C语言实验六实验报告——指针

实验6 指针1.实验目的和要求（1）掌握指针的概念、指针变量定义格式和引用。

（2）掌握指针的运算方法。

（3）掌握数组的指针和指向数组的指针变量。

（4）掌握指针与函数的关系。

（5）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

（6）了解指向函数的指针。

（7）了解指向指针变量的指针。

2.实验内容：实验指导书中的实验九。

3.实验步骤9.1 调试程序，找出程序的错误。

改正后的程序代码（贴图）：运行结果（帖图）：9.2 运行程序：运行结果：;9.3 修改程序错误，并运行。

改正后程序代码：运行结果（帖图）：9.4. 程序填空：运行结果（请帖图）：9.5. 程序填空：程序填空：#include <stdio.h>main(){int a[5][5]={0},*p[5],i,j;for(i=0; i<5; i++) p[i]= &a[i][0] ;for(i=0; i<5; i++){ *(p[i]+ i )=1;*(p[i]+5- (i+1) )=1;}for(i=0; i<5; i++){for(j=0; j<5; j++)printf("%2d", p[i][j]);Printf("\n") ;}}运行结果（请帖图）：9.6 编程（选作）#include<stdio.h>main(){int *p,a[20],i,k,m,n;p=a;printf("请输入人数n：");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++)*(p+i)=i+1;i=0;k=0;m=0;p=a;while(m<n-1){if(*(p+i)!=0)k++;if(k==3){*(p+i)=0;k=0;m++;}i++;if(i==n)i=0;}while(*p==0)p++;printf("\n\n最后留下的是原来的第%d 号的那位\n\n",*p); }运行结果（请帖图）：97. 运行程序（选作）：运行结果（请帖图）：4、实验心得：通过指针实验学会了不少东西：基本掌握了指针的概念、指针变量的定义引用等； 掌握指针的运算方法；了解和掌握指针与函数的关系；了解指向指针变量的指针；能够正确使用字符串指针和指向字符串的指针变量；。

C语言实验报告——指针实验目的：1.掌握指针的基本概念与用法；2.熟悉指针的运算规则；3.理解指针与数组之间的关系。

实验设备：1.计算机；2.编程环境：C语言编译器。

实验内容：1.指针的声明与初始化；2.指针的运算；3.指针与数组。

实验原理：指针是C语言中非常重要的概念，它可以用来存储变量的地址。

通过指针，我们可以直接访问存储在内存中的变量，从而实现对变量的灵活操作。

指针的声明与初始化：在C语言中，指针的声明可以通过在变量名前添加一个"*"来实现。

指针的初始化可以通过给指针赋予一些变量的地址来实现。

指针的运算：指针可以进行递增和递减运算。

递增指针使其指向下一个位置，递减指针使其指向上一个位置。

这样可以方便地遍历数组或者对数组进行操作。

指针与数组：指针与数组有着密切的关系。

在C语言中，数组实际上是由连续的存储单元组成的。

指针可以通过指向数组的首元素来访问数组中的各个元素。

通过指针可以方便地对数组进行操作，例如遍历数组、修改数组元素等等。

实验步骤：1.声明一个整型变量并初始化；2.声明一个指向该整型变量的指针，并将其初始化为该整型变量的地址；3.输出指针所指向的变量的值；4.改变指针所指向变量的值，并输出；5.声明一个数组，并初始化；6.输出数组的每个元素；7.使用指针对数组进行递增和递减运算，并输出运算结果。

实验结果与分析：1.初始变量的值为10；2.指针所指向的变量的值为10；3.改变指针所指向变量的值为20；4.数组元素分别为1、2、3、4、5；5.指针的递增运算结果为2、3、4、5；6.指针的递减运算结果为4、3、2、1实验结论：通过本次实验，我掌握了指针的基本概念与用法。

指针可以用来存储变量的地址，通过指针可以访问变量的值。

指针还可以用来操作数组，方便地遍历数组、修改数组元素等。

指针的递增和递减运算可以方便地遍历数组。

在实际编程中，熟练掌握指针的使用将会事半功倍。

仲恺农业工程学院实验报告纸信息学院（院、系）专业班C语言程序设计课实验目的：（1）通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。

