[公务员类试卷]特岗教师招聘教育理论综合知识(教育心理学概述)模拟试卷1.doc

特岗教师招聘教育理论综合知识（学习心理）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题10. 论述题单项选择题1．小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于( )A．计划策略B．监控策略C．调节策略D．时间管理策略正确答案：B解析：监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。

监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。

知识模块：学习心理2．在同一时间内，主导性学习动机有( )A．多种B．一种C．二种D．不稳定正确答案：B解析：一般来说，在同一时间内，在一个学生身上，主导性学习动机只有一个，而辅助性学习动机则可能会有一个以上，并且这些辅助性学习动机的强度和稳定性也都不会是一样的。

知识模块：学习心理3．“学会如何学习”实质上是指( )A．培养对学习的浓厚兴趣B．学会在适当的条件下应用适当的学习策略C．掌握系统的科学概念与原D．掌握大量而牢固的言语信息正确答案：B解析：学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调节方式。

“学会如何学习”实质上是对学习策略的掌握和运用。

知识模块：学习心理4．4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。

他现在认为，空气是有重量的。

从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( ) A．同化性迁移B．顺应性迁移C．一般迁移D．重组性迁移正确答案：B解析：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

小石原来的认知结构中存在的概念是空气没有质量，但是他知道自己错了以后就改变了这一概念，导入了正确的概念即空气是有质量的，所以小石是改变了认知结构来适应新知识。

特岗教师招聘教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．价值观的组织属于( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．态度领域正确答案：B解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。

其中，情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级。

知识模块：教学心理2．提出掌握学习理论的心理学家是( )A．华生B．杜威C．加涅D．布卢姆正确答案：D解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

知识模块：教学心理3．约束群体内成员的行为准则称为( )A．群体气氛B．群体压力C．群体凝聚力D．群体规范正确答案：D解析：题干描述的是群体规范的概念。

知识模块：教学心理4．学生之间的合作与竞争是对立统一的，随能否( )而转移。

A．满足各自的利益B．提高学习成绩C．得到师长好评D．增进友谊正确答案：A 涉及知识点：教学心理5．选拔性考试一般是典型的( )A．学能测验B．成就测验C．标准参照测验D．常模参照测验正确答案：D解析：测验以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

知识模块：教学心理6．任务促成的纪律是以个人对任务的( )为前提的。

A．圆满完成B．充分理解C．细致分解D．高度概括正确答案：B解析：任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。

要贯彻执行必须要先进行充分的理解，否则有可能发生贯彻上的偏差。

知识模块：教学心理7．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习正确答案：A解析：题干所述为合作学习的概念。

特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析11. 作文题单项选择题1．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。

因此，班集体有利于训练学生的( )。

A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力正确答案：C解析：班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好裁体，所以答案为C。

2．对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。

A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童正确答案：A3．狭义的师德范畴不包括( )。

A．教师的幸福B．教师的义务C．教师的人格D．教师的修养正确答案：D解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格。

4．心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )岁。

A．0～2B．2～7C．7～11D．11～15正确答案：B解析：瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。

四个阶段依次为：(1)感知运动阶段(0～2岁)；(2)前运算阶段(2～7岁)；(3)具体运算阶段(7～12岁)；(4)形式运算阶段(12～成人)。

每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。

5．在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为( )。

A．操作性行为B．辨别学习C．潜伏学习D．获得正确答案：C解析：潜伏学习是一种无明显的强化，其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程，又称为隐匿学习。

它是美国心理学家托尔曼符号学习理论中的一个重要概念。

托尔曼的白鼠迷宫实验中，白鼠没有获得强化前，学习已经发生变化的现象就是典型的潜伏学习。

6．加涅提出的学习结果分类不包括( )。

吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（心理学基础）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )。

A．华生和斯金纳B．布鲁纳和奥苏伯尔C．弗洛伊德和荣格D．魏特海默和考夫卡正确答案：B解析：结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，其中布鲁纳的发现学习论，主张学习的目的在于采用发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构；奥苏伯尔的有意义接受学习论认为。

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

知识模块：心理学基础2．个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。

A．最近发展区B．最近联合区C．最近运动区D．最近感觉区正确答案：A解析：个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为最近发展区。

