2019年下半年初中教研工作计划

初中下半年教研工作计划
教研工作计划：初中下半年
1. 综合素质评价研究：针对初中生的综合素质评价进行研究，探索有效的评价方法和
评价标准，并对评价结果进行分析和总结，为学校的综合素质教育提供参考。

2. 教学方法研究：研究不同学科的教学方法，探索适合初中生的教学方法，并进行教
学实践，通过观察和记录学生的学习情况和反馈，不断改进和完善教学方法。

3. 课程资源建设：建设并整理初中各学科的课程资源，包括教案、教材、优秀学生作
品等，并对资源进行分类和归档，方便教师查阅和使用。

4. 学科知识研究：针对初中各学科的核心知识点进行研究，分析学生容易出现的问题
和困难，研究解决方法，并进行教学实践，提高学生的学习成绩和兴趣。

5. 教学评估研究：研究不同的教学评估方法，包括课堂测验、作业评分、项目评估等，探索有效的教学评估方法，并进行实施和总结，为教师提供评估结果的参考。

6. 学习方法指导：对学生的学习方法进行研究和指导，提供学习技巧和学习方法，帮
助学生提高学习效果和学习成绩。

7. 课程改革实践：根据教育改革的要求，对初中课程进行改革实践，包括教材的更新、教学内容的调整等，为学生提供更加适应社会需求的课程。

8. 教师培训活动：组织和开展教师培训活动，包括集体备课、教学讲座、教学观摩等，提高教师的教学水平和专业素养。

以上就是初中下半年的教研工作计划，通过研究和实践，不断完善教学方法，提高学生的学习效果和学习兴趣，为学校的教育教学质量提供保障。

初中教研室下半年工作计划随着教育改革的不断深入，初中教研室作为学校教育质量的重要保障，承载着引领教师发展、优化教学方法、促进学生全面发展的重要职责。

为了更好地履行职责，提高教育教学质量，教研室特制定下半年工作计划，以明确工作方向，细化工作任务，确保各项工作的有效实施。

一、制定学科教学计划教学计划是教学工作的基石，教研室将组织各学科组教师，根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详实、可行的教学计划。

计划将注重知识点的系统性和连贯性，明确教学重点和难点，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。

二、开展教学研讨活动教学研讨是提高教学质量的重要途径。

教研室将定期组织各学科组教师开展教学研讨活动，围绕教学问题、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，分享教学经验，交流教学心得，共同提高教学水平。

三、探索教学方法创新创新是教育事业发展的不竭动力。

教研室将鼓励教师积极探索教学方法创新，尝试新的教学方式和手段，如情境教学、项目式教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

四、组织教师专业技能培训教师是教学工作的主体，教师的专业技能水平直接影响着教学质量。

教研室将组织一系列教师专业技能培训活动，包括新课程理念培训、教学技能提升培训、教学案例分析等，帮助教师提高专业素养和教学能力。

五、开展教学经验分享会教学经验是教师宝贵的财富。

教研室将定期举办教学经验分享会，邀请在教学工作中取得突出成绩的教师分享他们的教学经验和教学成果，激发其他教师的教学热情和创造力。

六、促进教师间合作与交流教师间的合作与交流是提升教学水平的重要方式。

教研室将积极搭建平台，促进教师间的合作与交流，如组织教师进行教学观摩、开展教学合作研究、举办教师论坛等，营造积极向上的教学氛围。

七、完善学生评价体系学生评价是教学工作的重要反馈机制。

教研室将进一步完善学生评价体系，注重评价的科学性和公正性，强化过程性评价和表现性评价，真实反映学生的学习状况和发展水平，为教师改进教学方法提供有力支持。

2019工作计划初中学校教研室工作计划一、背景学校教研室是中学教学改革的重要支持力量，负责教学研究和教学管理工作。

本文档旨在制定2019年初中学校教研室的工作计划，以推动学校教学质量的提升，促进教研室的专业发展。

二、目标本工作计划的目标是：1.提高教师教学水平；2.推动课程改革；3.加强教研活动的组织和管理；4.提高教研成果的转化和应用。

三、具体计划根据目标，我们制定了以下具体计划：1. 提高教师教学水平•组织教师参加培训和专业学习，提高教师教学能力；•鼓励教师参与课堂观摩、教学反思和交流，互相借鉴和学习；•建立教师发展档案，记录教师的教学实践和成长，定期进行评估和反馈。

