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〖科教版五年级科学上册第四单元第4课〗《测量力的大小》教学设计吴忠市利通八小马学林【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。

过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。

【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】认识力的单位，理解弹簧“受力大，伸长长”的特征。

【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板【教学过程】一、问题导入1、问题:在日常生活中我们经常用什么工具来称物体的重量？（学生回答）2、出示钩码，提问：1个钩码的力到底有多大，（学生猜测）那么2个、3个、5个钩码的力，我们能不能测量出来？用什么来测量？（学生回答）3、谈话：这节课我们一起来认识一件非常重要的测量力的工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。

4、揭题：测量力的大小（板书课题）二、认识弹簧测力计1、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。

2、出示实物：弹簧测力计。

引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？学生分组观察弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩 1牛＝100克力3、学生交流汇报，教师板书。

并强调“牛顿”简称“牛”。

用“N”表示三、使用弹簧测力计1、教师出示弹簧测力计引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？2、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。

3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。

使用弹簧测力计测重力时因注意：（阅读教材P78左上角提示内容）（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。

（2）读数时，视线与指针相平。

（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。

4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。

5、交流汇报6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。

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附件新一轮自治区级中小学骨干教师培养对象（第四期）名单（850人）一、高中（114人）高小军银川二中周军银川二中张炜银川二中冀永峰银川二中李秀霞银川二中马金玲银川二中王骋银川二中赵生亮银川唐徕回中吕怀彪银川唐徕回中刘月玲银川唐徕回中王跃华银川唐徕回中马珺银川教科所李志强银川市师资培训中心张维科银川二中李春霞银川二中西校区王勇银川九中陈超君银川九中王全斌银川实验中学韩晓兵银川二十四中张淑梅银川二十四中端木莅雯银川二十四中丁玉军银川市教科所涂焕应西夏区教研室丁保军永宁中学夏吉宏永宁回民高级中学牛刚永宁回民高级中学张国强贺兰县第一中学金立新贺兰县第一中学高永忠