知识模块：心理学基础3．以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是( )。

A．能控制环境和自己的表现B．能延缓消极情绪的发作C．能压抑自己的情绪表现D．能控制自己的性情正确答案：C解析：赫洛克提出情绪成熟的标准有四个：(1)能够合理地控制因疾病引起的不稳定情绪；(2)能预料行动的结果，控制环境；(3)不压抑自己的情绪表现，而是将情绪升华到社会性的高度来对待；(4)能够洞察、分析各种刺激情境，谋求情绪的自我稳定。

知识模块：心理学基础4．有的教师常常抱有不现实的期望和理想．对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感。

研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是( )。

A．低自尊和内控的教师B．低自尊和外控的教师C．高自尊和内控的教师D．高自尊和外控的教师正确答案：B解析：就人格特质来说，意志坚强、善自控、高自尊的教师不容易体验到职业倦怠；而期望过高、低自尊和外控型教师更易产生职业倦怠。

知识模块：心理学基础5．罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是( )。

特岗教师招聘教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 多项选择题 4. 填空题8. 简答题单项选择题1．在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友再说什么，这是知觉的( )在起作用。

A．选择性B．整体牲C．恒常性正确答案：A解析：作用于人得客观事物是纷繁多样的人，人不可能在瞬间全部清除的感知到，但可以按照某种种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映像，而把周围其余的事物当初知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映像。

知识模块：认知与发展2．上课时，学生被突然飞进的小鸟所吸引，这种心理现象是( )。

A．有意注意B．无意注意C．随意前注意D．有意后注意正确答案：B解析：本题旨在考查考生时注意种类的理解与掌握。

有意注意是一种自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，是注意的积极主动形式。

无注意是事先无预定目的，也不需作意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。

有意后注意是指具有自觉目的，但不需要意志努力的注意。

有意后注意是由有意注意发展而来的，是人类所特有的注意的高级表现形式，也是人类从事创造活动的必要条件。

根据题意，不由自主地对一定事物发生的注意是无意注意。

故本题的正确答案为B。

知识模块：认知与发展3．短时记忆的容量为( )个组块。

A．5±2B．6±2C．7±2D．9±2正确答案：C解析：短时记忆容量有限，记忆广度一般为7±2个组块。

知识模块：认知与发展4．被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是( )。

A．长时记忆B．有意记忆C．感觉记忆D．短时记忆正确答案：D解析：信息加工系统中有长时记忆和短时记忆、瞬时记忆三个不同的信息加工阶段。

吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识（心理学、学生心理健康与教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题单项选择题1．标志着心理学成为一门独立学科的事件是( )。

A．德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室B．俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说C．瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律D．美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学原理》正确答案：A解析：1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志，冯特也因此被称为“心理学之父”。

知识模块：心理学2．心理学之父是( )。

A．华生B．弗洛伊德C．斯金纳D．冯特正确答案：D解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

冯特因此被称为“心理学之父”。

知识模块：心理学3．心理学是研究人的( )的学科。

A．心理过程B．认知过程C．心理现象D．心理特征正确答案：C解析：心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

知识模块：心理学4．用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是( )。

A．神经心理学B．构造心理学C．认知心理学D．社会心理学正确答案：B解析：本题考查了对不同心理学派基本观点的理解。

神经心理学主要从神经科学的角度来研究心理学的问题：构造心理学主张采用实验内省的方法研究心理学，分析意识的内容并找出意识的组成部分，以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律：认知心理学主要研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。

社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

知识模块：心理学5．当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应，这种心理辅导方法称为( )。

最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息黑龙江特岗教师招考《教育理论综合》全真模拟预测试卷（1）答案通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。

中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。

一、单项选择题1.B。

中公专家解析：早在奴隶社会就出现了学校。

2.D。

中公专家解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。

3.D。

中公专家解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。

4.C。

中公专家解析：现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。

5.D。

中公专家解析：赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。

6.D。

中公专家解析：前三个选项属于无条件反射。

7.A。

中公专家解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

8.A。

中公专家解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

9.A。

中公专家解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

10.C。

中公专家解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。

11.C。

中公专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。

12.C。

中公专家解析：埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

①基本的信任感对基本的不信任感(0岁～1.5岁)，②自主感对羞耻感与怀疑(2岁～3岁)，③主动感对内疚感(4岁～5岁)，④勤奋感对自卑感(6岁～ll岁)，⑤自我同一性对角色混乱(12岁～l8岁)。

