关于幼儿园礼仪的教学计划

幼儿园礼仪课教案7篇教案在拟订的过程中，你们需要注意与时俱进，做为一名经验丰富的教师，你写教案的能力一定十分好，好文笔小编今天就为您带来了幼儿园礼仪课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园礼仪课教案篇1活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。

甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。

并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。

谢谢你，小小。

依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的书的哪一面是对着甜甜的2、甜甜是怎样接过书的她说了什么，又做了什么动作3、依依是怎样把花瓶递给小小的小小又是如何接花瓶的4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

幼儿园礼仪课教案篇2活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

幼儿园礼仪教育教学计划集合6篇篇一幼儿园礼仪教育教学计划孔子说：“不学礼，无以立。

”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。

如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。

礼仪教学从“小”抓起至关重要。

可见，礼仪教学，对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟：(一)晨间接待是基础早上入园时，有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。

针对这一情况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。

在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。

(二)教学活动是关键1、巧用儿歌渗透礼仪儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，尊敬老人有礼貌啊，是个好娃娃”。

激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。

2、诵读经典感悟礼仪国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教学的好材料。

因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典，在诵读过程中感悟礼仪。

如《弟子规》中“物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小便宜。

3、活用绘本学习礼仪绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。

透过绘本的优势，让孩子带着好奇、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的.提问引导，培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。

幼儿园礼仪教育活动教案（精选4篇）幼儿园礼仪教育活动篇1活动目标1、通过观察，感受正确站姿的美感2、通过练习，让幼儿掌握正确的站姿活动准备挂图、脚印两副(男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开)活动过程(一)、热身活动：(1)游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鸭子走路摇啊、摇啊、摇;小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。

音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。

(2)师生互相问好：动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好!”(3)师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了!”(二)导入活动：师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦!”(三)基本活动：1、学习正确站姿：(1)出示挂图，让幼儿观察师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的?”小结：头不歪，眼睛平视;肩膀自然放平，双臂自然下垂;请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽;请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。

(教师示范标准站姿)(2)请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像(3)播放图片，学习小女孩的另一种站姿：A、请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。

B、请小女孩再一次模仿，看谁最像2、练习正确站姿：出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢?”请幼儿练习正确站姿。

4、播放课件，学习：(1)教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义(2)幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作(四)结束活动：播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：(1)第一遍，欣赏(2)第二遍，幼儿跟唱(五)延伸活动：播放课件，判断正误：看看图片中的小朋友的站姿对吗?如果不对，请你帮忙教教他吧!第一张：错：弯腰驼背，脚呈内八字第二张：错：抠手指第三张：错：挠痒痒第四张：错：挖鼻孔第五张：错：弯腰驼背第六张：对第七张：对幼儿园礼仪教育活动教案篇2教学形式：团体或小组教学。

幼儿园礼仪教案10篇《幼儿园礼仪教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会活动教案《社会与礼仪》含反思设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

活动目标1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。

离别时要说：再见!会用：晚安。

等等2、教师和幼儿互相问好。

3、幼儿和幼儿互相问好。

对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?(教案来自：快思教案网.)滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。

对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。

通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。

教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。

现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。

但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

（2）小班礼仪教案《我是小主人》含反思设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

礼仪幼儿园活动方案（精选3篇）-幼儿园礼仪教案方案一：笔墨风韵，宣扬中华礼仪活动目标：通过尝试书法、绘画等传统文化艺术活动，培养幼儿尊重传统文化的意识，提高幼儿的审美和观察力，激发幼儿对美的欣赏能力。

活动时间：1小时活动准备：毛笔、宣纸、国画颜料、艺术工具（刻刀、剪刀等）活动流程：1.教师先简单介绍书法和绘画的区别，再讲解书法的起源和意义，将幼儿引入中华优秀传统文化领域。

2.教师先表演书法，让幼儿看到毛笔在纸上的流畅、婉转的姿态，再让幼儿模仿教师练习书法。

3.教师分发宣纸、毛笔，引导幼儿体验如何使用毛笔书写，并让幼儿自由书写自己的名字或简单的祝福语。

4.接着，教师讲解国画的特点和表现方法，让幼儿尝试用颜料、毛笔和宣纸绘制中国画，可以给幼儿放国画音乐，让幼儿在音乐中感受绘画的乐趣。

5.在绘画过程中，教师为幼儿提供指导和鼓励，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，表达个人的情感和思想。

6.最后，教师鼓励幼儿积极展示自己的绘画作品，并通过教学互动，交流幼儿的观察和想法。

方案二：小小引导员，礼貌有气质活动目标：通过实际情境训练，帮助幼儿掌握常见的礼仪规范，培养幼儿与人交往时的礼仪意识和社交技能。

活动时间：1小时活动准备：职业制服、礼仪道具（礼帽、敬礼托盘、名片等）活动流程：1.教师引导幼儿认识不同职业，并简单介绍职业人员的职责和形象，让幼儿明白职业着装的重要性及严肃性。

