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《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳一、掌握下列文言词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)3、和氏璧：得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧)4、遗(wèi)：使人遗赵王书(送给)5、即：即患秦兵之来(则，就)6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)7、宜：宜可使(应该)8、曲：曲在赵(理亏)9、均：均之二策(权衡、比较)10、必：王必无人(倘若，假如)11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)12、却：相如因持璧却立(退后)13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)16、有司：召有司案图(官吏的通称)17、决：决负约不偿城(必定)18、径道：从径道亡(便道，小路)19、间：间至赵矣(名作状，从小路)20、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)21、靡：左右皆靡(退却)22、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)23、已而：已而相如出(过了些时候)24、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)25、高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)26、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)27、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)二、通假字1、不：可予不(通“否”)2、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)3、案：召有司案图(通“按”，审察、察看)4、孰：唯大王与群臣孰计议之(通“熟”，仔细)三、一词多义1、以①传以示美人及左右(连词，连接两个动词，给)②以先国家之急而后私仇也(介词，因为)③以勇气闻于诸侯(介词，凭借)④愿以十五城请易璧(介词，拿，用)⑤严大国之威以修敬也(连词，相当于“而”)四、词类活用1、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)2、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)3、前：乃前曰(名作动，上前)4、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)5、间(jiàn)：间至赵矣(名作状，从小路)6、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)7、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)8、刃：左右欲刃相如(名作动，杀)9、西：相如奉西入秦(名作状，向西)10、严：严大国之威以修敬也(形作动，尊敬)11、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)12、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)13、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)15、交：为刎颈之交(动作名，朋友)16、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)17、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣) 18、闻：以勇气闻于诸侯(使……听闻)六、古今异义的词1、指示：古义：指给人看(请指示王) 今义：上对下的说明2、约束：古义：条约(未尝有坚明约束者) 今义：**使不超出范围3、得罪：古义：得到惩处(赵岂敢留璧而得罪于大王) 今义：冒犯4、明年：古义：第二年(明年复攻赵) 今义：“今年”的下一年5、前进：古义：上前进献(于是相如前进缶)今义：向前行进6、宣言：古义：扬言((廉颇)宣言曰) 今义：宣告7、鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄(鄙贱之人，不知将军宽之至此也)今义：鄙卑下贱七、句式归纳1、廉颇者，赵之良将也。
《廉颇蔺相如列传》文言字词知识梳理一、文学常识1、我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。