2. 推动课程改革•研究制定符合新课程标准和教学要求的教材和教学大纲；•鼓励教师开发和应用教学资源，提供多样化的教学手段和评价方法；•开展课堂教学研究，推广有效的教学模式和方法。

3. 加强教研活动的组织和管理•设立特定时间和场所进行教研活动，确保教研工作的正常进行；•组织教师参加教育教学研讨会、学术交流等活动，拓宽教师的视野和思路；•配置必要的教研设备和资源，提供便利条件。

4. 提高教研成果的转化和应用•加强教研成果的宣传和推广，提高教师的认同度和参与度；•鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，推动教学质量的提升；•建立教研成果评价的制度，激励教师进行教研工作。

四、工作推进为确保工作计划的顺利执行，我们将采取以下措施：•成立工作计划执行小组，明确各个工作计划的责任人和时间节点；•定期召开教研室会议，汇报进展和解决问题；•追踪工作计划的执行情况，及时调整和补充。

五、工作评估和总结•设立工作评估机制，对各项工作计划进行定期评估；•汇总年度工作成果和经验，撰写教研室年度工作总结；•开展经验交流与分享会议，提供教研室发展的参考和借鉴。

六、预算为保证工作计划的顺利实施，我们预计需要以下资源投入：1.人力资源：组织培训讲师、教学观摩老师等；2.财务资源：购买教研用书、设备及教学资源等；3.空间资源：会议室和教研室的使用及改造等。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学质量的提高成为我们教育工作者共同追求的目标。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定在初中下期开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力，促进教育教学质量的全面提高。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 提升教师的教学设计、教学实施和教学评价能力，提高课堂教学效率。

4. 通过教研活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动时间初中下期（约4个月）四、活动内容1. 教学理论学习（1）主题：新课程理念下的教学策略（2）内容：邀请专家进行专题讲座，重点讲解新课程理念下的教学策略和方法，帮助教师树立正确的教学观。

（3）时间：第1周2. 教学观摩与研讨（1）主题：优秀课堂教学观摩（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行研讨交流，学习优秀教师的经验。

（3）时间：第2-3周（1）主题：基于核心素养的教学设计（2）内容：教师根据所学的新课程理念，结合自己的教学实际，设计一节基于核心素养的教学课。

（3）时间：第4周4. 教学反思与交流（1）主题：教学反思与成长（2）内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，并进行交流分享，共同探讨教学中的问题与解决策略。

（3）时间：第5周5. 教学研讨活动（1）主题：学科核心素养下的教学设计（2）内容：针对不同学科，组织教师围绕核心素养展开教学研讨，共同探讨如何将核心素养融入教学设计中。

（3）时间：第6-7周6. 教学观摩与研讨（1）主题：翻转课堂教学观摩（2）内容：组织教师观摩翻转课堂的教学案例，探讨翻转课堂的实施策略，为教师提供新的教学思路。

（3）时间：第8周7. 教学反思与交流（1）主题：翻转课堂实施中的问题与对策（2）内容：教师结合翻转课堂的实施情况，撰写反思，交流分享在实施过程中遇到的问题及解决对策。

初中教研室下半年的工作计划
下半年的工作计划包括以下几个方面：
1. 教学研究：组织教师参与教学研究，包括教材分析、教学方法探索等，提高教师教
学水平。

2. 课程开发：根据教育部最新的教学要求和学科发展趋势，对教材进行评估和修改，
设计更符合学生需求和教学目标的课程。

3. 教材选用：调研和评估市面上的教材版本，根据教学需求选择最适合的教材，提供
给教师和学生使用。

4. 学科竞赛组织：组织校内外的学科竞赛活动，培养学生的学科素养和竞技精神。

包
括组织参加各类学科竞赛的学生，制定培训计划，提供辅导资源。

5. 教师培训：组织教师参加专业培训和交流活动，提高教师教学能力和专业素养。

同时，定期开展教务交流会，促进教师之间的互相学习和共同进步。

6. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，开展家长学校活动，提供家庭教育指导和学
习支持，促进学生全面发展。

