高级语言程序设计上交文档要求

修水县良塘中心幼儿园上交电子文档格式要求一、规范格式1、纸张：除特殊要求外，所有文档一律使用A4纸。

2、页边距：上下左右均为3CM3、文字：（1）大标题使用黑体小二号字，副标题使用黑体三号字。

如果大标题字数过少，可以在每个字之间空一个格。

（2）正文标题使用黑体三号字。

（3）正文内容使用仿宋三号字。

4、段落：标题及署名（1）大标题，署名均为1.5倍行距。

（2）正文：行距固定值24，段前段后均为0（3）正文每个大标题内容之间空一行格。

二、关于文档抬头和署名的写法1、抬头：学校 + 学年 + 上或下学期 + 具体内容例如：修水县良塘中心幼儿园2013—2014（上）中班组教学工作计划2、署名：学校全称+作者姓名署名位于大标题下，使用宋体小四号字。

文章结尾不必再署名。

范例请参考本文。

三、关于电子文档文件名的使用规范以本学期德育工作计划为例1、如果仅在校内交流使用，文件名为：11—12（上）学校德育工作计划。

2、如果是校内使用，班级或个人上交，文件名为：11—12（上）班级德育工作计划（1.1赵军萍）3、如果是上交到教育局的文档，文件名应为：修水县良塘中心幼儿园11—12（上）德育工作计划四、页码的使用页码格式为：页面底端，居中范例：修水县良塘中心幼儿园2015－2016第二学期第二周晨会稿阮荣霞亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！今天是我们开学的第二周，也是新学期的第一次晨会，今天，我们集中在这里，进行庄严的升国旗仪式和简单晨会谈话，全体小朋友在老师们的带领下开始了新学期的学习和生活。

我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？对啊，我们的老师们都无微不至地照顾着大家，还设计了丰富多彩的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。

希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领。

为了大家在幼儿园能达成自己的心愿，学好各种本领，园长妈妈建议小朋友们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园！它们是谁呢？第一个好朋友叫“快乐”。

《高级语言程序设计》教案一、教学目标1. 让学生掌握高级语言程序设计的基本概念、原理和方法。

2. 培养学生运用高级语言解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 高级语言程序设计概述1.1 高级语言的概念与特点1.2 高级语言的发展与现状1.3 高级语言程序设计的基本步骤2. 常用高级语言介绍2.1 C语言2.2 C++语言2.3 Java语言2.4 Python语言3. 程序设计基本概念3.1 变量与常量3.2 数据类型3.3 表达式与运算符3.4 程序的控制结构4. 函数与模块4.1 函数的定义与调用4.2 模块的引入与使用4.3 标准库函数与自定义函数5. 数组、字符串与指针5.1 数组的定义与使用5.2 字符串的基本操作5.3 指针的概念与使用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，阐述程序设计中的要点和技巧。

2. 案例教学法：通过典型实例，让学生动手实践，加深对知识点的理解和运用。

3. 问题驱动法：引导学生思考和解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、合作学习，培养团队精神和沟通能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资源。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助学生理解和记忆知识点。

3. 编程环境：为学生提供适宜的编程环境和工具，方便学生动手实践。

4. 在线资源：推荐优质在线教程、论坛和工具，帮助学生拓展学习渠道。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、实验和课堂表现，占总评的30%。

2. 期中考试：采用闭卷考试形式，测试学生对知识的掌握程度，占总评的30%。

3. 期末考试：采用开卷考试形式，考察学生的综合运用能力，占总评的40%。

4. 加分项目：鼓励学生参加编程竞赛、发表学术论文等，给予适当加分。

六、教学安排1. 课时：共计64课时，其中包括40个理论课时和24个实践课时。

2. 授课方式：每周4课时，共16周完成本课程。

高级语言程序设计实验指导书编者：苑俊英2010.9前言本实验指导书是《高级语言程序设计实验》课程的配套教材，本指导书中的实验内容涉及到高级语言中各个章节的知识点，并对任课教师和学生以指导。

该指导书的实验一至实验十二为专题实验，实验十三为综合实验，除了从各个知识点对学生加以实践外，还以综合项目的形式，让学生体会团队合作、中小型项目的开发过程和方法，锻炼其综合运用所学知识的能力和动手实践的能力。

