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创新工作总结_班组创新工作总结一、工作概况在过去的一年里，我们班组经过全体员工的共同努力，取得了一定的创新成果。
在公司的创新工作中也发挥了重要作用。
具体来说，我们在产品创新、工艺创新、管理创新和营销创新等方面都取得了一定的进展。
二、产品创新在产品创新方面，我们班组在过去一年中推出了多款新产品。
这些产品在外观设计、功能性能等方面都取得了明显的改进。
我们通过产品创新，进一步提升了产品的竞争力，赢得了市场的认可。
我们还注重开发符合市场需求的定制化产品，满足客户个性化需求的也为公司带来了更多的收益。
三、工艺创新在工艺创新方面，我们班组致力于提升生产效率，降低生产成本。
我们引进了一系列先进的生产设备和技术，优化了生产工艺流程，提高了产品的质量和稳定性。
我们也加强了员工的培训和技能提升，提升了员工的技术水平和创新意识。
这些工艺创新举措，有效提高了生产效率，降低了生产成本，提升了产品的竞争力。
四、管理创新在管理创新方面，我们班组加强了内部沟通和协作，建立了更加高效的团队协作机制。
我们建立了一套科学的绩效考核体系，激励员工发挥创新潜力，提高工作效率。
我们还加强了对员工的培训和发展，提升了员工的整体素质和团队凝聚力。
通过这些管理创新举措，我们加强了班组的凝聚力和战斗力，有效提升了工作效率和创新能力。
五、营销创新在营销创新方面，我们班组采取了多种方式，拓展了销售渠道，拓展了新的市场。
我们不断改进营销策略，提升了品牌形象和知名度。
我们也注重了解客户需求，提供更加个性化的销售服务。
这些营销创新举措，有效拓展了公司的市场份额，提高了销售额和客户满意度。
六、存在问题及改进措施在创新工作中，我们也面临一些困难和问题。
我们需要进一步加强技术创新和研发能力，提升产品的核心竞争力。
我们还需要优化内部管理体系，提高工作效率和协同效率。
我们还需要不断提升员工的综合素质和创新意识，培养更多的创新人才。
七、展望未来在未来的工作中，我们将继续深化创新工作，加强技术创新、工艺创新、管理创新和营销创新。
企业创新管理成果汇报-工作总结
在过去的一段时间里，我们团队在企业创新管理方面取得了一些显著的成果，我非常荣幸地向大家汇报我们的工作总结。
首先，我们在创新理念上取得了重大突破。
通过深入调研市场和竞争对手，我们成功地发现了一些市场上的空白点和机会，为企业的创新发展提供了有力的支持。
我们不断鼓励团队成员提出新的创意和想法，积极激发员工的创新潜能，使创新理念深入人心，成为企业发展的动力。
其次，我们在创新管理方法上进行了一系列的改进和优化。
我们建立了一套完善的创新管理体系，包括创新流程、创新评估、创新激励等方面的制度和机制，有效地提高了创新管理的效率和质量。
我们还引入了一些先进的创新管理工具和技术，如大数据分析、人工智能等，为企业的创新管理提供了更多的支持和保障。
最后，我们在创新成果上取得了一些显著的成绩。
通过不断地创新和改进，我们成功地推出了一系列的新产品和新服务，受到了市场和客户的一致好评。
我们的创新成果不仅为企业带来了更多的收入和利润，也提升了企业的品牌形象和竞争力。
总的来说，我们团队在企业创新管理方面取得了一些显著的成果，但同时也意识到还存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。
我们将继续努力，不断提高创新管理的水平和能力，为企业的可持续发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
创新管理成果总结汇报
在过去的一年里，我们团队在创新管理方面取得了一系列重要
