最新苏教版小学数学四年级上册《解决问题的策略》扬州市赛课教学课件
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苏教版小学数学优秀说课稿页数:31
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苏教版数学四年级上册《解决问题的策略》PPT课件图文
（先根据题目的条件和问题填写下表，再解答）
四年级 3 个班 每班栽 28 棵
共栽 120棵 五年级 4 个班 每班栽 ？9 棵
28 × 3 =84（棵） （120－28×3）÷4 120－84=36（棵）＝（120－84）÷4 36÷ 4 = 9（棵） ＝36÷4
＝9（棵）
答：平均每班栽9棵。
本节课我们继续学习了解决 问题的策略（列表整理）， 在列表整理时，要把与问题 相关的信息列在表格里且信 息要一致，便于我们列式解 答。
先列表整 理……
桃树
梨树
3行
4行
每行 7 棵
每行 5 棵
桃树和梨树一共有多少棵？
桃 树 3 行 每行 7 棵 梨 树 4 行 每行 5 棵
想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？
7×3＝12、、21请说（列说棵式每）一解步答。求的是（什7×么？3）＋（5×4）
5×4＝20（棵）
＝21＋20
（1）小力比小红少付多少元？ （2）小芳比小力多付多少元？
小芳比小力多付多少元？
小芳
买2个鼠标
每个70元
小力
买3张光盘
每张15元
2 × 70=140（元） 3 × 15=45（元） 140－45=95（元） 答：小芳比小力多付95元。
3、四、五年级要栽120棵树。四年级有3 个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4 个班栽，平均每班栽多少棵？
21＋20＝41（棵） ＝41（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比桃树多多少棵？
先列表整 理……
杏树 桃树
8行 3行
每行 6 棵 每行 7 棵
四年级 3 个班 每班栽 28 棵
共栽 120棵 五年级 4 个班 每班栽 ？9 棵
28 × 3 =84（棵） （120－28×3）÷4 120－84=36（棵）＝（120－84）÷4 36÷ 4 = 9（棵） ＝36÷4
＝9（棵）
答：平均每班栽9棵。
本节课我们继续学习了解决 问题的策略（列表整理）， 在列表整理时，要把与问题 相关的信息列在表格里且信 息要一致，便于我们列式解 答。
先列表整 理……
桃树
梨树
3行
4行
每行 7 棵
每行 5 棵
桃树和梨树一共有多少棵？
桃 树 3 行 每行 7 棵 梨 树 4 行 每行 5 棵
想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？
7×3＝12、、21请说（列说棵式每）一解步答。求的是（什7×么？3）＋（5×4）
5×4＝20（棵）
＝21＋20
（1）小力比小红少付多少元？ （2）小芳比小力多付多少元？
小芳比小力多付多少元？
小芳
买2个鼠标
每个70元
小力
买3张光盘
每张15元
2 × 70=140（元） 3 × 15=45（元） 140－45=95（元） 答：小芳比小力多付95元。
3、四、五年级要栽120棵树。四年级有3 个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4 个班栽，平均每班栽多少棵？
21＋20＝41（棵） ＝41（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比桃树多多少棵？
先列表整 理……
杏树 桃树
8行 3行
每行 6 棵 每行 7 棵
四年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
学以致用
食堂买了45袋大米和40袋面粉。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
学以致用
三年级采集的
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
乌鸦喝水
司 马 光 砸 缸
例1
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。 桃树和梨树一共有多少棵？
例1
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。 桃树和梨树一共有多少棵？
探索新知
第一步：整理条件
文字摘录 桃树：3行，每行7棵 杏树：8行，每行6棵
答：杏树比梨树多28棵。
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
第四步：检验
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
练一练
春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年 级有4个班。三年级每班45人，四年级每班48人， 五年级每班42人。
练一练