记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁，共130篇，作为正史的《二十四史》，史记是其中的第一部。
鲁迅赞誉《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
所以说它既是史学巨著，又是文学巨著。
与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双璧”。
2、司马迁，字子长，西汉时期伟大的历史学家、文学家，曾任太史令。
他的父亲司马谈是一位博学多闻的学者，司马迁少年时代就受到了良好的家庭教育，20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作史记准备的丰富的材料。
公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了腐刑。
他是在狱中完成了我国最早的纪传体通史《史记》。
3、文章结构（文中三个故事）完璧归赵渑池相会负荆请罪(将相和）4、《史记》体裁本纪（12）：除《秦本纪》外，主要记载历代最高统治者帝王的历史活动。
《项羽本纪》例外。
世家（30）：主要记载诸侯王和汉初开国功臣的历史活动。
《陈涉世家》例外。
列传（70）：用以记述帝王、诸侯以外的人的事迹（）。
表（10）：各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充。
书（8）：个别事件的始末文献，他们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近。
二、通假字⑴可予不：（不，通“否”。
）⑵臣愿奉璧西入秦：（奉，通“捧”，双手捧着。
）⑶拜送书于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。
）⑷召有司案图：（案，通“按”，察看。
）⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：（缪，通“穆”。
）⑹唯大王与群臣孰计议之：（孰，通“熟”，仔细。
）⑺设九宾于廷（宾，通“傧”，接引宾客的人，傧相）⑻肉袒伏斧质（质，通“鑕”，铁钻）⑼赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”，yã，语气词，吗）三、古今异义1．指示：古义：指给人看（请指示王）；今义：上对下的说明2．约束：古义：遵守约定（未尝有坚明约束者）；今义：限制使不超出范围3．得罪：古义：得到惩处（赵岂敢留璧而得罪于大王）；今义：冒犯4．明年：古义：第二年（明年复攻赵）；今义：“今年”的下一年5．前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）；今义：向前行进6．宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）；今义：宣告，表示政府的公告7．鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也；今义：卑鄙下贱8．以往古义：从这里到那里，指地点（指以往十五都予赵）；今义：表时间，从前，过去9．因而古义：趁此就……；今义：表因果关系的连词10．亲戚古义：内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等；今义：跟自己有婚姻关系或血缘关系的家庭或成员11．所以古义：……的原因；今义：表因果关系的连词12．美人古义：妃嫔；今义：美貌女子13．布衣古义：平民；今义：用布做的衣服14．走古义：跑；今义：行。
《廉颇蔺相如列传》复习要点一、通假字⑴可与不：不，通“否雹表疑问语气。
■⑵臣愿奉璧西入秦：奉,通“捧",用手托。
■⑶拜书送于庭：庭，通“廷二接受朝拜和处理政务的地方。
■⑷如有司案图：案，通“按”，察看。
■⑸设九宾礼于廷。
''宾”通“僅”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
⑹秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。
■⑺唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟二仔细。
■⑻请奉盆缶。
“奉”通“捧”，托、举。
