瑞恩的梦想是什么

教案瑞恩的梦想教案：瑞恩的梦想一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第18课《瑞恩的梦想》。

本课主要讲述了一个叫瑞恩的加拿大男孩，为了给非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝，付出了许多努力，最终实现了他的梦想。

课文通过瑞恩的故事，传递了助人为乐、坚定信念、追求梦想的价值观。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够通过课文学习，感受到瑞恩的善良、坚定和执着，培养自己的梦想。

3. 学生能够理解“梦想”的含义，学会珍惜和追求自己的梦想。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学生能够通过课文学习，感受到瑞恩的善良、坚定和执着，培养自己的梦想。

四、教具与学具准备1. 多媒体教学设备2. 课文课件3. 学生作业本五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示非洲缺水的图片，引导学生关注贫困地区的孩子们的生活状况，激发学生的同情心。

2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，感受瑞恩的梦想。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己对瑞恩梦想的理解，以及自己心中的梦想。

4. 讲解分析：教师引导学生分析课文内容，讲解瑞恩为实现梦想所付出的努力，让学生从中感受到瑞恩的善良、坚定和执着。

5. 实践练习：学生根据课文内容，分组表演瑞恩的故事，锻炼学生的表达能力和合作能力。

6. 巩固提高：教师提问，检查学生对课文内容的理解，引导学生进一步感受瑞恩的梦想。

六、板书设计瑞恩的梦想——善良、坚定、执着七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课文内容，写一篇关于瑞恩梦想的短文。

答案：瑞恩的梦想是让非洲的孩子们有干净的水喝。

他为了实现这个梦想，付出了许多努力，遇到了很多困难，但他从未放弃。

在他的坚持和努力下，他成功地实现了梦想。

2. 作业题目：请学生思考自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划。

答案：我的梦想是成为一名优秀的科学家。

道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。

（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。

比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。

（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。

比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。

（2）可以结合自己的实际情况回答。

比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。

中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。

（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。

爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。

当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。

于是，爷爷每天都会早起晚睡，认真学习。

《瑞恩的梦想》教案任金花教材分析《瑞恩的梦想》是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩有一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。

这就是梦想的力量﹗美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。

教学目标1. 学会本课生字，联系上下文体会词句的意思。

2: 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。

3．有感情的朗读课文。

教学重难点重点：理解瑞恩实现自己梦想的过程。

难点：激发对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情，感悟爱的力量。

教学准备教师：词语卡片，多媒体资料。

学生：搜集资料，了解非洲缺水的状况。

教学过程一．交流资料，导入新课1.学生交流非洲缺水资料。

2.课件出示非洲生活状况。

3.谈感受，导入新课。

非洲是美丽的，也是贫穷的。

那里还有很多需要我们帮助、值得同情的人们。

六岁的瑞恩听了老师的介绍，和我们一样，深受震动，心中产生了一个强烈的梦想。

今天，就让我们走进瑞恩的梦想。

二．初读课文，整体感知1. 检查生字、词情况.。

2. 齐读课题，读了课题你想知道些什么？3. 带着问题自由读课文。

4. 学生交流。

三．感受梦想，感悟爱心1. 默读课文，画出瑞恩为捐献一口井而努力的句段。

2. 学生反馈。

出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……(1)指名读，谈体会。

(2)指名读，想情景。

出示: 瑞恩继续着他的梦想，一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。

3. 指名读，自由读。

4. 交流体会。

（瑞恩实现梦想的艰辛，坚持）5. 同桌互读。

2018-2018学年七年级上册道德与法治课文“探究与分享”参考答案第一课中学时代第1框中学序曲知识点1 新的起点探究活动一教材第2-3页运用你的经验(1)上了中学，你觉得长大没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案：(1)（示例）我觉得自己长大了。

我到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务。

(2)我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。

期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。

期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

探究活动二教材第3页探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案：（示例）一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。

探究活动三教材第4页探究与分事(1)在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案：(1)课程表上课程多了，校园内的花革数日种类繁多，科技实验楼内功能室多种多样，校园活动丰富多彩。

(2)（示例）初中生活与小学生活相比，具有一些新特点。

①我们在学校的角色发生了变化：在小学时我们是高年级的大哥哥、大姐姐，到了初中却成了低年级的小弟弟、小妹妹；在小学时我们可能很优秀，到了初中却显得很平常了。

②学习科目增多。

升入初中之后，除设置道德与法治、语文、数学、英语、生物、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有环境教育、心理健康、综合实践、劳动技术、信息技术、课外阅读等。

