玩具进行曲教案

小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具进行曲》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过分析《玩具进行曲》的结构，培养学生对音乐曲式的理解能力。

3. 通过演奏、合唱等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4. 引导学生关注生活中的音乐，培养学生的音乐兴趣和爱好。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具进行曲》的旋律、节奏和歌词。

2. 教学难点：理解《玩具进行曲》的曲式结构，以及如何运用正确的演唱技巧。

三、教学准备1. 教学材料：钢琴、音响、乐谱、玩具道具等。

2. 教学环境：音乐教室，室内布置温馨，有利于激发学生的学习兴趣。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首活泼可爱的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《玩具进行曲》的音乐，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。

3. 分组练习：学生分组，每组选择一种玩具道具，按照《玩具进行曲》的节奏进行表演。

五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《玩具进行曲》，感受音乐的快乐。

2. 家长协助学生录制演唱视频，第二天课堂上分享。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行《玩具进行曲》的合唱比赛，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。

2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家校互动，共同关注学生的音乐成长。

3. 开展《玩具进行曲》主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对歌曲的理解和感受。

七、教学评价1. 评价学生在课堂上的表现，包括演唱、节奏感、团队协作等方面。

2. 评价学生在课后作业中的完成情况，包括演唱视频、感想文章等方面。

3. 综合评价学生的音乐素养和审美能力，为后续教学提供参考。

八、教学反馈与调整2. 在后续教学中，针对学生的薄弱环节，加强针对性训练。

3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导学生。

九、教学拓展1. 引导学生学习其他玩具主题的音乐作品，拓宽音乐视野。

2. 组织学生参观音乐会或者音乐展览，提高他们对音乐的兴趣和热爱。

《玩具进行曲》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验玩具音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《玩具进行曲》，使学生掌握基本的乐理知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生合作演奏的能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 欣赏《玩具进行曲》片段，感受玩具音乐的特点。

2. 学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。

3. 分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：欣赏《玩具进行曲》，了解玩具音乐的特点；学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。

2. 教学难点：分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备：1. 教学课件：《玩具进行曲》片段及完整曲谱。

2. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3. 录音机、音响设备。

五、教学过程：1. 导入：播放《玩具进行曲》片段，引导学生感受玩具音乐的魅力。

2. 欣赏完整版《玩具进行曲》，让学生了解曲子的结构，分析玩具音乐的特点。

3. 学习《玩具进行曲》的曲谱，讲解基本的乐理知识，如音符、节奏等。

4. 分组练习，让学生合作演奏《玩具进行曲》，培养团队协作精神。

5. 总结与反馈：对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、教学评价：1. 学生对《玩具进行曲》的理解和欣赏能力。

2. 学生对《玩具进行曲》曲谱的掌握程度。

3. 学生在合作演奏中的参与度和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业的玩具音乐表演团队进行课堂表演，让学生更直观地感受玩具音乐的魅力。

2. 组织学生参观乐器博物馆，了解各种乐器的特点和玩具乐器的历史。

3. 举办《玩具进行曲》音乐会，让学生担任演奏者，体验音乐带来的快乐。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。

3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的音乐思维能力。

一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 了解玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。

教学内容：1. 玩具的认识和玩法介绍。

2. 音乐活动：玩具进行曲。

二、教学过程第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

二、主题活动（15分钟）1. 玩具介绍：教师展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称和特点。