7. 教育研讨会：组织或参与相关教育研讨会、座谈会等活动，深入研究教育改革和发
展问题，为学校决策提供参考意见。

8. 学校文化建设：组织学生参与各类文化活动，培养学生良好的道德品质和文化素养，营造良好的教育环境。

以上仅为一份初中教研室下半年的工作计划示例，具体的工作计划应根据学校的实际情况和发展目标进行制定。

初中教研室下半年工作计划随着教育改革的不断深化和初中教学工作的持续推进，教研室作为学校教育教学研究的重要基地，承载着引领教学改革、提升教学质量的重要使命。

为了确保下半年教研室工作的有序开展和取得实效，特制定以下详细的工作计划。

1. 教学研究与指导教研室将围绕初中各学科的课程标准和教学大纲，深入开展教学研究和指导工作。

通过组织教师集体备课、教学观摩、教学反思等活动，帮助教师准确把握教学重难点，提升教学设计能力。

同时，教研室还将加强对新教师的指导和培训，促进他们的快速成长。

2. 教师培训与发展为了提高教师的专业素养和教学能力，教研室将组织多样化的培训活动。

包括邀请教育专家进行讲座、开展学科教学的专题研讨、实施教师技能的提升培训等。

此外，教研室还将鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，增强学术素养。

3. 学生评价与监测教研室将建立完善的学生评价体系，通过定期的教学质量监测和考试评估，及时了解学生的学习状况和问题。

同时，教研室将指导各年级组开展学生综合素质评价，关注学生的个性发展和潜能挖掘。

这些评价数据和结果将为教学改进提供有力支持。

4. 教育资源整合为了更好地满足教学需求，教研室将积极整合校内外教育资源。

与图书馆、实验室、校外教育机构等建立合作关系，共享优质教育资源。

同时，鼓励教师利用信息技术手段，开发丰富多样的教学资源，提高教学效果。

5. 教研活动与交流教研室将定期组织各类教研活动，如教学研讨、教学竞赛、教学展示等，激发教师参与教研的热情。

此外，教研室还将加强与其他学校教研室的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题和解决方案。

6. 课题研究与申报为了提升教研室的科研水平，鼓励教师积极参与课题研究。

教研室将提供必要的支持和指导，帮助教师申报各级课题项目。

同时，定期组织课题研究成果的交流和展示活动，推广先进的教学经验和科研成果。

7. 教学质量评估为了确保教学质量稳步提升，教研室将建立完善的教学质量评估体系。

中学数学组2019年下半年教研活动工作计划范文1．以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。

认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。

2．积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。

收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。

加快名师、学科带头人队伍建设。

3．加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。

加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5．加强命题研究，引导教师研究、分析xx温州市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。