江老师买2件长袖衫一共用去270元，买3件短袖 衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖 衬衫贵多少元？
长袖衫
短袖衫
2件 270元
3件 180元
270÷2＝135（元） 180÷3＝60（元） 135－60＝75（元） 答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
四年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共20张PPT)
上层： 下层：
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
华罗庚曾说过“数形 结合百般好，隔裂分家 万事非。”
数形结合就是把抽象的 数量关系与直观的几何 图形结合起来，可以使 复杂问题简单化。
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
10分题
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
（(727+21）2枚)枚
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算出 小春有多少枚，再算出小宁有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人
各有邮票多少枚？
6枚
小宁
6枚
（ 72）枚
小春
两人邮票的总数除以2，减去6枚可以算出小宁有多少枚，加上 6枚可以算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁 多12枚。两人各有邮票多少枚？
1
2
3
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。 两人各有邮票多少枚？
小宁 小春
多（12）枚 （(7722-）12枚)枚
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出 小宁有多少枚，再算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人 各有邮票多少枚？
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
华罗庚曾说过“数形 结合百般好，隔裂分家 万事非。”
数形结合就是把抽象的 数量关系与直观的几何 图形结合起来，可以使 复杂问题简单化。
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
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10分题
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
（(727+21）2枚)枚
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算出 小春有多少枚，再算出小宁有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人
各有邮票多少枚？
6枚
小宁
6枚
（ 72）枚
小春
两人邮票的总数除以2，减去6枚可以算出小宁有多少枚，加上 6枚可以算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁 多12枚。两人各有邮票多少枚？
1
2
3
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。 两人各有邮票多少枚？
小宁 小春
多（12）枚 （(7722-）12枚)枚
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出 小宁有多少枚，再算出小春有多少枚。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人 各有邮票多少枚？
新版苏教版四年级数学上册《解决问题的策略》课件
你能根据数量间关系，确定你的解 题思路吗？
列式解答，算出结果
3×7=21（棵）
4×5=20（棵）
21+20=41（棵）
答：桃树和梨树一共有41棵
想一想：杏树比梨树多多少棵
解决问题的一般步骤：
第一步 第二步 第三步
练 一 练
（1）、三年级和
练 一 练
苏教版四年级数学上册
例1中，运用了哪些策略来整理条件的？
从条件想起 桃树： 3 行，每行 7 棵 杏树： 8 行，每行 6 棵 梨树： 4 行，每行 5 棵 行数和棵树的条件对应着 整理，能发现每种果树的 条件之间的联系，看出可 以求出什么。 从问题想起 桃树 3行 梨树 4行
每行7棵 每行5棵 根据问题选择条件，选 择了桃树和梨树的条件 对应着整理，知道需要 先求什么。
通过本节课的学习，说说 你有哪些收获？
新版苏教版四年级数学上册《解决问题的策略》江苏省赛课课件
列式解答：
采购体育器材:足球单价50元，篮球单价 45元，排球单价25元，皮球单价10元。 （3）如果你去采购球类用品，你打算怎么买， 要用多少元？写出你的采购方案