贺兰回中马万云灵武市职教中心杨勇灵武市一中刘文久灵武市一中杨晔灵武市英才学校林锐石嘴山市第一中学穆春利石嘴山市第一中学雍国强石嘴山市第三中学柴成瑜石嘴山市第三中学李金学石嘴山市第十三中学程汝宁石嘴山市光明中学赵勇石嘴山市师资培训中心雍国强宁夏石嘴山市第三中学金学兰平罗中学王宗明平罗中学王少华吴忠市回民中学马利军吴忠中学麦昌虎吴忠中学马万明吴忠高级中学杨桂兰吴忠师资培训中心薛海宏吴忠师资培训中心李淑莲吴忠市师资培训中心拜文忠青铜峡市高级中学郭广荣青铜峡市一中李熙国青铜峡市高级中学金振学同心中学马晓兰同心中学谭伟斌同心中学白兴成同心县豫海回民中学马国臻同心县回民中学杨彦玉同心县回民中学马淑霞同心县回民中学闫兴华红寺堡区第一中学陈艳红寺堡区第一中学段明东盐池高级中学左海刚盐池高级中学路建国盐池高级中学党丽芳盐池高级中学贾宏业盐池高级中学田广文盐池高级中学张仁盐池高级中学尹文铎固原市回民中学何伟固原市第二中学何文峥固原一中尹金山西吉县职业中学赵晨光西吉县第二中学田应洲西吉中学杨景荣西吉县回民中学李彦东西吉中学马力伟西吉县兴隆中学张建东西吉县白崖中学路明刚西吉县师资培训中心贾世杰西吉县田坪中学张爱民隆德县职业中学李巧红隆德县高级中学张亚萍隆德县高级中学赵晓燕隆德县中学祁继章彭阳县第一中学海学虎彭阳县第一中学梁宗仁彭阳县第三中学杨志平彭阳县一中范春荣中卫中学吴高峰中卫一中狄玉虹中卫一中刘文新中卫市职业技术学校徐学强中宁中学安惠军中宁中学贾丽琴中宁一中王辉中宁一中田彦宝海原一中武海海原回中王永峰银川一中武科银川一中陈治华银川一中孙玉琴银川一中西林涛银川一中李峰宁夏大学附属中学陈辉宁夏大学附属中学开有珍宁夏育才中学张振敏宁夏育才中学张红山宁夏育才中学杜海军宁夏长庆高级中学赵盈宁夏长庆高级中学王伟宁夏长庆高级中学王寿江宁夏六盘山高中党喜奎宁夏六盘山高中石学军宁夏六盘山高中二、初中（276人）1、语文（73）周立宏银川唐徕回中郭丽娟银川二十四中曹文丽银川二十四中刘飞鹏银川回中马翠兰银川回中王小芳良田回民学校简玲银川十三中伏晓强银川市第十八中学步正军永宁县教研室唐沛文永宁县回民中学赵玉龙永宁县蓝山学校张斌永宁县蓝山学校安建忠贺兰县教研室李娟贺兰县第一中学吴彩珍贺兰县第四中学胡金红贺兰县第三中学王丽萍贺兰县如意湖中学马桂珍贺兰县如意湖中学王宏涛灵武市四中杨文江灵武市回民中学赵彦宁灵武市梧桐树学校王晓红灵武市二中杨帆灵武市英才学校代永东石嘴山市实验中学王兴刚石嘴山市第七中学王志勇石嘴山市第二中学袁丽华惠农中学丁希明平罗县回民中学蒋慧芳平罗县陶乐中学铁玉芳吴忠第一中学马晓玲吴忠三中韩斌吴忠市利通区秦渠学校王瑛吴忠利通区第四中学马玉生同心县石狮中学杨希同心县海如女中丁静涛同心县丁塘中学马光宪同心县王团中学马国良同心县韦州中学唐毅昭青铜峡市四中陈默青铜峡市六中周玉梅盐池一中姚春玉盐池县师资培训中心刘向东盐池四中杨燕盐池一中包经霞盐池三中车燕飞红寺堡区回民中学田云平红寺堡回中韩彪红寺堡区第二中学李玉成原州区杨郎学校马海晨原州区中河中学马忠仁原州区彭堡学校魏瀛东原州区逸挥基金中学教黄志玲原州区头营中心小学马寒梅原州区张易中学姚让贤西吉县实验中学刘晨云西吉县教育局教研室苏永发隆德县杨河中学穆军隆德县第三中学李亮亮隆德县第四中学任卫杰彭阳县第二中学景怀新彭阳县城阳中学禹光荣泾源县新民九年制张艳娟中卫市教育局教研室马新忠中卫市柔远中学常正安中卫市兴仁中学孙建华中卫沙坡头区宣和镇张洪学校徐新仓中卫二中冯忠存中卫三中吴国璧中宁县大战场中学肖芬中宁县第二中学黄志忠海原县关庄中学田玉红海原县二中王伏成银川外国语实验学校2、数学（77人）莫妮银川唐徕回中刘海燕银川三中李志斌银川回中杨红梅银川回中李淑娟银川市第十五中学田维国金凤区丰登回民学校王萍银川十四中南煜林银川市西夏区华西中学秦晓旭永宁县教研室杨学贤