2.引导幼儿穿上礼仪制服，练习敬礼及致辞，然后布置一个情境，幼儿扮演警察、消防员、医生等职业，进入到情境中与父母等身边的人交往，并展示自己的礼仪技能及职业素养。

3.教师通过场景模拟，引导幼儿学习拍照的礼仪规范，练习说谢谢和请等日常礼仪，提高幼儿礼貌待人的素养。

4.让幼儿拿起名片，演练交流礼仪，教导幼儿如何恰当地介绍自己，并正面应对交际中会遇到的问题。

5.最后，进行反思活动，让幼儿通过互动讨论，自我检查礼仪技能，进一步提高幼儿的社交情感技能。

方案三：《小猪佩奇》学礼仪活动目标：通过教学游戏，让幼儿认识常见礼仪行为，并引导幼儿掌握相应的礼仪行为和礼貌用语。

幼儿园礼仪教案20篇篇一：幼儿园礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。

提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。

形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。

幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。

幼儿园礼仪教案（精选15篇）幼儿园礼仪篇1教学形式：团体或小组教学教学方法：演示示范法故事启迪法活动目标：1、学会正确的坐姿；2、养成幼儿良好的体态习惯。

核心要素：坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝活动准备：椅子基本过程：（一）导入活动导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

（二）关键步骤1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

（三）示范后和幼儿一起讨论（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？（2）为什么坐时双腿要并拢？活动延伸：1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。

家园互动：1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园礼仪教案篇2基本礼仪1、做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情2、介绍他人客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错3、微笑小朋友有礼貌见到人微微笑心情好没烦恼这世界多美妙4、手势语（认识基本手势语）手势语很重要生活中常见到介绍人指方向用手掌更像样5、手势语（手势语的妙用）交通警指交通手势语各不同聋哑人用手语须尊重明事理6、借物借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难7、还物他人物要爱护按时还不拖延物归还表谢意双手递勿忘记8、如何打断他人讲话人交谈勿打断要安静不扰乱有急事欲表达经允许才讲话9、如何观看他人的幼儿园活动小朋友做游戏想观看旁边站不捣乱不喧哗用心学细观察10、如何参与他人的幼儿园活动小朋友做游戏要参与求同意勤沟通互帮助多谦让好相处11、如何擤鼻涕小鼻子要爱它不玩弄勿手挖流鼻涕轻轻擦讲清洁人人夸12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人13、爱护文具小文具要爱惜小书包装整齐不撕书不咬笔好孩子能自理14、铅笔的使用小铅笔自己削讲卫生不能叼学写字三指捏身坐正头不斜家庭礼仪15、尊敬长辈（祝贺生日）长辈归须问好长辈忙勿打扰长辈倦能自处长辈寿应恭祝16、尊敬长辈（家长的小帮手）父母病要安慰父母累递杯水做家务不推诿父母爱知回馈17、出门回家离家前整衣衫道别后门轻关进家门要问候先换鞋再洗手公共场所礼仪18、安全常识（安全滑冰）溜冰场勿冲撞人拥挤让一旁溜冰时守规矩禁止地不能去19、安全用电电源座照明灯有危险不要碰小开关轻开合手若湿切勿摸节日礼仪20、九月十日教师节九月十教师节做贺卡表感激好老师勿过劳祝愿您身体好21、八月十五中秋节中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏月饼情无限22、十月一国庆节（国旗国徽国歌）奏国歌升国旗应脱帽要敬礼唱国歌须肃立爱祖国要牢记幼儿园礼仪教案篇3活动目标：1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。

礼仪教学计划（优秀5篇）礼仪教案篇一活动名称：《有礼貌》活动目标：1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动重难点：重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点：乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动准备：1、情景图片2、兔子娃娃3、儿歌“宝宝有礼貌”活动过程(一)、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁？(兔子)师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗？(二)、出示不同情景图片，请幼儿观察师：猜猜小兔和小狗说了什么？1.早上小兔遇到了小狗2.小兔和小狗一起玩玩具3.小兔和小狗分别(三)、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结(四)、学习儿歌好宝宝有礼貌。

师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫好宝宝有礼貌，请大家仔细听哦。

活动结束教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

礼仪教案篇二教学目标1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会候车礼仪、车厢礼仪、候车礼仪、下车礼仪，做到文明乘车。

教学重点知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。

教学准备师：多媒体课件、用椅子模拟摆放成公共汽车座位。

生：课前预习。

教学过程一、案例导入：1、同学们，乘坐公交车对我们来说最常见不过了，我们好多同学每天都是乘公交车上学放学。

坐公交车给我们带来了不少方便，但同时也存在着安全隐患。

今天老师给大家带来了一个案例，请看大屏幕。

（出示案例）2、谁知道造成这次事故的原因是什么呢？你认为该如何避免类似的事故？追逐公交车是一种不文明的行为。

这节课我们一起学习安全乘车应该注意哪些礼仪吧！（板书：乘车礼仪）二、学习候车礼仪1、学习违禁品。

幼儿园礼仪教育教学计划幼儿园礼仪教育教学计划（通用7篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是店铺为大家收集的幼儿园礼仪教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助幼儿园礼仪教育教学计划篇1本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。

一、工作目标：1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

二、具体措施：制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。

班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

3、训练礼仪评比竞赛活动。

每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育结合。

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