本实验指导由苑俊英执笔完成，由于作者水平有限，难免有不妥之处，请各位老师和专家指正！目录实验相关 (4)实验一 C程序的运行环境和运行C程序的方法 (6)实验二数据类型、运算符和表达式（1） (8)实验三数据类型、运算符和表达式（2） (11)实验四最简单的C程序设计 (13)实验五逻辑结构程序设计 (15)实验六循环结构程序设计 (16)实验七数组 (17)实验八函数1 (19)实验九函数2 (20)实验十指针 (21)实验十一结构体和共用体 (22)实验十二位运算 (23)实验十三文件 (24)综合实验 (25)实验相关1.每次实验准备（1）了解所用计算机系统的性能和使用方法（2）复习和掌握与本实验有关的教学内容（3）准备好上机所需程序（4）需事先估计运行中可能出现的问题，针对不同的问题进行修改（5）准备好调试和运行时所需的数据2.实验要求（1）一人一组，独立上机（综合实验除外）。

（2）上机过程出现的问题，除了是系统问题外，一般应独立解决，不要轻易举手求助老师。

对出错信息进行分析、判断，学习如何调试程序。

（3）独立完成实验，按时交实验报告。

3.实验步骤（1）进入C工作环境（Turbo C、Turbo C++、Visual C++、Visual Studio 2008、Eclipse、CodeBlocks）（2）编辑程序（3）检查程序的书写错误并修改（4）编译和连接，根据出错信息进行更改，直到编译连接通过为止（5）运行程序并分析运行结果是否合理和正确（6）输出程序清单和运行结果（7）书写实验报告4.实验报告（1）实验报告应包括以下内容：（2）题目（3）程序清单（4）运行结果（5）对运行结果的分析及本次实验取得的经验，如果程序未通过，应分析其原因实验一 C程序的运行环境和运行C程序的方法1.实验目的（1）了解所用计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

《高级语言程序设计》课程内容及基本要求（非计算机专业）总学时：48。

(一) C语言概述（2学时）C语言出现的历史背景；C语言的特点；C语言程序结构；C程序上机步骤。

1.基本要求（1）了解：该系统完成C程序从编辑、编译、连接到运行、调试的全过程。

通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

（2）掌握：所用计算机系统的基本操作方法。

2.重点、难点重点：C语言的特点；C语言程序结构。

难点：C语言程序结构。

3.说明：（二）算法（2学时）算法的概念、特性与描述方法；结构化程序设计方法。

1.基本要求：（1）了解：算法的概念、特性与描述方法。

（2）掌握：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。

（3）了解：结构化程序设计方法。

2.重点、难点重点：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。

难点：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。

3.说明：（三）数据类型、运算符与表达式（2学时）常量与变量；整型数据；实型数据；字符型数据；算术、赋值和逗号运算符及表达式。

1.基本要求：（1）掌握：C的几种基本数据类型，熟悉它们的使用方法与使用要点。

（2）掌握：学会使用C中的各种运算符，掌握由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。

特别是自加（++）与自减（--）运算符的使用。

2.重点、难点重点：C中的各种运算符，由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。

难点：C中的各种运算符，由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。

3.说明：（四）顺序程序设计（2学时）C语句概述；赋值语句；数据输入输出的概念及在C语言中的实现；格式输入与输出（scanf()和printf()函数）；字符输入与输出（getchar()和putchar()函数）。

1.基本要求：（1）掌握：C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用。

（2）熟练掌握：数据输入、输出函数的各种格式控制与使用要点。

2.重点、难点重点：数据输入、输出函数的各种格式控制与使用要点。

2017-2018（1）高级语言程序设计A
一、实验课要求
1.提前预习实验内容，并在作业本上完成程序的编写；
2.实验课时一人一机，上机输入程序并进行调试；
3.在个人进行程序编写调试的过程中，可随时举手提问，可相互讨论；
4.每次实验结束需撰写实验报告（具体要求见下文），本学期共8次实验，需要上交8份
实验报告。

5.实验报告交由班级的课代表，具体上交时间会在实验课时通知，时间间隔一般为一周。

二、实验报告撰写要求
1.采用学校统一的实验报告纸，手写。

2.写清课程名称、姓名、学号、教师姓名、实验日期。

3.在正文第一行正中，一定写明实验标题，如：实验1 顺序结构程序设计
4.正文书写示例如下所示（仅供参考，需根据个人情况写清实验心得）。

《高级语言程序设计》教学大纲课程编号：课程中文名称：高级语言程序设计课程英文名称：High-level Language Programming授课对象：全校理工（类）专业本科生先修课程：计算机应用基础课程要求：必修一、课程教学目的和任务高级语言程序设计课程是全校理工科（类）专业本科生的一门计算机必修课程。

本课程的主要目的是培养学生的程序设计、实现及调试能力。

通过本课程的学习，学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则和编程算法，学会用计算机处理问题的思维方法，并积累编程经验，自己编写C语言程序解决实际问题。