永宁县蓝山学校王世林永宁县闽宁中学李玉良永宁中学王彦峰贺兰县第四中学杨伟贺兰县第三中学陈德明贺兰县如意湖中学吴学芳贺兰县第一中学何丽娟贺兰县第四中学杨岐灵武市四中张银灵武市英才学校孙利灵武市三中白旭东灵武市三中钱新民石嘴山市实验中学张军石嘴山市第七中学马文新石嘴山市第二中学忽永平石嘴山市第十五中学杨文学平罗县回民中学刘万水平罗县第四中学罗建宁平罗县第四中学卫建文吴忠市利通区汉渠学校周玲吴忠第一中学陈国良吴忠市利通区秦渠学校马学智吴忠五中蔡学刚吴忠市利通区秦渠学校马三虎同心县二中马晓东同心县二中王玮萍同心县海如女中纪明春同心县河西中学朱彩青铜峡市铝业学校乔月珍青铜峡市六中常荣华青铜峡市回民中学贺志宏盐池五中何学琴盐池一中范爱文盐池四中张财吴忠市红寺堡区第二中学张艳华吴忠市红寺堡区第二中学贺红贞原州区逸挥基金中学黄文波原州区培训中心牛立声原州区张易中学田凤高原州第五中学南屹峰西吉县回民中学邵海斌西吉县第二中学魏新科西吉县第三中学陈军昌西吉县新营中学闫云西吉中学段步林西吉县第三中学许云峰西吉县田坪中学王凡海隆德县第四中学时小舟隆德县第二中学吕志敏彭阳县第二中学郭玲霞彭阳县第四中学殷剑伟泾源二中马建东中卫三中刘文明中卫六中贾海艇中卫市永康中学徐新仓中卫二中孙新宁中宁县第六中学冯超中宁县第三中学赵海军中宁县第二中学金祝荣中宁县第四中学马霄昆海原一中李晓琴海原三中冯广宁海原县二中王进荣海原县李旺中学李润泉海原县三河中学刘倩宁夏大学附属中学张晓花宁夏长庆初级中学徐建红银川外国语实验学校3、英语（69人）詹国俊银川唐徕回中郑雷银川十五中王喜英银川二十五中余晓燕兴庆区教研室伍红燕银川十六中马宏斌永宁县闽宁中学王彩霞永宁县回民中学邓蕾永宁中学伍庭东永宁县第四中学范月忠永宁县回民高级中学蔡杰贺兰县教研室包宁华贺兰县第一中学黄丹凤贺兰县第一中学梁根花贺兰县第四中学张清云贺兰县如意湖中学罗建玲灵武市英才学校仇玉红灵武市二中张惠红灵武市英才学校李素贤灵武市二中孙英哲灵武市四中高海生石嘴山三中马列霞石嘴山市第六中学刘成学大武口区隆湖中学孙建梅惠农区教研室吴翠娟石嘴山市第十六中学余永启平罗县第四中学杨建华平罗县回民高级中学吴玲吴忠二中马茜同心二中马宁亚同心县石狮中学罗彦虎同心县石狮中学张建东同心县三中吴月红同心县下马关中学丁慧敏同心县兴隆中学赵国凤青铜峡市六中刘杰青铜峡市五中徐海英青铜峡市四中白振江盐池一中杜金莲盐池五中吴润林红寺堡区回民中学马燕红寺堡区回中傅美彰原州区杨郎学校李继芹原州区第四中学陆荣华原州第五中学苗志琴原州第四中学马耀武西吉县第二中学宋学智西吉县第三中学薛渊实验中学李伟西吉县袁河中学董向胜西吉县平峰中学李健苗西吉县袁河中学王毓芳西吉县西马银小学马国女隆德县第二中学李雯霞隆德县第三中学曹爱宁隆德县第二中学王维柱彭阳县红河中学杨奉兰彭阳县城阳中学魏俊辉泾源县大湾中学杨盈琼泾源县大湾中学刘艳春中卫二中赵冬瑞中卫五中余红梅中卫市西园中学田星礼中宁县大战场中学袁静中宁县长山头九年制刘继华中宁县鸣沙中学张永政中宁三中朱静海原一中高智海原县二中史瑞华宁夏长庆初级中学4、物理（3人）贺安宁兴庆区教研室吴学清贺兰四中任皓固原市弘文中学5、历史（2人）段凤玲银川外国语实验学校张鹏峰西吉县马建中心小学6、音乐（15人）杨晓忆银川三中苏霞永宁中学罗道荣灵武市英才学校许世英大武口区隆湖中学鲁小芳平罗县第四中学赵红艳吴忠第一中学左秀玲青铜峡市四中郭哲强盐池一中张晓荣红寺堡区回民中学李永成惠农中学贾廷昕彭阳县第二中学禹淑君泾源县高级中学高佳泾源县大湾中学黄桂珍中卫四中余振波中宁县鸣沙中学7、体育（23人）雅玉军兴庆区掌政中学刘文正金凤区教研室冯勇西夏区第十八中学郭红茹贺兰县如意湖中学李化石永宁县望洪中学齐康东灵武市回中董玲石嘴山市第六中学王宏君惠农区尾闸中学莫莉华平罗县第五中学石俊兰同心县二中