大班美术活动有趣的变形教案反思

幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》及教学反思大班美术优质教案《超级变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用变化炫彩棒造型的方法，体验单色画的色彩效果，尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园大班美术优质《超级变变变》含反思教案吧。

活动目标1.尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像。

2.运用变化炫彩棒造型的方法，体验单色画的色彩效果。

3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备1.《小蛇变变变》画面三张。

2.经过折叠的铅画纸：(1)橘子;(2)小房子。

3.炫彩棒，餐巾纸，小毛笔，清水。

活动过程一、互动游戏今天我们来玩个“小蛇超级变变变”的游戏。

游戏一：小蛇变大象师：(出示画面一)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打开画面)，小蛇变成大象了。

提问：小蛇的头变成了大象的哪个部位，小蛇的尾巴变成了大象的哪个部位?小蛇新变出了什么?一变脑袋、二变胖胖的身体、三变粗粗的腿，四变大耳朵。

看!大象来到草地上：游戏二：小蛇变小船师：(出示画面二)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打开画面)，小蛇打开变小船。

师：小蛇的头和尾巴变成了小船的哪个部位?师：哪些地方是新变出来的?三变四变五六变，小蛇小蛇真开心，越变越多越好看。

二、共同探索：小蛇变娃娃师：又来了一条小蛇(出示画面三)，也要玩“超级变变变”的游戏，它还会变大象和小舟吗?这次变个娃娃试一试。

师：左看右看、上看下看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打于画面)，打开小蛇，什么也没有。

师：想象小蛇的头可以变成娃娃的……帽子上的绒球?头箍上的花朵?师：想象小蛇的尾巴可以变成娃娃的……领带?飘带?红领巾?师：(由幼儿想象教师添画)二变脸蛋，三变辫子，四变五官，五变领子，六变红领巾。

大班美术活动课教案与教学反思：有趣的手形变画大班美术活动课教案与教学反思：有趣的手形变画作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班美术活动课教案与教学反思：有趣的手形变画，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术活动课教案与教学反思：有趣的手形变画1活动目标：1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程(一)教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。

问题：1、他们是什么做的呀?2、你们觉得这块小石头象xx吗?3、xx和xx有什么不一样的呀?(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么?(三)教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。

(四)教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

(五)幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。

鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

(六)创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

大班美术教案：有趣的造型教案及教学反思大班美术教案：有趣的造型教案及教学反思「篇一」活动背景：“动手做”不仅仅是活动形式的变化，更重要的是一种学习方式的转变，是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。

根据我们现在所进行的课题《幼儿动手能力的培养》，发现大班年龄段的幼儿，进行手工操作是一个比较好的渠道。

幼儿的想象创造能力较丰富，手指发展也很灵活，因此我选择了本次活动，在活动过程中建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式，以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。

活动目标：1、利用废旧材料，制作各种简单的造型。

2、发展幼儿的想象力、创造力，体验操作活动的快乐。

活动准备：1、饮料瓶、纸盒、纽扣、牛奶盒、糖盒子等。

2、半成品：各种小花、各种几何图形。

3、彩色纸、蜡光纸、皱纹纸、吸管、蜡笔、剪刀、浆糊、抹布、双面胶、单面胶等。

活动过程：一、认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。

师：今天老师给你们带来了很多东西，看看是什么呀?(拿一个牙膏盒子)师：牙膏和有什么用?用来装什么?幼儿讲述糖盒子、饮料瓶、牛奶盒的作用教师小结：原来它们都有很大的用处，有的可以用来装吃的东西，有的可以用来装用的东西。

那吃完了用完了，这些盒子还有用么?(引导幼儿变废为宝)二、引导幼儿充分发挥想象，盒子、瓶子等加一加、减一减后的变化。

师：这么多的瓶子盒子，如果让你来变一变，你会把它变成什么呢?请你和旁边的小朋友轻轻的说一说。

幼儿相互讨论，教师参与幼儿的讨论。

(根据幼儿个别回答，灵活的请幼儿上前空中演示)1、长方形的盒子加些轮子，在开几个窗口，变成小汽车。

很多的.盒子连在一起变成小火车。

2、牛奶盒子做小灯笼、飞盘、房子3、糖盒子可以做小鱼;一次性的杯子做小花4、可乐瓶子可以做章鱼、火箭、小娃娃教师小结：小朋友们想的真好，等会儿我们就要动手试一试。

