幼儿园大班艺术活动教案

大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。

活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。

活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。

1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。

（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个秘密。

启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。

二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。

师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。

（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。

师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。

让幼儿跟着音乐再试一遍。

大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。

幼儿园大班艺术教案100篇《幼儿园大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《白雪公主和小矮人》含反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。

2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。

活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。

2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。

塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。

活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。

(二)艺术表现：1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。

2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。

本.文来源：快思老.师教案网;3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。

(四)教师总结评价游戏。

活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。

由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。

（2）大班美术公开课教案《蓝印花布》含反思活动目标：1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。

2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。

3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。

活动准备：蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。

活动过程：1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。

师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。

2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。

大班艺术教案大全30篇这是大班艺术教案大全30篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班艺术好朋友教案反思v活动目标一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。

三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

四、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

五、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

v活动准备一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。

二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。

四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）v活动过程一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。

引入练声《小鸭和小鸡》。

二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。

三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。

学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。

边动作边学句子。

品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。

小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。

边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。

四、学唱歌曲《好朋友》1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。

2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。

3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。

4、集体表演唱（边唱边做动作）。

五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。

音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。

大班教案艺术大全10篇这是大班教案艺术大全10篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班艺术活动：美丽的大海（折剪画）大班艺术活动：美丽的大海（折剪画）活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。

2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。

3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。

活动准备：1、范画一幅、海浪手偶一个2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。

3、各种图形的彩纸。

活动过程与指导：一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。

“小朋友，今天我们班来了一位小客人。

看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。

小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。

你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。

1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。

3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。

4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。

提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。

6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。

三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。

想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。

1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。

2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。

3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。

幼儿园大班艺术教案方案模板【活动目标】1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。

2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。

3、萌发喜欢打击类音乐活动。

【活动重点】能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。

【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。

【活动准备】1、乐器____件(圆舞板、响棒、铃鼓)2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。

【活动过程】一、律动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

师：小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走)二、认识乐器，激发幼儿观察的兴趣。

1、听声音猜乐器。

师：史老师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟小朋友玩个猜猜乐的游戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓)2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。

(依次讲讲三种乐器发出的声音)三、引导幼儿发现身体能发出声音的部位，逐步认识身体乐器。

师：小朋友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。

幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，教师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。

幼儿集体练习幼儿想到的方法。

手：可以拍手，也可以拍其他的身体部位。

脚：碰脚、跺脚等。

四、利用身体乐器给音乐伴奏。

1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚)2、游戏：看指令选身体乐器演奏师：小朋友，现在老师和你们来玩个游戏，老师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。

3、演奏2—3边结束。

五、结束活动。

师：身体原来能发出这么多好听的声音，让我们一起去告诉其他班的小朋友吧!(开火车离开教室)幼儿园大班艺术教案方案模板（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

幼儿园大班艺术教案40篇《幼儿园大班艺术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班艺术教案40篇！（1）大班美术详案教案《大富春山居图》含反思活动背景：中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。

中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点“搜尽奇峰”，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到“可游”、“可居”。

进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。

我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。

画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。

两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。

根据孩子的兴趣和发展需要，实施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芬芳。

活动目标：1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。

2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。

3.加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图2.经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。

活动过程：(一)调查幼儿喜好。

1.调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。

这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。

提问：你把大苹果给了谁?为什么?2.分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢的少一点。

2023年大班艺术领域教案(15篇)大班艺术领域教案1一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。

"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。

于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。

二、活动目标1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征；2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。

三、活动准备装在滴管（容量足够大）的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。

四、活动过程活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。

1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。

2.观察发现梅花的基本特征。

（1）你看到的梅花的枝干是什么样子的？从哪个方向生长？花朵有些什么颜色？花朵长在什么地方？（2）观赏完梅花和梅花作品后，有的.梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

大班艺术领域教案及反思20篇《大班艺术领域教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案及反思20篇！（1）大班教案《小纸船》含反思活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。