二、一词多义⑴负①秦贪，负其强（依仗，凭借）• •②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）■③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）■④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）■⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）■①使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）• •②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）■③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）■⑶引①引赵使者蔺相如（引见，延请）■②左右欲引相如去（拉）■③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）■②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）■⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）■②而君幸于赵王（宠幸）⑹以①以勇气闻于诸侯一一凭■②愿以十五城请易璧一一用，拿③严大国之威以修敬也一一来，连词■④则请立太子为王，以绝秦望一一用以，用来■⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也一一因为■三、古今异义⑴拜为上卿一一拜，授予官职⑵欲勿与，即患秦兵之来一一患，忧虑，担心■⑶请以咸阳为赵王寿一寿，向人敬洒或献礼■⑷臣所以去亲戚而事君者一一去，离开；亲戚，近亲及姻亲.• •⑸请指示王一一指示，指给……看• •⑹于是相如前进缶一一前进，上前进献• •⑺宣言曰：事见相职必辱之一一宣言，扬言，到处说• •⑻布衣Z交—布衣，平民.• •四、词类活用⑴名词作动词①舍相如广成传舍一一舍，安置住宿■②左右欲刃相如刃，用刀杀■③乃使从者衣褐-- 衣，穿■⑵名词作状语①而相如廷叱之一一廷，在朝廷上■②故令人持璧归，间至赵矣一间，从小路■⑶使动用法①完璧归赵一完，使……完整②秦王恐其破璧一破，使……破碎■③宁许以负秦曲一负.使……承担■④毕礼而归之一归，使……回去■⑷意动用法①且庸人尚羞之一羞，以……为羞耻■②先国家之急而后私仇也一先，以……为先；后，以……为后• •五、文言句式⑴判断句①廉颇者，赵Z良将也.②和氏璧，天下共传宝也.③我为赵将⑵被动句①而君幸于赵王.②秦城恐不可得，徒见欺③臣诚恐见欺于王而负赵。
【一轮复习】《谏太宗十思疏》（重点词语+文言知识+重点词句默写+情境默写）《谏太宗十思疏》一轮复习学案一、课内重点词臣闻求木之长（）者，必固（使……牢固）其根本（树根）；欲流之远者，必浚（疏通水道）其泉源；思国之安者，必积其德义（）。
源不深而望（）流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理（），臣虽下愚（），知其不可，而况于明哲（）乎！人君当（）神器（帝位）之重（），居（处在）域中（天地间）之大（），将崇（）极天（）之峻，永保无疆之休（喜庆，福禄），不念（想）居安（）思危（），戒奢以俭（），德不处（）其厚，情不胜（）其欲，斯（）亦伐根以（）求木茂，塞（）源而欲流长也。
凡百（）元首（），承天景（大）命，莫不殷（深深）忧而道著（），功成而德衰，有善始者实繁，能克（能够）终者盖（表推断）寡。
岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚（）以待下；既得志（），则（）纵情（）以傲物（）。
竭诚则胡越（）为一体；傲物则骨肉（）为行路（）。
虽董（）之以（）严刑，振（）之以威怒，终苟（）免而不怀（）仁，貌（）恭而不心（）服。
怨不在大，可畏惟（）人，载舟覆（）舟，所宜（）深慎（）；奔车朽索（），其（语气副词，表反问）可忽乎。
君（）人者，诚（）能见可欲（）则思知足以自戒（）；将有作（）则思知止以安（）人，念高危（）则思谦冲（）而自牧（），惧满溢则思江海下（）百川，乐（）盘游（）则思三驱（）以为（）度（），忧懈怠（）则思慎始而敬（）终，虑（）壅蔽（）则思虚（）心以纳下，想谗邪（）则思正（）身以黜恶（），恩所加则思无（）因（）喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥（）刑。
总此十思，弘（）兹（）九德（）。
简（）能（）而任之，择善（）而从之，则智者尽（）其谋，勇者竭（）其力，仁者播其惠（），信（）者效（）其忠。
文武争驰（），君臣无事，可以尽豫游（）之乐，可以养（）松乔之寿（），鸣琴垂拱（），不言而化（），何必劳（）神苦（）思，代下司（）职，役（）聪明之耳目，亏（）无为之大道哉！二、文言知识词类活用：1.必固其根本2.知止以安人3.正身以黜恶4.思虚心以纳下5.弘兹九德6.何必劳神苦思7.君人者，诚能见可欲8.乐盘游，则三思以为度9.居安思危10貌恭而不心服11则思虚心以纳下12简能而任之，择善而从之通假字振之以威怒特殊句式1斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
廉颇蔺相如列传一、知识积累文学常识《史记》是二十四史中的第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史，鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。
本纪叙述历代帝王的历史，世家叙述贵族王侯的历史，列传叙述历代诸侯之外名官名人的事迹，表记载各个历史时期的简单大事记，书记载典章制度、天文地理。