大班美术图形变变变教案反思本文主要对大班美术课程教案“图形变变变”进行反思和总结。

课程内容课程中，老师首先通过幻灯片展示了一些图形变换的例子，包括旋转、翻转、放大和缩小等。

接着，老师带领孩子们通过折纸、剪纸等手工制作方式进行实践，让孩子们亲身体验图形变换的过程，并且享受到自己完成作品后的成就感。

最后，老师引导孩子们互相分享自己的作品，并给予积极的评价和建议。

整个课程贯穿着互动、探究和创造的主旨，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中掌握了一些基本的美术技能和知识。

教学反思经过对本次课程的观察和反思，我总结了一些值得改进和提高的方面，主要包括以下几点：1. 课前预习不充分在课程开始前，我并没有对本节课的教材和相关知识进行全面的预习和准备，导致在教学过程中出现了许多思考不周的地方，对孩子们的学习产生了一些不必要的困扰和误导。

所以，作为老师，我们需要在课前充分预习，做好思路和讲解的准备，以更好地帮助孩子们掌握美术技能和知识。

2. 教学过程不够连贯本节课程的内容有些复杂，涉及到许多图形的变换和制作，但是在实际的教学过程中，我并没有将每个环节与之前和之后的环节联系起来，导致了整个教学过程的不够连贯和流畅。

因此，在今后的教学中，我需要更加注重课程的连贯性，将每个环节有机地衔接起来，使得整个教学过程更加有条理和有效。

3. 考虑不足不同群体的特点在本次课程中，我没有充分考虑到孩子们在年龄、性别、个性等方面的不同特点，导致课堂上出现了一些孩子们不太感兴趣或者无法理解的部分。

因此，在今后的教学中，我需要更加注意对不同群体孩子的不同需求，采用更加具有针对性和差异化的教学手段，以更好地满足孩子们的学习需要。

学生反馈在本次课程的学生反馈中，我们得到了一些宝贵的意见和建议，主要包括以下几点：1. 更多的实践机会孩子们认为在课堂上更多地进行实践性操作和探究是他们学习美术知识的最好方式，因此希望老师今后进行更多的实践性教学，让孩子们能够亲身体验到知识的魅力和实用性。

大班美术活动优质课教案与教学反思：有趣的手形变画一、教学背景教学对象：幼儿园大班（5-6岁）课程名称：美术课课程内容：手形变画学习目标：1.学生能够将自己的手印制成有趣的动物形状。

2.学生能够进行小组合作，学会分享和互相帮助。

3.学生能够感受到美术创作的快乐和乐趣。

二、教学过程2.1 导入活动老师为学生介绍今天的美术活动是手形变画。

首先向学生展示一些手形变画的图片，并让学生通过图片猜出是哪只动物。

通过这种方式激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.2 明确任务与步骤老师让学生在一张白纸上印下自己的手印，然后在纸上画出动物的轮廓。