潘建国吴忠三中吴毅青铜峡市邵刚中学黄志有盐池五中摆世忠吴忠市红寺堡区第二中学赵文录原州第五中学黎鹏西吉县震湖中学刘森林隆德县第二中学张步平彭阳县第四中学丁书鑫泾源一中韩鑫中卫市第五中学王习东中卫市东月学校张建锋中宁县第六中学马元军海原县李旺中学8、美术（16人）张淑琴银川十六中李大伟永宁县回民高级中学吴晓萍灵武市三中刘惠忠石嘴山市第六中学寇大军石嘴山市第二中学罗占过平罗县回民高级中学邓玉洁吴忠市教研室崔岩同心县海如女中李杰青铜峡市邵刚中学王晓龙吴忠市红寺堡区第三中学杨东盐池三中尚志强原州区逸挥基金中学高向斌彭阳县第二中学金赓琴泾源县什字中学鲍娟中卫五中季东芳中宁县第四中学三、小学（383人）1、语文（107人）朱美燕银川实验小学李海鹏银川实验小学韩建忠兴庆区八小孔令前兴庆区十二小沈学兰兴庆区十九小曹鸣雁兴庆区大兴乡塔桥小学马剑红兴庆区司家桥小学李龙霞金凤区十一小牛静金凤区二小鲁宁金凤区五小段金莲金凤区教研室王渊荣西夏区第六小学马红阳西夏区第八小学丁建荣西夏区第八小学曹志文永宁县实验小学韩瑞娜西夏五小张莉永宁县二小马莉霞永宁县二小樊丽娟永宁县实验小学姜丽娟永宁县仁存小学许冬莉永宁县纳家户小学杨冬梅贺兰县第一小学王晓菁贺兰县第二小学马秀娟贺兰县回民小学马常云贺兰县立岗镇金星小学王彦云贺兰县金贵镇新渠回民小学陈秀萍贺兰县常信乡中心小学李羚灵武市四小王莉灵武市二小武静珉灵武市沈湖小学尤正兰灵武市青松苑小学贾月玲石嘴山市实验小学周亚莉石嘴山市第十三小学王红霞石嘴山市第十三小学方华石嘴山市第二小学吴保玲石嘴山市第五小学范丽娟石嘴山市第二十六小学张玉琴平罗县城关四小张风荣平罗县城关六小陈惠珍平罗县城关二小安自伏平罗灵沙九年制王建斌平罗县红崖子中心学校王淑霞平罗县陶乐第一小学马慧霞同心县石狮中心学校马春霞同心县二小马文娟同心县丁塘中心学校王燕同心县二小李淑琴同心县二小周兰英同心县五小田淑兰同心县实验小学苏少军同心县韦州中心学校马俊同心县一小马长革吴忠市教研室魏继霞吴忠市利通八小马海燕吴忠市开元小学王英吴忠市利通一小马玉成吴忠市利通区第十一小学付天芳青铜峡市四小周吉琴青铜峡市曲靖中心小学董新国青铜峡市陈袁滩中心小学李春阳青铜峡市光辉小学陈惠珍吴忠市裕民小学王红花盐池四小张淑湘盐池一小尚志梅盐池五小蔡成霞盐池一小冯建芳盐池一小李红红寺堡区第一小学吴慧玲红寺堡区第一小学王少华红寺堡小学王晓梅原州区第二小学海霞原州区第四小学李德文原州区第六小学李小东原州区第十小学康慧瑾原州区第十一小学马玉明原州区开城镇郭庙小学蒲宏原州六小张淑娥原州区逸夫小学马巧梅原州区逸夫小学吴宇芳原州区第五小学海明原州官厅中心小学祁秀兰原州区三营镇中心小学郭进福原州区第二小学王建文西吉县第一小学王俊鹏西吉县第一小学陈志娟西吉县第一小学安晓西吉县第一小学朱强忠西吉县第二小学李新兵西吉县回民小学马彩霞西吉县回民小学张亚亚西吉县平峰镇中心小学谢瑞红西吉县第二小学赵花隆德一小孙小燕隆德县教研室贾东芳彭阳县第一小学李玮城阳乡涝池小学秦玉慧彭阳县第二小学马慧琴泾河源中心小学禹凤香泾源县新民九年制王雯泾源县城关二小牛冬琳泾源三小丁文琴中卫二小张晓帆中卫三小丁娟中卫三小张秀娟中卫一小王桂霞中卫四小李红燕中卫五小杨俊芳中卫六小董桂莲中卫市李园小学侯学红中卫市宣和小学于佩义中宁县石空镇第八小学宋昭君中宁县第一小学李丹中宁九小刘莉中宁县宁安镇第五小学王素霞中宁县第二小学张元喜中宁县舟塔中心学校孟范军海原三河学区张永霞海原一小吴彩霞海原三小高花琴海原县史店乡教委荀建军银川二十一小张雁银川二十一小王淑红银川二十一小周海英银川二十一小冯莉银川二十一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我的学生吴忠市利通八小张晓梅刘鹏是随来吴忠打工的父母从陕北转入我班的一名学生。