6．开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。

通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

1．深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

初中数学课堂教学的有效性研究本学期各备课组公开课采取同课同构模式）周次日期内容29.10～9.16县学科教研组长会议市各学科新课标新教材专题培训会校教研组长、备课组长暨第一次校本教研专题会议活动，布置本学期教学与教研任务39.17～9.23七年级数学教学研讨会（碧莲镇中）县中小学教师优秀教育教学案例评比上交教师教学工作计划校教学基本功评选师徒结对教研组、备课组工作计划上交并上传到博客510.1～10.7国庆节610.8～10.14八年级数学教学研讨会（五尺中学）县初中教师基本功比赛数学组各备课组第一次集体备课活动校九年级数学竞赛710.15～10.21九年级月考质量分析后20%学生基本题汇编数学组教研组第三次校本教研活动810.22～10.28九年级数学教学研讨会（黄田中学）参加校第二次教研组长、备课组长会议暨校本培训专题会议参加县中小学“三小”培养活动（小数学家，小科学家，小文学家）；县中学“三小”培养活动即初中学生课题研究成果评比910.29～11.4县xx年初中毕业生学业考试数学质量分析会期中命题校教师基本功评比——粉笔字书写评比及展示活动1011.5～11.11教学常规抽查情况反馈1111.12～11.18期中考试教务处、教研处处室工作人员第三次会议数学组教研组第四次校本教研活动1211.19～11.25上塘学区调研（或推门听课）校本项目培训2——教学评价研究培训八年级学生“生活中的数学知识”大赛网上练习命题竞赛1311.26～12.2学科名优、骨干教师送教下乡活动：数学（枫林中学）与济时中学教学结对活动数学组教研组第五次校本教研活动1412.3～12.9城西中学教学开放周活动参加校第三次教研组长、备课组长会议（机动）数学组各备课组第二次集体备课活动1512.10～12.16市初中数学教师学科知识竞赛（命题）九年级部分学科调研数学组、语文组教研组第六次校本教研活动1612.17～12.23市初中数学教师学科知识竞赛（解题）九年级第二次月考校本项目培训3——教育教学课题管理培训1712.24～12.30数学组教研组第七次校本教研活动市八年级“生活中的数学知识”大赛（初赛）1812.31～1.6数学组各备课组第三次集体备课活动191.7～1.13教研组、备课组和教师教学总结上交201.14～1.20县新课改疑难问题解决暨学科基地学校活动：数学（桥头中学）参加第四次教研组长、备课组长会议暨教学绩效考核会议优秀错题集评比211.21～1.27期末考试（1月24日~26日，县七年级期末质量统测）与评卷及成绩统计221.28～2.3期末试卷分析注：1、本学期各备课组公开课采取同课同构模式。

2019学年度第二学期初中语文教研工作计划一、指导思想认真学习核心素养的理论知识, 认真研读部编教材, 持续推进初中学段语文课程改革, 突出典型问题, 努力提高语文课程的实施水平。

积极组织、指导教师研读教材, 优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设, 提升校本研修的品质, 提高语文教学的质量和品位, 为语文教师的发展和学生的成长服务。

二、工作重点（一）研读部编教材, 提高课程实施水平。

启动“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究, 以推进部编教材的教学实施为契机, 关注核心素养的学习与理解, 组织教师深度学习相关前沿理论, 以语文实践为研究对象, 通过学习研讨、课堂聚焦等多种形式, 研究实施路径, 提高教学效益, 从而提升课程实施的品质。

（二）重视组织策划, 提高教研活动品质。

1. 关注常规学习与活动。

继续组织教师深入学习“课标”与《xx市中学语文学科教学建议》, 组织教师进行教材教法的研讨活动, 采用专题讲座、课堂观摩等形式, 开展主题式的教学实践活动。

组织区级专题研讨课活动, 抓好备课、上课、课后学习等环节, 充分发挥研讨课的智慧碰撞作用, 各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。

2. 关注三类活动的开展。

一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动, 发挥基地学校的辐射影响功能。

二是重视语文教研组和备课组建设, 积极推进校本教研和校际合作教研活动, 努力提高学校校本教研活动的品质。

三是组织好优质课评比活动, 将评优与培训结合起来, 提高评优课的辐射效应。

3. 关注教学骨干的引领。

继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用, 认真做好专题性研讨, 注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨, 提出改进措施, 优化教学策略。

4 关注教研活动的互动。

进一步完善语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能, 例如初中语文QQ群、课题研究微信群等, 增强交流的便利性、即时性和开放性。