（2）能正确使用指针数组和指向数组的指针变量。

（3）能正确使用字符指针变量。

实验内容与总结：编程练习-要求用指针方法处理。

1、写一个函数，求字符串的长度。

在main函数中输入字符串，并输出其长度。

程序如下：#include<stdio.h>void main(){int n;char str[100],*p;printf("请输入字符串:\n");scanf("%s",&str);p=str;for(n=0;*p!='\0';n++,p++);printf("字符串长度为：%d\n",n);}（1）程序编制要点：①输入字符串；②使用指针。

（2）该题目涉及的知识点和难点：①字符串；②定义和使用指针变量；③for语句的使用。

2、编程判断输入的一个字符串是否是回文。

所谓回文，即顺读和倒读都是一样的。

如eye,level,abba 等。

程序如下：#include <stdio.h>#include <string.h>void main(){int i=0,j;char str[100],*p1,*p2;printf("请输入字符串:\n");scanf("%s",&str);p1=str;p2=str;while(*p2!='\0')p2++;p2--;for(j=0;*p1==*p2 && *p2!='\0';p2--,p1++)i++;j=strlen(str);if(i==j)printf("该字符串是回文!\n");elseprintf("该字符串不是回文!\n");}（1）程序编制要点：①字符串的判断；②使用指针。

一、实验项目名称指针二、实验目得１．掌握指针得基本概念与基本用法。

包括:变量得地址与变量得值，指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等；２．掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。

掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题；4。

掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题；5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法；6。

能够使用指针进行程序设计。

三、实验内容有关指针得程序设计1。

编程实现：任意输入得10个数，求其平均值。

要求:（1)10个数采用scanf语句读入。

（2）利用指针实现对这10个数得访问。

(3)要求平均值得精度为小数后面２位。

2。

编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中，插入后数组中得数仍然保持有序.要求:（１)整数数组由初始化方式输入。

任意整数由scanｆ函数输入;（2）实现过程采用指针处理;（3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。

３。

编写函数ｎewcｏpy（char ＊new,char *old），它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母，并将所得到得新串存入ｎew中。

