苏教版三年级语文下册《18狼和鹿》PPT课件

2.通过品读最后一个自然段,理解狼、 鹿、森林之间的关系,体会生态平衡的重要 性。
字词乐园
我会写
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造会 kǎi 字 意
结左
构右
凯
繁 体
凱
K
几
笔 画
8画
笔顺
组词 形近 运用
写法:左右宽
窄相当。左部
凯巴伯森林 凯歌 凯旋 奏凯
皑(ái)皑皑白雪 觊
末笔为竖提。
凯 旋
(jì)觊觎 凯旋的将军——大功
饥饥 饥
冷不择衣,饥不择食。
字义 ①饿。②庄稼收成不好或没有收成。
造句 在旧社会,一遇到灾荒就有很多饥饿的人无家可归。
字词乐园
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造会 tuì 字 意
笔顺
写法:“艮” 捺变长
退
结 构
半
包 围
繁 体
退
T
辶
笔 画
9画
组词 形近 运用
点,“辶”平
退烧 退步 退兵
捺长伸。
后
狠(hěn)心狠 腿(tuǐ) 退
凯 凯凯
告成
字义 ①本课用于地名。②军队得胜回来奏的乐曲。
造句
人生就是战场,不管有多少苦难,希望你每一站都能凯 旋。
字词乐园
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造形 cōng 字 声
笔顺
结上
构下
葱
繁 体
葱
组词 形近
葱翠 郁郁葱葱 葱叶
忽(hū)忽视 忽然C艹来自笔 画12 画
运用
小葱拌豆腐——一 清二白
字义 ①青色。②草本植物,叶圆筒状,中空,花白色。
上;撇、捺舒 展。 污
染 梁(liáng)房梁 桥梁

人们做梦也不会想到，他们保护的鹿，一旦在森 林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”。
灌木、小树、嫩枝、树皮……。一切 能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光 了。整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。紧接着更大的灾难降临 了……
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽 的鹿在林间嬉戏。
整个森林像着了 一百多年以前， 凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。 生机勃勃。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
……
感谢谢谢指指导导
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 5:34:21 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森 林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”。
结合第四自然段的相关内容，用
上“因为… …所以… …”说一说： 1.狼对森林和鹿的功劳分别表现
在什么地方？ 2.鹿为何被称为破坏森林、毁灭
自己的“祸首”？
狼遭捕杀之后，森林 发生了什么变化？
整个森林像着了火一样，绿色 在消退，枯黄在蔓延。
1.为什么会“绿色在消退，枯黄在蔓 延”？ 因为鹿群在大量增加
2.这句话说明了什么？ 鹿群大量存在给森林带来灾难

三年级下册语文课件-18.狼 和鹿_苏教版 (共23张PPT)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

活动一：思考森林的变化 1、 森林和鹿在狼被捕杀前后有什么
不同？默读第一自然段和第三自然段， 把有关的句子画下来。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。
整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。
一百多年以前，凯巴伯森
林一片葱绿，生机勃勃。小鸟 在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿 在林间嬉戏。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
• 默读全文，小组思考讨论引 起凯巴伯森林如此变化的真 正祸首是谁。
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
麋 鹿
狼
贪婪、毒手、大约、哀嚎、 繁殖、灌木、蔓延、妖魔、 威胁、毁灭、祸首
凯巴伯、葱绿、捕杀、其他、 饥饿、消退、悲惨、传染、一旦
（贪婪而凶残 ）的狼 （ 活泼而美 只（zhī） 倒（dào） 提（tí） 泊（bó） 着（zhe） 只（zhǐ） 倒（dǎo）
狼被捕杀很多以后，很快，鹿的总数就超 过( )只——仅仅两个冬天，鹿就死去了 ( )只——到1942年，凯巴伯森林只剩下 ( )只病鹿。
很快，鹿的总数就超过(十万)只——仅仅 两个冬天，鹿就死去了(六万)只——到 1942年，凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
狼被捕杀前：（活泼美丽）的鹿在林间（嬉戏 ）。 狼被捕杀后：（肮脏笨拙）的鹿在林间（呻吟）。
为什么说狼是“功臣”？
而鹿是“祸害”？

1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数 量的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
22
活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量 的变化。
23
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿 的总数就超过( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩下( )只病鹿。
倒
dào 倒车 倒退 bó 停泊 飘泊
泊
pā 湖泊 血泊
5
你喜欢狼还是鹿呢？为什么？ （凶 奸残诈、、贪狡婪猾、）的狼 （ 乖 美巧 丽、、可活爱泼、）的鹿
6
狼： 鹿：
7
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
8
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
9
贪婪而凶残 活泼而美丽
24
那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
25
活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如 此变化的原因。
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当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到 森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在 青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着 倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼 与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。
“引狼计划”——为了挽救灭狼 带来的恶果，美国政府制定了“引 狼入室”计划。1995年，从加拿大 运来野狼放生到凯巴伯林区，森林 又焕发勃勃生机 。
34
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。

PPT教学课件
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人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森 林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”。
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灌木、小树、嫩枝、树皮……。一切 能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光 了。整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。紧接着更大的灾难降临 了……
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一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽 的鹿在林间嬉戏。
PPT教学课件巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退，
生机勃勃。
枯黄在蔓延。
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谢谢大家
再谢见谢
再见

西班牙的螃蟹灾 1976年，西班牙从美国引进5万 只蟹苗，放养在一条河的三角洲。 几年，繁殖到几亿只，而当地每年 最多只能捕400万只，供人食用。稻 田里的水顺着密密麻麻的蟹洞漏干； 螃蟹吃掉水中的鱼虾、水草、浮游 生物、稻苗，鱼绝了，鸟没有吃的， 也不在这里停留了，给当地造成了 一次螃蟹灾。
作业布置：
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
?
随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿 色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影 子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去 了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千 只病鹿。
小鸟在枝头歌唱，活泼 而美丽的鹿在林间嬉戏。 （四千只鹿）
鹿群的数量变化： 四千→十万→八千
？
狼
鹿
ห้องสมุดไป่ตู้
夏威夷的蜗牛灾 20世纪30年代，一些商人把非洲 的大蜗牛运到夏威夷群岛，供人养殖 食用。有的蜗牛长老了，不能食用， 就被扔在野外，不到几年，蜗牛大量 繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得 乱七八糟。人们喷洒化学药剂，连续 15年翻耕土地也不能将它除净。

看看我们周围有哪些破坏 生态平衡的行为？
“人类大量捕杀青蛙，使田间的害虫越来 越多，影响农作物生长。”
“人类滥砍乱伐树木，引发沙尘暴和水土 流失，影响人类自身生存。”
作业
课本第104页
1.田字格内的10个生字，抄写 一行。 2.第三题的词组抄3遍。 3.背诵课文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
有了食物 链，才有 了自然界 的生态平 衡。
“引狼入室”
美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果， 于上世纪70年代制定了“引狼入室”的 计划。而当时该计划遭到了一些人的反 对未及时实施。随着人们对环境意识的 提高，“引狼入室”计划终于在1995年 得到实施。当年美国从加拿大运来首批 野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森 林又焕发出勃勃生机。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2. 倒 [dào]
（ ）影 （ ）地
●句式训练
（活泼而美丽）的 (鹿 ) 在林间（嬉戏）。
（
）的（ ）在林间（ ）。
鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以 要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯 森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎 意料……
罗斯福：西奥多·罗斯福（18581919）1901年任美国副总统，总统麦金 利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续 当选为总统。是美国第26届总统。