廉颇蔺相如列传--一轮复习课

高三一轮复习导学案《廉颇蔺相如列传》第一课时导入学习【考情分析】考试说明对本考点的能力要求是1.识记能力（A级）：默写常见的名句名篇2.理解能力（B级）：理解常见文言实虚词在文中的含义，理解和理解与现代汉语不同的句式和用法3.分析综合（C级）⑴筛选并整合文中信息⑵归纳内容要点，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价（D级）⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度【复习目标】1、识记本课重点文言基础知识及翻译重点句子2、背诵并默写出本课的名句名篇3、学习廉颇、蔺相如的为人，培养以大局为重的爱国主义精神。

【自学指导】1、对照课下注解，熟读课文两遍2、熟练翻译课文并识记本课重点文言基础知识3、背诵并默写出本课的名句名篇自主复习一、写出下列句中的通假字1、可予不（）2、拜送书于庭（）3、召有司案图（）4、秦自缪公以来二十余君（）5、唯大王与群臣孰计议之（）二、解释下列句中加点的词语1、璧有瑕，请指示．．王2、（廉颇）宣言．．曰3、臣所以去亲戚．．而事君者4、传以示美人．．及左右5、相如前进．．缶三、词类活用解释下面加点词语的意义和用法1.舍．相如广成传2.左右欲刃．相如3.乃使其从者衣．褐4.相如视秦王无意偿赵城，乃前．曰5.秦御史前书．曰6.请以秦之咸阳为赵王寿．7.而相如廷．叱之，辱其群臣8.故令人持璧归，间．至赵矣9.未尝有坚明约束．．者也10.秦王恐其破．壁11.宁许以负．秦曲12.毕．礼而归．之13.严．大国之威以修敬也14.大王必欲急．臣15.且庸人尚羞．之16.完．璧归赵四、一词多义1、幸而君幸于赵王（）大王亦幸赦臣（）2、徒秦城恐不可得，徒见欺（）而蔺相如徒以口舌为劳（）3、以2以勇气闻于诸侯（）愿以十五城请易璧（）严大国之威以修敬也（）则请立太子为王，以绝秦望（）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（）4、而夫秦强而赵弱（）秦以城求璧而赵不许（）不如因而厚遇之（）廉君宣恶言，而君畏匿之（）5、负均之二策，宁许以负秦曲（）秦贪，负其强（）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（）廉颇闻之，肉袒负荆（）臣诚恐见其于王而负赵（）6、引君子引而不发（）引赵使者蔺相如（）左右或欲引相如去（）相如引车避匿（）7、顾相如顾召赵御史书曰（）三顾臣于草庐之中（）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者（）五、请指出下列句式的特点1.廉颇者，赵之良将也2.蔺相如者，赵人也3.为赵宦者令缪贤舍人4.臣窃以为其人勇士5.和氏璧，天下所共传宝也6.赵王以为贤大夫7.今君乃亡赵走燕8.大王见臣列观9.不如因而厚遇之10.徒见欺11.而君幸于赵王12.臣诚恐见其于王而负赵13.使不辱于诸侯14.以勇气闻于诸侯15.会于西河外渑池16.拜送书于庭17.何以知之18.君何以知燕王19.求人可使报秦者六、成语积累：根据释义正确写出文中词语。

《廉颇蔺相如列传》复习教案导读：三、文言知识积累。

1、字音缪公mù避匿nì缪贤miào汤镬huò虽驽nú肉袒tǎn盆缶f ǒu案图àn可予不fǒu渑池miǎn诈佯yáng列观guàn皆靡mǐ传舍zhuàn甚倨jù不怿yì衣褐yìhè睨柱nì2、.通假字欲予秦，秦城恐不可得。

“予”通“与”，给予。

君不如肉袒伏斧质请罪。

“质”通“锧”，古代刑具，用于腰斩。

可予不。

“不”通“否”，表疑问语气。

臣愿奉璧西入秦。

“奉”通“捧”，用手托。

拜送书于庭。

“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。

召有司案图。

“案”通“按”，察看。

设九宾礼于廷。

“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。

秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。

“缪”通“穆”。

唯大王与群臣孰计议之。

“孰”通“熟”，仔细。

3、一词多义负①秦贪，负其强(依仗，凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)③相如度秦王虽斋，决负约不偿城(违背)④均之二策，宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之，肉袒负荆(背着)⑥故不战而强弱胜负已判矣(失败)使①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)引①引赵使者蔺相如(引见，延请)②左右欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵，拉;这里引申为调转)④君子引而不发，跃如也(动，拉开弓)⑤将军夜引弓(拉开)⑥引以为流觞曲水，列坐其次(引来)徒①秦城恐不可得，徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)③郯子之徒，其贤不及孔子(一类人)④迁徙之徒。