】二、文言知识通假、释义秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（不，通“否”）拜送书于庭（庭，通“廷”，国君听政的朝堂）召有司案图（案，通“按”，察看）秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”）唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”）臣愿奉璧往使（奉，通“捧”，用手捧）乃设九宾于廷（宾，通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人）古今异义未尝有坚明约束．．者也（古义：盟约；今义：限制）严大国之威以修敬．．也（古义：尊重；今义：严密、严格、严厉）璧有瑕，请指示．．王（古义：指出，给……看；今义：为指导工作而发出的口头或书面意见）宣言．．曰：“我见相如吧，必辱之。
”（古义：扬言；今义：表示政府的公告）布衣．．之交尚不相欺（古义：平民；今义：用布做的衣服）不忍．．为之下（古义：不能容忍；今义：不忍心）明年．．复攻赵〔古义：（事件发生的）第二年；今义：今年的下一年〕相如前进．．缶（古义：走上前去进献；今义：向前行进,进步）臣所以去亲戚．．而事君者（古义：指内外亲属，包括父母兄弟；今义：与自己的家庭有血缘或婚姻关系的家庭或其他成员）传以示美人及左右．．（古义：指君王身边的侍从；今义：方位名词）臣所以去．亲戚而事君者（古义：离开；今义：从所在地到另一地）拜为．．上卿（古义：授予官职；今义：表示敬意的礼节）即患．秦兵之来〔古义：忧虑，担心；今义：祸害、灾害、得（病）〕词类活用⑴名词作动词舍相如广成传舍（舍，安置住宿）左右欲刃相如（刃，用刀杀）乃使其从者衣褐（衣，穿）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（前，上前）秦御史前书曰（书，书写）⑵名词作状语卒廷见相如（廷，在朝廷上）故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）怒发上冲冠（上，向上）⑶意动用法且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）⑷使动用法完璧归赵（完，使……完好无缺）秦王恐其破璧（破，使……破碎）宁许以负秦曲（负，使……承担）毕礼而归之（归，使……回去）大王必欲急臣（急，使……着急）重点语句⑴判断句廉颇者，赵之良将也。
《廉颇蔺相如列传》文言文知识归纳一、文学常识司马迁，字子长，世称“太史公” ，西汉伟大的史学家、文学家。
他撰写的《史记》是我国第一部纪传体的通史，也是我国第一部纪传体的文学作品。
《史记》与《汉书》、《三国志》、《后汉书》合称“前四史” 。
鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、文化常识和重要文言字词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人（门客）3、和氏璧：得楚和氏璧（楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧）4、遗（w百）：使人遗赵王书（送给）5、即：即患秦兵之来（则，就）6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）7、宜：宜可使（应该）8、曲：曲在赵（理亏）9、均：均之二策（权衡、比较）10、必：王必无人（倘若，假如）11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）12、却：相如因持璧却立（退后）13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）14、倨（j m：礼节甚倨（傲慢）15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）16、有司：召有司案图（官吏的通称）17、决：决负约不偿城（必定）18、径道：从径道亡（便道，小路）19、间：间至赵矣（名作状，从小路）20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）21、靡：左右皆靡（退却）22、怿（y 1）:于是秦王不怿（高兴，喜悦）23、已而：已而相如出（过了些时候）24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）26、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）28、拜：（授予官职）29、患：（忧虑，担心）三、出自本文的成语1.完璧归赵2.怒发冲冠3.负荆请4.刎颈之交罪5. 