成果，我很荣幸能够在此向大家进行总结汇报。
首先，我们在产品创新方面取得了显著的进展。
通过市场调研
和用户反馈，我们成功推出了一系列受用户欢迎的新产品，这些产
品不仅满足了用户的需求，还在市场上取得了良好的销售业绩。
我
们团队在产品创新上的努力得到了认可，也为公司带来了实实在在
的收益。
其次，我们在流程创新方面也取得了重要的成果。
通过对公司
内部流程的分析和优化，我们成功提高了工作效率，减少了资源浪费，使得公司的运营成本得到了有效控制。
我们还引入了一些先进
的管理工具和方法，使得团队协作更加高效、透明，为公司的发展
奠定了良好的基础。
此外，我们在人才培养和团队建设方面也取得了一些进展。
我
们注重员工的培训和发展，鼓励员工提出创新性的想法和建议，为
员工提供了更多的成长空间。
团队的凝聚力和执行力也得到了提升，使得我们能够更好地应对市场的变化和挑战。
总的来说，我们在创新管理方面取得了一系列重要的成果，为公司的发展做出了积极的贡献。
但同时，我们也清醒地意识到，创新管理是一个持续不断的过程，我们还有许多工作要做，需要不断地进行思考和实践，才能不断提升我们的创新能力和管理水平。
在未来的工作中，我们将继续深化创新管理，加强团队协作，不断优化流程，培养更多的创新人才，为公司的可持续发展做出更大的贡献。
希望在未来的日子里，我们能够取得更多的成果，让公司在激烈的市场竞争中保持领先地位。
谢谢大家的支持和合作！。
班组创新成果管理办法陕西省电力公司班组创新成果管理办法（试行）第一章总则第一条为引导和激励班组开展创新活动〜提高班组创新力和竞争力〜提升班组管理水平和班组员工素质〜根据国家电网公司《关于加强班组建设的实施意见》、《班组建设管理标准》、《全国电力职工技术成果奖奖励细则》、《全国电力行业企业管理创新成果评审办法》和《公司班组建设管理办法》〜结合公司实际〜制定本办法。
第二条班组创新成果是指班组成员运用现代管理理论和先进科学技术手段〜在班组管理理念、管理方式、工作方法、工作流程、作业标准、作业工具、信息化建设等方面进行改进与创新的成果。
第三条班组创新成果包括管理创新成果和技术创新成果。
第四条本办法适用于公司所有班组。
第二章申报条件第五条班组创新成果应具有创新性、实践性和效益性。
创新性即符合现代管理理论、科学技术原理〜具有先进水平, 应用国内已有的成果〜在实践中确有改进、发展和提高的创新因素〜优于原来的方法、手段、结构、功能、技术等〜在公司内首创引进其他先进技术和管理方法〜在公司内首次应用取得成效。
实践性即符合公司政策、法规、要求和班组工作的客观需要〜对改善班组工作流程〜改进工作方法、改造技术设备取得成效的〜经实践检验〜且具有导向性、可操作性和推广价值, 在公司系统内有示范效应、借鉴作用。
效益性即解决班组工作中的热点、难点问题, 对于提高班组安全生产、技术水平、管理效率、工作效能取得显著成效，对本单位或公司发展有一定贡献〜产生一定的经济效益和社会效益。
第六条申报的班组创新成果必须是经过一年以上的实际应用〜所取得的直接经济效益必须经本单位财务部门审核认可并出具证明。
属于提高工效的创新成果应科学测定并简要说明计算方法和依据。
第三章评审标准第七条《公司班组管理创新成果评审标准》, 见附件1, 。
第八条《公司班组技术创新成果评审标准》, 见附件2, 。
第四章组织管理第九条公司班组建设办公室是公司班组创新成果的归口管理部门〜负责班组创新成果的评审、表彰、推荐和推广应用工作。
第1篇一、前言在过去的一年里，我们班组紧紧围绕公司发展战略，紧密围绕部门工作部署，以创新为核心，以提高工作效率和提升产品质量为目标，积极开展了一系列创新活动。