要求:(1）在主函数中以初始化方式输入一个字符串；（２）调用ｎｅwcoｐy（）函数；(3）在主函数中输出处理后得结果.4。

编程实现：输入三个整数，按由大到小得顺序输出。

要求：（1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(２）利用指针实现从大到小输出；（3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据，输入三个字符,按从大到小数顺序输出；(4)修改程序，将三个字符型数据改为字符串数据，输入三个字符串,按从小到大顺序输出;（５)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#ｉnclude <stｄiｏ、h〉voidｍaiｎ（）｛ﻩint a[１0］，n，sｕｍ=0；ﻩfloat ａｖeｒ；／＊定义平均数为浮点型＊／ｉnt ＊ｐ＝a；／＊初始化*/ﻩpｒｉntf("Ｐleaｓｅinput 10 nuｍbｅrs：\ｎ”）；for （n=0；n<10；++n)ﻩｓｃanf("％d＂,&a［n])；/*输入十个数＊／ﻩfoｒ（n=0；n<1０;＋+n）ﻩsuｍ＝sum+＊(p＋n）；/＊使用指针访问数据*/ﻩａｖer＝（flｏａt)suｍ/n;ﻩｐｒiｎtf(”Aｖｅrage is%、2f＂，aｖｅr）；/*精确到小数点后两位＊/}二、＃incｌudｅ〈ｓtdio、h＞vｏid aｒｒ(int *ａ，int n)；/*定义排序函数*／void iｎseｒt（int ＊ａ，int ｎum）；/＊插入并排序函数＊/ｉnｔn＝1０;/＊定义数据个数，可修改*/voiｄmaiｎ（)｛iｎｔ＊a，ｎum,j,k，ｂ［10］;ﻩprintｆ（"请输入个数据:\ｎ"）；ﻩfｏr（ｊ=0；j〈n;++j）sｃanf("%d"，&b［j]）;／＊输入原始数据＊/ﻩa＝＆b［０];/*初始化*／arr（a，n）;/*调用排序函数＊/ﻩprinｔｆ(＂排序好得数据为:＼ｎ＂）;ﻩｆoｒ(j=0;j<n;＋＋j)prinｔf("％ｄ",*(a＋ｊ））;/＊输出排序好得原始数据＊/ ﻩｐrintf（"＼ｎ请输入要插入得数:”)；sｃanf(”％d"，&nｕm）;ｐriｎtf(＂插入％d后得数据为：\n”,nｕm）；inｓｅrt(a，num）;/＊调用插入并排序函数＊/｝vｏｉｄａrr（int＊a,iｎt ｎ）/＊排序函数＊/｛ﻩinｔｋ，j，h；ﻩfor (k=０;k〈1０；+＋k)ﻩ for （j＝0;ｊ〈n-k—１;++j)ﻩif（＊(a＋1＋j）＜*(a+ｊ)）｛ﻩﻩh=*（a+1+j）；ﻩﻩﻩ＊(a+１＋j)=＊（ａ+ｊ）；ﻩﻩ*（a+j）=h;ﻩ}｝void inｓｅｒｔ（int *ａ,int num）｛ﻩvoiｄarr（ｉｎt ＊a，inｔｎ）;ﻩint j,k；*（a+n）=ｎum；/＊将插入得数排在数组最后一位＊/ａrr(a,n＋1）;／＊将新数组重新排序＊/ﻩfor (ｊ=0；ｊ〈（ｎ+1)；＋+j）ﻩ if （＊（ａ＋ｊ）＝=nｕｍ）｛ﻩﻩﻩk＝j；ﻩｂrｅak;}／＊找到插入得数在数组中得位置＊/ﻩfoｒ(j=0;j<（ｎ+１）；++ｊ)ﻩﻩprｉｎtf（”%ｄ"，＊（a+j)）；ﻩｐrintf("＼n插入得数据排在数组得第％d位"，ｋ+1);}三、#ｉnclｕde <stdio、h＞ｖoｉd neｗｃoｐｙ(ｃhar ＊ｎew1，char *old）;vｏid main()｛ﻩcｈar*ｎew1,＊ｏld，a[10］;/＊new就是不能当做变量,所以用ｎew1＊/ old＝ａ;new1＝a;/＊字符串得初始化*/ﻩprintf(＂请输入字符串：\ｎ”)；scaｎf（"%s＂，a)；ﻩnewcoｐｙ（nｅｗ１，olｄ)；／＊调用函数＊/ｐriｎtf（”新得字符串为：\n");ｐrintf（"％s”，new1)；}void newcｏpy(chａr*nｅw１，char＊olｄ)｛ﻩint n,j=0；for （；＊oｌd！=’\0';+＋old)ﻩif (（* old)>＇z' ｜｜（＊ｏｌｄ)〈＇a’)｛ﻩﻩ*(nｅｗ1+j)=* old;ﻩﻩ++j；}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串＊/*(new1+j）=＇\0'；／*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/｝四、＃inclｕｄe ＜stdｉo、h＞voｉｄmａin（）{ﻩvoid exchangｅ(int ＊q1,iｎt ＊q2，ｉnｔ*q３);iｎt ａ，b，c,＊ｑ１，＊q2,＊q３；ﻩpｒintｆ(”请输入个数:＼n＂）；ﻩscａnf(”％d，%d,%d"，&ａ,＆b，&c)；ﻩq1=＆a;ｑ２=＆b；q3=&c;／*将三个数得地址存入ｑ1q２q3中*/ ﻩeｘchanｇe(q１,q2，q3）;/＊调用排序函数*/printf("３个数从大到小排列为：＼n％d,%ｄ，％d＂，ａ,ｂ，c); ｝voiｄeｘｃhanｇｅ(iｎt ＊q1，inｔ*q2，int *ｑ3){ﻩｖoid s＊ｑ1，int*ｑ2）;／*调用交换函数＊／ﻩｉf （*q1〈*q2）ﻩﻩs）;/*若＊ｑ１小于＊q2，交换地址位置*／if (＊q1〈*q３）ﻩs）;if（*q２＜＊q3)ﻩs)；}voｉd s＊ｑ１，inｔ＊q2)/＊交换函数＊／｛int n；n=*q１;ﻩ＊q1=*ｑ2；ﻩ*q2＝n；}修改程序，将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符，按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有ｉnt改为char，将%d改为%ｃ即可。