由于父母长年在外打工,他自己跟爷爷、奶奶在老家上学,学习成绩一直不好,父母这才决定带他出来。

刚到班里,他是一个学习成绩经常不及格,各项活动不上数的学生。

他感到自己处处不如别人,所以在同学面前总觉得抬不起头来,缺乏自信心。

面对这位同学,我作为班主任,语文老师心里很着急.如何让刘鹏能抬起头来走路呢?我努力寻找着表扬的机会。

有一天,刘鹏他们组值日,他看见拖把的头坏了,二话没说,找来铁丝和绳子把拖把绑好了。

原来他在老家经常帮爷爷、奶奶干家务活，动手的能力不错。

我赶紧抓住这有利的时机,拉着他的手走到讲台旁,对全班同学说:“刘鹏真能干,他把拖把主动修好了,在这件事上,他超过了我们班任何同学。

”当时,我把“超过”这两个字讲的特别响,并且带头鼓掌祝贺他。

同学们也都向他投去敬佩的目光,刘鹏也露出了少有的笑容。

他沉浸在受人尊重﹑受人赞扬的气氛中,尝到了成功的喜悦。

从那以后,我欣喜地发现他变得活跃了,爱笑了,爱和同学一起玩了。

班里凡是扫除用具有损坏的,都请刘鹏来修理,就连凳子﹑桌子的小毛病他也帮同学修理好。

就这样在一次又一次的成功中,他潜在的智能得到了发挥,体会到自身价值,他感到自己并非都不如人，他也有比别人强的地方,自信心油然而生。

在学校举行的运动会上,他参加400米跑步,获了奖,同学们送他一个美名“飞毛腿”,他笑得那么灿烂。

随之而来的是学习也更努力了,他能按时交作业了,虽然准确率还不高,但毕竟他能按时自觉完成任务了,成绩也不断提高,后来各科都保持在70分以上,而且思想进步很大,更加热爱班级,积极参加学校各项活动。

校本教研活动成果交流优化教学模式构建高效课堂——吴忠市利通区第八小学马学林近年来，在吴忠市教研室的引领下，我们利通八小也在积极探索提高课堂教学有效性的方法，我们从以下三个层面上开展工作：一是教什么？怎么教？二是研什么？怎么研？三是学什么？怎么学？为此我们主要做了以下工作：1、开展教师全员教材教法研修活动。

新课程中不同版本教材的使用，教师对教材的理解和驾驭能力大大降低了，许多教师对教材内容一知半解，对教材的编排意图缺乏了解，对知识的系统性认识不够，因此，我们用了两年多的时间，开展教师全员教材教法研修活动，让教师说课标、说教材，进行全册、单元和课时教材分析，形成了较为完善的教材分析体系（知识树）和教案体系（电子备课）。