（三）立足教学实际, 提高复习教学实效。

初中教研队下半年工作计划
下半年工作计划：
1. 完善教研活动规划：根据学校要求和教研队成员的意见建议，制定下半年的教研活
动计划，明确教研的主题和目标。

2. 组织教研活动：根据活动计划，组织开展各类教研活动，包括观摩课、集体备课、
教研研讨会等。

通过教研活动，提高教师的教学水平和教育教学质量。

3. 推进教学改革：根据学校的教学改革方向和自身需求，深入研究教学改革的理念和
方法，引导教师进行教学创新和探索，不断优化教学模式和教学内容。

4. 加强教师培训：组织教研队成员参加各类培训和研修活动，提升教师的专业素养和
教学能力，为学校的教学工作贡献力量。

5. 积极参与学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛能力，为学校争取更多的荣誉。

6. 建立教研成果档案：对教研活动和教学改革的成果进行总结和归档，建立教研成果
的数据库，为今后的教学工作提供参考和借鉴。

7. 加强学科教研交流：与其他学校的教研队开展交流和合作，互相学习和借鉴经验，
促进学科教研的发展和进步。

8. 关注学生综合素质发展：积极参与学校的素质教育工作，关注学生的综合素质发展，通过教研活动和教学改革探索有效的培养机制和方法。

9. 加强团队建设：组织各类团队建设活动，营造良好的教研氛围，促进教研队成员之间的互动和合作。

10. 反馈和评估：定期向学校领导和教师提供教研活动的反馈和评估，及时调整工作计划和方向，确保教研工作的有效性和持续性。

2019年教研室工作计划2019-2019学年度下学期中学教研室工作计划一、指导思想深入学习全面贯彻落实党的十八届三中全会精神和全区教育发展大会精神,全面实施国家教育中长期规划纲要和城区教育十二五第四年规划,以提高教育教学质量为核心,树立文化立校、特色兴校、质量强校意识,开展形式多样的教科研活动,尊重教育规律,为教师专业化成长提供施展的舞台,努力使我城区初中教学质量再上新台阶.二、工作目标1.树立正确的质量观.全面实施素质教育,各校开足开齐国家规定课程,以正确的质量观来评价教与学.2.狠抓2019年中考备考,严格监控好中考备考的各个环节,努力实现2019年城区中考综合成绩在全市城区中夺取九连冠的目标.3.继续强化教学管理,提升教学质量.加强学科教研组建设,指导学校建立和完善校本教研制度.处理好均衡与优质的关系,坚持一手抓均衡,一手抓优质,让不均衡逐步均衡,让优质更加优质.4.加强教学视导,大力开展教学研究,组织学科兼职教研员、中心组成员、共同体骨干教师深入学校进行教学视导,举办学科课例研讨和专题教学经验介绍活动,促进课堂教学质量的提高.5.加强教学质量监测,抓质量强校工作.深入开展质量提升工程,以上学期期考教学质量总结会和中考总结表彰会为契机,开展话质量、比质量、提质量系列活动；抓好段考、期考、中考模拟测试,确保我城区初中教育教学质量稳步提升.6.加强课题研究的管理和指导,做好到期课题的结题工作,督促立项课题按时完成各阶段的研究工作,促进科研更好地为教育教学服务.三、主要工作 1.加强对城乡初同体牵头学校的教研和校本教研的引领与指导.加强各初中学校学科教研团队建设,针对学科教学中的问题,有计划的开展主题教研活动,发挥各初中学校在教研络中的作用,进一步提高校本教研活动的实效性.2.发挥特级教师工作室、骨干教师的引领辐射和示范作用,组建优质讲师团,开展教学交流展示、专题培训、课题研究指导等活动,推动全城区教师队伍专业化发展.3.继续开展初三毕业班备考指导与检查工作,在深入课堂、发现问题的同时,强化解决问题的意识,通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升.4.开展初三毕业班学科备考研讨活动,努力探索构建适合区情、校情的备考复习模式,提高备考复习的有效性.5.组织各学科参加南宁市2019年中考方案解读会,及时传达中考有关信息动态,为学校和教师提供教学服务.6.带领全城区初中教师继续深化对2019版学科课程标准的学习与研究,帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观,把我城区课程实施的品质提高到一个新的层次.7.强化教学质量的监控措施.本学期,组织初三毕业班两次模拟测试和期末统考,公布考试数据,找出教学中存在的问题,提出解决问题的对策并做出质量分析报告.8.进一步完善初中教育教学质量评价方案,充分发挥评价的激励功能,促使各初中学校树立质量意识,强化教学管理,狠抓教风学风,促进办学质量的提升.9.以课题研究为平台,开展群众性的教育科研活动.倡导教学问题即课题的研究思路,继续开展微型课题的研究,以科研为先导,促进教研与科研的有效结合,全面提高初中教研的整体水平,并做好2019年课题结题审核工作.10.完成上级教研部门和城区教育局交给的其他任务,配合做好引进教师的考核工作.四、具体工作安排二月份 1.召开各中学分管教学副校长、教务主任、科研主任会议,布置本学期教科研工作.2.各学科召开兼职教研员、中心组成员工作会议,研讨本学期学科教科研工作.3.召开2019届初中毕业班工作会议.三月份开展初三毕业班备考检查、指导工作.与西大附中联合开展初三毕业班备考研讨活动.举办西乡塘区优质讲师团交流学习活动.语文学科推选教学骨干参加南宁市初中语文优质课决赛.5.数学学科组织七年级教师参加南宁市2019版新课标（下）教学专题研讨活动.。