布衣之交 6 价值连城四、通假字1 、不：可予不（通“否” ）3、案：召有司案图（通“按” ，审察、察看）4、孰：唯大王与群臣孰计议之（通“熟” ，仔细）5、质：肉袒伏斧质请罪（通“锧” ，铁砧）6、庭：拜送书于庭（通“廷” ）7、缪：秦自缪公以来（通“穆” ）8、宾：设九宾于廷（通“傧” ）9、缻：请奉盆缻秦王（通“缶” ）五、一词多义1于：①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同）③归璧于赵（介词，至心④以勇气闻于诸侯（介词，在）⑤赵岂敢留璧而得罪于大王乎（介词，引进动作行为的对象）2、负：①宁许以负秦曲（使动，使.... 担负，使.... 承担）②秦贪,负其强（动词，凭借，倚仗）③决负约不偿城（动词，违背）④臣诚恐见欺于王而负赵（动词，辜负，对不起）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（动词，背着）3、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，）②以先国家之急而后私仇也（介词，因为）③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）⑥且以一璧之故逆强秦之欢（介词，因为）⑦则请立太子为王，以绝秦望（连词，用来）4、见：①徒见欺（介词，被，受）②臣诚恐见欺于王（同上）③大王见臣列观（动词，接见）④于是王召见（动词，接见）5、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）6、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）⑥相如因持璧却立（连词，就）7、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只不过）③顾野有麦场（《狼》）（四面看）④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）8、幸：①而君幸于赵王（动词，宠幸）②大王亦幸赦臣（表敬意的副词，幸好）③则幸得脱（副词，侥幸、幸亏）9、弓I：①引赵使者蔺相如（动，延请）②左右或欲引相如去（动，拉）③相如引车避匿（动，掉转）④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓---- 本义）六、词类活用1、使动用法负：宁许以负秦曲（使 ... 担负，使.... 承担）完：臣请完璧归赵（使……完好无缺）毕、归：毕礼而归之（使……结束、使……回去）2、意动用法羞：且庸人尚羞之（以 ... 为羞）先、后：先国家之急而后私仇也（形容词意动用法，以为先，以........... 为后）3、名词作状语西：赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（向西）间：间至赵矣（从小路）廷：卒廷见相如（在朝廷上）相如廷叱之上：怒发上冲冠（向上）4、名词、形容词作动词前：相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（走上前）于是相如前进缶秦御史前书曰上：臣乃敢上璧（献上）舍：舍相如广成传舍（安置住宿）衣、怀：乃使其从者衣褐，怀其璧（穿、怀揣）嘻：秦王与群臣相视而嘻（发出惊呼的声音）鼓：赵王鼓瑟（弹奏）刃：左右欲刃相如（用刀杀）寿：请以秦之咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）坚明：秦自缪公以来二十余君，未尝坚明约束者也（恪守）严：严大国之威以修敬也（尊敬，尊重）5、形容词用作名词急：以先国家之急而后私仇也（急事）前：乃前曰（名作动，上前）六、古今异义的词1、指示：古义：指给人看（请指示王）今义：上对下的说明2、约束：古义：条约（未尝有坚明约束者）今义：限制使不超出范围3、明年：古义：第二年（明年复攻赵）今义：“今年”的下一年4、前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）今义：向前行进5、宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）今义：宣告6、鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也）今义：鄙卑下贱7、以往：古义：从这里到那里（指从此以往十五都予赵）今义：以前八、句式归纳1、判断句：（1）廉颇者，赵之良将也。
高中课内名家名篇复习资料复习要求：1、准确掌握、书写作家的基本文学常识以及对应的作品篇目名称2、结合篇目：○1熟悉特殊的文体；○2掌握具有典型代表性的写作特色；○3了解典型鲜明的艺术形象思想内容中国古代（一）散文1.《子路曾皙冉有公西华侍坐》《论语七则》——孔子、《论语》2.《孟子》（《孟子二章》）——孟子3.《诸子喻山水》——诸子4.《秋水》——庄子5.《劝学》——荀子6.《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》——《史记》司马迁7.《秦晋崤之战》——《左传》8.《苏武传》——《汉书》班固9.《新序二则》——刘向10.《陈情表》——李密11.《兰亭集序》——王羲之12.《归去来兮辞》——陶渊明13.《谏太宗十思疏》14.《师说》——韩愈15.《过秦论》——贾谊16.