最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息13.B。

[公务员类试卷]特岗教师招聘教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷1一、单项选择题1 教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。

（A）学生的学习（B）教育措施（C）学校环境（D）学与教的基本心理规律2 ( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

（A）教学工具（B）教学环境（C）教学设施（D）教学媒体3 20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

（A）布鲁纳（B）桑代克（C）皮亚杰（D）廖世承4 被称为“俄国教育心理学的奠基人”的心理学家是( )。

（A）卡普捷列夫（B）桑代克（C）乌申斯基（D）维果斯基5 在西方，被公认的“教育心理学之父”是( )。

（A）梅伊曼（B）桑代克（C）推孟（D）贾德6 我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。

（A）廖世承（B）房宗岳（C）潘菽（D）陆忠伟7 教育心理学属于( )。

（A）自然科学（B）社会科学（C）自然科学和社会科学双重性质的科学（D）哲学8 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。

认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段9 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

如12—18岁阶段的危机冲突是( )。

（A）勤奋感对自卑感（B）主动感对内疚感（C）自我同一性对角色混乱（D）自主感对羞耻感10 科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

（A）可逆性阶段（B）前习俗水平（C）习俗水平（D）后习俗水平11 在有几种可能解答的问题情境中，有的学生倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于( )。

（A）场独立型（B）沉思型（C）冲动型（D）场依存型12 儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出来的?( )（A）瑞士皮亚杰（B）奥地利劳伦兹（C）美国桑代克（D）苏联维果斯基13 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。

[公务员类试卷]特岗教师招聘教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷3一、单项选择题1 一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于( )（A）人际吸引的邻近律（B）人际吸引的一致律（C）人际吸引的互补律（D）人际吸引的对等律2 竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争。

良性竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会( )（A）提高学习和工作效率（B）养成竞争意识（C）导致教师管理公（D）促进团结协作3 渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系。

这体现了人际关系需要中的( )（A）感情需要（B）爱的需要（C）控制需要（D）包容需要4 与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是( )（A）真从众，不从众（B）真从众，权宜从众（C）权宜从众，不从众（D）权宜从众，从众5 班级里的“小集团”属于( )（A）松散群体（B）联合群体（C）正式群体（D）非正式群体6 布卢姆的教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层次性的模型构成的，其第二层次的主要成分是( )（A）以记忆因素为主要标志（B）以判断因素为主要标志（C）以理解因素为主要标志（D）以评价因素为主要标志7 警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下。

这种现象是( )（A）从众（B）依从（C）服从（D）顺从8 人际关系的形成与变化，取决于交往双方的( )（A）修养和处世方法（B）身份和地位（C）交往方式与方法（D）需要满足的程度9 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能，则宜于采用( )（A）以教师为中心的讲授策略（B）师生互动策略（C）以学生为中心的发现学习（D）合作学习策略10 能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( )（A）非言语线索（B）反复提示（C）应用后果（D）表扬二、判断题11 班级上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。

特岗教师招聘教育理论综合知识（心理学概述）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题单项选择题1．( )关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

A．后脑B．脑干C．前脑D．延脑正确答案：D解析：延脑又称延髓，直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

知识模块：心理学概述2．个性心理特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括( )A．感觉、记忆和表象B．认知、情感和意志C．能力、气质和性格D．理想、信念和价值观正确答案：C解析：个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征。

个性心理特征包括个体的能力、气质和性格等。

知识模块：心理学概述3．心理反映的最高形式是( )A．表象B．想象C．思维D．意识正确答案：D解析：意识是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象，也是人的心理最集中、最本质的体现。

知识模块：心理学概述4．心理活动的产生方式是( )A．反射C．抑制D．神经元正确答案：A解析：神经系统活动的基本形式是反射，它也是心理活动的产生方式。

知识模块：心理学概述5．听觉中枢位于( )A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶正确答案：C解析：额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激进行加工。

知识模块：心理学概述6．心理学属于( )A．自然科学B．社会科学C．自然科学与社会科学的交叉学科D．哲学正确答案：C解析：心理学通过探讨人的心理活动及其行为变化的规律，对人的心理和行为做出科学的解释；通过对行为的观察、分析、揭示、预测来调节与控制人的心理活动与行为。