通过这节课的学习，你有什么收获 和体会呢？与大家分享下！
解决问题的策略
绿化校园栽了3行樱花、 4行紫荆和8行 广玉兰。紫荆每行5棵，广玉兰每行6棵， 樱花每行7棵。 樱花和紫荆一共有多少棵？
樱 花：3行，每行7棵。
樱 花 紫 荆
紫 荆：4行，每行5棵。
广玉兰：8行，每行6棵。
广玉兰
3 行 每行 7 棵 4 行 每行 5 棵 8 行 每行 6 棵
樱花和紫荆一共有多少棵？
4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵）
8行
答：广玉兰比紫荆多 28 棵。
樱花和紫荆一共有多少棵？
广玉兰比紫荆多多少棵？
樱花
紫荆
3 行 每行 7 棵
4 行 每行 5 棵
3×7＝21（棵）
4×5＝20（棵） 21＋20＝41（棵）
答：樱花和紫荆一共有 41 棵。
8 每行 6 广玉 兰 行 棵 紫荆 4 每行 5 8× 6 ＝48（棵） 行 棵
4×5＝20（棵）
48－20＝28（棵）
答：广玉兰比紫荆多 28 棵。
采购体育器材:足球单价50元，篮球单价45 元， 排球单价25元，皮球单价10元。徐老师 买了8个皮球，6个篮球，4个排球。（先整理 题中的条件，再解答） （1）徐老师买皮球和篮球一共要用多少元？
（2）徐老师买排球比买皮球多用了多少元？
樱花 紫荆
3行 4行
每行 7 棵 每行 5 棵
3×7＝21（棵） 4×5＝20（棵） 21＋20＝41（棵）
答：樱花和紫荆共有 41 棵。
采购体育器材:足球单价50元，篮球单价 45元，排球单价25元，皮球单价10元。 （3）如果你去采购球类用品，你打算怎么买， 要用多少元？写出你的采购方案
通过这节课的学习，你有什么收获 和体会呢？与大家分享下！
解决问题的策略
绿化校园栽了3行樱花、 4行紫荆和8行 广玉兰。紫荆每行5棵，广玉兰每行6棵， 樱花每行7棵。 樱花和紫荆一共有多少棵？
樱 花：3行，每行7棵。
樱 花 紫 荆
紫 荆：4行，每行5棵。
广玉兰：8行，每行6棵。
广玉兰
3 行 每行 7 棵 4 行 每行 5 棵 8 行 每行 6 棵
樱花和紫荆一共有多少棵？
4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵）
8行
答：广玉兰比紫荆多 28 棵。
樱花和紫荆一共有多少棵？
广玉兰比紫荆多多少棵？
樱花
紫荆
3 行 每行 7 棵
4 行 每行 5 棵
3×7＝21（棵）
4×5＝20（棵） 21＋20＝41（棵）
答：樱花和紫荆一共有 41 棵。
8 每行 6 广玉 兰 行 棵 紫荆 4 每行 5 8× 6 ＝48（棵） 行 棵
4×5＝20（棵）
48－20＝28（棵）
答：广玉兰比紫荆多 28 棵。
采购体育器材:足球单价50元，篮球单价45 元， 排球单价25元，皮球单价10元。徐老师 买了8个皮球，6个篮球，4个排球。（先整理 题中的条件，再解答） （1）徐老师买皮球和篮球一共要用多少元？
（2）徐老师买排球比买皮球多用了多少元？
樱花 紫荆
3行 4行
每行 7 棵 每行 5 棵
3×7＝21（棵） 4×5＝20（棵） 21＋20＝41（棵）
答：樱花和紫荆共有 41 棵。
苏教版数学四年级上册《解决问题的策略》PPT课件
60－45=15（元）
答：小力比小红少付15元。
小芳比小力多付多少元？
小芳
小力
买2个鼠标
买3张光盘
每个70元
每张15元
2 × 70=140（元） 3 × 15=45（元） 140－45=95（元） 答：小芳比小力多付95元。
练一练（3）
四、五年级要栽120棵树。四年级有3个班， 每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽， 五年级平均每班栽多少棵？（先列表，再 解答）
梨 树
4
先列表 整 理……
讨论：在列表整理条件时需要注意什么？
在列表整理时，要去除无关的条件，把 与问题相关的条件对应地列在表格里，便 于我们列式解答。
பைடு நூலகம்
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵？ 桃 树 3 4 行 行 每行 7 棵 每行 5 棵
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4
行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵， 梨树每行5棵。
你还能提 出什么问 题？
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比桃树多多少棵？ 再分析数量
先列表 整 理…… 关系，先算 什么，再算 什么……
杏 树 桃 树
一、理解题意，根据已知条件和所求问题列表；
二、分析数量关系，确定先算什么，再算什么；
三、列式计算；进行检验和反思。 四、检验反思。
练一练（1）
我校三年级有7个 班，四年级有4个 班。五年级有4个 班。
三年级每 班50人。 四年级每班68 人。五年级每 班有60人。
（1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
答：小力比小红少付15元。
小芳比小力多付多少元？
小芳
小力
买2个鼠标
买3张光盘
每个70元
每张15元
