《爱的教育》阅读记
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《爱的教育》整本书阅读记录卡
阅读时间：年月日： - ：
1.读封面，填写以下基本信息：
作者：
译者：
出版社：
*默读作者简介和内容简介，我了解了：
①作者的经历和代表作。
②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。
2.读目录，我了解了：
①本书按照月份来划分，总共有月到月共个部分。
其中，每一部分都包含一篇“每月故事”，和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。
②再看页数，我计划要用多长时间读完这本书？
3.读作者序言，我了解了：
①这本书是写给
②该书的内容是由
写的。
4.相关资料查找和了解：
①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景，即意大利1840-1890年
期间的社会情况。
②作者在人生各阶段的成长经历。
*本卡附有相关资料：《爱的教育》作者、译者简介
特别说明：本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本，如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的，请根据你阅读的图书内容找到对应章节，阅读填写。
《爱的教育》整本书阅读记录卡（一）
◎阅读安利柯10月份的日记
☆读后填一填
这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。
1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼，文中有两处关于新老师的描写特别精彩，请你找出来抄写一遍：
①描写新老师外貌的句子：
②新老师关心学生身体的细节描写：
2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学，他们各自有着不同的特征。
请你填写下面的表格，再另选两位你喜欢的人物，写下来吧：
3.在28日的日记《贫民窟》中，安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉，比你一年的勤勉，价值不知要大多少呢”？她想让安利柯明白什么道理？
4.为了让安利柯用功学习，父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子，请在文中找出两处，写一写吧！
5.读29日的每月故事《少年爱国者》，说一说为什么意大利少年需要钱，却又把钱扔了回去？
《爱的教育》整本书阅读记录卡（二）
◎阅读安利柯11月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array☆读后填一填
1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了
具体的描写，请用文中的相关语句或事例填写下面表格。
2.安利柯在本月的日记中通过具体事例表现三个同学卡隆、可莱谛、代洛西不同的品格特点。
试着填一填下面的表格吧！
3.本月父亲给安利柯写了两封信：《我的母亲》和《贫民》。
父亲想通过这两封信让安利柯知道什么为人处世的道理？ 《我的母亲》：
《贫民》：
4.26日的每月故事《少年侦探》讲述了一个意大利少年为了国家，帮助本国骑兵侦探敌情而英勇牺牲的故事。
在中国的抗日战争中也涌现出了许多这样的小英雄，你能想到哪些呢？
《爱的教育》整本书阅读记录卡（三）
◎阅读安利柯12月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array☆读后填一填
1.安利柯在这一卷重点介绍了三个同学，请根据你的理解完成下表：
2.父亲两次写信教导，希望安利柯做一个对受难者和教师充满爱心的人，请你填表：
3.作者在12月17日的日记中介绍了三个女教师，分别从哪些方面介绍，请你填表：
4.这个月的故事是《小抄写员》，你喜欢这个故事吗？
故事主要内容 ，
你认为故事主人公叙利亚是一个 的少年。
《爱的教育》整本书阅读记录卡（四）