现将本年度班组创新工作总结如下：一、创新工作概述1. 创新目标本年度，我班组创新工作以“提升效率、降低成本、提高质量”为目标，以“全员参与、协同创新”为原则，充分发挥班组成员的积极性和创造性。
2. 创新成果（1）提高工作效率通过创新，我们班组的各项工作效率得到了显著提升。
如：在设备维护方面，我们发明了一种新型的设备维护方法，将设备维护周期由原来的3个月缩短至2个月，提高了设备利用率。
（2）降低成本在创新过程中，我们注重成本控制，通过优化生产流程、改进工艺方法等手段，实现了降本增效。
如：在原材料采购方面，我们通过比价、询价等方式，降低了原材料采购成本。
（3）提高产品质量我们班组始终将产品质量放在首位，通过创新活动，提高了产品质量。
如：在产品检测方面，我们改进了检测方法，提高了检测精度。
二、创新工作具体内容1. 设备创新（1）改进设备维护方法针对设备维护周期较长的问题，我们发明了一种新型的设备维护方法。
该方法通过优化维护流程、提高维护质量，将设备维护周期缩短至2个月。
（2）设备自动化改造为了提高生产效率，我们针对部分设备进行了自动化改造。
如：对切割机进行自动化改造，实现了自动切割，提高了切割速度。
2. 工艺创新（1）优化生产流程通过对生产流程进行分析，我们发现部分环节存在浪费现象。
为此，我们优化了生产流程，减少了不必要的环节，提高了生产效率。
（2）改进生产工艺针对部分产品存在的质量问题，我们改进了生产工艺。
如：对焊接工艺进行改进，提高了焊接质量。
3. 技术创新（1）发明新型检测方法针对产品检测精度不高的问题，我们发明了一种新型的检测方法。
该方法通过优化检测流程、提高检测精度，确保了产品质量。
（2）开发新型产品在市场需求不断变化的情况下，我们班组积极开发新型产品，以满足客户需求。
管理创新部管理创新成果总结一、引言随着社会的不断进步和发展，管理创新成为了各个领域中提升组织管理水平和创造竞争优势的重要手段。
作为管理创新部的一员，我有幸参与了管理创新项目，并深刻体验到了管理创新对组织发展的积极作用。
本文旨在总结管理创新部门在过去一段时间所取得的成果，并分享我们的经验和教训，以期对今后的管理创新工作提供有益的借鉴和指导。
二、管理创新成果概述在过去的一段时间里，管理创新部门团队以高度的责任心和敬业精神，完成了一系列管理创新项目。
这些项目分别涉及到组织架构优化、流程再造、人力资源管理创新等方面。
我们在项目中积极探索实践，勇于创新，取得了以下主要成果：1. 组织架构优化通过对组织架构进行优化，我们实现了部门职能更明确、工作流程更合理、协同效率更高的目标。
采取扁平化管理结构，缩短了决策路径，提高了工作效率；优化部门职责，从而实现了更好的资源配置和协同工作凝聚力。
2. 流程再造借助先进的流程管理理念，我们在项目中对现有的工作流程进行了重新规划和设计。
通过深入了解工作流程中存在的痛点和难点，我们重新定义了每个环节的职责和执行方式，并通过引入信息化系统，实现了流程的自动化、规范化和监控，提高了工作效率和准确性。
3. 人力资源管理创新在人力资源管理方面，我们注重提升员工的参与度和归属感，通过优化招聘流程、激励机制和培训体系，增强员工的职业发展意愿和动力。
我们还引入了一套完善的绩效考核体系，旨在促进员工的能力提升和绩效改进。
通过这些创新举措，我们成功地提高了员工的满意度和忠诚度，有效降低了人力资源管理的成本。
三、管理创新经验和教训在管理创新的过程中，我们积累了一些宝贵的经验和教训，愿与各位分享：1. 坚持持续创新和改进管理创新是一项不断迭代和持续优化的工作。
我们要时刻保持对现有管理方式的反思和批判性思维，勇于尝试新的理念和方法，并不断进行调整和改进。
2. 充分沟通和协作管理创新需要全员参与，需要各个部门之间的密切协作和沟通。
卓越班组管理成果一、引言随着企业竞争日益激烈，优秀的班组管理成为企业发展的关键因素之一。