2 × 70=140（元） 3 × 15=45（元） 140－45=95（元） 答：小芳比小力多付95元。
练一练（3）
四、五年级要栽120棵树。四年级有3个班， 每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽， 五年级平均每班栽多少棵？（先列表，再 解答）
梨 树
4
先列表 整 理……
讨论：在列表整理条件时需要注意什么？
在列表整理时，要去除无关的条件，把 与问题相关的条件对应地列在表格里，便 于我们列式解答。
பைடு நூலகம்
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵？ 桃 树 3 4 行 行 每行 7 棵 每行 5 棵
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4
行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵， 梨树每行5棵。
你还能提 出什么问 题？
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比桃树多多少棵？ 再分析数量
先列表 整 理…… 关系，先算 什么，再算 什么……
杏 树 桃 树
一、理解题意，根据已知条件和所求问题列表；
二、分析数量关系，确定先算什么，再算什么；
三、列式计算；进行检验和反思。 四、检验反思。
练一练（1）
我校三年级有7个 班，四年级有4个 班。五年级有4个 班。
三年级每 班50人。 四年级每班68 人。五年级每 班有60人。
（1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
苏教版数学四年级上册《解决问题的策略》PPT课件
四年级 共栽120 棵 五年级
3
4
个班 每班栽 28 棵 个班 每班栽 ？ 棵
28 × 3 =84（棵） 120－84=36（棵） 36÷ 4 = 9（棵） 答：平均每班栽9棵。
1.,先用列表的方法收集和整理信息
2.分析数量关系，确定先算什么，再 算什么，求出答案， 3，进行检验。
先列表 整 理……
桃 树 3 行 每行 7 棵 每行 5 棵
梨 树
4 行
桃
树
3
行
每行 7 棵 每行 5 棵
梨 树
4 行
3×7=21（棵） 4×5=20（棵）
21+20=41（棵） 答：桃树和梨树一共有41棵。
检验：
• 把求出的问题当作已知条件， 把其中任何一个条件看做问 题，求出来。
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比梨树多多少棵？
苏教版四年级数学上册
学习目标
• 1.体会策略的价值，感受列表是解 决问题的一种策略。 • 2.用列表的方法整理与问题相关的 信息。 • 3.能运用所学知识寻求解决问题的 策略，来解决实际问题。
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃 树和梨树一共有多少棵？
先列表 整 理……
杏 树 梨 树
8 行 4 行 4
每行 6 棵 每行 5 棵
杏 树 梨 树
8 行
4 行
每行 6 棵 每行 5 棵
8×6=48（棵）
4×5=20（棵） 48-20=28（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
讨论：在列表整理条件时需要注意什么？
小结：
3
4
个班 每班栽 28 棵 个班 每班栽 ？ 棵
28 × 3 =84（棵） 120－84=36（棵） 36÷ 4 = 9（棵） 答：平均每班栽9棵。
1.,先用列表的方法收集和整理信息
2.分析数量关系，确定先算什么，再 算什么，求出答案， 3，进行检验。
先列表 整 理……
桃 树 3 行 每行 7 棵 每行 5 棵
梨 树
4 行
桃
树
3
行
每行 7 棵 每行 5 棵
梨 树
4 行
3×7=21（棵） 4×5=20（棵）
21+20=41（棵） 答：桃树和梨树一共有41棵。
检验：
• 把求出的问题当作已知条件， 把其中任何一个条件看做问 题，求出来。
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5 棵。杏树比梨树多多少棵？
苏教版四年级数学上册
学习目标
• 1.体会策略的价值，感受列表是解 决问题的一种策略。 • 2.用列表的方法整理与问题相关的 信息。 • 3.能运用所学知识寻求解决问题的 策略，来解决实际问题。
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃 树和梨树一共有多少棵？
先列表 整 理……
杏 树 梨 树
8 行 4 行 4
每行 6 棵 每行 5 棵
杏 树 梨 树
8 行
4 行
每行 6 棵 每行 5 棵
8×6=48（棵）
4×5=20（棵） 48-20=28（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
讨论：在列表整理条件时需要注意什么？
小结：
苏教版四年级数学解决问题的策略PPT课件
2、怎样画出示意图？
48平方 米
解决问题的策略
