小班汇报课好朋友课后反思

教学资料参考范本幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思(四篇)目录：幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思一幼儿园小班社会《小脚的朋友》教案与反思二幼儿园小班科学《水果照相馆》课后反思三幼儿园小班科学活动《我来摸摸》课后反思四幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思一我的汇报课选择在语言领域，确定为《好朋友》是因为这堂语言课附有一首儿歌，且这首儿歌是三段式的，内容很简单也非常适合小班幼儿进行儿歌表演，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了知识迁移。

进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。

通过这堂语言教学课，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。

不仅知道这些，动物之间的打招呼也是很有趣的，他们会运用身体的某个部位进行打招呼，这也是一种经验的拓展。

上完这堂课，让我感触最深的就是如何才能让幼儿熟悉学会儿歌，这是我面临的最大问题，或许是我过于着急想让幼儿学会念儿歌，而没有重视过程的铺垫，就像是打地基，总要把桩打结实了，房子才造的起来。

在我上课的过程中，我由实际生活出发，向孩子们提问他们的好朋友是谁？大家都很乐意回答并且都答的不错，但是越是上下去，我觉得问题就逐渐冒出来了，怎样提高孩子学习表演的兴趣，这就是我在课堂上的首要任务。

我自我反思觉得每一环节的引导我做的不够好，总是缺点东西或者是过程走的太快，让幼儿一下子有些跟不上脚步；其次，没有向外拓展，只是围绕儿歌进行，其实在第一环节中我就可以利用提问向幼儿介绍很多平时我们相互之间打招呼的方式，让孩子们学会知识的迁移，为下环节儿歌教学做好铺垫，结果在这以环节中缺少梳理，使之孩子们对于打招呼的方式太过于局限、想不到更多的方法，让小朋友们学习儿歌受到阻碍。

我的另一个不足之处就是对教材的分析不够，《纲要》中指出要创造性的运用教学材料，我在这点上明显做的不到位。

幼儿园小班教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 情感目标：让幼儿认识到好朋友的重要性，学会关心、帮助他人，体验与同伴共同游戏的快乐。

2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会用礼貌用语与他人交流。

3. 认知目标：让幼儿了解朋友之间的相互关爱、帮助，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与同伴友好相处，关心、帮助他人。

难点：培养幼儿主动与人交往的能力，让幼儿懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以故事《小白兔找朋友》引入，让幼儿关注故事中小白兔与好朋友之间的相互关爱、帮助。

（2）引导幼儿讨论：你们的好朋友是谁？你们在一起玩的时候都做些什么？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解朋友之间的关爱、帮助，让幼儿认识到好朋友的重要性。

（2）教师示范如何主动与同伴交流，使用礼貌用语，培养幼儿的人际交往能力。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享与好朋友之间的快乐时光。

（2）手工制作：让幼儿制作友谊卡片，送给自己的好朋友。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出情景模拟：遇到好朋友遇到困难，我们应该怎么做？（2）幼儿进行角色扮演，练习主动与人交往，关心、帮助他人。

（2）让幼儿谈谈在活动中，自己是如何与同伴友好相处的。

六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 板书内容：（1）朋友之间的关爱、帮助（2）主动与人交往，使用礼貌用语（3）珍惜友谊七、作业设计2. 答案：幼儿作品，以创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿认识到好朋友的重要性，学会与同伴友好相处。

但在课堂实践中，部分幼儿仍表现出害羞、不敢主动与人交往的情况，需要在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次“好朋友分享会”，让幼儿邀请自己的好朋友参加，分享彼此的玩具、美食，增进友谊。

小班我的好朋友教案及反思小班我的好朋友教案及反思（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。

那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班我的好朋友教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班我的好朋友教案及反思篇1目标：1.喜欢朗诵儿歌。

2.乐意和小朋友一起玩游戏。

重点：初步朗诵儿歌。

难点：乐意和小朋友一起玩游戏。

准备：手偶。

过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。

3.学习儿歌。

(1)教师朗诵儿歌2遍。

(2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌。

(3)边做动作边朗诵儿歌。

4.游戏：你是我的好朋友。

幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。

5.小结。

反思：《我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。

而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。

我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。

有个平时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。

父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、平等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。

在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。

而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。

因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。

原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。

小班好朋友教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好朋友幼儿园教案反思教案概览本次教案的主题为“好朋友”，适用于3-4岁幼儿。