◎阅读安利柯次年1月份的日记
阅读时间： 年 月 日 ： - ： ☆读后填一填
1.作者的老师有病请助教师代课，同学们都不认真听课， 站出来制止大家的无礼行为，他的做法是： 。
2.作者在这一卷重点写了四个同学的故事，请根据你的理解完成下表：
3.父母两次写信教导，希望安利柯做一个热爱祖国、行为高尚的人，请你填表：
4.这个月的故事是《少年鼓手》，你喜欢这个故事吗？
故事主要内容
，你认为这个少年有哪些优秀的品质。
《爱的教育》整本书阅读记录卡（五）
◎阅读安利柯次年2月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array☆读后填一填
这一卷讲了多个充满爱心的温情故事，你能把它们全部找出来吗？请你
一边查找一边填表吧：
《爱的教育》整本书阅读记录卡（六）◎阅读安利柯次年3月份的日记
阅读时间：年月日： - ：
☆读后填一填
1.安利柯跟随父亲去参观夜校，觉得很有趣，他看到不同职业不同年龄的人都在看书学习，分别
是，
请你找出描写他们认真听课的语句
，作者重点描写了“小石匠”的父亲，他是怎样看书
的。
2.作者专门记述来学校接送孩子的父母，从外貌描写的是
的父亲，接送二年级孙子的老妇人是怎么做的。
3.作者讲述了两个真诚关爱同学的故事，他们的善行令人感动，请你填
表：
4.作者从几个方面详细介绍了奖品授予式，请你找出书中对应的词句：（明显的几处）
（1）选代表
（2）奖前准备
（3）授奖过程
5.同学无意中碰翻墨水瓶，弄脏了安利柯的作业纸，安利柯是怎么做的
，
然后安利柯难过起来，原
因，
放学后同学的做法
是，回家后父亲批评安利柯的行为，你赞同安利柯父亲的说法吗？为什么？。
6.每月故事《洛马格那的血》讲述了一个有
不良行为的少年，祖母怎样劝导他
，
面对强盗对祖母的伤害，少年怎么做的。
最终少年得到了祖母的饶恕，但是
他。
你认为他是一个
的少年。
《爱的教育》整本书阅读记录卡（七）
◎阅读安利柯次年4月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array☆读后填一填
1.这个月的日记叙了身边各式各样感人的小故事，这些小故事从不同方
面阐释了爱的主题。
读后填一填下面的表格。
2.每月故事中的少年做了什么事被授予勋章？这个少年有怎样的品质？
《爱的教育》整本书阅读记录卡（八）
◎阅读安利柯次年5月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array
☆读后填一填
1.安利柯在本月日记中记述了不同方式的爱，读后填一填下面的表格：
《爱的教育》整本书阅读记录卡（九）
◎阅读安利柯次年6月份的日记
阅读时间：年月日： - ：Array☆读后填一填
1.看了安利柯过的意大利的国庆节，你想到了什么？请简单写几句话
吧！
2.6月，安利柯和伙伴们已经开始享受夏日时光。
本月的情感主题是“感恩”，让我们一起来梳理一下吧！
（1）母亲写信，告诉安利柯要学会感恩，因为。
（2）乡下远足中，感恩一同相伴成长的好同学，让我们友谊地久天长。
（3）感谢为孩子们而坚持工作的女老师，她为孩子们做了那么多好事。
（4）本学期就要结束了，安利柯知道了更多东西、学到不少新知识，特意感
谢、、、、
、、。
（5）如果你是每月故事中的小女孩，你会对高尚的小男孩说：。
《爱的教育》整本书阅读记录卡（十）
◎阅读安利柯次年7份的日记
☆读后填一填
安利柯的七月，不仅有很重要的升级考试，也有说不出口的离别。
1.为什么安利柯的妈妈对他说“学校就是母亲”？
2.作者对考场内外的场景描写非常形象，请你任选一句，仿写下来：如，“老师在课桌之间踱来踱去，连声说：‘要冷静！别着急，千万别着急！’”
3.考试结果公布啦！在领取升学证书后，师生之间依依不舍的道别。
请默读老师和同学、安利柯和同学们互相道别的段落，感受这种离别之情。
再试着回答：为什么在爸爸和妈妈向学校饱含深情地说“再见”之后，安
利柯却一句话也说不出来？
◎回顾整本书，思考并回答以下问题。
1.你最喜欢哪个人物呢？你认为他的身上有哪些好品质值得你学习？
读完《爱的教育》整本书，同学们可以再翻看阅读记录卡或者书籍，回顾一下安利柯日记中记录的各具特点的人物和各种爱，挑选你印象最深刻、最受启示的故事讲给身边爱读书的朋友吧，也可以写一篇读
后感记录哟！。