教师对教材的领悟力，对课堂的驾驭力，对自身的反思力都有了较大幅度的提升，较好地解决教什么的问题。

2、探索开展模式教学的研究工作。

王敏勤教授曾说过：基本统一的教学模式是学校教学成熟的标志。

为此，为规范教师课堂教学行为，解决课堂教学随意性的问题，我们提出了开展模式教学的研究的构想。

我们先后派领导、教师到洋思、永威、杜郎口等校参观学习，用他们的教改理念支撑我们模式教学的思想。

开展“优化教学模式，构建高效课堂”学习大讨论，进行课堂教学模式理论辅导，将模式的基本思路、要求传达给教师，让教师进行领悟，并提出了“一年起好步，两年有变化、三年见初效、逐步成体系”的研究目标。

首先在利通八小我们积极引进移植永威蔡林森的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，让学生先自主学习，后教师引导，作业尽力当堂完成。

这一模式将学生学习的主体地位得到了充分的体现，课堂上教师讲得少了，更多的时间教师参与到学生学习活动中去。

其次在我们创立了适合本校实际的“导学结合•练测一体”课堂教学新模式（网上搜）。

这一模式将学生的自主学习和教师的有效引导结合起来，课堂随机训练和当堂检测结合起来，并落实“543”课堂教学的要求。

经过一年多的实践探索，教师课堂教学随意性得到了遏制，但这一模式却束缚了骨干教师进行课堂教学改革与创新的手脚。

“三八”祝辞利通八小校长屈永文春和日立，万象更新。

在这春光明媚的三月，我们又迎来了一年一度的“三八”国际妇女节。

首先，请让我代表学校党支部、行政和工会，也代表全体男教师和所有的学生，向全体女教师们致以节日的问候和良好的祝愿。

国人常说：妇女能顶半边天。

而我想说的是：利通八小的女教师们撑起了学校的大半边天，因为你们占到了学校教职工总人数的一半以上。

你们大多都是学校教学一线的佼佼者，是利通八小的中流砥柱。

你们比男老师们有着更多的角色。

作为一位母亲、一位女儿，你们把自己的辛劳和爱心献给了家人；作为一名职工、一名教师，你们把自己的勤奋和智慧献给了学校。

大街上，你们每天都披星戴月，疾走如飞，快节奏的生活展现了八小人迎接挑战、不断进取的争先精神；办公室里，你们认真备课，批改作业，忙碌的身影折射出了八小人埋头苦干、讲求实效的务实精神；参加活动，你们互帮互助，共同成长，融洽的气氛反映了八小人服务大局、团结合作的协作精神；回到家，你们有时挑灯夜战，不断充实自己，远离莺歌燕舞的清贫生活展示了八小人艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神；教学中，你们大胆实践，不断积累，先进的教育教学手段彰显了八小人锐意改革、开拓进取的创新精神。

作为校长，我为利通八小有你们这些可亲可敬的姐妹们感到骄傲和自豪，让我再一次向你们道一声：谢谢，你们辛苦了！加减乘除，算不尽你们作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对你们的崇敬！用满天彩霞谱写颂歌，唱不尽对你们的赞美；用遍地鲜花编织诗篇，表不尽对你们节日的祝贺！你们不是演员，却吸引着同学们饥渴的目光；你们不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；你们不是雕塑家，却真真切切是塑造人类灵魂的工程师。

“桃李满天下”，是你们的荣耀；“栋梁遍地出”是你们的骄傲。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；蜡烛没有光芒四射，却在照亮比的同时燃烧自己。

我不想让我们的女同胞们年纪轻轻就老态龙钟，更不愿我们的女同胞因为劳累而病魔缠身，我更希望大家做个幸福的女人。

弘扬民族文化成就幸福人生
——利通区第八小学举办书法培训
4月1日下午，利通区第八小学会议室里座无虚席，140多名教师屏息凝视，边听边记边思考着什么，
只听见主讲人吴忠市书法协会附秘书
长、兰亭中学书法指导教师余峰老师那
洪厚的男中音,时而高亢、时而委婉，
并分别
在黑板和电子屏幕上演示握笔、落笔、
起笔、运笔、收笔的要领。

这里正在举办全学区教师书法培训
会，是利通八小围绕“弘扬民族文化，成就幸福人生”，认真贯彻落实党的十八大提出“文化发展，文化强国”的战略思想，为弘扬中化民族文化传统与精髓，针对师生目前书写状况，为切实提高我校师生的书写质量，而开展的一项教师培训活动，此项举措对传承与光大民族文化、提升教师人生与幸福
指数有着积极的现实意义和深远的历史
意义。