花园路小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。 扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操 场的面积增加了多少平方米？
50米
10米
？
40米
平
方
米
8米
解决问题的策略
花园路小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。 扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操 场的面积增加了多少平方米？
? 平方米
8米
18平方米
3米
解决问题的策略
？平方米
20米Biblioteka 5150平方米米
解决问题的策略
解决问题的策略
行知实验小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的 长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方 米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？
6米
? 平方米
4
48 平方米
米
小组讨论：1、长和宽是怎样变化的？
苏教版四年级数学
猜一猜
一个长宽不等的长方形，小芳想把长增加2厘米。 小军想把宽增加2厘米。谁的做法增加的面积大？
我的方法增加 的面积大。
我想是我的方法 增加的面积大。
小芳
小军
把长增加2厘米
2厘米
把宽增加2厘米
2厘米
小军的方法增加的面积大。
解决问题的策略
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校 园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增 加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？
数形结合百般好， 数形隔离万事休。
—— 华罗庚
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最新苏教版小学数学公开课赛课课件 四年级上册 解决问题的策略
桃树和梨树 的总棵数 桃树的棵数 3行 每行7棵 梨树的棵数 4行 每行5 棵
初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
3行 每行7棵 4行 每行5 棵 桃树和梨树 的总棵数 桃树的棵数 3行 每行7棵 梨树的棵数 4行 每行5 棵
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树 的总棵数
桃树的棵数＋梨树的棵数＝总棵数
初学适异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 桃树和梨树一共有多少棵？
初学适异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 桃树和梨树一共有多少棵？ 列表整理
桃树 梨树
3行 4行
每行7棵 每行5棵
初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
3行 每行7棵 4行 每行5 棵
桃树初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
研学导异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。
杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 杏树比梨树多多少棵？
杏树的棵数－梨树的棵数＝杏树比梨树多的棵数
桃树和梨树一共多少棵？ 桃树的棵数＋梨树的棵数＝总棵数
研学导异
江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件 短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短 袖衬衫贵多少元？先整理条件，再列式解答。
解决问题的策略
预学查异 小芳家栽了3行桃树，每行7棵。
根据这两个条件，你能解决什么问题？
预学查异
小芳家栽了3行桃树，每行7棵。
3行 每行7棵
桃树有多少棵？
3×7=21（棵） 答：桃树有21棵。
预学查异
小芳家栽了3行桃树，每行7棵。 杏树有48棵，桃树和杏树一共有多少棵？
初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
3行 每行7棵 4行 每行5 棵 桃树和梨树 的总棵数 桃树的棵数 3行 每行7棵 梨树的棵数 4行 每行5 棵
桃树的棵数
梨树的棵数
桃树和梨树 的总棵数
桃树的棵数＋梨树的棵数＝总棵数
初学适异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 桃树和梨树一共有多少棵？
初学适异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。 杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 桃树和梨树一共有多少棵？ 列表整理
桃树 梨树