为后继课程的学习奠定基础。

二、教学内容及学时安排1、程序设计和C语言（2学时）C语言的发展历史、C语言的特点，C程序的组成。

2、算法——程序的灵魂（自学）算法的概念和特点；用流程图、N-S图、伪代码表示算法；结构化程序设计方法的概念。

3、最简单的C程序设计——顺序程序设计（6学时）标识符的定义；变量和常量的概念；基本数据类型的存储方式，表示方法；不同类型间数据转换的原则与方法；常用的基本运算符与表达式的运用。

语句、表达式语句的概念；字符数据输入输出函数与格式输入输出函数的用法。

4、选择结构程序设计（4学时）关系、逻辑表达式的用法；if语句、switch语句的用法；break语句在switch中的使用。

5、循环结构程序设计（4学时）三种循环语句（while语句、do_while语句、for语句）的运用；循环嵌套的运用。

6、利用数组处理批量数据（4学时）数组的概念与使用；数组初始化的方法；字符数组和字符串的应用。

7、用函数实现模块化程序设计（6学时）函数的定义和调用方法；局部变量和全局变量的概念与使用；变量的存储属性，作用范围。

8、善于利用指针（4学时）指针变量；通过指针引用数组和字符串。

9、用户自己建立数据类型（2学时）定义和使用结构体变量；使用结构体数组和结构体指针。

三、教学基本要求1、课程基本要求了解软件开发的基本过程。

南京邮电学院继续教育学院《高级语言程序设计》教学大纲适应专业：通信工程本科、计算机通信专科、通信技术专科课内学时：32＋8一、程的性质与设置目的（一）课程的性质和特点高级语言程序设计－－《C程序设计》，是邮电高等函授各专业的一门重要的专业基础课。

它为其它专业课程奠定程序设计的基础，又是其它专业课程的程序设计工具。

本课程设置的目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行简单程序设计的技能，掌握C语言的常用库函数的使用，为进行各种实用程序的开发奠定一个良好的基础。

（二）本课程的基本要求1．初步了解C语言的特点，掌握程序的算法。

2．了解和掌握数据类型（基本类型、构造类型、指针类型）、运算符与表达式。

3．掌握结构化程序设计方法，顺序程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计。

4．掌握数组、指针及其运用。

5．了解和掌握函数、函数调用、函数参数传递方法，以及局部变量、全局变量。

6．了解和掌握文件、文件类型指针、文件操作。

7．了解C++知识，为学习C++打下初步基础。

8．熟练掌握阅读、分析、设计、调试简短程序的方法及技巧。

9．初步掌握实用程序的开发与调试技术。

（三）本课程与相关课程的联系与分工1．本课程的先修课程为《计算机基础》。

2．本课程的后续课程是《数据结构》和《数据库原理与应用》。

二、课程内容、学时分配及基本要求第一章C语言概论 2 学时1．C语言的起源与特点2．简单的C语言程序3．C语言集成环境介绍4．算法的概念5．简单算法举例基本要求：了解程序、程序设计、C语言基本词法、C语言基本语句、C语言程序基本结构。

初步掌握算法及表示一个算法。

第二章数据类型、运算符和表达式 4 学时1．词法符合和基本数据类型2．常量与变量说明3．基本运算符和表达式4．运算顺序和类型转换5．数据的输入和输出基本要求：掌握了解C语言数据类型体系、运算符体系；掌握各种基本数据类型常量的书写方法、变量的定义、赋值、初始化方法；基本运算符的运算规则和优先级别；正确构成基本类型的表达式。

材料上交格式
一、文件采用标准A4纸张，正文为仿宋三号字体，每个自然段左空二字，回行顶格。

文中结构层次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注，一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

标点符号采用规范全角标点，数字、年份不拆行。

单独排印的小标题，末尾不标注标点符号；小标题之后接着排印正文的，末尾用句号。

上下页边距2.5厘米，段落行距为固定值27，字符间距为标准，不得缩放。

二、材料封面：宋体二号居中（示例：第一行2016-2017-2 ，回车后，打上题目，如：
学校教学工作结），落款仿宋三号。

依次学校（示例流亭街道天河小学）、姓名、时间(示例：2017年6月)上下各距离四个光标。

有封面的，正文中不再有题目出现。

三、没有封面的，文件首页必须显示正文，正文和标题之间空一行。

四、文件附件在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

如果有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.×××”）；附件名称后不加标点符号。

附件名称较长需回行时，与上一行附件名称的首字对齐。

附件另页排印，与公文正文一起装订。

“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在页面左上角第一行。

附件标题居中编排在页面第三行（附件标题与附件二字间空一行）。

附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。

附件格式要求同正文。

五、文件一般为正反打印，左侧装订，装订不掉页，订位为距纸张左边缘3-5毫米，两
钉外订眼距纸张上下边缘各70毫米处，允许误差±4毫米。

高校计算机专业高级语言程序设计课程设计方案一、课程设计目标本课程设计旨在培养高校计算机专业学生的高级语言程序设计能力，通过实际项目的设计与实施，使学生能够掌握常用的高级编程语言，熟悉软件开发过程，并具备编写并调试复杂程序的能力。

