最新苏教版小学数学六年级下册《总复习》公开课优质课课件.ppt

A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数 （4）有两根铁丝，分别长12米，18米，把它们截成相等的小
段，而且没有剩余，每小段最长为（ C）。
A.2 B.3 C.6
六年级下册数学PPT-因数和倍数总复 习-苏教 版(17 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
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分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数.
分解质因数的方法:短除法
把30分解质因数
2 30 3 15 5
30=2×3×5
把30分解质因数正确的做法是( C )
A.30=1×2 ×3 ×5 1不是质数 B.2 ×3 ×5=30 书写格式不符
C.30=2×3×5
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3
商互质
24和36的最大公因数是:2×2×3=12 除数相乘 24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72
所有的除数和商相乘
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最小公倍数就是它们的积.
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⑶ 短除法 求24和36的最大公因数和最小公倍数
2 24 36
2 12 18
36 9
2

个、十、百、千、万、十万……以及
十分之一、百分之一……都叫做计数单位。
各个计数单位所占的位置，叫做数位。
位数是指一个自然数所占数位的个数。
4.回顾小数的意义。 （1）举例什么样的数是小数？你认为小数
与分数有怎样的关系？
.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数 无限循环小数
填空：
把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个桃，
是8个桃的(
)。
某班学生中，男生人数和女生人数的比是6:5，男 生占全班人数的 ，女生占全班人数的 。
小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小 不变。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的 数（0除外），分数的大小不变
说说下面数的意义！
六一班体育达标率95℅；教师出勤率98 ℅； 蓝球命中率35 ℅；含盐率15 ℅； 衣服打八折；菜籽出油率27.5 ℅； 树的成活率87 ℅；
①
②
③
④
玫瑰花面积占
的百分比最大
⑤
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 12:53:02 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/循环小数

• 解决实际问题
P.91
4.怎样复习解决实际问题？ 数与代数领域里的实际问题，主要安排在数
3．数的运算复习计算知识，包括四则运算的 意义与法则，混合运算顺序，运算律及常用的 运算性质。通过复习，使所有学生达到口算、 笔算、估算的基本要求，突出灵活选用计算方 式、方法，提高解决实际问题的能力。 4．式与方程复习用字母表示数，等式的性质与 解方程，列方程解决实际问题等内容。 5．正比例与反比例复习比的知识，比例的知识， 正比例与反比例的意义，比例尺及实际应用。
二、编排特点
“按领域分节、分栏目编写” :教材仍 然把内容分为数与代数、空间与图形、统 计与可能性、综合应用四个领域依次编排， 适当注意不同领域内容的沟通融合。分领 域复习，便于整理知识，组织合理的知识 结构。每个领域的内容还是比较多，因而 再划分成若干节。分节复习，有利于把握 重点，合理分配时间，也便于按课程标准 的要求评价教学效果。
其中前一个问题在算理上沟通整数、小数、分 数加减的算法，通过“相同计数单位才能直接 加、减”，凸现整数、小数、分数加减法的法 则在本质上是一致的，进一步理解为什么要 “相同数位对齐”“小数点对齐”“先化成同 分母分数”。后一个问题让学生联系已有的计 算经验，分别说说整数、小数、分数乘除法的 算法或计算应注意些什么。第89页“整理与反 思”，通过说运算顺序、填运算律复习混合运 算的知识，这些都是计算能力的、4题联系应用理解数的现实含义，体 会数有时，还体会数有时，如车票上的 299.00元商品标识上规格的厘米数、各种 成分的百分数是表示多少;车票上的车次 1311、车厢编号08与座位编号012，商品 标识上的货号、邮编、电话号码等是表示 编码。理解数的现实含义，对发展数感有 好处。(考点有时会出现)

25% • D、既没有哥哥，又没有弟弟的学生有8名 • 根据以上数据试求小明班上共有学生多少名？
谈谈学习本节课有什么体会与收获？ 学习本节课内容后，你在今后的生活中对待一 些事情进行分析时，对你会有什么帮助？
谢再谢见！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/23
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thank you!
• 金鹰：1680=300×5＋168
1680－100×5=1180（元）
• 南京新百：1680=200×8＋80
• 1680－80×8=1040（元）
• 中央商场：160×70%=1176（元）
• 答：应在南京新百购买最划算。
课外扫描
• 小明调查了本班学生的兄弟关系，调查结果如下？ • A、有哥哥的学生是全班学生人数的55% • B、有弟弟的学生是全班学生人数的50% • C、既有哥哥，又有弟弟的学生数是全班人数的
24－24×10% =21.6（元） • 花钱最多： • 初一、初二乘T729次车，买软席票。
72＋72×20% =86.4（元）
• 正月初三，从上海去南京，买一张票 最少要花多少元？
• 乘5053次车，买硬席座票。 24＋24×15%
=27.6（元）
• 农历29晚上，从上海回南京，买一张票 最多要花多少元？
• 2、一种商品。现价比原价降低了10%。这句话的 数量关系可表示为：
• ___________×10%=_____________