③初中学习的内容与小学相比难度增大了。

④初中和小学学习方式和习惯不同。

⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。

⑥在中学，自主管理的要求提高了。

与小学相比，中学老师对我们的管理不再那么具体，很多事情都得自己做主、自己操心。

⑦初中和小学课时安排不同。

初中课堂教学中用于复习巩固的时间相应地比小学要少，课内作业练习也略少，巩固知识的方法与小学也不尽相同。

《道德与法治》七上第一课中学时代第2课时少年有梦教材小栏目问题解答
1．教材P8 你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
【提示】(1)我的梦想是成为一名生物学家。

(开放性答案，根据自己的实际作答即可)(2)仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

2．教材P10 瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？你从他的故事中获得怎样的启发？
【提示】(1)他的梦想是为非洲人打井，解决吃水的问题。

(2)①他的梦想锻炼了他的能力，提升了他的思想境界和人生价值。

②影响了他人，人们纷纷加入爱的洪流中来，帮助众多非洲人解决了吃水难的问题。

(3)少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

我们要树立梦想，并努力去实现梦想，激励自己不断成长，展示自己的人生价值和风采。

3．教材P11 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。

【提示】1、3、5正确，2、4错误。

因为努力是梦想与现实之间的桥梁，要实现梦想，必须坚持不懈，脚踏实地。

当然，有时要对梦想做适当调整，以缩短梦想与现实的距离。

4．教材P12 从中国人航天梦想的历程中，你能得出怎样的启示？实现梦想需要努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？【提示】(1)不一定。

努力也要有方法。

(2)要实现梦想，就必须坚持不懈，持之以恒；还要不屈不挠；还要有创新精神和实践能力。

5．教材P13 在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？【提示】分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天都在进步；学会合作，不断增强自身实力等。

瑞恩的梦想《瑞恩的梦想》教案教学目标：1.读课文，了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈，不断奋斗。

2.抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。

教学重点、难点：了解瑞恩实现梦想的过程。

教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、同学们，这节课，我们继续学习《23、瑞恩的梦想》(板书：瑞恩的梦想)伸出你的小手和老师一起写课题。

2.上节课，同学们表现的特别出色，下面检查一下大家词语的学习情况。

课件出示：捐献赚钱水泵筹钱3，回忆一下，瑞恩的梦想是什么?( 是的，为非洲的孩子捐献一口井，这是瑞恩最初的梦想。

他的梦想仅仅是捐一口井吗?谁有补充? 挖更多的井，让每一个非洲人都喝上洁净的水，这是瑞恩的梦想。

)看到这些图片，我不由得心情沉重，禁不住想读一读，如果读得好，大家给我鼓鼓掌。

读着这一句句震撼人心的语句，看着这一张张揪心的图片，你有什么感想?你从“没有玩具”体会非洲孩子生活单调。

你很有同情心。

你从”没有足够食物和药品”体会到非洲孩子处在饥饿与疾病的挣扎中。

体会的深刻。

你从“甚至”一词体会到非洲孩子连基本的生活所需都难以保证。

你很有爱心。

孩子，让我们把自己的感受送进课文中读一读。

(老师听出了你对非洲孩子的同情。

)谁来点评一下，(他读得有感情，你点评的很到位)(3)同是地球村的人，非洲人民的苦难生活牵动着我们的心。

六岁的瑞恩听了老师的这些介绍后(指屏幕上的这段话)，会产生什么样的想法呢?课件展示：“六岁的小瑞恩......强烈的梦想。

”这句话中有一个词语准确的写出了瑞恩的心情，谁发现了?“震动”(你很会读书) “震动”是什么意思呢?从瑞恩的震动中感受到了什么?(板书：爱心)看来你也是一个有爱心的孩子。

让我们把瑞恩的震动表达出来。

(4)有了这份心灵的震动，有了这份强烈的梦想，但捐一口井要多少钱呢?(70加元)70加元，相当于350元，对于一个成年人来说，算不了什么，但瑞恩是一个只有六岁，刚上小学一年级的孩子，他如何实现自己的梦想呢?2、理解瑞恩实现梦想的艰辛谁愿意读一读自己标出的句子。

2018-2019学年七年级上册道德与法治课文“探究与分享”参考答案第一课中学时代第1框中学序曲知识点1 新的起点探究活动一教材第2-3页运用你的经验(1)上了中学，你觉得长大没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案：(1)（示例）我觉得自己长大了。

我到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务。

(2)我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。

期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。

期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

探究活动二教材第3页探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案：（示例）一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。