因此，心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间(边缘)科学。

知识模块：心理学概述7．辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，( )是心理的器官。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．教育心理学是一门研究学校教育过程中( )的基本心理规律的科学。

A．教师的教B．学校的管理C．学生的学D．教师的教和学生的学正确答案：D解析：教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学和教师的教的基本心理规律的科学。

知识模块：教育心理学概述2．在教育心理学研究中，从某种理论或假设出发，有计划地控制某些条件，以促使某种或某些现象的产生，从而对其结果进行分析的方法是( )。

A．调查法B．观察法C．实验法D．个案法正确答案：C解析：实验法是教育心理学研究方法的一种，包括自然实验法和实验室实验法。

实验法从某种理论或假设出发，有计划地控制某些条件，以促使某种或某些现象的产生，从而对其结果进行分析。

知识模块：教育心理学概述3．( )首先将“最近发展区”的概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应当走在发展前面”的著名论断。

A．皮亚杰B．埃里克森C．维果茨基D．奥苏贝尔正确答案：C解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异就是“最近发展区”。

20世纪30年代初，维果茨基首先将“最近发展区”的概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应当走在发展前面”。

知识模块：学生的心理发展与教育4．皮亚杰提出的认知发展的四个阶段由低向高的发展顺序是( )。

A．不可改变的B．可以跳跃的C．因人而异的D．可人为改变的正确答案：A解析：皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历四个阶段(感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段)。

认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。

教师公开招聘考试教育基础知识(心理学概述)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象( )A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律正确答案：D解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。

知识模块：心理学概述2．心理现象又称为( )A．心理规律B．心理活动C．心理过程D．个性心理正确答案：B解析：心理学的研究对象是心理现象，又叫心理活动。

知识模块：心理学概述3．心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面( )A．心理过程和意志过程B．心理过程和情绪、情感过程C．个性心理和认识过程D．心理过程和个性心理正确答案：D解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分。

知识模块：心理学概述4．心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的( )A．边缘科学B．人文科学C．环境科学D．分支科学正确答案：A解析：心理学是一门介于自然科学和社会科学的边缘学科，又叫中间学科或交叉学科。

知识模块：心理学概述5．在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是( )A．情感过程、意志过程、个性倾向性B．认知过程、情感过程、个性心理C．认知过程、情感进程、意志过程D．认知过程、意志过程、个性心理正确答案：C解析：心理活动包括心理过程与个性心理两部分，其中体现人类心理活动共性规律的是心理过程，心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。

知识模块：心理学概述6．人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为( )A．个性心理B．心理过程C．心理现象D．个性倾向性正确答案：B解析：认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面统称为心理过程。

知识模块：心理学概述7．个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括( )A．感觉、知觉和记忆B．知、情、意过程C．需要、动机和世界观D．能力、气质和性格正确答案：D解析：个性心理特征是由认识、情绪情感和意志等心理过程中那些动态的变化的特点发展而来的，在某个人身上经常表现出来的，比较典型的、稳定的、最能代表其个性的心理特征，它包括人的能力、气质、性格等特征。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学概述）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．1877年( )出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A．赫尔巴特B．桑代克C．华生D．卡普捷列夫正确答案：D解析：俄国教育家卡普捷列夫于1877年发表了《教育心理学》一书。

这是最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作。

知识模块：教育心理学概述2．教育心理学是一门( )A．理论性学科B．应用性学科C．具有理论性与应用性的学科D．自然学科正确答案：C解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。

知识模块：教育心理学概述3．教育心理学的奠基人是美国的( )A．桑代克B．冯特C．夸美纽斯D．皮亚杰正确答案：A解析：桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

知识模块：教育心理学概述4．西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是( )A．洛克B．杜威C．裴斯泰洛齐D．夸美纽斯正确答案：C解析：裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。

知识模块：教育心理学概述5．在宏观上，教与学过程是一个系统过程。

下列不属于该系统过程要素的是( )A．学生B．教师C．教育机构D．教学媒体正确答案：C解析：学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三个过程交织在一起。

知识模块：教育心理学概述6．教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程正确答案：B解析：学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。