(服徭役的人)幸①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣(幸亏)④幸可广问讯，不得便相许(希望)⑤今事有急，幸来告良(幸亏)以①传以示美人及左右(连词，连接两个动词，给)②以先国家之急而后私仇也(因为)③以勇气闻于诸侯(介词，凭借)④愿以十五城请易璧(介词，拿，用)⑤严大国之威以修敬也(连词，来)⑥斧斤以时入山林(按着)⑦欲以客赴秦军，与赵俱死(带着)⑧以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪至于泰安(在)⑨秦亦不以城予赵(介词，把)⑩夫夷以近，则游者众……(而，连词，表并列)顾①相如顾召赵御史书曰(回头)②顾吾念之(但是)③顾野有麦场(《狼》)(四面看)④顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)必①其势必不敢留君(一定，必然)②王必无人(倘若，假如)因①相如因持璧却立(趁机)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)见①徒见欺(介词，被，受)②大王见臣列观(动词，接见)乃①今君乃亡赵走燕(却)②于是赵王乃斋戒五日(就)③臣乃敢上璧(才)④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(你的)⑤以其乃华山之阳名之(是表判断)4、古今异义①拜为上卿(拜：古义指授与官职;任命。

《廉颇蔺相如列传》复习教案27 【复习目标】
1、学习文言实词词义辨析的方法
2、了解《史记》基本情况
【复习设想】
因为有专门的《史记选读》，所以对于人物的语言和情节赏析就省略，重点是字词积累
【复习课时】一课时
【复习过程】
一、内容复习
1、本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。

1—2节：廉蔺简介
3—13节：完璧归赵。

14—16节：渑池相会。

17—21节廉蔺交欢（负荆请罪）
2、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。

A、蔺相如出使前初显胆识：“宁许以负秦曲”。

B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？
秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。

C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？
设计智取：璧有瑕，请指示王。

说理斗争：布衣之交尚不相欺。

誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。

D、秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？
首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；
其次，私下派人把璧送回赵国。

E、出使结果如何？
“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

”两国僵持，进入对。

廉颇蔺相如列传（《必修四》一轮复习用）一、通假字1.可予不 (“”通“”)2.拜送书于庭(“”通“”)3.召有司案图 (“”通“”, )4.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(“”通“”)5.唯大王与群臣孰计议之 (“”通“”, )二、古今异义1.传以示美人．．②．．①及左右①古义: 今义:指美貌女子②古义: _ 今义:方位词,左和右两方面;支配,操纵2.璧有瑕,请指示．．王古义: 今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法;指示下级或晚辈的话或文字3.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束．．者也古义: 今义:限制使不越出范围4.明年．．复攻赵古义: 今义:今年的下一年5.于是相如前进．．缶,因跪请秦王古义: 今义:向前行动或发展6.宣言．．曰:“我见相如,必辱之。

