六年级英语上册Unit3《Healthyorunhealthy》(第2课时)教案牛津上海版(深圳用)

Unit 3 Healthy or unhealthy?Look and read; Do a quiz第2课时一、教学目标1. 能够听说词汇：vegetable, chicken, chocolate, a little2. 能够掌握句型：Tim and Judy eat a lot of fruit and vegetables./They eat a little sweet food./Lily and Bob do not play sport very often./They do not like bread, rice, fruit or vegetables./They are fat and unhealthy.3. 能够让学生谈论人物饮食，对于自己或他人的饮食习惯是否健康能做出判断，并学会自我调整或给他人提出合理的建议。

二、教学重难点教学重点：词汇：vegetable, chicken, chocolate, a little句型：Tim and Judy eat a lot of fruit and vegetables.They eat a little sweet food.Lily and Bob do not play sport very often.They do not like bread, rice, fruit or vegetables.They are fat and unhealthy.教学难点：运用所学句型自由谈论彼此的饮食，对于自己或他人的饮食习惯是否健康能做出判断，并学会自我调整或给他人提出合理的建议。

三、教学准备教学课件，游戏环节用的骰子等。

四、教学过程I. Warm-up1. Watch and say学生观看视频，边看边判断哪个是健康食品，哪个是不健康食品。

如果播放视频过程中学生跟不上或者说不太好，也可以视频结束后再让学生列举他们知道的（不）健康食品。

牛津版六上《 Healthy or unhealthy》教课设计教课目的：1.能听、说、读、写本课的中心词汇healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicke n,chocolate,a little2.能娴熟掌握中心句型--What did you have for breakfast this morning?--I had some bread and milk.要点难点：1.能在语境中运用本课的中心词汇和句型。

2. 能正确理解和运用 a lot of, some, a little表达物件的数目。

教课器具：录音机、自制课件、照片等教课过程：Step Ⅰ Warm up and revision（热身与复习）1.Greetings.2.Talk about the food.Step Ⅱ Presentation and practice（体现新语言知识和练习）1.Lead in.T:What did you have for breakfast this morning?Ss: I had some milk/some bread/an egg.2.Learn to say and use the words.T: Look at the pictures. What’s this?Ss: It ’s a hamburger.3.Read and spell the new words.4.Watch the screen and learn to say the sentences.5.Ask pupils to practise in groups .6.Talk and share.SeptⅢ Learn the story（学习课文）1.Read the story and learn to say the useful sentences.2.Watch the cartoon.3.Students follow the recording to read the story.4.The pupils read the text carefully. And then try to answerthe questions.5.Ask the children to play in roles.StepⅣConsolidation（拓展延长）Do a survey. And complete the table.教课反省：经过学习，学生们能分辨出健康和不健康的饮食和生活习惯，他们知道了早餐的重要性，健康饮食习惯的重要性。

Unit 3 Healthy or unhealthy一、重点词汇及拓展1. __________ adj. 健康的，有益健康的拓展：__________ 健康__________ 身体好__________ 身体好e.g. ___________________________________ 我们应该吃健康的食物。

区分：well adj. __________ adv. __________2. __________ adj. 不健康的巧记：un表示否定不拓展：__________ 不开心的__________ 不舒服的e.g. ____________________________ 快餐是不健康的。

3. __________ n.汉堡包拓展：__________ n. 火腿__________ n. 汉堡包e.g. _________________________________________ 汉堡包中有肉和蔬菜。

4. __________ n. 可乐常见词__________ 可口可乐e.g. _____________________________________ 喝太多可乐会变胖。

5. __________ n.昨天拓展：__________ 前天__________ 明天__________ 后天用法：____________________________________的重要标志词e.g. _________________________________________昨天我们举行了一个大的聚会。

6. __________ n. 水果（__________）7. __________ n. 馅饼8. __________ n. 披萨饼（__________）9. __________ n. 三明治（复数：__________）10. __________ n. 蔬菜（__________）11. __________ n. 鸡肉（__________）拓展：__________ 小鸡__________ 母鸡__________ 公鸡肉类都__________：__________ 肉__________ 鱼肉__________ 猪肉__________ 牛肉__________羊肉12. __________ 巧克力（__________）拓展：__________ 一块巧克力e.g. _______________________________________. 他刚刚吃了三块巧克力。