教学目标是让幼儿们了解什么是好朋友，如何与好朋友相处，并能够表达对好朋友的情感。

教学重点包括： - 认识好朋友 - 学习与好朋友相处的技巧 - 培养与好朋友分享的能力教学准备材料： - “好朋友”绘本、音乐 - 手工制作的“好朋友”拼图、卡片等 - 画笔、颜料、纸张、彩带等教学过程1.热身环节（5分钟）•播放“好朋友”的音乐，让幼儿们跟随音乐摆动身体，引导幼儿们感受音乐的节奏。

•引导幼儿们在讨论中发现好朋友的特点，例如：耐心、热心等。

•引导幼儿们分享最近跟好朋友做的开心事。

2.正式教学（20分钟）•通过阅读“好朋友”绘本，教授幼儿们什么是好朋友以及如何成为好朋友。

•引导幼儿们用手工材料制作“好朋友”拼图或卡片，并在制作过程中加深幼儿们对好朋友的认识。

•邀请幼儿们分享自己的作品，并让其他幼儿也评论一下。

3.拓展练习（15分钟）•引导幼儿们小组互动，猜测和猜出好朋友的喜好、习惯，并由其他组员进行点评。

•引导幼儿们用画画表现出自己与好朋友相处的场景，并进行“mini展览”展示。

4.结束环节（5分钟）•总结全课内容，询问幼儿们学到了什么，分享自己的心得。

•播放音乐，跟随音乐一起摆动身体，彼此感受友谊的温馨。

教学反思该教案适用于3-4岁幼儿，目标的制定也考虑到幼儿的认知特点和思维发展水平，教学方法也较为多样，以帮助孩子们更好地吸收和理解所要学习内容。

然而，也存在一些问题需要改进。

首先，在手工环节中，部分幼儿在自主创作时需要一定的指导和帮助。

其次，在小组互动与作品展示环节中，关注点主要聚焦在作品的审美价值而较少注重幼儿对友谊价值的感受与理解。

针对这些问题，我需要尝试更好的方式来引导幼儿们在丰富的感官信息中更好地理解和感受到好朋友的真谛。

总而言之，这是一次有意义的教学活动，让幼儿在玩耍中学会了很多友谊的知识。

希望下次活动能够更好地促进幼儿们的全面发展。

幼儿园小班教案《好朋友》含反思教案：《好朋友》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识到好朋友的重要性，学会珍惜友谊。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与他人分享、合作。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，学会关爱他人。

难点：培养幼儿的社交能力，使其在实际情境中学会分享、合作。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示一幅图片，图片内容为一个小朋友独自玩耍，表情显得有些失落。

引导幼儿观察图片，提问：“图片中的小朋友为什么表情失落呢？”让幼儿认识到好朋友的重要性。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，故事内容涉及关爱他人、乐于助人等品质。

引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个问题：“你们的好朋友有哪些优点？如何关爱好朋友？”让幼儿分享自己的经验，培养关爱他人的品质。

4. 实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行一个简单的实践活动，如合作拼图、分享玩具等。

让幼儿在实际操作中学会分享、合作，提高社交能力。

六、板书设计好朋友的重要性关爱他人分享、合作七、作业设计1. 画一幅关于好朋友的画，并写上好朋友的名字。

2. 与好朋友一起完成一项任务，如一起收拾玩具、分享零食等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、故事分享、小组讨论、实践环节等多种教学手段，让幼儿认识到好朋友的重要性，学会关爱他人。

课后，教师应关注幼儿在实际生活中的表现，引导幼儿巩固所学内容，提高社交能力。

同时，可以组织一些关于友谊的主题活动，如“好朋友日”、“好朋友运动会”等，让幼儿在活动中体验友谊的美好。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 情境导入图片的选择：应挑选一个能引起幼儿共鸣的图片，如一个小朋友在操场上孤独地坐着，其他小朋友在旁边玩耍。

好朋友教案活动反思7篇好朋友教案活动反思(篇1)活动目标：1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

活动过程：1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？3、幼儿制作，老师巡回指导。

启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。

鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。

4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜这是谁，活动延伸：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊活动反思：在绘画的过程中，有些孩子提问道：老师我不会画我的好朋友。

我便回答到：你的朋友长什么样子就画什么样子啊。

于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。

作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。

活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。

在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

好朋友教案活动反思(篇2)活动目标1.理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现还朋友互相帮助的快乐心情。