吴忠市师资培训中
心主任贺欣、副主任刘
2 学忠和何志坚老师应邀参加。

屈永文校长进行了培训动员讲话，他指出：要把培训学习与教
学工作、学校的综合实践活动结合起来，
教师个人不仅要勤学、乐学，更要加强
对学生的悉心指导，要把书法教育与学
校德育、体育、艺术活动相结合，为打
造文明、和诣、优雅、高尚的校园文化
积淀良好的文化氛围和人文素养。

我们坚信：通过这次培训，再经过
一段时间的努力，我校广大师生的书写
能力定会有较大幅度的提高，而且将会
为我校的校园文化将增添新的光彩。

（供稿：马学林）。

利通八小五年级科学（上册）实验记录实验名称：种子抽芽对照实验资料：一次性水杯，纸巾、纸盒步骤：1、准备好 6 个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其他的都滴上适当的水。

4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住6 号杯。

5、将 1 号杯和 2 号杯， 3 号杯和 4 号杯， 5 号杯和 6 号杯进行对照。

结论：种子抽芽的必要条件是水、空气、温度。

实验名称：蚯蚓的选择资料：长方形盒子、吸水纸、干纸巾步骤：1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上边结论：蚯蚓的生计环境灰暗、湿润。

名称：光和影子资料：手电筒 1 支，长方体木块3 块步骤：1、桌面上放上一块长方体木块，翻开手电筒开关，从不同地点照耀。

2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不同样），翻开手电筒开关。

3、将 1 块木块平放在桌面上，翻开手电筒开关，从水平易垂直方向照木块。

结论：垂直照耀影子最短，平射影子最长。

（平行形不变，倾斜形改变。

）实验名称：阳光下的物体的影子变化资料：手电筒、木棒、木板、橡皮泥步骤：1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（看作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方向照木棒结论：影子的长度短和方向都在变化。

实验名称：光的流传路线资料：卡纸 4 张，此中 3 张在同一地点打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管 3 段，弯头 2 个步骤：1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成齐整的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最尾端）2、用手电筒照耀有孔卡指和管口结论：光在同一物质中沿直线流传。

实验名称：光的反射能力资料：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子步骤：1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。

3、翻开手电筒开关，对着卡纸，察看文字结论：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。

利通八小“青蓝工程”师徒结对活动流程尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！在这硕果累累、丹桂飘香的季节，我们欢聚在这里，隆重举行“青蓝工程”师徒结对仪式活动。

众所周知，青年教师是学校的未来和希望。

一直以来，我校十分重青年教师的培养，而“青蓝工程”则是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，为此，学校教导处制定了《利通八小“青蓝工程”实施方案》，目的是提高青年教师的教学业务水平。

下面，进入仪式第一项。

仪式第一项：请教务处铁任宣读师徒结对名单。

（请师傅上台）仪式第二项今天，最为激动的是我们这20位青年教师，因为你们从今天起有了自己专属的师傅，相信在师傅的帮助下，你们会在教育教学的路上走得更加稳健。

有请徒弟们到前面来，为你们的师傅深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！仪式第三项：签师徒协议。

有请各位师傅和徒弟一起签订协议书（本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查）青蓝结对，薪火相传，相信在师傅们的细心指导下，青年教师定会脱颖而出，挑起学校发展的大梁，书写八小更加辉煌灿烂的未来。

刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。

第四项：有请老师代表全体师傅发言。

学校的发展，离不开老教师的奉献。

全体青年教师一定要谨记师傅的教诲，不辜负他们的殷切期望。

第五项：有请新教师代表马兰老师发言。

从马兰老师的发言中，我们看到了新教师的决心和信心，我们有理由相信，在各位师傅的带领下，新教师们一定会成为学校发展的中坚力量。

第六项：有请马校长讲话。

马校长的讲话语重心长，不仅对指导老师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。

希望各位年轻老师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考，尽快提高教学业务水平。