”古义:今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告7.臣所以．．②而事君者．．①去亲戚①古义: 今义:表示因果关系的连词②古义:今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员8.指从此以往．．十五都予赵古义: 今义:从前、过去,表时间9.不如因而．．厚遇之古义: 今义:连词,表结果10.不忍．．为之下古义: 今义:不忍心三、一词多义1.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩均之二策，宁许以负秦曲（）秦贪，负其强（）负决负约不偿城（）肉袒负荆（）臣诚恐见欺于王而负赵（）2.⎧⎪ ⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩相如奉璧奏秦王（）受任于败军之际，奉命于危难之间（《出师表》）（）奉再拜奉大将军足下（《鸿门宴》）（）奉之弥繁，侵之愈急（《六国论》）（）今为妻妾之奉为之（《鱼我所欲也》）（）3. 4.⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎪⎪ ⎩而君幸于赵王（）幸大王亦幸赦臣（）幸可广问讯，不得便相许（《孔雀东南飞并序》）（）秦城恐不可得，徒见欺（）而蔺相如徒以口舌为劳（）徒郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》）（）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳（《唐雎不辱使命》）（）5.⎧⎪⎪⎪⎨⎪ ⎪⎪⎩臣愿奉璧往使（）数通使相窥观（《苏武传》）（）使单于使陵至海上（《苏武传》）（）使天下之人，不敢言而敢怒（《阿房宫赋》）（）使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）（）6.⎧⎪⎪⎨⎪⎪ ⎩寡人窃闻赵王好音，请奏瑟（）俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）（）请王好战，请以战喻（《寡人之于国也》）（）则遣从事以一少牢告庙，请其矢（《伶官传序》）（）7.⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩相如每朝时，常称病（）君之病在肠胃（《扁鹊见蔡桓公》）（）病君子病无能焉，不病人之不知己也（《论语》）（）今日病矣，予助苗长矣（《揠苗助长》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)舍．相如广成传 ( )(2)左右欲刃．相如 ( )(3)乃使其从者衣．褐 ( )2.名词作状语(1)间．至赵矣( )(2)赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦( )(3)卒廷．见相如 ( )3.名词的意动用法以先．国家之急而后．私仇也 ( )(二)动词的活用动词的使动用法(1)秦王恐其破．璧 ( )(2)宁许以负．秦曲 ( )(3)毕．礼而归之 ( )(三)形容词的活用1.形容词作动词(1)严．大国之威以修敬也 ( )(2)臣头今与璧俱碎．于柱矣 ( )2.形容词的使动用法(1)大王必欲急．臣 ( )(2)完．璧归赵 ( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

廉颇蔺相如列传一、知识积累文学常识《史记》是二十四史中的第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史，鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。

本纪叙述历代帝王的历史，世家叙述贵族王侯的历史，列传叙述历代诸侯之外名官名人的事迹，表记载各个历史时期的简单大事记，书记载典章制度、天文地理。

】二、文言知识通假、释义秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（不，通“否”）拜送书于庭（庭，通“廷”，国君听政的朝堂）召有司案图（案，通“按”，察看）秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”）唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”）臣愿奉璧往使（奉，通“捧”，用手捧）乃设九宾于廷（宾，通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人）古今异义未尝有坚明约束．．者也（古义：盟约；今义：限制）严大国之威以修敬．．也（古义：尊重；今义：严密、严格、严厉）璧有瑕，请指示．．王（古义：指出，给……看；今义：为指导工作而发出的口头或书面意见）宣言．．曰：“我见相如吧，必辱之。

”（古义：扬言；今义：表示政府的公告）布衣．．之交尚不相欺（古义：平民；今义：用布做的衣服）不忍．．为之下（古义：不能容忍；今义：不忍心）明年．．复攻赵〔古义：（事件发生的）第二年；今义：今年的下一年〕相如前进．．缶（古义：走上前去进献；今义：向前行进,进步）臣所以去亲戚．．而事君者（古义：指内外亲属，包括父母兄弟；今义：与自己的家庭有血缘或婚姻关系的家庭或其他成员）传以示美人及左右．．（古义：指君王身边的侍从；今义：方位名词）臣所以去．亲戚而事君者（古义：离开；今义：从所在地到另一地）拜为．．上卿（古义：授予官职；今义：表示敬意的礼节）即患．秦兵之来〔古义：忧虑，担心；今义：祸害、灾害、得（病）〕词类活用⑴名词作动词舍相如广成传舍（舍，安置住宿）左右欲刃相如（刃，用刀杀）乃使其从者衣褐（衣，穿）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（前，上前）秦御史前书曰（书，书写）⑵名词作状语卒廷见相如（廷，在朝廷上）故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）怒发上冲冠（上，向上）⑶意动用法且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）⑷使动用法完璧归赵（完，使……完好无缺）秦王恐其破璧（破，使……破碎）宁许以负秦曲（负，使……承担）毕礼而归之（归，使……回去）大王必欲急臣（急，使……着急）重点语句⑴判断句廉颇者，赵之良将也。

