S版小学语文五年级上册教案 全册

五年级上册s版语文教案第一章：《草原》一、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解草原的美景。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受草原的美景，体会作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

二、教学重点1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会草原的美景。

三、教学难点1. 生字词的学习。

2. 体会作者的思想感情。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾草原的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词学习：带领学生学习生字词，理解词义。

3. 课文朗读：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

4. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对草原美景的感受。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调保护环境的重要性。

第二章：《liu 璃》【教学目标】1. 知识与技能：认识“瞧破裂河汉宫殿珍珠羡慕”等10个生字，理解由生字组成的词语。

2. 过程与方法：会写“珍珠项链补上”等13个字，能读写“晶莹发亮”等词语。

能根据课文内容，展开想象，续写故事。

3. 情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对玻璃的喜爱之情，感受玻璃的美丽和用处。

【教学重点】1. 能读写“晶莹发亮”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对玻璃的喜爱之情。

【教学难点】1. 理解课文内容，体会玻璃的美丽和用处。

2. 想象写话，续写故事。

【教学过程】一、导入（2分钟）1. 创设情境：夜晚，满天繁星，教师引导幼儿观察天上的星星。

2. 揭示课题：今天，我们就来学习一篇与星星有关的课文——。

二、听读课文（5分钟）六、课堂活动1. 学生分角色朗读课文，增强对课文情节的理解和记忆。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨课文中玻璃的特点和用途。

3. 学生展示自己的想象写话，分享对故事情节的续写。

七、作业布置1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2024年语文s版五年级上册教案7篇语文s版五年级上册教案篇1这是一篇寓意深刻的童话故事。

讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇，由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。

妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。

这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，往往是要吃亏的；另一方面又说明，只有让孩子们在实践中经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。

以学生为主体，以朗读感悟为主线。

通过感情朗读体验角色人物的心理变化；利用学生已有的生活经验，调动学习的积极性，进行大胆的交流与讨论。

1.会认“蹈、瞪、舔”3个生字。

会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。

2.把握文章的主要内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。

3.能抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

4.有感情地朗读课文重点：了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。

难点：正确认识麻雀母子；理解课文最后一段话所表达的意思。

生字卡片、教学挂图或相关课件三课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣。

1.同学们，我们都很喜欢看童话故事。

它们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示。

谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世的道理？今天，我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》。

从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？（板书：小麻雀）2.了解作者概况让学生把课前收集的资料进行交流。

二、初读课文，认识生字。

1.自由读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文和查字典理解词语的意思。

2.检查自学效果：（1）同桌互读生字，认真听读，互相正音。

（2）课件出示生字词，指名认读。

（3）小组内的同学互相听读课文，正音。

三、再读课文，整体感知。

1.默读课文，思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？把文中相应的概括性语句，画出来，读一读。

小学语文s版五年级上册教案教案标题：《小学语文S版五年级上册教案》教学目标：1. 熟练掌握五年级上册《小学语文S版》教材中的课文内容。

2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点：1. 通过课文阅读，了解文章的主题、情节和人物。

2. 掌握课文中的重点词汇、短语和句型。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作能力。

教学难点：1. 帮助学生理解课文中的难点词汇和句子。

2. 引导学生进行深入的阅读理解和写作训练。

教学准备：1. 《小学语文S版五年级上册》教材。

2. 多媒体设备。

3. 教学课件和练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放与课文主题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问和讨论，引导学生回忆上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。

二、新课讲解（15分钟）1. 通过课件展示课文的标题和作者，并进行简要介绍。

2. 分段讲解课文内容，重点解释生词和难句，帮助学生理解。

3. 引导学生分析课文的结构、情节和人物，培养学生的阅读理解能力。

三、课文学习（20分钟）1. 学生跟读课文，注意语音语调和停顿的地方。

2. 分角色朗读课文，培养学生的语言表达能力和合作意识。

3. 进行课文理解训练，提问学生关于课文内容的问题，帮助学生深入理解和思考。

四、拓展活动（15分钟）1. 分组进行小组讨论，让学生就课文中的主题或情节展开讨论，并记录下自己的观点。

2. 学生展示小组讨论的结果，进行班级讨论，培养学生的思辨和表达能力。

五、巩固练习（15分钟）1. 分发练习题，让学生进行课文相关的练习，包括词汇填空、句子翻译等。

2. 教师巡回指导学生解答问题，及时纠正错误。

六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，包括课文默写、写一篇与课文主题相关的文章等。

2. 强调作业的重要性和完成时间，鼓励学生积极完成。

教学反思：教案中的教学目标、重点和难点与小学语文S版五年级上册教材的要求相符合，通过多种教学方法和活动，能够帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读理解能力和写作能力。

语文S版五年级语文上册教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文。

（2）理解课文内容，把握课文主题。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

（4）培养阅读理解能力和写作能力。

2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，学会分析课文结构，理解课文内容。

（2）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。

（3）通过课堂讨论，培养学生的表达能力和思维品质。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读和背诵课文。

（2）理解课文内容，把握课文主题。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：（1）分析课文结构，理解课文内涵。