卓越班组管理能够提高班组的工作效率和绩效，促进员工个人能力的发展，推动企业的可持续发展。
本文将从班组目标设定、团队建设、沟通协作、激励奖励和问题解决等方面介绍卓越班组管理的成果。
二、班组目标设定卓越班组管理的第一步是明确目标。
班组管理者应与班组成员共同制定明确的目标，确保班组成员对目标的理解和认同。
目标应具体、可衡量、可达到，并与企业整体目标相一致。
通过明确目标，班组成员能够明确工作方向，提高工作的针对性和效率。
三、团队建设卓越班组管理强调团队建设。
班组管理者应根据班组成员的特点和能力，进行合理的分工和协作。
建立相互信任和尊重的工作氛围，促进团队成员之间的沟通和合作。
通过定期的团队会议和团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
同时，班组管理者还应提供必要的培训和发展机会，提升班组成员的综合能力和专业水平。
四、沟通协作有效的沟通和协作是卓越班组管理的关键。
班组管理者应建立畅通的沟通渠道，及时传递信息，解决问题。
同时，班组管理者还应鼓励班组成员之间的沟通和合作，促进信息共享和知识传递。
通过良好的沟通和协作，班组成员能够更好地协同工作，提高工作效率和质量。
五、激励奖励激励奖励是卓越班组管理的重要手段。
班组管理者应根据班组成员的贡献和表现，给予适当的激励和奖励。
激励和奖励可以是物质性的，如薪酬激励、奖金等；也可以是非物质性的，如表彰、晋升等。
通过激励奖励，班组成员能够更加积极主动地工作，提高工作动力和工作满意度。
六、问题解决卓越班组管理强调问题解决能力。
班组管理者应鼓励班组成员主动发现和解决问题，提供必要的支持和帮助。
同时，班组管理者还应建立完善的问题反馈机制，及时收集和整理班组成员的问题和建议，并采取有效措施进行改进。
通过问题解决，班组成员能够不断提高工作能力和创新能力，促进班组的持续改进和发展。
七、总结卓越班组管理能够带来显著的成果。
班组学习管理创新成果持续创新发展超越自我完善——热电厂老区燃气车间电工班班组管理成果前言“班组无小事，事事关生产。
”班组是企业的细胞，是企业生产经营的实现点，是企业良好形象的树立点。
创建学习型班组，争做知识型职工是企业持续发展的内在要求，是提高企业整体素质，实现人与企业共同发展的有效途径，创建活动的基础虽在班组，但落脚点在全体职工。
热电厂燃气车间电工班承担着莱钢煤气系统，TRT发电及煤气管网所有电气设备的安装，维护和检修的重任，连续数年获得莱钢“智能型学习班组”，“一级班组”，“AAA”级学习型班组等殊荣。
随着近年来莱钢的蓬勃发展，设备不断增多，科技含量不断提高，技能要求不断提升，班组的的个项工作面临着前所未有的挑战。
只有加强班组学习，创新管理，优化组合，持续改进，才能全面提高班组的学习力，凝聚力和战斗力，才能真正实现“培养人，服务好，创效益，树形象”的班组目标。
只有不断的创新与学习，才能使员工不被企业发展的步伐抛下，才能使员工走在改革的前列，并成为企业真正的建设者。
关键词：“四化”管理6S 三高五新五保持加法标准PDCA一现状分析近几年来，随着莱钢不断做强做大的快速发展，煤气设备不断增多，技术的不断更新，工作的强度不断加大，对员工的业务技能要求不断提升。
另外，近两年，班组新进了较多的大学生，这就让班组的各项工作同样面临着新的思考与选择。
如何才能保“AAA”树品牌，永领先，如何才能更好的协调班组内的各项工作，如何才能更好的引导新进大学生尽快的融入班组工作？成为我们急需解决的问题。
生产形势和任务目标的发展和要求，不仅需要我们每名员工的勤奋工作，还需要我们团队的默契配合，更需要我们不断提高自身的学习力，用头脑去工作。