2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。

3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。

教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。

教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。

活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。

二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。

纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。

（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。

（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。

2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。

3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。

采用激励方法促进他们动手动脑能力。

作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。

4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。

创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。

三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。

让幼儿学会“折纸的趣味”。

2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。

四、延伸环节：幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。

大班艺术领域教案10篇这是大班艺术领域教案10篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班艺术活动：手形彩绘（第3版）幼儿园大班艺术活动：手形彩绘（第3版）教学理论依据本次活动的理论基础主要依据皮亚杰的认知发展理论和赞可夫的“教学与发展”理论。

皮亚杰认为应设法向儿童呈现一些能够引起他们兴趣、具有挑战性的材料，发挥幼儿的主体性作用。

赞可夫的“教学与发展”理论运用“最近发展区”学说，指出教学应该创造最近发展区，然后使最近发展区转化为现有发展水平。

随着幼儿年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大提高，双手变得越来越灵巧，对各种形式的美工活动表现出浓厚的兴趣。

幼儿经常会玩一些手指游戏和手影游戏，手形彩绘作为一种比较新颖独特的艺术表现形式，这种活动能深化拓展幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的操作体验和审美情感。

因此，根据认知发展、教学与发展理论，我选取并设计了符合幼儿的年龄特点和实际水平的本次活动。

实施策略在活动中将会渗透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的发展需求。

具体实施过程中，我主要采用了借形想象法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目标。

首先，用一段手形彩绘录像导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿用手做出各种不同的造型，为手形绘画做好铺垫。

其次，设定情境，引导幼儿发散思维、借形想象。

联系幼儿的相关生活经验对活动的难点进行分解和突破。

再次，紧紧围绕活动目标，教师示范作画，将借形想象落实到具体操作之中。

幼儿自主操作体验，实现学习手形绘画这一活动目标。

最后，在大背景下合作展现整幅作品，做到前后呼应，首尾一致。

活动目标1.观察手的外形特征，利用手掌、手指形态的变化，学习手形绘画。

2.能够大胆想象和表现，并用简单的语言进行讲述。

活动准备1.幼儿经验的准备：活动前组织幼儿做各种手指与手影游戏；了解幼儿的绘画水平。

2.活动材料的准备：教学课件、背景图、环保油彩棒、绘画用笔等。

幼儿园大班艺术教学活动教案（通用10篇）幼儿园大班艺术教学活动教案1设计意图：学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。

活动目标：1．学习用齐针来绣圆。

2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。

活动准备：淡颜色的正方形布块，针线，套环。

活动过程：1．欣赏老师绣好的圆形。

2．教师示范过程①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。

②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。

③控制好阵线的长短。

④然后就是正反面来回绣就行了。

3．幼儿操作。

①教师指导和帮助能力较弱的孩子。

②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。

4．能力提升。

将绣的`好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。

幼儿园大班艺术教学活动教案2活动目标：1．能用图形组合的方法画小鸟。

2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。

3．能够较均匀的平涂颜色。

活动准备：各种鸟的图片；油画棒、油性笔；活动实录：1．观察与欣赏。

教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。

2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。

3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。

4．幼儿作画，教师指导。

帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。

5．提醒幼儿用黑白色添画背景。

教育反思：孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。

幼儿园大班艺术教学活动教案3一、设计思路：“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。

幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。

幼儿园大班艺术教案：贺年片活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。

2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。

人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡１．观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。

有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。

总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

２、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

“我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？”教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。

３、交代要求，幼儿操作，教师指导。

三、评价幼儿作品。

教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。

你是怎么制作的？你遇到了什么困难？看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么？你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸设计意图：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。

《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。

韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。

孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力。

对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。

特别喜欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。

大班艺术游戏教案40篇这是大班艺术游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏左手右手猜猜猜教案反思设计思路:有一天，班上有个小朋友跑来问我："老师，我转个身，为什么右边改变了个位置？"这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。

为了让幼儿初步掌握"以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边"，我设计了《左手右手猜猜猜》的游戏活动。

活动中，我先以了解自己身体部位的那些分左右的形式来激发幼儿对活动的兴趣，接着进入第一个游戏我说什么，你做什么的方式，让幼儿区别左右手、左右脚等。

并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，帮助身边做错的小朋友，让幼儿初步掌握"以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边"。