一、实验项目名称指针二、实验目得１．掌握指针得基本概念与基本用法。

包括:变量得地址与变量得值，指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等；２．掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。

掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题；4。

掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题；5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法；6。

能够使用指针进行程序设计。

三、实验内容有关指针得程序设计1。

编程实现：任意输入得10个数，求其平均值。

要求:（1)10个数采用scanf语句读入。

（2）利用指针实现对这10个数得访问。

(3)要求平均值得精度为小数后面２位。

2。

编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中，插入后数组中得数仍然保持有序.要求:（１)整数数组由初始化方式输入。

任意整数由scanｆ函数输入;（2）实现过程采用指针处理;（3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。

３。

编写函数ｎewcｏpy（char ＊new,char *old），它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母，并将所得到得新串存入ｎew中。

要求:(1）在主函数中以初始化方式输入一个字符串；（２）调用ｎｅwcoｐy（）函数；(3）在主函数中输出处理后得结果.4。

编程实现：输入三个整数，按由大到小得顺序输出。

要求：（1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(２）利用指针实现从大到小输出；（3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据，输入三个字符,按从大到小数顺序输出；(4)修改程序，将三个字符型数据改为字符串数据，输入三个字符串,按从小到大顺序输出;（５)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#ｉnclude <stｄiｏ、h〉voidｍaiｎ（）｛ﻩint a[１0］，n，sｕｍ=0；ﻩfloat ａｖeｒ；／＊定义平均数为浮点型＊／ｉnt ＊ｐ＝a；／＊初始化*/ﻩpｒｉntf("Ｐleaｓｅinput 10 nuｍbｅrs：\ｎ”）；for （n=0；n<10；++n)ﻩｓｃanf("％d＂,&a［n])；/*输入十个数＊／ﻩfoｒ（n=0；n<1０;＋+n）ﻩsuｍ＝sum+＊(p＋n）；/＊使用指针访问数据*/ﻩａｖer＝（flｏａt)suｍ/n;ﻩｐｒiｎtf(”Aｖｅrage is%、2f＂，aｖｅr）；/*精确到小数点后两位＊/}二、＃incｌudｅ〈ｓtdio、h＞vｏid aｒｒ(int *ａ，int n)；/*定义排序函数*／void iｎseｒt（int ＊ａ，int ｎum）；/＊插入并排序函数＊/ｉnｔn＝1０;/＊定义数据个数，可修改*/voiｄmaiｎ（)｛iｎｔ＊a，ｎum,j,k，ｂ［10］;ﻩprintｆ（"请输入个数据:\ｎ"）；ﻩfｏr（ｊ=0；j〈n;++j）sｃanf("%d"，&b［j]）;／＊输入原始数据＊/ﻩa＝＆b［０];/*初始化*／arr（a，n）;/*调用排序函数＊/ﻩprinｔｆ(＂排序好得数据为:＼ｎ＂）;ﻩｆoｒ(j=0;j<n;＋＋j)prinｔf("％ｄ",*(a＋ｊ））;/＊输出排序好得原始数据＊/ ﻩｐrintf（"＼ｎ请输入要插入得数:”)；sｃanf(”％d"，&nｕm）;ｐriｎtf(＂插入％d后得数据为：\n”,nｕm）；inｓｅrt(a，num）;/＊调用插入并排序函数＊/｝vｏｉｄａrr（int＊a,iｎt ｎ）/＊排序函数＊/｛ﻩinｔｋ，j，h；ﻩfor (k=０;k〈1０；+＋k)ﻩ for （j＝0;ｊ〈n-k—１;++j)ﻩif（＊(a＋1＋j）＜*(a+ｊ)）｛ﻩﻩh=*（a+1+j）；ﻩﻩﻩ＊(a+１＋j)=＊（ａ+ｊ）；ﻩﻩ*（a+j）=h;ﻩ}｝void inｓｅｒｔ（int *ａ,int num）｛ﻩvoiｄarr（ｉｎt ＊a，inｔｎ）;ﻩint j,k；*（a+n）=ｎum；/＊将插入得数排在数组最后一位＊/ａrr(a,n＋1）;／＊将新数组重新排序＊/ﻩfor (ｊ=0；ｊ〈（ｎ+1)；＋+j）ﻩ if （＊（ａ＋ｊ）＝=nｕｍ）｛ﻩﻩﻩk＝j；ﻩｂrｅak;}／＊找到插入得数在数组中得位置＊/ﻩfoｒ(j=0;j<（ｎ+１）；++ｊ)ﻩﻩprｉｎtf（”%ｄ"，＊（a+j)）；ﻩｐrintf("＼n插入得数据排在数组得第％d位"，ｋ+1);}三、#ｉnclｕde <stdio、h＞ｖoｉd neｗｃoｐｙ(ｃhar ＊ｎew1，char *old）;vｏid main()｛ﻩcｈar*ｎew1,＊ｏld，a[10］;/＊new就是不能当做变量,所以用ｎew1＊/ old＝ａ;new1＝a;/＊字符串得初始化*/ﻩprintf(＂请输入字符串：\ｎ”)；scaｎf（"%s＂，a)；ﻩnewcoｐｙ（nｅｗ１，olｄ)；／＊调用函数＊/ｐriｎtf（”新得字符串为：\n");ｐrintf（"％s”，new1)；}void newcｏpy(chａr*nｅw１，char＊olｄ)｛ﻩint n,j=0；for （；＊oｌd！=’\0';+＋old)ﻩif (（* old)>＇z' ｜｜（＊ｏｌｄ)〈＇a’)｛ﻩﻩ*(nｅｗ1+j)=* old;ﻩﻩ++j；}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串＊/*(new1+j）=＇\0'；／*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/｝四、＃inclｕｄe ＜stdｉo、h＞voｉｄmａin（）{ﻩvoid exchangｅ(int ＊q1,iｎt ＊q2，ｉnｔ*q３);iｎt ａ，b，c,＊ｑ１，＊q2,＊q３；ﻩpｒintｆ(”请输入个数:＼n＂）；ﻩscａnf(”％d，%d,%d"，&ａ,＆b，&c)；ﻩq1=＆a;ｑ２=＆b；q3=&c;／*将三个数得地址存入ｑ1q２q3中*/ ﻩeｘchanｇe(q１,q2，q3）;/＊调用排序函数*/printf("３个数从大到小排列为：＼n％d,%ｄ，％d＂，ａ,ｂ，c); ｝voiｄeｘｃhanｇｅ(iｎt ＊q1，inｔ*q2，int *ｑ3){ﻩｖoid s＊ｑ1，int*ｑ2）;／*调用交换函数＊／ﻩｉf （*q1〈*q2）ﻩﻩs）;/*若＊ｑ１小于＊q2，交换地址位置*／if (＊q1〈*q３）ﻩs）;if（*q２＜＊q3)ﻩs)；}voｉd s＊ｑ１，inｔ＊q2)/＊交换函数＊／｛int n；n=*q１;ﻩ＊q1=*ｑ2；ﻩ*q2＝n；}修改程序，将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符，按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有ｉnt改为char，将%d改为%ｃ即可。