（2）培养阅读理解能力和写作能力。

三、教学过程第一课时1.导入新课（1）教师简要介绍本节课的教学目标和要求。

（2）引导学生关注课文，激发学生的阅读兴趣。

2.课文朗读（1）学生自主朗读课文，注意语音、语调、节奏。

（2）教师选取部分学生进行朗读展示，给予评价和指导。

3.课文理解（1）学生分享对课文的理解，教师进行点评和补充。

（2）教师针对课文内容进行提问，引导学生深入思考。

4.生字词学习（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生正确书写。

5.课堂小结（2）学生分享学习心得。

第二课时1.复习导入（1）教师提问，检查学生对课文内容的掌握。

（2）学生分享复习心得。

2.课文分析（1）学生分析课文结构，理解课文内涵。

（2）教师进行点评和指导。

3.阅读理解（1）教师设计阅读理解题目，学生独立完成。

（2）教师选取部分学生进行答案展示，给予评价和指导。

4.写作训练（1）教师出示写作题目，学生进行构思。

（2）学生当堂完成写作，教师进行点评和指导。

5.课堂小结（2）学生分享学习心得。

第三课时1.复习导入（1）教师提问，检查学生对课文内容的掌握。

（2）学生分享复习心得。

2.课堂讨论（1）教师设计讨论题目，学生分组讨论。

语文s版五班级上册教案让同学通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到宠爱大自然与宠爱生活的教育。

一起看看语文s版五班级上册教案!欢送查阅!语文s版五班级上册教案1教学目标：1、在理解课文内容根底上领悟“抓住事物的特点写〞的方法。

2、学习能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。

3、让同学通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到宠爱大自然与宠爱生活的教育。

教学重点：联系上下文来理解语句的意思教学难点：学习是怎样抓住特点把事物写具体的。

教具预备：教学课件教学过程：第一板块走进威尼斯一、激发爱好，导入新课1、揭示课题，理解课题同学们读了课题，对课题你是怎样理解的2、观赏动画，感受威尼斯。

(课件展__尼斯的图片。

)(1)、要求同学边听边想，哪些给你留下深刻的印象(2)、同学沟通(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)小结：这就是意大利的古城——威尼斯。

它位于欧洲亚得里亚海滨，四周被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交叉的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。

只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城〞、“百岛城〞之称。

这儿风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，有120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是有名全球的旅游胜地。

威尼斯城吵闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车〞。

威尼斯的小艇同样有名于世。

3、学习词语威尼斯小艇矗立、桥梁、清寂、雇定、祷告、保姆、分散、纵横交叉轻快机敏操纵自如、手忙脚乱(1)出示词语、指名读。

(2)指名用词语说话，肯定用上“威尼斯或小艇〞4、师：为了能让同学把句子说得更好，先自由放声读课文，看看词语在句子的什么地方，用自己的话来说。

并比一比谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容。

5、思考课文写了哪几方面的内容理请文章的表达挨次。

师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。

2024年五年级语文上册s版教案一、教学目标知识与技能掌握本册教材中的生字词，能够正确书写并理解含义。

学习并掌握教材中的课文，能够流利朗读并理解课文内容。

学习基本的阅读方法，提高阅读速度和理解能力。

过程与方法培养学生自主学习的习惯，鼓励他们主动探索新知识。

提升学生的合作学习能力，鼓励他们与同学共同完成任务。

培养学生的创新思维，鼓励他们提出自己的见解和想法。

情感、态度与价值观激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们良好的学习习惯。

通过语文学习，引导学生树立正确的价值观和人生观。

增强学生的民族自豪感和文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学重点和难点教学重点课文内容的理解和背诵。

生字词的学习和运用。

阅读方法的掌握和实践。

教学难点对于部分抽象或深奥课文内容的深入理解和把握。

学生个性化差异导致的生字词掌握程度的不同。

部分学生阅读能力较弱，需要针对性地进行指导和训练。

三、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论或展示相关图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。

简要介绍本节课的教学内容和目标，让学生明确学习任务。

2. 自主学习学生独立阅读课文，标出生字词，尝试理解课文内容。

学生利用字典或手机等工具，自主学习生字词，掌握其读音和含义。

教师巡视课堂，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3. 合作探究学生分组进行讨论，共同解决生字词问题，分享学习方法和心得。

教师提出探究问题，引导学生深入思考，鼓励他们提出自己的见解和想法。

学生通过小组合作，完成课文内容的理解和背诵任务。

4. 展示交流每组选出一名代表，向全班展示他们的学习成果和探究过程。

其他学生进行评价和提问，形成互动交流的氛围。

教师给予肯定和鼓励，指出存在的问题和不足，提出改进意见。

5. 课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

学生进行自我评价和反思，总结自己的学习收获和不足。

教师布置课后作业和评价方式，明确下节课的学习任务和目标。

四、教学方法和手段教学方法情境教学法：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师教学视频动画播放语文S版五年级上册全册教材分析一、教材的编排及内容（一）教材全貌本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。