最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜这两个游戏，加深他们对区分左右意识。

整个活动中我贯彻《纲要》中所说的，"幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高"，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。

活动目标:1、引导幼儿以自身为中心区别左右，发展幼儿的空间观念。

2、根据示意图能准确的判断左右。

活动准备:PPT、卡片、扭扭棒、箱子活动过程：一、谈话左和右1、请小朋友们说说自己身上哪些地方是分左和右的？2、引导幼儿用完整的话来回答。

（例：两只手可以分为左和右……）二、游戏一：我说什么你做什么1、教："我说什么，你们做什么，听清楚指令，分清楚左右，做对动作。

①请你举起你的右手（幼儿举右手）②拍拍你的右腿（幼儿拍右腿）③跺跺你的左脚（幼儿跺左脚）三、游戏二:左手右手猜猜猜1、出示ppt图一：判断是左手还是右手，认为是左手做的小朋友站到桌子那里；认为是右手做的小朋友请站到椅子那里。

2、在老师喊5、4、3、2、1停之前，必须已经找好位置了，如果还在中间停留的小朋友就算淘汰了。

幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。

材料准备：16开彩砂纸，油画棒。

活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。

鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。

重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。

适时表扬做到点线面搭配的作品。

幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。

（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。

幼儿大班艺术教案100篇《幼儿大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术优质课教案《漫画欣赏》含反思活动目标1.理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。

活动准备1.漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3.布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

2.谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白;简单，一目了然……)3.在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。

作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。

常常把父子之间发生的有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。

讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。

提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。

汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。

父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。

师：猜一猜。

爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。

分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。

出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问：这是什么地方，景色怎么样?讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。

幼儿园大班艺术教学方案范例一、教育目标：1. 激发幼儿对多元艺术形式的热爱，促进其创新思维和想象力的发展。

2. 培育幼儿的艺术鉴赏力，增强他们的观察力和感知力。

3. 提高幼儿的艺术表现技巧，以提升其全面素质。

4. 塑造幼儿的艺术协作精神，培养团队合作的意识。

二、教育内容：1. 艺术启蒙：通过播放音乐、展示艺术作品等手段，使幼儿初步认识艺术，激发其兴趣。

2. 视觉艺术：a. 绘画：指导幼儿进行基础的线条描绘和色彩填充，以提升绘画技能。

b. 手工创作：引导幼儿使用纸片、布料等材料进行手工制作，锻炼动手能力。

c. 美术欣赏：挑选各类艺术作品，引导幼儿观察、欣赏并表达个人感受。

3. 音乐艺术：a. 音乐活动：通过歌唱、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的魅力。

b. 乐器教学：教授幼儿简单的乐器演奏技巧，培养音乐表达能力。

c. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，帮助幼儿理解和感受音乐的情感。

4. 戏剧艺术：a. 朗读表演：指导幼儿朗读故事或诗歌，提升语言表达和语感。

b. 角色扮演：通过角色扮演活动，激发幼儿的创造性思维。

c. 戏剧欣赏：让幼儿观看简单的戏剧表演，体验戏剧艺术的吸引力。

5. 舞蹈艺术：a. 舞蹈动作学习：引导幼儿学习基础舞蹈动作，培养身体协调性。

b. 舞蹈创作：鼓励幼儿自由创作个人舞蹈动作，表达自我。

c. 舞蹈欣赏：展示优秀的舞蹈作品，使幼儿感受舞蹈的独特魅力。

三、教育方法：1. 艺术体验：通过观看、聆听、参与各种艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣。

2. 创作实践：以幼儿的动手操作为主，引导他们进行自主艺术创作。

3. 观察感知：通过观察和感知不同艺术形式，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

4. 合作探索：通过小组合作和探究活动，培养幼儿的团队合作精神和创新思维。

四、教育评估：1. 综合评估：通过观察幼儿在艺术课程中的表现，评估其艺术综合素养的发展。

2. 表现评估：对幼儿在艺术创作和表演中的技巧和情感表达进行评价。

3. 反思性评估：引导幼儿反思艺术学习过程，评估自身学习效果和能力提升。

幼儿园大班艺术领域教案6篇幼儿园大班艺术领域教案篇1设计意图：我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。