二制定对策（一）理念强化，文化管理，愿景共建。
在班组内继续强化“工作中学习，学习中工作”，“学习是劳动的新形式”，“培训是职工最好的福利”，“学习是职工生存发展权最好的维护”等学习理念。
第1篇一、前言在过去的一年里，我们班组在公司的领导下，紧紧围绕年度工作目标，紧密围绕创新驱动发展战略，以提升班组整体素质和业务水平为核心，积极开展各项创新活动，取得了显著的成绩。
现将本年度班组创新成果总结如下：二、班组基本情况1. 班组构成本班组共有成员XX人，其中管理人员XX人，技术人员XX人，操作人员XX人。
班组成员年龄结构合理，专业素质较高，具有较强的团队协作精神和创新意识。
2. 班组职责本班组主要负责XX项目（或产品）的生产、维护、改进和创新工作，确保生产任务按时完成，产品质量稳定可靠。
三、年度工作目标1. 提高生产效率，降低生产成本；2. 优化生产流程，提高产品质量；3. 加强技术创新，提升班组核心竞争力；4. 提高员工技能水平，增强团队凝聚力。
四、创新成果概述1. 技术创新（1）改进生产设备，提高生产效率针对生产过程中存在的设备故障率高、维修周期长等问题，本班组对生产设备进行了全面检查和优化，提出了一系列改进措施。
经过实施，设备故障率降低了XX%，维修周期缩短了XX%，生产效率提高了XX%。
（2）研发新型工艺，提升产品质量为提升产品质量，本班组针对关键工序进行了深入研究，成功研发了新型工艺，使得产品合格率提高了XX%，客户满意度显著提升。
2. 管理创新（1）优化生产流程，提高生产效率本班组对生产流程进行了全面梳理，优化了生产流程，减少了不必要的环节，提高了生产效率。
通过实施优化措施，生产周期缩短了XX%，生产成本降低了XX%。
（2）加强团队建设，提升员工素质为提升员工素质，本班组定期组织内部培训，邀请专家进行授课，提高员工的专业技能和综合素质。
同时，加强团队建设，增强团队凝聚力，提高工作效率。
3. 服务创新（1）建立客户服务体系，提升客户满意度本班组建立了完善的客户服务体系，及时了解客户需求，为客户提供优质的售前、售中、售后服务。
通过客户反馈，不断改进服务质量，客户满意度提高了XX%。
第1篇一、前言在过去的一年里，我班组紧紧围绕公司发展目标，紧密围绕创新工作主题，充分发挥团队协作精神，积极创新，锐意进取，取得了显著的成绩。
现将本年度班组创新工作总结如下：一、创新工作概述1. 创新项目本年度，我班组共开展了10个创新项目，涉及生产、管理、安全等多个方面。
这些项目均紧密结合实际工作，旨在提高工作效率、降低成本、保障安全生产。
2. 创新成果通过全体成员的共同努力，本年度共取得创新成果8项，其中发明专利1项，实用新型专利2项，技术创新成果5项。
二、创新工作亮点1. 技术创新在技术创新方面，我班组积极探索新技术、新工艺，成功研发了一种新型设备，提高了生产效率30%，降低了能耗20%。
此外，我们还对现有设备进行了改造，使其更加节能、环保。
2. 管理创新在管理创新方面，我们建立了完善的班组管理制度，明确了各成员的职责，提高了工作效率。
同时，我们还开展了班组内训，提升了成员的综合素质。
3. 安全创新在安全创新方面，我们注重安全生产，定期开展安全培训，提高成员的安全意识。
针对生产过程中的安全隐患，我们提出了多项整改措施，确保了生产安全。
三、创新工作不足1. 创新意识有待提高部分成员对创新工作的重要性认识不足，创新意识有待进一步提高。
2. 创新成果转化率有待提高部分创新项目在实施过程中，因种种原因未能完全转化为实际效益。
四、下一步工作计划1. 加强创新意识教育通过举办创新讲座、开展创新竞赛等活动，提高全体成员的创新意识。
2. 深化创新成果转化针对已取得创新成果的项目，加大推广力度，确保创新成果转化为实际效益。