《种树郭橐驼传》——柳宗元17.《阿房宫赋》——杜牧18.《伶官传序》《秋声赋》——欧阳修19.《前赤壁赋》《石钟山记》——苏轼20.《黄州快哉亭记》——苏辙21.《游褒禅山记》——王安石22.《训俭示康》——司马光23.《指南录后序》——文天祥24.《窦娥冤》——关汉卿25.《长亭送别》——王实甫26.《香菱学诗》——四大名著27.《促织》——蒲松龄《聊斋志异》28.《项脊轩志》——归有光29.《左忠毅公逸事》——方苞30.《病梅馆记》——龚自珍（二）诗歌《诗经》（《蒹葭》《采薇》）屈原（《国殇》）左思（《咏史》）陶渊明（《饮酒》）《古诗为焦仲卿妻作》李白（《登金陵凤凰台》《梦游天姥吟留别》）白居易（《琵琶行》）王维（《终南山》）杜甫（《登楼》《月夜》）卢纶（《塞下曲》）王昌龄（《从军行》）杜牧（《过华清宫》）李商隐（《夜雨寄北》）黄庭坚（《登快阁》）苏轼（《水调歌头》）柳永（《八声甘州》《雨霖铃》）秦观（《踏莎行郴州旅舍》）周邦彦（《苏幕遮》）李清照（《声声慢》）陆游（《书愤》）辛弃疾（《水龙吟登健康赏心亭》）马致远（《远浦帆归》）张养浩（《潼关怀古》）中国现当代（一）诗歌：《雨巷》（戴望舒）《再别康桥》（徐志摩）《当炉女》（臧克家）《沁园春长沙》（毛泽东）《雪落在中国的土地上》（艾青）《地球，我的母亲》（郭沫若）《双桅船》（舒婷）《中国我的钥匙掉了》（梁小斌）《相信未来》（食指）(二）散文：白莽作《孩儿塔》序、《为了忘却的记念》、《拿来主义》——鲁迅《荷塘月色》——朱自清《晨昏诺日朗》——赵丽宏《想北平》——老舍《故都的秋》——郁达夫《合欢树》——史铁生《我所认识的蔡孑民先生》——冯友兰《回忆鲁迅先生》——萧红《老王》——杨绛《小溪巴赫》——肖复兴《跨越百年的美丽》——梁衡《邂逅霍金》——葛剑雄《漫谈散文》——季羡林《无韵之离骚》——资中筠《胡同文化》——汪曾祺《读书示小妹十八生日书》——贾平凹《激流总序》——巴金《生命本来没有名字》——周国平（三）小说：《荷花淀》——孙犁《边城》——沈从文《哦，香雪》——铁凝《药》《阿Q正传》——鲁迅（四）戏剧：《雷雨》——曹禺《关汉卿》——田汉西方（一）小说：《套中人》——契诃夫《变形记》——卡夫卡《项链》——莫泊桑《守财奴》——巴尔扎克《最后的长春藤叶》——欧亨利《老人与海》——海明威（二）散文：《世间最美的坟墓》——茨威格、托尔斯泰《音乐短章》——纪伯伦《获得教养的途径》——赫尔曼黑塞《瓦尔登湖》——梭罗（三）戏剧：《哈姆雷特》——莎士比亚高中课内名家名篇文学常识检测（一）（一）完成表格：中国古代作家文学常识（二）完成表格：中国现当代作家文学常识（三）完成表格西方作家文学常识（四）简答题：举例说明，高中古代散文中出现了哪些文体及其典型特点。
课内文言文复习1、种树郭橐驼传作者:柳宗元，字子厚，世称“柳柳州”，唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导古文运动。
内容和主旨:通过郭橐驼养树“顺木之天，以致其性”，推及到管理百姓需顺应百姓生产生活的规律，才能蕃其生而安其性。
写作特色:类比、对比、因事说理、以小见大重点思考题:说说本文是如何进行对比的。
2、病梅馆记作者:龚自珍，字璱人，号定庵，清代思想家、文学家。
初中学过他的《己亥杂诗》，名句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
内容和主旨:通过写梅的遭遇，表达对封建统治者扼杀人才的痛斥以及要求个性解放的迫切心情，表现了强烈的反抗精神。
写作特色:托物言志重点思考题:最能表现作者反抗精神的句子是哪些？3、促织作者:蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，清代文学家。
本文选自《聊斋志异》，“聊斋”是书房名，“志”是记录的意思。
内容和主旨:以主人公成名因一只促织而产生的命运变化，深刻揭露封建时代官贪吏虐的黑暗现实，表达对劳动人民的同情。
写作特色:情节曲折重点思考题:说说作品是如何揭露封建统治黑暗现实的？4、阿房宫赋作者:杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐诗人，和李商隐并称“小李杜”。
“赋”是间于诗歌和散文之间的文体。
内容和主旨:借秦营造阿房宫，终至亡国，意在规劝统治者爱惜民力，不可穷奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。
写作特色:借古讽今；对偶、排比、比喻、夸张；句式上整散结合重点思考题:文章是如何体现“赋”华美铺陈的特点的？5、黄州快哉亭记作者:苏辙，字子由，号颍滨遗老，北宋文学家、诗人，与其父苏洵、其兄苏轼合称“三苏”，唐宋八大家之一。
内容和内容:通过写快哉亭得名的缘由，表现“使其中坦然，将何适而非快”的旷达的人生态度。
写作特色:以“快哉”为线索、写景议论结合、因事说理重点思考题:文中引用宋玉《风赋》的作用是什么？6、项脊轩志作者：归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。
上承唐宋八大家，下启清代“桐城派”，是明代“唐宋派”的代表，有人称其是“明文第一”。
