教学准备教学光盘、自制课件教学过程教学环节教学内容教学方法一、引入教学二、新课教学对比欣赏两种《渔舟唱晚》的演奏片段。

播放两种《渔舟唱晚》的演奏片段。

提出欣赏问题，导入本课主题。

欣赏《夜莺》现场演奏录像加深学生对各乐器首色的印象，提局辨别能力;增强学生对乐曲的感受能力和分析能力。

1、了解电声乐队的构成。

指由电子乐器为主组成的乐队。

包括一般电子乐器和电子合成器。

目前比较多见的电声乐队有以下两种：★由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。

有时还加上一个电子钢琴。

对比欣赏、感受音乐、导入新课。

赏听《渔舟唱晚》。

思考并回答问题，阐述自己观点。

体会两种音乐带来的不同感受。

交流自己对音乐的感受。

1）增强学生对音乐的兴趣，把握乐器音色。

（2）培养学生终身喜爱音乐、欣赏音乐的良好习惯。

（1）准确把握乐器音色。

C2）养成欣赏音乐的良好习惯。

美妙的旋律，会让人心旷神怡，回味无穷。

更重要的是了解这两个音乐主题对我们理解作品有着致关重要的意义。

互动1、聆听记忆：教师用钢琴弹奏乐旋律，要求学生闭目倾听，尝试记忆音乐主题。

互动2、视唱：（读谱、哼鸣并用字演唱）《夜莺》音乐形象调式一G调；带有五声音阶色彩。

速度——中速；4/4拍子。

3、首色探究：《夜莺》中各种乐器音响资源组合《夜莺》的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。

笛子的悠扬、清越，小提琴笛子一悠扬、清越小提琴——婉转、飞扬大提琴——低沉、肃穆三、相关知识曲的独特魅力。

尤其是引子，用笛子演奏，节奏舒展、自由，在最后延长音上，加进了模拟夜莺歌唱的装饰音。

《夜莺》教学内容：1、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、欣赏乐曲《夜莺》。

教学目标：1、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、欣赏《夜莺》感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣。

教学重点：利用光盘资源画面激发学生对电声音乐的兴趣：为学生对电声乐队和电子音乐的理解和掌握提供帮助。

从而解决课堂教学中只听声音看不到演奏这一难点。

教学思路：1、从电声乐器入手，引出电声乐队的与电子音乐的概念，再通过乐曲《夜莺》的欣赏来进一步加深对电子音乐的理解，同时了解各乐器人声和电子音乐是不可相互取代的。

2、通过对比、体验和学生感受等多种方法，使学生了解电声音乐的相关知识，提高学生音乐的辨别和感受的能力。

教学过程：一、导入课题：聆听一段音乐导入电声音乐。

（学生写出乐器名称）二、电声乐队及电声音乐的介绍：1、提问：什么是电声乐队和电声音乐？2、定义：由电子乐器为主组成的乐队称为电声乐队，电吉他、电贝司、架子鼓和电键盘乐器被称为电声乐队的四大乐器；由运用电子元件产生和修饰音响的乐器称为电子乐器；运用电子方法产生和修饰的音乐称为电声音乐。

三、欣赏《夜莺》：1、聆听并思考，音乐《夜莺》中哪一件乐器是中国的传统乐器？2、《夜莺》这首乐曲中有一件乐器的演奏是代表夜莺在歌唱，你能找出来吗？3、作者简介。

4、作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。

《夜莺》的特点是乐曲中加入了中国的竹笛，笛子的悠扬清越，小提琴的婉转飞扬，大提琴的低沉肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。

5、欣赏乐曲《夜莺》：（1）分工模拟乐器演奏（展示乐器音色，并分工）。

（2）思考你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？四、总结。

高中夜莺教案
教学目标
1. 理解诗歌的基本内容和主题思想。

2. 分析诗歌中的象征手法和修辞特点。

3. 培养学生的批判性思维和文本分析能力。

4. 激发学生的创造性想象和表达能力。

教学内容
- 诗歌背景介绍
- 诗歌全文阅读
- 主题思想探讨
- 象征手法和修辞分析
- 学生讨论与创作
教学过程
引入阶段
开场可以通过播放夜莺的鸣叫声，营造氛围，引起学生的兴趣。

随后简要介绍诗人及其创
作背景，为学生理解诗歌内容打下基础。

阅读阶段
要求学生跟随教师的节奏，齐读或分角色朗读诗歌，感受诗歌的韵律美和情感表达。

在阅
读过程中，鼓励学生标注不理解的词汇或句子，以便后续讨论。

分析阶段
教师带领学生分析诗歌的主题思想，探讨夜莺的象征意义以及它与诗人内心世界的联系。

同时，指出诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会这些手法如何增强诗歌的表现力。

讨论阶段
分组进行小组讨论，每组围绕一个主题展开讨论，如“自由与束缚”、“生命与死亡”等，鼓
励学生发表自己的见解，并在小组内分享。

创作阶段
激发学生的创造性思维，要求他们以《夜莺》为灵感，创作一段文字或者绘制一幅画作，
表达自己对诗歌的理解和感受。

选取几份作品在全班进行展示和点评。

教学反思
在教学结束后，教师需要对本次教学活动进行反思，评估学生的学习效果和参与度，总结
哪些教学方法有效，哪些需要改进。

同时，收集学生的反馈意见，为下一次教学做好准备。