C语言程序设计实验报告1实验目的（1）掌握指针的概念,会定义与使用指针变量;（2）能正确使用变量的指针与指向变量的指针变量;（3）能正确使用数组的指针与指向数组的指针变量;（4）能正确使用字符串的指针与指向字符串的指针变量;2实验内容将一个任意整数插入到已排序的整形数组中,插入后,数组中的数仍然保持有序; 要求:（1）整形数组直接由赋值的方式初始化,要插入的整数有scanf()函数数入; （2）算法实现过程采用指针进行处理;（3）输入原始数据以及插入整数后的数据,并加以说明;3算法描述流程图4源程序#include<stdio、h>main(){int a[100],m,i,*p,n,w;printf("请输入要输入的数组的元素个数:\n");scanf("%d",&n);printf("请输入已排好序的数组:\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}printf("请输入要插入的数:\n");scanf("%d",&m);p=a;while(*p<m)p++;w=*p;for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;for(i=0;i<=n;i++){printf("%-4d",a[i]);}printf("\n");}5测试数据“1,3,5,7,9,11,13,15,17,19······10”6运行结果7出现问题及解决方法在编写过程中,for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;这一步没有注意a[i++]=m与a[i+1]=m中i++与i+1不同,a[i++]=m就是先将的值赋给a[i],然后在执行自增;而在实验过程中忽略了这一点,造成了不必要的麻烦;8实验心得通过这次指针实验掌握了指针的概念,会定义与使用指针变量,并且能利用指针来简单化一些问题,给以后的编程带来了很大的便利;。