3行 4行
每行7棵 每行5棵
初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
3行 每行7棵 4行 每行5 棵
桃树初学适异
桃树和梨树一共有多少棵？
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
研学导异 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。
杏树每行6棵，梨树每行5棵，桃树每行7棵。 杏树比梨树多多少棵？
杏树的棵数－梨树的棵数＝杏树比梨树多的棵数
桃树和梨树一共多少棵？ 桃树的棵数＋梨树的棵数＝总棵数
研学导异
江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件 短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短 袖衬衫贵多少元？先整理条件，再列式解答。
解决问题的策略
预学查异 小芳家栽了3行桃树，每行7棵。
根据这两个条件，你能解决什么问题？
预学查异
小芳家栽了3行桃树，每行7棵。
3行 每行7棵
桃树有多少棵？
3×7=21（棵） 答：桃树有21棵。
预学查异
小芳家栽了3行桃树，每行7棵。 杏树有48棵，桃树和杏树一共有多少棵？
苏教版四年级数学上册 (解决问题的策略)课件(第1课时)
第 24 页
5.这道题可以怎样算？你是怎样想的？ 根据每2小时水位下降12厘米，可以先算1小时水位下降了多少厘米， 再算下降120厘米需放水多少小时。 12÷2＝6(厘米) 120÷6＝20(小时) 6.想一想:求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 根据每2小时水位下降12厘米，可先算1小时水位下降多少厘米，再 算12小时水位一共下降多少厘米。 12÷2＝6(厘米) 6×12＝72(厘米)
第 27 页
2.方山林场今年计划栽树800棵。已经栽了4天，每天栽140棵，剩
下的Hale Waihona Puke 算用2天栽完，平均每天要栽多少棵？
先根据题中条件和问题填写下表，再解答。
一共要栽( 800 )棵
已经栽了( 4 )天
每天栽( 140 )棵树
剩下的( 2 )天栽完 (800－4×140)÷2＝120(棵)
每天要栽( 120 )棵
第 20 页
公路队修一条长1200米的路，第一周修了5天，平均每天修128米， 第二周准备每天修140米，还要修多少天？ 1200－128×5＝560(米) 560÷140＝4(天)
第 21 页
1.教师要注意引导学生对条件进行分析，抓住问题的关键来解 决问题。
2.学生在学习中，要运用已有的知识、技巧、经验来分析问题， 通过自主学习和合作交流等形式，探究、掌握解决问题的策略。
第3页
引导学生了解条件之间的关系，以及问题与条件之间的关系， 鼓励学生“根据数量之间的关系，确定先算什么？”体验列表法对 解决问题的积极作用。
任务驱动 阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。
第4页
1.从情境图和文字中，你了解了哪些数学信息？要解决的问题是什 么？ 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行 6棵，梨树每行5棵。 问题:桃树和梨树一共有多少棵？
5.这道题可以怎样算？你是怎样想的？ 根据每2小时水位下降12厘米，可以先算1小时水位下降了多少厘米， 再算下降120厘米需放水多少小时。 12÷2＝6(厘米) 120÷6＝20(小时) 6.想一想:求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 根据每2小时水位下降12厘米，可先算1小时水位下降多少厘米，再 算12小时水位一共下降多少厘米。 12÷2＝6(厘米) 6×12＝72(厘米)
第 27 页
2.方山林场今年计划栽树800棵。已经栽了4天，每天栽140棵，剩
下的Hale Waihona Puke 算用2天栽完，平均每天要栽多少棵？
先根据题中条件和问题填写下表，再解答。
一共要栽( 800 )棵
已经栽了( 4 )天
每天栽( 140 )棵树
剩下的( 2 )天栽完 (800－4×140)÷2＝120(棵)
每天要栽( 120 )棵
第 20 页
公路队修一条长1200米的路，第一周修了5天，平均每天修128米， 第二周准备每天修140米，还要修多少天？ 1200－128×5＝560(米) 560÷140＝4(天)
第 21 页
1.教师要注意引导学生对条件进行分析，抓住问题的关键来解 决问题。
2.学生在学习中，要运用已有的知识、技巧、经验来分析问题， 通过自主学习和合作交流等形式，探究、掌握解决问题的策略。
第3页
引导学生了解条件之间的关系，以及问题与条件之间的关系， 鼓励学生“根据数量之间的关系，确定先算什么？”体验列表法对 解决问题的积极作用。
任务驱动 阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。
第4页
1.从情境图和文字中，你了解了哪些数学信息？要解决的问题是什 么？ 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行 6棵，梨树每行5棵。 问题:桃树和梨树一共有多少棵？