老师向学生介绍“手形变画”的一些技巧：画轮廓时可以用颜色分层，最后加上细节，让印记更有趣，同时学生在操作过程中也要尽量保持手干净。

2.3 分组合作老师将学生分成小组，每组有4-5人，同组的学生互相协助完成手形变画，并将自己的作品放置在班级展示台上。

每个小组的作品都是独特的，有些组的学生制作了很多动物，有的组把动物全部印在一个大画纸上，更有创意。

2.4 展示成果老师鼓励学生互相观摩、分享，发表感受和评价。

最后让学生在展示台前合影留念，记录下每个组的成果，作为班级美术展示的一部分。

并让学生带回家，和家长分享自己的创作结果。

三、教学反思对于这次美术活动，学生们表现得非常热情和积极。

他们在合作中互相帮助，创作出了很多有趣的作品。

在展示成果的环节，学生们也自信地分享了自己的动物作品，并且对别人的作品表现出了很大的兴趣和欣赏。

但是在实际操作中，有些学生印手印时没有摆放手指，或使用力度不够。

对于这些问题，老师可以适当给予指导和提示，让学生更好地掌握技巧。

另外，由于时间安排较为紧凑，一些学生的作品可能没有展示到位。

对此可以考虑增加展示时间，让每位学生都有机会充分展示自己的创作。

总之，这次活动让学生们体验到了美术创作的乐趣，同时也促进了学生之间的交流、分享和合作。

相信这种活动也会一直持续下去，成为学生们班级生活的一部分。

幼儿园大班美术变形教案一、教学目标知识目标1.能够认识并掌握变形的概念和方法；2.能够通过简单的变形操作，对日常生活中的物品进行美术创作。

能力目标1.能够培养幼儿的审美意识和创新思维；2.能够促进幼儿的手眼协调能力和创造能力；3.能够提高幼儿的观察能力和细节处理能力。

情感目标1.能够增强幼儿对美术的兴趣和热爱；2.能够培养幼儿的团队合作精神和分享意识；3.能够提高幼儿的自信心和自我表现能力。

二、教学内容1. 变形的概念变形即指物体或形状经由一定的操作改变其原有的形态，包括压缩、拉伸、旋转、复制等。

在美术创作中，变形可以提高作品的表现力和创新性，是一种非常重要的技巧。

2. 变形的方法1.压缩：将物体或图形在某一个方向上缩短；2.拉伸：将物体或图形在某一个方向上拉长；3.旋转：将物体或图形按照某一角度进行旋转；4.复制：将物体或图案进行一定的复制和拼接操作。

3. 变形的实践1.知识讲解：介绍变形的概念和方法；2.示范操作：老师进行变形的实际操作，以示范、让幼儿参与互动；3.组织活动：将幼儿分成小组，让他们自己进行变形创作，并在队员之间展开分享和交流。

三、教学过程1. 学前准备•要准备好教具，如画笔、颜料、相应纸张等；•教师要对变形的概念、方法、实践等内容有足够的准备。

2. 教学过程1.介绍变形的概念和方法；2.示范操作：老师进行变形的实际操作，以示范、让幼儿参与互动；3.分组活动：将幼儿分成小组，让他们自己进行变形创作，并在队员之间展开分享和交流；4.总结：通过小组成员的展示，让其对本次变形实践过程进行总结和回顾。

四、教学评估本次教学的评估重点在于对幼儿在变形实践中的表现进行评估。

评估指标1.手眼协调能力；2.创新思维能力；3.细节处理能力；4.团队合作精神；5.分享意识；6.自我表现能力。

五、教学反思1.教学内容是否能够满足幼儿的学习需求？2.教学过程中是否存在困难和不足？3.是否需要针对教学反思结果进行调整，以更好地提高教学效果？以上就是本次幼儿园大班美术变形教案的具体内容，希望对大家有所帮助。

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》课程信息•课程名称：大班美术《超级变变变》•授课教师：XXX•上课时间：XX月XX日上午XX时•上课地点：XX班教室教学目标1.激发学生的想象力和创造力，提高其艺术表现力和审美水平。

2.让学生了解变形艺术的基本原理和技巧，掌握变形画的技巧和方法。

3.鼓励学生勇于尝试，敢于创新，不断提升自己的艺术实践能力。

教学准备•教师准备：黑板、彩笔、蜡笔、画笔、颜料、画纸、样板等。

•学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、颜料等。

教学内容第一部分：导入新课1.教师先给学生简要介绍变形艺术，让学生明白变形艺术的意义和目的。

2.教师通过图像或实物示范，让学生认识变形艺术的基本原理和技巧。

3.教师展示样板，让学生理解变形画的构图和变形方法。

4.教师鼓励学生发表自己的看法和感受，激发学生的创造力和思维能力。

第二部分：重点教学1.教师为学生讲解变形画的构图、线条和形状的处理技巧。

2.教师指导学生掌握变形画的透视和色彩处理技巧。

3.教师指导学生掌握不同题材下的变形画表现技巧。

4.教师布置变形画作业，并指导学生完成作品。

第三部分：教学总结1.教师组织学生对本节课的学习进行总结，让学生发言，探讨彼此的感受和体会。

2.教师对学生的表现进行评价，认可学生的优点，指出需要改正的不足之处。

3.教师提醒学生今后要勤奋学习，不断提升自己的艺术水平。

教学反思本节课的教学效果达到了预期目标，学生表现积极，踊跃发言，能够接受和理解变形艺术的基本原理和技巧，并能够熟练掌握变形画的技巧和方法。

但是在教学过程中，也存在一些不足之处，如在第二部分教学时，由于时间不够，教师没有完全指导学生掌握变形画不同题材表现技巧，这是需要提升和改进的地方。

在今后的教学中，我会更好地把握教学进度，更好地指导学生，力求教学效果更加出色。

大班美术优秀教案及教学反思：《瓶子变身》教学背景本次教学针对的是幼儿园大班5岁左右的孩子，课程内容为美术，教学重点是塑造幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