2016高考语文一轮复习——文言文课题：《廉颇蔺相如列传》【教学目标】1．知识与技能：了解文言文复习的基本方法，提高阅读浅易文言文的能力。

2．过程与方法：通过讲析与指导归类，学生可以掌握相关文言基础知识。

3．情感态度与价值观：引导学生从主人公的情感体验中品味作者的生活态度和人生哲理。

【教学重点】重点实词、虚词的积累【教学难点】重点文言句子的翻译【教学方法】讲析、点拨【教学用具】多媒体课件【教学时数】3课时【教学过程】一、文言知识（一）通假字1．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（同“否”）2．拜送书于庭（同“廷”，国君听政的朝堂）3．召有司案图（同“按”，审察、察看）4．秦自缪公以来（同“穆”）5．唯大王与群臣孰计议之（同“熟”，仔细）（二）词类活用1．名词作动词⑪臣语曰(语，告诉)⑫相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（前，走上前）⑬秦御史前书曰（前，走上前）⑭于是相如前进缶（前，走上前）⑮臣乃敢上璧（上，献上）⑯舍相如广成传舍（舍，安置住宿）⑰乃使其从者衣褐，怀其璧（衣yì，穿。

怀：怀里藏着）⑱未尝有坚明约束者也（约束，规约、规章，这里动用，译为“遵守约定”）⑲秦王与群臣相视而嘻（嘻，发出无可奈何的声音）⑳廉颇蔺相如计曰。

（计，商议、商量）⑴赵王鼓瑟（鼓，弹）⑵左右欲刃相如（刃，杀）⑶请以赵十五城为秦王寿（寿，向人敬酒或献礼）⑷相如每朝时，常称病（上朝，朝见）2．名词作状语⑪赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（西，向西）⑫怒发上冲冠（上，向上）⑬秦王恐其破璧，乃辞谢（辞，用委婉的言辞）⑭故令人持璧归，间至赵矣（间jiàn，从小路）⑮卒廷见相如（廷，在朝堂上）⑯夫以秦王之威，而相如庭斥之（庭，通“廷”，在朝堂上）3．名词的意动用法以先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）4．动词的使动用法⑪宁许以负秦曲（负，使……担负，使……承担）⑫毕礼而归之（毕、归，使……完毕、让……回去）5．形容词作名词⑪宁许以负秦曲 (曲，理亏的责任)⑫秦王特以诈佯为予赵城（诈，欺诈的手段）⑬而绝秦赵之欢（欢，友好关系）6．形容词作动词⑪严大国之威以修敬也（严，威严，这里作动词，可译为“尊重”）⑫不知将军宽之至此也（宽，宽大、宽容、度量大，这里作动词）7．形容词的使动用法⑪完璧归（使……归）赵（完，使……完好无缺）⑫大王必欲急臣（急，使……着急，逼迫）⑬秦王恐其破璧（破，破碎、不完整，这里使动，使……破，即“毁坏，破坏”）8．形容词的意动用法且庸人尚羞之，况于将相乎？（羞，以……为羞）（三）古今异义1．璧有瑕，请指示．．王古义：指给……看。

学案4 必修三（二）——《廉颇蔺相如列传（节选）》、《鸿门宴》学案目标1。

作为高考考试重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理,重点掌握。

特别要掌握“所以……者，……也"句式的译法。

2。

重点掌握名词活用为状语、名词活用为动词的规律特点。

1．下列句中加点的词语,不属于古今异义词的一项是( ）A．于是相如前进缻．．而事君者B．臣所以去亲戚．．臣C．传之美人，以戏弄．．D．沛公奉卮酒为寿,约为婚姻．．2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是( )A.错误!B.错误!C.错误!D。

错误!3．下列句中加点字的活用用法相同的一项是（)A。

错误!B.错误!C.错误!D.错误!4．翻译下列句子。

①均之二策,宁许以负秦曲。

译文：________________________________________________________________________②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

译文：______________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。

译文：______________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________④君王为人不忍。

若入前为寿,寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之.不者，若属皆且为所虏！译文:______________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________1．名词活用为状语有什么规律特点?(1）下列句中加点的词应怎样解释？它们的活用有何共同规律、特点？①而相如廷．叱之：__________________②赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦：______________________________________________________ __________________③间．至赵矣：______________________________________________________ __________________④吾得兄．事之：______________________________________________________ __________________⑤(项伯)常以身翼．蔽沛公：______________________________________________________ __________________⑥项伯乃夜．驰之沛公军：______________________________________________________ __________________⑦(樊哙）头发上．指：______________________________________________________ __________________(2)迁移练习：指出下列句中活用词的活用类型,并体会其活用规律。