c语言指针实验报告C语言指针实验报告引言指针是C语言中非常重要的概念，它允许程序直接访问内存地址，为程序员提供了更大的灵活性和控制力。

本实验旨在通过一系列实验来深入理解C语言指针的使用和原理。

实验一：指针的基本概念在第一个实验中，我们首先学习了指针的基本概念。

我们了解了指针的定义和声明，以及如何使用指针来访问变量的内存地址。

通过编写简单的程序，我们成功地掌握了指针的基本语法和用法。

实验二：指针的运算在第二个实验中，我们进一步学习了指针的运算。

我们探讨了指针的加法和减法运算，以及指针与数组的关系。

通过实际的编程练习，我们深入理解了指针运算的原理和实际应用。

实验三：指针和函数在第三个实验中，我们学习了指针和函数之间的关系。

我们了解了如何在函数中使用指针作为参数，以及如何在函数中返回指针。

通过实验，我们掌握了指针在函数中的灵活应用，以及指针和函数之间的相互作用。

实验四：指针和动态内存分配在最后一个实验中，我们学习了指针和动态内存分配的知识。

我们了解了如何使用指针来动态分配内存空间，并在程序运行时释放内存。

通过实际的编程实践，我们成功地掌握了动态内存分配的技术，并了解了指针在内存管理中的重要作用。

结论通过本次实验，我们深入理解了C语言指针的使用和原理。

我们掌握了指针的基本概念、运算、函数和动态内存分配等知识，为进一步深入学习和应用C语言打下了坚实的基础。

指针作为C语言中非常重要的概念，对于程序员来说具有重要的意义，通过本次实验，我们对指针有了更深入的理解，相信在今后的学习和工作中能够更加熟练地运用指针来解决实际问题。

实验报告成绩课程名称指导教师实验日期院（系）专业班级实验地点学生姓名学号同组人实验项目名称实验1 指针一、实验目的和要求1. 理解指针的概念。

2. 掌握指针变量的定义与使用。

3. 掌握指针变量作为函数参数的使用方法。

二、实验原理 Windows XP系统和vc++开发环境学习指针三、主要仪器设备计算机四、实验步骤1.阅读以下程序，设输入是1 3 5↙，写出程序的运行结果，再上机验证。

#include<stdio.h>i nt fun(int *p){i nt s=10;s=s+*p;return(s);}i nt main( ){int i, a, b, *p;for(i=0; i<3; i++){p=&a;scanf("%d", p);b=fun(p);printf("b=%d\n", b);}return 0;}运行结果如图2. 用指针变量编程，求数组中的最大元素和最小元素。

#include<iostream>using namespace std;void compare(int table_num[]);int *num_max,*num_min;void main(){int table_num[]={-99,12,123,456,1023,450,105,102,5,-5,2};int i=0;cout<<"source:";for(i=0;i<11;i++)cout<<table_num[i]<<" ";num_max=table_num;num_min=table_num;compare(table_num);cout<<"\nmax: "<<*num_max<<"\nmin: "<<*num_min<<endl;}void compare(int table_num[]){int i=0;for(i=0;i<11;i++){if (*num_max<table_num[i])num_max=&table_num[i];if (*num_min>table_num[i]) n um_min=&table_num[i];}} //运行结果如下图3. 编写函数实现两个数的交换（用指针变量作函数参数），利用该函数交换数组a和b 中对应元素的值。

C语言程序设计实验报告实验六使用指针的程序设计（1）班级 2012153 学号 201215317 姓名杜顺永一、实验目的（1）掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；（2）能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；（3）熟悉指针做函数参数的使用方法；（4）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