3. 持续优化创新机制建立健全创新激励机制，激发成员的创新潜能，为班组创新工作提供有力保障。
总之，过去一年，我班组在创新工作中取得了丰硕成果，为公司的持续发展做出了积极贡献。
在新的一年里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动班组创新工作再上新台阶。
第2篇一、前言过去的一年，我国各行各业都在积极推动创新工作，班组作为企业基层组织，在创新工作中发挥着重要作用。
运输部班组管理创新成果项目名称：坚持手表定理，明晰班建发展思路项目单位：工务段姜立松班时间：2008年11月坚持手表定理明晰班建发展思路山东莱芜钢铁集团有限公司运输部工务段姜立松班一、问题的提出一个组织和个人在发展的历程中，最大的忌讳就是没有主见，作为基层班组更是如此。
在日常的班组管理和建设中，如果没有清洗的发展思路，开展工作、举办活动“虎头蛇尾”，经常地朝令夕改，今天一个新理念，明天一种管理创新，缺乏核心主线，那么最终将导致职工反感，班组建设方向迷茫。
莱钢的班组建设历史已经很长久了，提出并全面创建学习型班组工作也有近8年的历程了，这期间，运输部工务段的姜立松班之所以能够走在莱钢班组建设的前列，很重要的一个原因就在于他们时刻坚持了创建学习型班组这条主线，但是在具体的运作中，他们也经常地迷茫，特别是“下一步该怎么走？”这个问题更成为他们创建过程中经常遇到的“坎儿”。
2007年初，该班组引入归零理念，开始实施归零管理，在年底深度归零反思中，他们接触到“手表定理”，对班组发展的主线和思路问题引起重视，并于2008年初提出了“坚持手表定理，明晰班组建设发展思路”这一管理课题，对班组的发展思路进行全面定位。
二、手表定理的简介与含义手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表时，却无法确定。
两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
手表定理应用于班组管理和建设，给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理，不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人同时指挥，否则将使这个组织或个人无所适从。
手表定理所指的另一层含义在于，每个人都不能同时选择两种不同的价值观，否则，你的行为将陷于混乱。
三、实施措施基于手表定理的启发，该班组对自己当前和今后至少10年的发展思路进行了全面理顺和重新定位，为班组发展确立长远发展思路。
在实施中，他们采取的思维方式是：建设什么样的班组？（选择载体）——为谁而建？（围绕的核心）——为了什么？（创建的目的）——想得到什么？（创建的目标）——需要什么样的条件？（创建氛围）——怎么去建设？（创建的工具）——发展的动力来自哪里？（促进机制）主要包括：（一）确立班组建设的主导理论与主载体。
对于各类管理理论，没有好坏和先进落后之分，所有的是那种理论更适合自己的组织。
学习型组织理论已经在该班组扎根渗入，所以他们将该理论作为了自己的主导理论，并在班组建设中时刻坚持“一条主线”的创建思路，其做法概括起来就是：坚持学习型班组创建这条主线不变。
他们把创建学习型班组比拟为计算机的操作系统，将其它的各种新管理理论等视为计算机的各种工具软件应用。
在具体运作中，对于班组引入的诸如职业生涯设计等新管理理论或理念、自我开展的归零管理等特色活动仅作为是对学习型组织理论的一种补充和完善，而不当做主线理论；对于公司和班组主管部门或单位要求开展实施的各种管理创新活动，如QES体系、六西格玛、卓越绩效管理以及打造高绩效团队等融入到主线创建载体，均作为创建学习型班组的推动载体，而不将其作为主线载体。