2.能结合歌词创编扣纽扣梳头发等动作，并和同伴合作边表演边演唱。

3.懂得在生活中帮助有困难的小朋友。

活动准备《好朋友》音乐CD(盒带)。

活动过程1.说说我的好朋友，引出活动内容。

(1)用猜谜的方式，讲好朋友的主要特征，请小朋友猜猜他(她)是谁?(2)幼儿之间介绍自己的好朋友，说说为什么喜欢他(她)。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《我们都是好朋友》，主要内容包括：故事《好朋友》、儿歌《好朋友》、好朋友主题绘画。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道好朋友要互相帮助、互相关心。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述好朋友的特点。

3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的词语描述好朋友的特点。

教学重点：让幼儿理解好朋友要互相帮助、互相关心。

四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌课件、绘画材料。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注好朋友之间的友谊。

（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真聆听。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

（3）教师带领幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

3. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌课件，引导幼儿学唱。

（2）教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，增强课堂趣味性。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用简单的词语描述好朋友的特点。

（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿给予评价。

5. 主题绘画（10分钟）（1）教师发放绘画材料，讲解绘画要求。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）教师组织幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

六、板书设计1. 故事好朋友2. 儿歌歌词：好朋友，好朋友，我们一起走。

3. 描述好朋友特点的词语：善良、勇敢、聪明、可爱、乐于助人等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于好朋友的画。

2. 答案要求：画面中要有两个好朋友，表现出他们互相帮助、互相关心的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿理解了好朋友的重要性，培养了幼儿的语言表达和绘画能力。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、和好朋友一起玩、帮助好朋友、好朋友分享快乐等。

二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言介绍自己，认识新朋友。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享、互助的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言表达自己，主动与人交往。

重点：培养幼儿与同伴合作、分享、互助的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、好朋友玩偶、积木等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带好朋友玩偶进入教室，通过玩偶的介绍，让幼儿互相认识，引导幼儿用简单的语言介绍自己。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动，讲解合作、分享、互助的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“好朋友一起玩”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作、分享、互助的乐趣。

六、板书设计1. 课程《好朋友》2. 重点内容：认识新朋友好朋友一起玩帮助好朋友分享快乐七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，让幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画。

2. 答案：幼儿需在画中表现出与好朋友一起玩耍的场景，例如：手拉手、分享玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往中是否存在问题，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的交往能力，共同培养幼儿的良好品质。

社会实践：组织幼儿参加社区活动，让幼儿在实际生活中学会与人交往，提高他们的社交能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 作业设计的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的家校合作一、教学难点与重点的设定（1）难点解析（2）重点解析二、实践情景引入的环节设计1. 情景的真实性：要让幼儿感受到情景的真实性，使他们能够更好地融入其中，自然而然地学会与人交往。

幼儿园小班语言优质教案《好朋友》含反思(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班语言教材《好朋友》这一章节。

详细内容包括：理解“好朋友”概念，学会表达对朋友爱和关心，通过故事和实践活动，培养幼儿集体意识和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”含义，知道好朋友之间要互相帮助、关心。

2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单语言表达对朋友爱和关心。

3. 培养幼儿集体意识和合作精神，懂得与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“好朋友”含义，学会表达对朋友爱和关心。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、卡片、贴纸、好朋友玩偶。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，通过角色扮演让幼儿体验与好朋友相处快乐。

2. 故事讲解：讲述《好朋友》故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间互动，理解“好朋友”含义。

3. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用简单语言描述卡片上好朋友，引导幼儿学会表达对朋友爱和关心。

4. 随堂练习：组织幼儿进行“找好朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作乐趣。

5. 小组活动：让幼儿分组，每组共同完成一幅关于“好朋友”画，培养幼儿集体合作意识。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友要互相帮助、关心学会用语言表达对朋友爱和关心集体合作，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我和我好朋友”画，并用简单语言描述画面。

2. 答案示例：画面中有两个小朋友手牵手，脸上洋溢着快乐笑容。

文字描述：“这是我和我好朋友，我们手牵手一起玩耍，非常开心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在表达对朋友爱和关心时，语言表达能力较弱，需要在今后教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：组织一次“好朋友分享会”，让幼儿带自己喜欢零食或玩具与好朋友分享，进一步培养幼儿友谊和合作精神。