苏教四级数学上册解决问题的策略课件
05
总结与回顾
本课程重点回顾
80%
解决问题的策略
本课程介绍了多种解决问题的策 略，包括列举、画图、转化和推 理等，旨在帮助学生掌握解决问 题的基本方法。
100%
具体问题解决
通过具体的问题解决案例，如路 程、工程、年龄和分数问题等， 学生能够运用所学策略解决实际 问题。
80%
策略运用与拓展
学生不仅需要掌握基本策略，还 需要学会如何将策略运用到更复 杂的问题中，并进行适当的拓展 。
利润最大化问题
通过解析利润最大化问题的解题过程，帮助学生理 解如何运用不等式解决实际问题。
学生实践题目
实际生活中的代数问题
让学生在实际生活中寻找代数 问题，并尝试运用所学知识解 决。
实际生活中的几何问题
引导学生寻找实际生活中的几 何问题，并运用几何知识解决 。
实际生活中的概率问题
让学生在实际生活中寻找概率 问题，并运用概率知识解决。
2. 根据一般性原理，推导出个别实例的结论。
应用场景：适用于具有明确前提条件的问题。 1. 确定问题中的已知条件和一般性原理。 3. 应用推导出的结论解决问题。
类比法
01
定义：类比法是一种推理方法，通过比较两个或多个事物 的相似性，推导出它们在其他方面的相似性或关系。
02
应用场景：适用于具有相似特征或关系的问题。
常见策略与技巧
01
02
03
04
分析法
通过对问题的深入分析，找出 关键信息，从而找到解决问题具体例子 ，得出一般性的结论，进而解 决问题。
演绎法
根据一般性的原理或规则，推 导出具体问题的答案。
排除法
通过排除不可能的选项，逐步 缩小可能性范围，最终找到正 确答案。
苏教版四年级上册数学《解决问题的策略》公开课PPT优秀课件
买11本笔记本 买了9本笔记本， 用去36元。 五（3） 五（2）
用52元买笔记本
五（4） 买8支钢笔
五（1）
① 五（2）班买11本笔记本共要多少元？
② 五（3）班52元可以买多少本笔记本？
③ 五（4）班买8支钢笔共要多少元？
元旦快到了，为了使庆祝元旦的活动更有意义，固 城中心小学五年级四个班准备分别在本班举行一次“我是 环保小卫士”演讲比赛。
五（2） 11本
五（1） 五（3） 9本 ?本 36元
？元
52元
52元
9本 36元
11本
（ 13 ）本
（ 44 ）元 52元
“摞”读作luò，意思是指把东西重叠往上放。
54厘
厘米
6本字典摞在一 起高18厘米。 18厘米
6 15 18 ？
18 厘米 45 ？ 厘米 54 厘米
18÷6＝3（厘米） 15×3＝45（厘米） 54÷3＝18（本）
椅子：3把100元 粉笔：20盒46元 扫帚：3把10元 办公桌：2张150元 黑板擦：10个20元
问题：（1）体育组买6个足球的钱，可以买几个篮球？ （2）学校买7张办公桌共用去多少元？ （3）学校用124元可以买多少个黑板擦？ （4）买来的扫帚每班发3把，可以发给24个班， 如果每班发4把，可以发给几个班？
苏教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习解决问题的策 略，通过本节课的学习，同学们要在 解决实际问题的过程中，学会用列表 的方法整理稍复杂的信息，并运用从 问题想起的策略分析数量关系，寻找 解决问题的有效方法。
元旦快到了，为了使庆祝元旦的活动更有意义，固 城中心小学五年级四个班准备分别在本班举行一次“我是 环保小卫士”演讲比赛。
买11本笔记本 买了9本笔记本， 用去36元。 五（3） 五（2）
用52元买笔记本
五（4） 买8支钢笔
五（1）
① 五（2）班买11本笔记本共要多少元？
② 五（3）班52元可以买多少本笔记本？
③ 五（4）班买8支钢笔共要多少元？
元旦快到了，为了使庆祝元旦的活动更有意义，固 城中心小学五年级四个班准备分别在本班举行一次“我是 环保小卫士”演讲比赛。
五（2） 11本
五（1） 五（3） 9本 ?本 36元
？元
52元
52元
9本 36元
11本
（ 13 ）本
（ 44 ）元 52元
“摞”读作luò，意思是指把东西重叠往上放。
54厘
厘米
6本字典摞在一 起高18厘米。 18厘米
6 15 18 ？
18 厘米 45 ？ 厘米 54 厘米
18÷6＝3（厘米） 15×3＝45（厘米） 54÷3＝18（本）
椅子：3把100元 粉笔：20盒46元 扫帚：3把10元 办公桌：2张150元 黑板擦：10个20元
问题：（1）体育组买6个足球的钱，可以买几个篮球？ （2）学校买7张办公桌共用去多少元？ （3）学校用124元可以买多少个黑板擦？ （4）买来的扫帚每班发3把，可以发给24个班， 如果每班发4把，可以发给几个班？
苏教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习解决问题的策 略，通过本节课的学习，同学们要在 解决实际问题的过程中，学会用列表 的方法整理稍复杂的信息，并运用从 问题想起的策略分析数量关系，寻找 解决问题的有效方法。
元旦快到了，为了使庆祝元旦的活动更有意义，固 城中心小学五年级四个班准备分别在本班举行一次“我是 环保小卫士”演讲比赛。
买11本笔记本 买了9本笔记本， 用去36元。 五（3） 五（2）
(赛课课件)苏教版四年级上册数学解决问题的策略》(共15张PPT)