如果班组的创建发展载体没有主副之分，就如同在计算机里安装了两套杀毒软件，最终相互克制，谁也杀不了病毒。
同时，加大学习型组织理念在班组的导入和渗透程度，并在应用的基础上进行创新与拓展，达到既遵循《第五项修炼》，又超越《第五项修炼》的境界。
（二）确立班组的核心文化内涵。
从创建学习型班组以来，在全班职工的共同努力，姜立松班组逐渐形成了许多良好的班组文化，包括：亲情化文化、人性化安全文化、人岗合一化现场管理文化、养成化作业文化、反思文化，等等，这些优良的传统小文化，对该班组长盛不衰的强势发展发挥了重要作用，但是，在该班组同外界交流和接待高层领导检查指导时，经常被问及“你们的核心文化是什么？”这样的话题，由于之前没有考虑这方面内容，面对提问，他们无法用精炼的语句做出回答。
2008年初，在手表定理的启示下，他们对班组的核心文化内涵进行了提炼总结，将“育人建班，持续发展”作为他们的核心文化，即：通过培育职工成长成材，提高职工的素质和品格来推动班组的建设，在班组建设水平提高的过程中营造和形成良好的育人、高效、和谐的班组氛围与环境，再度促进人的全面发展，从而实现职工同班组在相互促进中持续发展。
这个核心文化内涵也充分体现了莱钢的“共赢共享，直到永远”的核心价值观和学习型组织的“以人为本”理念。
在确立了班组的核心文化内涵之后，该班组对自己的各类文化的主副关系进行了理顺，即：对现在已经形成的和将来可能形成的所有班组文化，均要服务于核心文化，除核心文化之外的所有文化均视为分文化。
他们的认识是，班组所有的基础管理工作和活动，无论是任务完成、质量、安全管理，还是技术创新、设备管理等内容，都是由人在管理，人员才是班组的主体和根本，所以要把人员的素质提升作为首要任务。
如果把人之外的基础管理内容作为主体对象，要么按下葫芦起来瓢，要么治表不治根。
（三）确定班建的目的。
自创建学习型班组以来，该班组的创建目的先后经历过自我管理、自主管理和文化管理，其目的仍然停留在管理上，到底怎么才算是自主管理，怎么才算是文化管理，很难去准确的界定，所以只能算是一种模糊概念，班组职工也无法确切领会。
为此，在总结过去经验的基础上，该班组将这种模糊的目的进行深化，重新定位，把“打造高效小团队，具备变色龙能力”作为创建的目的。
该班组的高效小团队包括管理小团队和技术小团队两个团队，当然，这两个小团队并不是由班组的两部分人组成，而是均由全班成员共同参与形成。
他们的思路是：对于管理小团队，通过采取各种措施手段，营造全员管理班组的氛围，以此提高职工参与班组管理的意识，培养每个人的管理能力；对于技术小团队，则先让每名职工都具备高技能，而后通过采取相应的措施，将每个高技能的单体融合成团队。
这两个小团队并不是相对独立，而是紧密联系，相互融合，互为促进。
从而形成班组的高效小团队，具备能够解决所遇到的各种难题，适应各种环境下的突变这样一种综合性的变色龙能力。
（四）确定班建的最终目标。
在日常的班组管理中，任务、安全、质量等工作都有各自的具体指标，但是，作为这些动态的管理项目，每天、每周、每月、每年都在变化，往往注重了某一项，而顾不上另一项，顾此失彼的现象经常发生。
该班组在深度分析后，本着全面整体推进和把工作做到极致的原则，把各种小指标、各类专项目标统统整合为一个目标，即：卓越绩效，也是该班组用心工作理念在班组建设目标上的渗入。
改变过去仅仅满足于月任务完成100%、安全事故零目标、质量率100%等小指标，而是天天做到比这些小目标值更好。
也就是将班组管理的每一项内容的管理目标时刻保持在最佳状态。
（五）确定班建主导性氛围及创建工具的选择与应用。
外部环境是班组建设的重要条件和前提，当外部条件具备后，其内部氛围的营造是班组进行有效建设的关键条件。