初中教研室下半年的工作计划下半年的工作计划是教研室成员根据学校的教学目标和教学要求，结合自身的教学经验和教育理念，制定的教研工作计划。

下面是一个关于初中教研室下半年的工作计划的示例：一、教研活动安排1.教材解读和理解：针对下半学期的教学内容，组织教研成员进行教材解读和理解，确保教师对教材的理解准确，能够准确把握教学重点和难点。

2.教学设计分享：每周组织一次教学设计分享会，教师们分享自己的教学设计，并进行互相评议和讨论，以提高教师的教学设计水平。

3.课堂观摩和评课：每月组织一次课堂观摩和评课活动，教师们互相观摩和评议课堂教学，从中学习借鉴，提高自己的教学水平。

4.教学研讨会：每学期组织一次教学研讨会，邀请学科专家和教育专家进行讲座和指导，教师们交流教学心得和经验，共同研究教育教学问题。

二、教学研究1.教学方法研究：对于下半学期的教学内容，教研成员进行教学方法研究，探索适合学生学习特点和教学目标的教学方法。

2.教学资源研究：研究和收集适合教学的教学资源，如教学视频、教学软件等，以丰富教学内容和提高教学效果。

3.教学评价研究：研究和探索适合学生学习情况的教学评价方法，如单元测试、作业评价等，以提高教学质量和学生学习效果。

三、教学改革与创新1.教学模式改革：推行以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，提高学生的学习主动性和参与度。

2.教学手段创新：探索使用信息技术手段改进教学，如利用多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.课程设置创新：结合学校的教学目标和学生的实际情况，对课程设置进行创新，增加实践性和综合性的教学内容，培养学生的实际操作能力和综合素质。

四、教师培训与发展1.教师培训计划：制定教师培训计划，根据教师的需求和学校的实际情况，组织相关培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。

2.教师交流与合作：鼓励教师之间的交流与合作，组织教师参加教育教学研讨活动和学科教研活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

[2019工作计划]初中学校教研室工作计划
一、教学研究。

1. 组织教师参加各类教学研讨会和培训，提高教学水平和教学质量。

2. 针对学校教学实际，开展教学研究，探讨教学方法和教学内容的改进和创新。

3. 深入课堂，观摩教学，分享教学经验，促进教师之间的交流和合作。

二、教材建设。

1. 审查和评估教材，提出改进建议，确保教材内容与教学大纲相符合。

2. 开发和整理教学资源，为教师提供各类教学辅助材料，丰富课堂教学内容。

3. 推广和应用新的教学技术和教学手段，提高教学效果。

三、学科竞赛。

1. 组织学科竞赛备赛工作，提高学生的学科竞赛成绩。

2. 开展学科竞赛经验交流，总结成功经验，提高学科竞赛教学水平。

3. 鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛意识。

四、教研活动。

1. 组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评课等，促进教师的专业成长。

2. 建立教研档案，记录教研成果和教学反思，为教师的评优和晋升提供依据。

3. 加强教研成果的推广和应用，提高教育教学质量。

以上是初中学校教研室的2019年工作计划，希望通过教研工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学的持续发展。