二、课程设计内容与要求1. 课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：(1) 高级语言编程基础：包括语言基本语法、流程控制、函数与模块、文件操作等；(2) 综合应用实践：设计并实现一个小型综合应用项目，涵盖各种实践技能；(3) 程序测试与优化：使用合适的工具进行程序测试和优化，提高程序性能；(4) 报告撰写与展示：撰写高质量的课程设计报告，并进行展示。

2. 课程设计要求(1) 扎实的语言基础：学生需要对所学高级语言的基本语法有深入理解，能够熟练运用各种数据类型、控制结构和函数调用等；(2) 创新思维与实践能力：学生应该具备独立解决问题的能力，能够设计并实现一个小型综合应用项目，提出创新的解决方案；(3) 良好的协作与沟通能力：学生需要与团队成员进行有效的合作，并能够清晰地表达自己的想法和代码逻辑。

三、课程设计步骤1. 确定课程设计题目和内容：根据学校要求和实际情况，确定一个合适的课程设计题目，包含必要的技术要求和实践内容；2. 制定课程设计计划：根据课程设计内容和时间安排，制定详细的课程设计计划，明确阶段目标和任务；3. 学习相关知识和技术：学生需要通过课堂学习和自主学习，掌握所需的高级语言编程技术和工具；4. 分析和设计项目需求：根据课程设计题目，进行需求分析和项目设计，明确功能和界面设计；5. 编码与实现：学生根据设计文档，使用所学编程语言进行程序的编写和实现，确保实现需求；6. 进行测试与调试：对编写的程序进行全面的测试和调试，确保程序的正确性和稳定性；7. 优化与改进：通过性能测试和用户反馈，对程序进行优化和改进，提高系统的效率和用户体验；8. 撰写课程设计报告：学生需要根据规定的格式和要求，撰写课程设计报告，全面记录设计过程和项目成果；9. 课程设计展示与答辩：学生需要准备好相关的PPT和演示材料，并按规定时间进行课程设计展示与答辩。

《高级语言程序设计》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：高级语言程序设计/ Advanced Language Programming 课程代码：学分/总学时：开课单位：计算机科学与技术系面向专业：一、课程的性质、目的和任务本课程是计算机科学与技术专业非师范类的专业基础课。

通过教授C高级程序设计语言，帮助学生掌握C语言的基本语法结构、程序设计的基本方法，使学生初步具有运用C 语言进行程序设计、分析和解决问题的实践能力。

本课程作为《面向对象程序设计》课的先修课，与《面向对象程序设计》课一起，为学生后续数据结构、操作系统、软件工程、编译原理、计算机组成原理、数据库等课程的学习和应用开发打下扎实的语言基础。

本课程主要任务为：讲授C语言的语法和常用标准库；讲授结构化程序设计的基本方法；培养应用C语言和结构化程序设计方法进行程序设计的能力。

二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识先修课要求：《计算机导论》C语言程序设计是一门专业基础课程，需要学生有一定的计算机软硬件的一般性基础知识。

C语言处理程序是一个复杂的系统软件，学习本课程之前学生应具备计算机导论（文化）、算法设计等方面的基础知识技能。

这些知识可在高中阶段或大学第一学期的《计算机导论》课中获得。

三、学时分配学时数：128学时，其中理论课教学64学时，实验课64学时四、课程内容和基本要求第一章C程序设计概述（5学时）基本要求：了解计算机程序设计语言及程序设计方法的发展过程，了解C语言的特点，掌握C程序的基本组成结构，掌握开发和运行一个C程序的过程。

第二章数据类型、运算符与表达式（8学时）基本要求：掌握常用类型的数据在内存中的存放形式；掌握常量的分类，变量的定义和变量名的命名规则；理解指针的含义，掌握指针变量的定义及简单应用；掌握算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、逗号运算符及其表达式。

第三章简单的C程序设计（3学时）基本要求：进一步理解C程序的组成，了解C语句的分类；掌握C语言中数据的输入/输出方法，常用输入/输出函数的使用；掌握顺序结构程序设计方法，能编写简单的C程序第四章控制结构（8学时）基本要求：掌握Ｃ语言中的关系运算及逻辑运算；掌握选择控制语句――if语句、switch语句及其嵌套应用；掌握循环控制语句――for语句、while语句、do…while 语句及其嵌套应用；掌握break语句、goto语句、continue语句的应用；能够运用三种结构进行综合程序设计。