统编版小学语文四年级上册第一单元《1.观潮》初读感知课件PPT

统编版四年级语文上册第1课《观潮》优质课件一、教学内容本节课选自统编版四年级语文上册第1课《观潮》，详细内容为第一章节“江潮”。

文章描绘了作者在钱塘江观潮的场景，通过生动的描绘，使学生仿佛置身于观潮现场，感受大自然的壮观。

二、教学目标1. 知识与技能：学习生字、词语，理解课文内容，体会作者观察大自然的方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养观察生活、感受生活的习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文描绘的钱塘江大潮景象，体会作者的表达手法。

2. 教学重点：学习生字、词语，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示钱塘江大潮的图片，激发学生的兴趣，引入课题。

2. 朗读课文：让学生有感情地朗读课文，感受作者描绘的景象。

3. 学习生字：引导学生自主学习生字，掌握字音、字形、字义。

4. 精读课文：细读课文，分析作者观察大自然的方法，体会表达手法。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计相关问题，引导学生思考和讨论。

6. 随堂练习：设计填空、选择等题型，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书课题：观潮2. 板书生字、词语：潮、涌、澎湃、浩渺等。

3. 板书课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语；① 钱塘江大潮为什么被称为“天下第一潮”？② 作者在观潮时的心情是怎样的？（3）课后阅读：了解其他大自然景观的描写，与同学分享。

2. 答案：（1）略；（2）① 钱塘江大潮因其潮水浩大、壮观，被誉为“天下第一潮”。

② 作者在观潮时心情激动，感受到了大自然的神奇。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、朗读、讨论等多种方式，让学生感受到了大自然的壮观，提高了阅读理解能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。

统编版语文四年级上册1《观潮》课件一、教学内容本节课选自统编版语文四年级上册第一单元《观潮》，主要围绕钱塘江大潮的自然景观展开。

教学内容包括第一章节“大潮的起落”，详细讲解钱塘江大潮的成因、特点以及观潮的习俗。

二、教学目标1. 了解钱塘江大潮的自然景观，感受大自然的神奇魅力。

2. 通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的审美情趣。

3. 学习作者观察事物的方法，培养学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生词、成语和俗语，如“横空出世”、“翻江倒海”等。

2. 教学重点：把握课文的主要内容，学习作者观察事物的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放钱塘江大潮的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然的美。

2. 自主学习：学生阅读课文，标注生词、成语和俗语，了解钱塘江大潮的成因和特点。

3. 课堂讲解：教师针对学生自主学习的情况，讲解课文中的生词、成语和俗语，分析课文结构，讲解作者观察事物的方法。

4. 例题讲解：分析课文中的一段描述，引导学生学习作者如何观察事物，并进行仿写练习。

5. 随堂练习：学生根据所学，写一段关于生活中观察到的自然景观的描述。

6. 小组讨论：学生分成小组，讨论课文中的观潮习俗，分享各自了解到的相关信息。

六、板书设计1. 板书《观潮》2. 主要内容：a. 钱塘江大潮的成因b. 钱塘江大潮的特点c. 观潮习俗d. 观察事物的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的方法，观察并描述一次日出或日落的景象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了钱塘江大潮的自然景观，提高了学生的阅读理解能力和表达能力。

但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他自然景观，如黄山、壶口瀑布等，并尝试用所学方法进行描述，提高学生的观察力和表达能力。