教学目标1.学生能够体验绘画过程，感受颜色的变化和艺术的世界。

2.学生能够从日常生活中感知并抽象出美丽事物，展开自由创作。

教学流程导入（10分钟）教师向学生介绍一个有趣的故事：一只瓶子变成了小兔子，大家知道这是怎么变的吗？接着教师将一张四方格图画在黑板上，让孩子们想象并描述瓶子变身的四个阶段，并通过引导孩子们的思考，让其感知颜色、形状等细节。

教学过程（30分钟）教师将多种纸张、颜料、笔和糖纸等材料放在桌子上进行自由创作，鼓励孩子们利用想象力创造一个属于自己的瓶子变身的故事，使孩子们在艺术实践中感受艺术魅力，培养其审美想象能力。

展示和分享（10分钟）让孩子们以轮流展示的方式展示自己的作品，并邀请其分享一下自己的创作感悟，鼓励孩子们相互学习，提高其自身创作水平。

总结（10分钟）教师引导孩子们一起总结本次课程中自己的学习成果，分享教学中的问题和建议，并鼓励孩子们在以后的生活中多留意身边的美丽事物，启发他们无限的创造力。

教学反思1.本次课程内容紧扣幼儿兴趣爱好，利用故事创设引入孩子们的情感，以自治的方式激发课堂活力，能够迅速调动孩子们的积极情绪。

2.课堂上，教师发现学生们的自由创作时常存在自我膨胀问题，作品风格不统一，甚至会出现散漫的情况。

因此在引导孩子们创作时，教师需要注重指导和约束，避免产生过于随意的创作，使孩子们的作品具有更大的审美价值和艺术效果。

3.教师需要和孩子们时刻保持互动和沟通，通过鼓励和引导激发幼儿的创意灵感，发现并引导其发现自己的画画技巧和特色，提升自信心和性格品质。

结论本次教学以《瓶子变身》为主题，引导孩子们去尝试发现生活中的美丽事物，并通过自由创作感知艺术魅力。

教学反思是继续提升教学的重要标志，反思可以让我们看到失误的地方，并尽快改正，更进一步地提升课堂效果，让孩子们在学习中更快乐和自信地成长。

大班美术创意大变身反思（最新版3篇）目录（篇1）一、引言1.介绍大班美术创意大变身活动的背景和意义。

2.阐述该活动对于幼儿创造性思维、动手能力、审美意识等方面的发展具有重要的促进作用。

二、活动准备1.确定活动主题和目标。

2.准备所需的材料和设备，如画纸、画笔、颜料、教具等。

3.布置活动环境和安排活动时间。

三、活动过程1.引入主题并解释目标。

2.幼儿动手实践，完成美术作品。

3.教师引导幼儿分享创作心得和成果。

4.教师总结并点评幼儿的作品。

5.活动结束，收拾整理活动材料。

四、活动反思1.分析活动过程中的优点和不足。

2.提出改进建议，以提高活动的有效性和质量。

3.总结本次活动的收获和启示，为今后的美术创意活动提供参考。

正文（篇1）大班美术创意大变身活动旨在培养幼儿创造性思维、动手能力和审美意识，通过让幼儿运用画笔和颜料等材料完成美术作品，促进其想象力和创造力的发挥。

在准备阶段，我们需要确定活动主题和目标，准备所需的材料和设备，布置活动环境和安排活动时间。

在活动过程中，教师需要引导幼儿动手实践，完成美术作品，并鼓励幼儿分享创作心得和成果。

目录（篇2）一、引言1.介绍大班美术创意大变身活动的背景和意义。

2.阐述该活动对幼儿创造力和想象力发展的重要性。

二、活动过程1.教师介绍活动主题和规则。

2.幼儿自由分组，讨论创意方案。

3.幼儿在教师的指导下进行创作。

4.幼儿展示作品，分享创作过程和心得体会。

5.教师对活动进行总结和评价。

三、活动反思1.分析活动中存在的问题和不足之处。

2.总结活动的成功之处，并探讨如何改进和推广该活动。

3.展望未来，提出对幼儿美术教育发展的建议和展望。

正文（篇2）近年来，随着教育改革的不断深入，幼儿美术教育越来越受到关注。

大班美术创意大变身活动作为一种新型的美术教育模式，在培养幼儿创造力和想象力方面发挥着重要作用。

该活动旨在通过自由创意和合作学习的形式，让幼儿在动手实践的过程中体验美术的魅力，促进其综合素质的发展。