2. 玩具玩法：教师演示玩具的玩法，引导幼儿互相交流玩法。

三、音乐活动（15分钟）1. 教师讲解玩具进行曲的节奏和歌词。

2. 幼儿跟唱玩具进行曲，教师指挥节奏。

3. 幼儿分组进行玩具进行曲表演，教师点评。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。

2. 幼儿分享自己的感受和体验。

3. 教师对本次活动进行小结，为第二课时做准备。

第二课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿复习玩具进行曲的歌词和节奏。

2. 幼儿进行玩具进行曲表演，教师点评。

二、主题活动（10分钟）1. 幼儿分组，每组选择一种玩具，创作玩具进行曲。

2. 各组展示自己的玩具进行曲，其他幼儿欣赏并提出建议。

三、音乐活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创作新的玩具进行曲。

2. 幼儿集体表演新创作的玩具进行曲，教师点评。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。

2. 幼儿分享自己的感受和体验。

3. 教师对本次活动进行小结，总结教学效果。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协作能力。

2. 收集幼儿在创作玩具进行曲过程中的意见和建议，评价他们的想象力和创造力。

3. 通过幼儿的反思和分享，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。

六、教学材料1. 各种玩具，如布偶、汽车、球类、拼图等。

幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。

2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。

3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。

二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。

2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。

三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。

2.学生合作意识的培养。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。

（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。

2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。

（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。

（3）分组练习，教师指导，纠正动作。

3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。

（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。

（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。

（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。

五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。

（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。

（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。

（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。

六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。

2.学生用动作表现音乐的能力。

3.学生在合作表演中的表现。

七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。

2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。

3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。

八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。

2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。

3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。

一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。

教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。

教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。

二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。

让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。

3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。

接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。

学生分组练习，教师巡回指导。

4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。

教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。

四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。

五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。

六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。

2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。

读童谣玩具进行曲-人教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.能够理解并演唱《玩具进行曲》。

2.能够模仿乐器演奏，感受节奏感。

3.能够用简单的乐器，编排自己的音乐小节目。

二、教学内容1.《玩具进行曲》欣赏和歌唱。

2.了解乐器：定音鼓、钹、小汽车铃铛等。

3.模仿乐器演奏、学习节奏感。

4.编排自己的音乐小节目。

三、教学方法1.情境导入：通过观看视频短片《玩具进行曲》激发学生的兴趣。

2.唱歌教学法：学生跟唱《玩具进行曲》。

3.试听欣赏法：让学生先欣赏音乐，然后学会模仿乐器的演奏。

4.领唱教学法：老师领唱，学生跟唱，逐步加入乐器演奏。

5.编排小节目：让学生分小组编排自己的音乐小节目。

四、教学重点和难点1.音乐节奏的感受和表达。

2.模仿乐器演奏。

3.编排小节目。

五、教学过程1.引入老师播放《玩具进行曲》的视频短片，让学生通过视听感受音乐的节奏感。

2.歌唱教学老师唱一句，学生跟唱一句，逐步把整首歌都唱起来。

3.试听欣赏让学生先欣赏音乐，然后模仿乐器演奏。

老师会现场演示定音鼓、钹、小汽车铃铛等乐器的演奏方法。

4.领唱教学老师领唱，学生跟唱，逐步加入乐器演奏。

老师会指导学生如何用乐器演奏出《玩具进行曲》。

5.编排小节目学生分小组编排自己的音乐小节目，并用定音鼓、钹、小汽车铃铛等乐器进行演奏。

六、教学评价通过学生的表现和自己的观察，来评价学生掌握音乐节奏感的能力和模仿乐器演奏的能力，以及编排小节目的能力。

七、教学延伸学生可以在家里找到各种不同种类的物品，用乐器演奏已经学会的《玩具进行曲》，让家长也一起参与进来！。

小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标：1. 让学生了解并体验进行曲的风格特点，感受音乐的韵律和节奏。

2. 通过学习《玩具进行曲》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 引导学生参与音乐活动，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 学习《玩具进行曲》的旋律和歌词。

2. 分析进行曲的特点，如节奏、韵律、速度等。

3. 学习简单的音乐术语，如速度、力度等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《玩具进行曲》的歌唱技巧和表演能力。

2. 教学难点：理解并进行曲的音乐特点，如节奏、韵律等。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、玩具道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，玩具道具准备充分。

五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的进行曲，让学生感受进行曲的风格特点。

2. 新课导入：介绍《玩具进行曲》的背景和作者，展示乐谱。

3. 教学基本内容：a. 教唱《玩具进行曲》，讲解歌词的含义和音乐特点。

b. 分组学习，让学生合作完成歌曲的演唱。

c. 教授简单的音乐术语，如速度、力度等，并让学生实践运用。

4. 实践环节：学生分组，利用玩具道具进行歌曲表演。

6. 作业布置：让学生回家后练习演唱《玩具进行曲》，并观察生活中其他的进行曲风格的音乐。

六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2. 运用直观教学法，通过玩具道具的展示，让学生更好地理解歌曲内容。

3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地引导学生掌握歌曲和音乐知识。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和歌唱技巧。

2. 作业完成评价：评价学生回家练习的情况，包括歌唱熟练度和对音乐的理解。

3. 表演评价：评价学生在歌曲表演中的表现，如表情、动作、团队合作等。

八、教学调整：1. 根据学生的学习情况，适时调整教学进度和难度，确保学生能够跟上教学节奏。

幼儿园《玩具进行曲》教案(通用9篇)幼儿园《玩具进行曲》教案1目标：1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。

3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。

4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。

活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。

难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。

过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。

二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。

讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。

讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。

（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。

2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。

（B段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。

4、跟音乐完整游戏1—2遍。

四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。

幼儿园《玩具进行曲》教案2一、活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。

2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。

二、活动准备1、多媒体课件。

2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。

三、活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。

（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。

2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。

幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思《幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思！（1）大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思活动由来:相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。

幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。

根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。

活动目标:1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。

3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点、活动难点活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击活动准备:物质准备：1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲2、《玩具进行曲》的音乐、图谱经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫活动过程:1、导入部分（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。

（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。

大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐2、出示图谱，进行节奏练习（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。

引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。

小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。

而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。

（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。