二、实验内容及步骤1、按要求完善程序下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。

形参n给了数组中数据的个数，利用指针odd返回奇数之和，利用指针even返回偶数之和。

例如：数组中的值依次为：1，9，2，3，11，6；则利用指针odd返回奇数之和24；利用指针even返回偶数之和8。

请在下面空白处将实现这一功能的函数完善，并且调试运行出结果。

程序代码如下所示：#include <stdio.h>#define N 20void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int i;*odd=0;*even=0;for(i=0;i<n;i++,a++){if(*a%2==0)*even=*even+*a;else*odd=*odd+*a;}}void main(){int a[N]={1,9,2,3,11,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}运行结果：2．假设每班人数最多不超过30人，具体人数由键盘输入，试编程打印最高分及其学号。

C语言实验六实验报告—指针实验六：指针实验报告一、实验目的1.了解指针的概念和作用；2.掌握指针与数组、函数的关系；3.熟悉指针的运算和指针的应用。

二、实验内容1.指针的定义和初始化；2.指针与数组的关系；3.指针与函数的关系。

三、实验原理1.指针的定义和初始化指针是一个变量，其值为另一个变量的地址。

可以使用指针来访问和修改内存中的数据。

指针的定义格式为：数据类型*指针名；可以使用&运算符来获取变量的地址，并将其赋值给指针。

2.指针与数组的关系数组是一组相同类型的数据的集合，而指针可以指向数组的首地址。

通过指针可以访问数组中的元素。

数组名本身就是一个指针常量，存储了数组的首地址。

定义指针指向数组时，可以使用数组名作为初始化值。

3.指针与函数的关系函数可以接受指针作为参数，通过指针可以修改传递给函数的变量的值。

函数也可以返回指针，指向在函数内部创建的局部变量。

需要注意的是，在使用指向局部变量的指针时要小心，因为函数执行完毕后，局部变量会被释放，指针将指向无效的内存地址。

四、实验步骤1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a，并使用指针p指向a的地址。

使用*p来访问a 的值，使用&运算符获取a的地址并给指针p赋值。

2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr，并使用指针p指向数组的首地址。

使用p[i]来访问数组的元素，使用*(p+i)也可以实现相同的效果。

3.指针与函数的关系定义一个函数，接受一个指针作为参数，并使用指针修改传递给函数的变量的值。

定义一个函数，返回一个指针，指向在函数内部创建的局部变量。

在主函数中调用这两个函数，并打印出相应的结果。

五、实验结果1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a，并初始化为10。

指针p指向a的地址，使用*p 来访问a的值。

2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr，并初始化为{1, 2, 3, 4, 5}。

指针p指向数组的首地址，使用p[i]来访问数组的元素。

C语言实验报告《指针》C语言实验报告《指针》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验五指针一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、掌握指向数组的指针变量3、掌握字符串指针的使用二、实验内容1、输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。

（习题10.2）2、写一函数，求一个字符串的长度。

在main函数中输入字符串，并输出其长度。

（习题10.6）3、完善程序，要求使用函数功能：将一个数字字符串转换成一个整数（不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数）。

例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。

#inlude <STDIO.H> #inlude <STRING.H> long fun{ 填写程序} void main { har s; long n; printf; gets; n=fun; printf; }一、三、实验步骤与过程第一┆.lizhi12整理该文章，版权归原作者、原出处所有...四、程序调试记录附送：C语言实验报告《数组》C语言实验报告《数组》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验三数组一、实验目的1、掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出2、掌握字符数组和字符串数组的使用3、掌握与数组有关的排序算法二、实验内容1、已有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。

（习题7.4）2、将一个数组中的值按逆序重新存放。

例如，原来顺序为8，6，5，4，1。

要求改为1，4，5，6，8。

（习题7.5）3、如下程序是按选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序排序，请对程序中的错误进行改正，使其正常运行。

数学与软件科学学院 实验报告学期：2011至 2012__ 第_1 学期 2011 课程名称 : 程序设计基础教程 -C 语言实验编号： 08实验项目： C 语言程序实验报告 指针 指导教师、实验目的及要求(1) 掌握 C 语言环境下指针的声明、定义和使用方法；(2) 掌握指针和变量以及指针和数组的关系；(3) 掌握指针、数组之间的关系；(4) 掌握指针、函数之间的关系。