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
苏教版小学数学四年级上册
。
2小时
2小时
2小时
12cm 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00
12cm
12 12
24 36
12
48 12
12
12cm
2小时
2小时
2小时
12cm
12cm
12cm
。
每2小时下降12厘米，
。
2小时 ？小时
12厘米 120厘米
。
2小时
12厘米
？小时
120厘米
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:48:46 PM
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五年级 28× 3=84（千克）
4个班
三年级 4个班பைடு நூலகம்
四年级 3个班 每班28千克
80+84=164 （千克） 每班20千克 每班25千克
答：三年级和四年级一共采集164千克。
江老师买2件长袖衬衫一共用去270元， 买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬 衫比一件短袖衬衫贵多少元？ 总价÷数量=单价
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了 20千克；四年级有3个班，每班采集了28千克；五年 级有4个班，每班采集了25千克。三年级和四年级一 共采集多少千克？
三年级
4个班 每班25千克
四年级
3个班 每班28千克
三年级
4个班 每班28千克
四年级
3个班 每班20千克
20×4=80(千克)
三年级
4个班 每班20千克
桃树 桃树 3行 每行7棵 梨树
根据问题选择并 整理条件。
桃树 3行 每行7棵
梨树
桃 树 3行 每行7棵
4行
每行5棵
梨 树 4行 每行5棵
小芳家栽了3行桃树、8行杏 树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行 6棵，梨树每行5棵。 杏树比梨树多 多少棵？
杏树 8行 梨树 4行 8×6=48（棵） 4×5=20（棵） 48-20=28（棵）
？ ？
每条90元， 3、已知买了4条裤子，
4、小芳家栽了3行桃树、8行杏树，桃树每 行7棵， ？
从条件入手→提问题
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树, 果园中桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每 行 5 棵。
桃树和梨树一共有多少棵？ 你还能提出哪些问题？
3 3× ×7=28 7=21（棵） （棵） 4 4× ×5=20 5=20（棵） （棵） 杏树 3行 8行4行 每行6棵 28+20=48 21+20=41（棵） （棵） 每行 梨树 7棵 4每行 行 5棵 每行5答：桃树和梨树一共 棵 41棵。
3行桃树、 88 行杏树， 4、小芳家栽了 小芳家栽了 行杏树， 3行桃树、 桃树每行 7 棵，杏树每行 6 棵。 桃树一共有多少棵 ? 桃树每行7棵,
桃树 3行 每行7棵
杏树 8行 每行6棵 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和 4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵， 梨树每行5棵。
桃树
3行
每行7棵
长袖衬衫 短袖衬衫 270÷2=135（元）
2件
270元
3件
180元
180÷3=60（元）
135-60=75（元）
答：一件长袖衬衫比一件 短袖衬衫贵75元。
根据问题填空
1、买5本笔记本花了多少元？
需要知道
2、买大米和面粉一共多少元？
需要知道 和
从问题入手→找条件
根据条件填空
1、已知买了4块蛋糕，每块蛋糕10元， ？ 2、已知每枝铅笔2元， 买了10枝， 3、已知买了4条裤子，衬衫每件 每条90元， 60元， ？ 4、小芳家栽了3行桃树、8行杏树，桃 树每行7棵， ？ ？
桃树
杏树
3行
8行
每行7棵
每行6棵
梨树
4行
每行5棵
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨 树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树 每行5棵。
桃树
杏树
3行
8行
每行7棵
每行6棵
梨树
4行
每行5棵
按果树的种类 整理条件。
根据条件填空
1、已知买了4块蛋糕，每块蛋糕10元， ？ 买了10枝， 2、已知每枝铅笔2元，
每行6棵
每行5棵
答：杏树比梨树多28棵。
小芳家栽了3行桃树、8行杏 树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每 行6棵，梨树每行5棵。 求桃树、杏树和梨 树一共有多少棵?
3×7=21（棵） 桃树 梨树 杏树 8×6=48（棵） 3行 4行 8行 4×5=20（棵） 21+48+20=89（棵） 每行7棵 每行5棵 每行6棵 答：桃树、杏树和梨树 一共有89棵。