该班组在反思多年创建经验的基础上，认为下面三种氛围是推进班组创建进程的必须条件，也是针对班组的发展，采取手段、开展活动、选择工具的具体导向，更是运作班建载体、围绕核心内涵、实现目的和目标的具体体现。
1、学习氛围：学习氛围的好与否，决定着一个班组的发展潜力，是班组发展的基础。
营造浓厚的学习氛围，是该班组多年来一直在努力的一个方面，前几年，他们比较注重学习形式和追求学习效果的高技能。
这种做法也确实发挥了极大的作用，但是，随着班组职工的高技能化形成，职工的心理需求、技能提高走向开始发生变化，如果班组仍然搞“一刀切”式的学习形式，势必引起职工心理逆反；如果继续单纯注重证书式高技能，那么，一旦职工到了高级技师这个层次，还怎么提高？为此，该班组对学习氛围的营造导向进行了纠偏和重新定位，即：学习形式是必要的，而不是必须的，将激发职工的学习欲望，帮助职工养成良好的学习习惯，培育职工具备高强的学习毅力、悟力和能力，以及学习与工作相互转化的能力作为发展方向。
班组本着引人而异、按人所需的更为人性化的原则，突出学以致用，强调团队学习，全力营造氛围，创造条件，争取机会。
其中最具体的一个例子，就是2008年度个人愿景的制定，班组一改过去统一项目的做法，除了技术创新项目外，其它所列项目及目标值均由职工自主决定，拓宽了职工的学习发展领域。
2、共同管理氛围：班组是全班职工所共有的班组，不是班长或某一个人的班组，该班组的这种认识也充分体现了职工是企业主人翁的观念。
但是，怎么让职工认识到自己的主人翁地位，自己的责任感和具备管理班组的能力，才是问题的关键，为此，该班组确立的营造共同管理氛围的导向是：人人不但是技能全才，还是管理全才，不是班组长胜过班组长，培养职工成为复合型人才。
这里提及的管理，并不单纯指就会管理某一方面、某一件事或某一个岗位，而是指班组管理内容中的人、财、物、环节等各个方面。
旨在培养职工能干、会管、善写、敢言的能力，培育职工的责任感和管理能力。
只有营造了这样一种氛围，职工才可能积极的参与班组建设，才可能形成管理小团队和技术小团队，班组才可能持续发展。
3、文化管理和熏陶氛围：文化熏陶的力量大于制度管理的威力。
一个班组如果经常的触及规章制度，总是处在制度约束下的被动状态，那么许多时间和精力将被白白的内耗，不但无法有效的建设班组，甚至使班组失去控制。
2004年，该班组注意到班组文化的作用，开始着手提练和不断形成各种文化传统。
并于2006年正式提出文化管理班组，但是对于怎样去实施，没有形成一个明确的发展导向。
2008年初，在明确了班组的核心文化内涵之后，他们将文化管理和熏陶氛围定为今后班组主要营造氛围之一，并确定了发展导向，即：制度素养化、已有的优良传统不但保持还要继续发扬、围绕着核心文化不断的形成各种小文化、人员之间做到“你中有我，我中有你”、在追求卓越绩效的过程中不断改良、自动进行自我检验、定期进行反思归零，实现自我调整和自我愈合。
上述三种氛围的不断营造和形成，最终会形成班组的一种和谐，使班组时刻处于一种最优的状态。
要达到这种状态，成功营造上述三种氛围，就必须积极采取措施、开展活动，选择有效的实施工具来实现。
对于怎么来营造氛围？该班组近几年开创了众多的措施活动，如：不断修订完善愿景体系、实施轮值班长、目视对错定置管理、编写班组文化手册、建立班组和个人档案等特色活动，确实取得了较大的成效。
但是，对于这些活动，他们仅仅是作为适合本班组的解决问题所必须的手段和工具，并不是将开展活动当作目的。
对于今后，在开展活动，选择工具方面，他们不做硬性和具体的确定，除了保留继续实施上述这些有效的做法外，该班组只是在实施的原则上进行了定位，即：实用性原则、解决问题原则、避免赶时髦原则、不拘形式和不违背政策原则。