二、实验内容1. 熟悉指针的基本使用方法。

(1) 请仔细分析以下程序段，并上机测试运行结果，对测试结果进行分析说 明。

1) 程序段一： int main() {int i=3,j=6,k=9;printf( “ i=%dj =%d k=%d n ” ,*(&i),j,k); return 0;}2) 程序段二：int main(void) {int nA,*p;float fB,*q; p=&nA; q=&fB; scanf( “ %d,%f ” , p, q);*p=nA*(*q);printf( “ n ” ,n A, p,*p);printf( “ n ” ,n A, q,*q);printf( “ p+1=%d q+1=%d n ” ,p+1,q+1);return 0; }3) 程序段三：int main(void){int nA,*p,**q,***r; p=&nA;q=&p;r=&q; printf( “ Please inputn ” ); scanf( “ %d ” ,**r); printf(The results are : ” );printf( n “A ' value is %d,%d,%d,%dn ”n ,A,*p,**q,***r);printf( n “A,p,q,r ' s value is %d,%d,%d,%nd ”n ,A,p,q,r);return 0;}(2) 设计一个 C 语言程序，以测试以下表达式的运算顺序。

实验报告专业软件工程班级X 班学号_ _ 姓名实验日期：201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称指针一、实验目的二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境）①软件环境：windows xp/win7等操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0编译器；②硬件环境：PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一：输入3个整数，按由小到大的顺序输出要求：使用指针方法实现；#include <stdio.h>void function(int *a, int *b){int temp;if (*a<*b){temp = *a;*a = *b;*b = temp;}}int main(){int a, b, c;int *p1, *p2, *p3;p1 = &a;p2 = &b;p3 = &c;scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);function(p1, p2);function(p1, p3);function(p2, p3);printf("%d %d %d\n", *p3, *p2, *p1);return 0;题目二：将长度为10的整型数组arr中的元素按照从小到大排列并输出要求：使用指针方法实现；#include <stdio.h>int main(){struct METRIC {float m;float cm;} m1, m2;struct BRITISH{float foot;float inches;} b1, b2;printf("Enter the info of m1(米,厘米):");scanf("%f%f", &m1.m, &m1.cm);printf("Enter the info of m2(米,厘米):");scanf("%f%f", &m2.m, &m2.cm);printf("\nEnter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b1.foot, &b1.inches);printf("Enter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b2.foot, &b2.inches);printf("\nSum of m1 and m2 is:%.2f(厘米)\n", (m1.m + m2.m) * 100 + m1.cm + m2.cm);printf("Sum of b1 and b2 is:%.2f(厘米)\n\n", (b1.inches + b2.inches)*30.48 + (b1.foot + b2.foot)*2.54);return 0;题目三：已知一个长度为10的一维数组arr，编写函数，求出第m个数到第n个数的和要求：使用指针方法实现。

指针的应用实验报告实验总结
指针是C语言中一个非常重要的概念，它可以使程序更加灵活和高效。

本实验通过实际应用，进一步深入了解了指针的使用方法和作用。

在本次实验中，我们首先学习了指针的基本概念和语法。

指针是一个变量，用来存储其他变量的内存地址。

通过指针，我们可以直接访问和修改其他变量的值，而不需要通过变量名。

在实验中，我们通过定义指针变量并使用取址运算符“&”将其指向其他变量的内存地址。

接着，我们学习了指针与数组之间的关系。

数组名本身就是一个指针，它存储了数组首元素的地址。

我们可以通过指针来遍历数组，并对数组元素进行操作。

同时，我们还学习了指针与字符串的关系。

字符串实际上是一个以空字符结尾的字符数组，通过指针，我们可以对字符串进行读取和修改。

在实验过程中，我们还学习了指针和函数的结合使用。

通过指针参数，我们可以在函数内部直接修改传入的变量，而不需要返回值。

这种方式可以使函数更加高效和灵活。

我们还学习了指针的动态内存分配，通过动态分配内存，我们可以在程序运行时动态地申请和释放内存，提高程序的灵活性。

通过本次实验，我深刻理解了指针的概念和应用。

指针作为C语言中的一项重要特性，能够极大地拓展程序的功能和性能。

掌握指针的使用方法，可以使程序更加高效、灵活和易于维护。

在以后的编程工作中，我将更加深入地学习和应用指针，提高自己的编程能力。