初中教研组下学期工作计划（实用5篇）初中教研组下学期工作计划（实用5篇）(篇一)一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。

1、聚焦核心素养。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。

《义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。

每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2、组织教材培训。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。

因此，期初我们将继续参加教材培训活动。

本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。

促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3、加强学习能力。

继续推进教师读书活动。

通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。

精心组织教学沙龙活动。

针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

本学期继续要求每位教师上传4篇初中教研组下学期工作计划（实用5篇）(篇二)一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性。

强化课堂常规，提高教学效率。

开展教学反思，积累教学经验。

改变观课视角，关注学生学习。

突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

2019年中学-学年度下学期教研工作计划范文中学xx—xx学年度下学期教研工作计划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神以及县教研室xx---xx学年度（下）工作要点和我校实际，经研究决定，本学期做好如下主要工作一、教研处要加强教学常规管理，规范教师教学行为，抓好常规教研活动。

（1）抓好集体备课。

各年级各学科备课组，本学期切实做好不少于四次集体备课活动。

教师对下载课件进行二次备课，写好反思。

（2）抓好学科优质课展示，学科教学研讨，深化课堂教学的改革，促进教师转变教学理念；做好四月份青年教师优质课竞赛活动。

（3）开展教学常规检查，督促教师教学行为更加规范。

检查公开教学、二级校本培训、青蓝工程等常规教研活动的开展情况；将采取不定期抽查的办法检查教师上课、听课、教案设计、作业批改、教学反思和集体备课等，对检查情况予以通报；（4）切实抓好教师的听课活动。

需听课十五节或十五节以上的教师（xx年9月调入我校的教师和相关行政人员），本学期前十周每周必须听课一节，其他教师必须每两周听课一节。

全学期不少于规定的要求。

每月对听课情况检查，检查情况将与绩效挂钩。

以听课促教风、学风。

二、进一步加强教师培训工作。

（1）以校本培训为重点，认真抓好学校二级培训。

（2）继续做好我校《义务教育课程标准（xx年版）》和新教材培训工作。

（3）积极配合县教研室做好“国培计划（xx）”培训工作。

（4）根据我校的实际情况做好教师的“班班通”使用的培训工作。

三、继续开展“青蓝工程”，对新教师建立“一帮一”培训机制，通过以老带新的方式来加快新教师业务素质的提高。

四、加强教研专题研究，各课题组要集中精力，作好各项资料的整理，争取本学期有新的课题立项。

五、本着“快乐学习，感受生活，全面发展”的原则，开展各种活动。

（1）配合学校做好大课堂活动工作；（2）接合我县“五城同创”活动，组织学生向《九江教育》、《xx教育》和《百草园》积极投稿；（3）组织学生参与各级能力竞赛活动；六、提升教师的教科研能力。

2019年中学教研室-学年度下学期工作计划范文中学教研室xx--xx学年度下学期工作计划本学期，中学教研室将继续以教科研工作为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量，根据市教研室工作安排的要求和学校教学工作实际，现结合中学教育科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室xx--xx学年度下学期工作计划一、工作目标及思路以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标树立正确的质量观。

全面实施素质教育，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。

加强教学质量监测，抓质量强校工作。

深入开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教育教学质量稳步提升。

2、狠抓xx年中考备考。

督促好毕业年级教学管理，为高中学校输送优质生源；大力宣传职业类教育，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理研究，争取xx年中考有大幅度的提升。

3、继续强化教学管理，提升教学质量。

加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。

督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。

4、加强教学视导，大力开展教学研究，组织相关人员深入学校进行教学视导，通过教学常规检查，深入课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。

5、打造高效课堂。

继续推进新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提高中学教师的课堂教学水平。

6、加强课题研究的管理和指导，积极进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。

7、加强教师队伍建设。

引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。

初中教研队下半年工作计划初中教研队下半年工作计划精选2篇（一）下半年初中教研队的工作计划如下：1. 教学资源开发：针对学校的教学需求，研发合适的教学资源，包括教案、教材补充、课件等，以提高教学质量和效果。