探究活动三教材第4页探究与分事(1)在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案：(1)课程表上课程多了，校园内的花革数日种类繁多，科技实验楼内功能室多种多样，校园活动丰富多彩。

(2)（示例）初中生活与小学生活相比，具有一些新特点。

①我们在学校的角色发生了变化：在小学时我们是高年级的大哥哥、大姐姐，到了初中却成了低年级的小弟弟、小妹妹；在小学时我们可能很优秀，到了初中却显得很平常了。

②学习科目增多。

升入初中之后，除设置道德与法治、语文、数学、英语、生物、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有环境教育、心理健康、综合实践、劳动技术、信息技术、课外阅读等。

③初中学习的内容与小学相比难度增大了。

④初中和小学学习方式和习惯不同。

⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。

⑥在中学，自主管理的要求提高了。

与小学相比，中学老师对我们的管理不再那么具体，很多事情都得自己做主、自己操心。

⑦初中和小学课时安排不同。

初中课堂教学中用于复习巩固的时间相应地比小学要少，课内作业练习也略少，巩固知识的方法与小学也不尽相同。

《瑞恩的梦想》探究感悟
探究
1、瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的？
为了实现自己的梦想，瑞恩在承担应做的家务外自己挣，通过自己坚持不懈地努力，实现了自己最初的梦想。

感悟
2、哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时的地毯，挣了２加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到２加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……
为了实现自己的梦想，瑞恩在承担应做的家务外自己挣，通过自己坚持不懈地努力，实现了自己最初的梦想。

“吸”“擦”“捡”等词，让我们仿佛看到了瑞恩劳动的画面。

“两小时”“暴风雪后”……让我们体会到了捐一口井所付出的艰辛。

3、瑞恩坚持了４个月，终于攒够了７０加元，交给了相关的国际组织．然而人家告诉他：７０加元只够买一个水泵，挖一口井要２０００加元．瑞恩继续着他的梦想，一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。

通过这段描写我们体会到了捐一口井所付出的艰辛。

“4个月”“一年多以后”，让我们再一次看到了瑞恩的辛苦与坚持，并为他的爱心、努力所感染。

《瑞恩的梦想》的教案章节一：了解瑞恩的故事【教学目标】1. 让学生了解瑞恩·希里杰克的故事，培养学生的阅读兴趣。

2. 培养学生热爱生活、追求梦想的精神。

【教学内容】1. 引入：《瑞恩的梦想》是一本关于一个加拿大小男孩瑞恩的故事。

他梦想为非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝。

2. 阅读故事，回答问题：a. 瑞恩为什么想要为非洲的孩子们挖井？b. 瑞恩在实现梦想的过程中遇到了哪些困难？c. 瑞恩是如何克服困难的？章节二：探讨梦想的意义【教学目标】1. 让学生理解梦想对个人成长的重要性。

2. 培养学生勇敢追求梦想、助人为乐的品质。

【教学内容】1. 引导学生思考：什么是梦想？为什么我们要有梦想？2. 分组讨论：梦想对我们的生活有哪些积极影响？3. 分享瑞恩的故事，引导学生从中汲取启示，勇敢追求自己的梦想。

章节三：学习瑞恩的坚持与毅力【教学目标】1. 让学生认识到坚持与毅力在实现梦想过程中的重要性。

2. 培养学生面对困难时保持积极态度、勇于坚持的品质。

【教学内容】1. 回顾瑞恩在实现梦想过程中遇到的困难。

2. 引导学生讨论：瑞恩是如何克服困难的？他具备哪些品质？3. 小组活动：让学生分享自己在追求梦想过程中遇到的困难及如何克服的经历。

章节四：实践关爱他人的精神【教学目标】1. 让学生理解关爱他人的意义，培养学生的同理心。

2. 引导学生将关爱他人付诸实践，提升社会责任感。

【教学内容】1. 讨论：为什么瑞恩的梦想能够感动多人？2. 小组活动：让学生思考如何在自己的生活中关爱他人，并制定关爱计划。

章节五：总结与反思【教学目标】1. 让学生回顾学习过程，总结收获。

2. 培养学生自我反思、持续成长的能力。

【教学内容】1. 学生分享自己在学习过程中的收获。

2. 教师引导学生反思：如何将所学应用于自己的生活？如何持续追求梦想？《瑞恩的梦想》的教案（续）章节六：探索梦想与现实的平衡【教学目标】1. 让学生理解在追求梦想的过程中，如何平衡现实与梦想的关系。