幼儿对什么是“线”，哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，探索两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。

通过此次活动，孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法，感受中华文化中的编织工艺。

孩子们张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，用敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

活动目标：1.学习十字编的基本方法。

2.能够掌握十字编的基本方法，并进行创造编织（米字编）。

3.感受编织工艺——十字编的`规律美。

活动准备：各色毛线绳若干、树枝或木棒等。

活动重点：学习十字编的基本方法。

活动难点：掌握十字编的基本方法。

活动过程：（一）导入活动。

1.ppt出示蜘蛛先生，导入情境。

师：亲爱的小朋友们，你们好。

我是蜘蛛先生。

我是一个天生的艺术家。

瞧，这就是我的艺术品。

它是我吐丝织的网。

请你仔细观察，我织的网是有规律的哦。

（ppt演示有规律的网）2.设置情境，激发幼儿学习兴趣。

师：小朋友们，你们想不想编织一个我这样有规律的网呢？我国地大物博，物产丰富，在我们传统的手工艺中，有一种叫做十字编的方法。

千百年来，古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。

（二）基本活动1.欣赏各种十字编的艺术作品。

师：让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。

2.视频演示十字编的基本方法。

（1）介绍准备的材料。

（视频演示材料准备）师：我们一起来学一学十字编的编织方法吧。

我们需要准备的材料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。

（视频演示制作方法）制作方法：（1）用毛线将两根木棍交叉绑好。

（2）将木条翻过来，把线拉到a下方开始编。

（3）把毛线从a拉到b，绕木条一圈。

（4）依此方式，把线接着从b绕到c，从c绕到d，再从d回到a。

绕的时候要拉紧。

幼儿园大班艺术教案40篇大全随着幼儿园教育的发展，艺术教育也越来越受到重视。

艺术教育不仅能够培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，还能促进幼儿的身体协调和语言表达能力。

而针对幼儿园大班儿童，提供一套科学有效且寓教于乐的艺术教案显得尤为重要。

接下来，本文将为大家介绍一套包含40篇艺术教案的幼儿园大班艺术教案大全。

一、手工艺术类1. 「软木塞画」通过线稿示范和石膏模板，幼儿们用软木塞拼贴出自己的小画作。

2. 「橡皮印章」幼儿们可以利用橡皮，雕刻出自己想要的形状，再用颜料或印章油印出自己的印章作品。

3. 「纸板雕刻」幼儿们可以利用废旧纸板，雕刻出自己喜欢的图案，成为一个3D的立体作品。

4. 「DIY纸风车」通过简单的剪纸、拼接、折叠等过程，幼儿们可以DIY出自己的小纸风车。

5. 「棉花线编织」利用棉花线和毛线，引导幼儿编织自己的手串、项链等小物件。

二、塑胶艺术类6. 「卡通人物」通过彩色塑胶、模具、模板等教具，引导幼儿完成自己喜欢的卡通人物作品。

7. 「沙发小生」利用塑料糖果、棒冰、糖果盒、丝绸花等教具，引导幼儿完成自己的“沙发小生”作品。

8. 「水晶葫芦」利用硬度高、安全无毒的水晶粘土，引导幼儿完成自己的水晶葫芦作品。

9. 「糖葫芦」通过糖果、糖葫芦棍、模板等教具，引导幼儿完成自己的糖葫芦作品。

10. 「贴磁砖」引导幼儿选用自己喜欢的磁砖，再通过剪裁、拼贴等方式，完成自己的磁砖贴画作品。

三、画画艺术类11. 「塑料线画」利用塑料线、卡纸、画笔等教具，引导幼儿完成自己的塑料线画作品。

12. 「儿童国画」引导幼儿通过画竹鸟、山水、花鸟等传统国画，提高幼儿对中国传统文化的认识。

13. 「手印画」通过用手为画笔，用颜料填充，完成一幅带有自己涂鸦特色的手印画作品。

14. 「水彩画」利用颜料、画笔、水彩纸等教具，引导幼儿完成自己的水彩画作品。

15. 「塑料泡沫画」利用塑料泡沫、画笔、颜料等教具，引导幼儿完成自己的塑料泡沫画作品。