每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。

单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。

其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。

在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“阅读链接”和“指南针”。

从本册教科书开始，以后各册只设置6个单元，为师生更好地开展个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习）尽可能留下弹性的时间和空间。

本册所设专题依次是：童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真诚的心、中华文化、名著之旅。

这些专题有机地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、革命传统的要求。

每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，为实现理想而努力。

本册教科书要求认识167个字，会写201个字。

要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。

每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。

其中有三是个固定的栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；综合性学习活动“语文大课堂”分别安排在第二、五两个单元。

本册的注音有以下几种情况：精读课文、略读课文均采用难字注音，以利于学生阅读。

课文中的多音字随文注音，用方括号标出。

词语中的字都需要注音的，采用词连写的形式标注在词语的后面，如，褴褛（lánlǚ）、磅礴（pángbó）等。

有些字在具体的语言环境中读音要发生变化，课文中标注的是轻声，如“笸箩”的箩（本音是luó），“吆喝”的喝（本音是hè）。

五年级上册s版语文教案第一章：苏轼《赤壁怀古》一、教学目标1. 理解并背诵《赤壁怀古》。

2. 分析苏轼的诗歌风格和创作背景。

3. 领会诗人对历史的感慨和对英雄的赞美。

二、教学重点1. 诗歌的字词解释和翻译。

2. 诗歌的意境和情感的理解。

三、教学难点1. 诗歌中的一些生僻字词的理解。

2. 诗歌的背景和历史知识的联系。

四、教学准备1. 教师讲解诗歌的背景和意义。

2. 学生提前预习诗歌，了解生字词。

五、教学过程1. 导入新课，介绍苏轼和《赤壁怀古》。

2. 学生朗读诗歌，教师讲解生字词。

3. 分析诗歌的意境和情感，引导学生体会诗人的感慨。

4. 学生背诵诗歌，教师检查。

5. 总结本节课的学习内容，布置作业。

第二章：《背影》一、教学目标1. 理解《背影》的故事情节和人物关系。

2. 分析作者对父亲的深情和对家庭的珍视。

3. 学会珍惜亲情，感恩父母。

二、教学重点1. 故事情节和人物关系的理解。

2. 文中重要段落和句子的解读。

三、教学难点1. 文中一些细节的理解和感悟。

2. 对亲情的珍惜和感恩的引导。

四、教学准备1. 教师讲解故事的背景和意义。

2. 学生提前阅读课文，了解故事情节。

五、教学过程1. 导入新课，介绍《背影》的背景和作者。

2. 学生朗读课文，教师讲解重要段落和句子。

3. 分析人物关系和作者的情感表达，引导学生感悟亲情。

4. 学生分享自己的亲情故事，讨论如何珍惜和感恩父母。

5. 总结本节课的学习内容，布置作业。

第三章：《白杨礼赞》一、教学目标1. 理解《白杨礼赞》的主题和寓意。

2. 分析白杨树的特点和象征意义。

3. 学会欣赏自然景观，培养热爱大自然的情感。

二、教学重点1. 课文内容的理解和分析。

2. 对自然景观的欣赏和热爱。

三、教学难点1. 课文中的比喻和象征意义的理解。

2. 对自然景观的情感体验。

四、教学准备1. 教师讲解课文的背景和意义。

2. 学生提前阅读课文，了解白杨树的特点。

五、教学过程1. 导入新课，介绍《白杨礼赞》的背景和作者。

五年级上册s版语文教案第一章：《草原》一、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，体会草原的美丽和作者的情感。

2. 过程与方法：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：教育学生热爱大自然，保护环境，培养他们的环保意识。

二、教学重点1. 生字词的学习与理解。

2. 课文的朗读与感悟。

三、教学难点1. 生字词的准确理解与运用。

2. 体会作者对草原的热爱之情。

四、教学步骤1. 导入新课，让学生朗读课文，理解课文大意。

2. 讲解生字词，让学生准确理解并运用。

3. 分析课文结构，让学生了解文章的层次。

4. 引导学生感悟草原的美丽，培养他们的环保意识。

5. 总结本课，让学生复述课文大意，检测学习效果。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 写一篇关于草原的美文，表达自己对草原的热爱之情。

第二章：《开国大典》一、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，了解开国大典的盛况和历史意义。

2. 过程与方法：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力和历史知识。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而自豪的情感。

二、教学重点1. 生字词的学习与理解。

2. 课文的朗读与感悟。

三、教学难点1. 生字词的准确理解与运用。

2. 理解开国大典的历史意义。

四、教学步骤1. 导入新课，让学生朗读课文，理解课文大意。

2. 讲解生字词，让学生准确理解并运用。

3. 分析课文结构，让学生了解文章的层次。

4. 引导学生感悟开国大典的盛况，培养他们的爱国情感。

5. 总结本课，让学生复述课文大意，检测学习效果。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 调查了解我国近年来的发展变化，感受祖国的繁荣昌盛。

第三章：《小岛》一、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，了解小岛的美丽和战士们的英勇事迹。

2. 过程与方法：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。