2. 教学方法研究：针对新课程标准和教学改革的要求，研究新的教学方法和策略，提供教师培训和指导，以促进教师的专业成长和提高教学质量。

3. 教学评估与反馈：组织教学评估活动，通过课堂观摩、教学观察等方式，对教师进行评估和反馈，帮助教师提高教学水平和教学能力。

4. 教师培训和研讨：组织教师培训和研讨活动，邀请校内外专家进行教学指导和培训，分享教学经验和教学研究成果，提高教师专业素养和教学水平。

5. 教学研究与课题研究：开展教学研究和课题研究，探索教学新方法，提出教学改革方案，针对存在的问题进行系统化研究和解决。

6. 教学资源共享与交流：建立学科交流群，推动教师之间的教学资源共享，促进教师间的教学交流和学习互助。

7. 教材解读与备课指导：组织教材解读活动，对新教材进行解读和推广，为教师提供备课指导和教学建议，帮助教师更好地使用教材。

8. 学科竞赛辅导和指导：组织学科竞赛辅导和指导，为学生提供参赛培训，指导学生备战各种学科竞赛活动。

9. 教学质量监控和评估：建立教学质量监控机制，通过定期的教学讲评和教学观察，对教学质量进行评估和监控，为学校提供教学改进的建议和方案。

10. 学科教研文化建设：组织学科教师参观交流、教研讲座、教育展览等活动，营造浓厚的学科教研氛围，激发教师的教学热情和创造力。

这些工作计划将帮助初中教研队提升教师教学能力，推动教学改革和提高教学质量，促进学生全面发展。

初中教研队下半年工作计划精选2篇（二）教科室工作计划时间框架：一个学期目标：提高学科教学质量，培养学生综合素质1. 教师培训和发展计划：a. 在开学前召开教师培训会议，讨论教学理念和方法，介绍新课程和教材。

b. 定期组织教师座谈会，分享教学经验，解决教学中遇到的问题。

中学第二学期教研教学工作计划根据区教育体育局、教研室文件精神，结合我校实际，制定2019——2019学年度第二学期教研教学工作计划如下：一、指导思想。

本学期我校的教学教研工作要围绕区教育体育局教育工作要点，认真落实宝金教研（2019）15号文件精神，立足我校实际，狠抓校本研修工作，不断强化精细化管理水平。

要以“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目为载体，认真抓好课题研究，扎实推进我校的“五段教学法”。

以认真、踏实、创新、有效的教学、教研活动促进教学质量的稳步提高，以科学的态度和求真务实的精神具体落实“双常规”要求。

二、教研工作重点1、深化“优化教学模式，构建高效课堂”教改工作。

按照区教育体育局、教研室“高效课堂”有关文件精神，结合我校实际情况，在去年该项工作的基础上，进一步探索、研究、完善我校“五段教学”课堂教学模式，走一条适合我校校情的课堂教学高效之路。

2 、积极推进校本研修工作。

进一步完善校本研修制度，以教研组、备课组为平台，以教研活动、备课组活动为载体，以区级课题“五段教学法研究”为内容，积极推动我校校本研修工作。

要求全体教师结合自己所教学科，围绕学校区级课题确定个人校本研修子课题，期末完成结题。

校本研修工作力求做到扎实有效，切合实际。

3、结合学校教学硬件设施提升情况，做好教师现代教育信息化技术培训工作。

我校今年给所有教室安装了电子白板，学校的教学硬件设施再上新台阶。

先进的教学设施要求教师要掌握先进的教学手段，这样才能避免先进教育资源的闲置和浪费。

学校决定以“走出去，请进来”的形式对全体教师进行电子白板现代教育信息化教学技术培训，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率，提升学校办学品味。

4、抓好毕业班工作，争取2019届中考成绩有所突破。

坚定质量立校宗旨，将毕业班教学工作列为本学期学校教学工作的重中之重。

学校对九年级毕业班教学工作常抓不懈，力争做到有计划，细安排，见实效。

做好毕业班复习迎考工作计划；开好三个会：学生会，家长会，教师会；强化复习措施，力争2019界中考较往年有新的突破。