第17课_14-16世纪西方人文主义的复兴(1)

第17课14-16世纪西方人文主义的复兴
一、文艺复兴中的人文主义
1、背景：
（1）资本主义萌芽最早在意大利产生，新兴资产阶级兴起
（2）意大利保留了大量古希腊罗马文化，人才济济
2、性质：反映资产阶级要求的思想文化运动
3、代表人物
（1）彼特拉克
主张：
①《歌集》表现了人文主义者以人人幸福为中心的爱情观
②提倡用“人的学问”代替“神的学问”，建立子以人为中心的世界观。

地位：被称为人文主义之父
（2）薄伽丘与《十日谈》
内容：刻画出天主教会的黑暗和腐败，称道商人、手工业者的聪明勇敢，赞美青年男女之间的真挚爱情。

4、意义：反映了新兴资产阶级对基督教神学的批判，传播了以人为本的人文主义思想。

二、宗教改革
1、开始标志：1517年，马丁·路德公布《九十五条论纲》
2、马丁·路德的思想主张
（1）信仰耶稣就可得救
（2）每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
（3）简化宗教仪式
（4）国家的权力高于教会
3、加尔文
（1）“信仰得救”，人人都可以通过阅读《圣经》直接与上帝沟通
（2）提出“先定论”
4、评价
（1）积极性：宗教改革打击了欧洲的封建势力和天主教会，动摇了天主教会的神权统治，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。

（2）局限性：宗教改革没有突破对神的信仰的牢笼。

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九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。

庄园制开始瓦解。

2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。

领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。

部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。

（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。

手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。

商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。

②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。

第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。

②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。

时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。

3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。

彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。

九年级上册历史复习提纲第3课:西方文明之源1．西方文明之源——希腊、罗马2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。

3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16世纪，资本主义时代的曙光（萌芽）在欧洲出现，文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。

（2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命（英国资产阶级革命，法国大革命，美国独立战争；同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响），使他们走上资本主义道路；19世纪中期，俄国和日本又通过资产阶级改革（1861年改革和明治维新）走上资本主义道路，资本主义在世界范围确立。

（3）18、19世纪，欧美先进国家又在生产领域完成工业革命（每次工业革命时间、标志、进入时代，成果），使资本主义正式战胜封建主义。

（4）19世纪末20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡第四单元步入近代第10课:资本主义时代的曙光1．资本主义时代的曙光，促使资本主义迅速发展的两大因素：文艺复兴和新航路的开辟2．文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始。

(1)指导思想（核心思潮）:人文主义,核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》（体现人文主义精神）《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.2,新航路的开辟：(1)1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）(2)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业,促进了资本主义的产生和发展.第11课英国资产阶级革命1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。

①《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

②《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

7.罗马历法：以古埃及太阳历为蓝本，凯撒命人编制“儒略历”，成为今天公历的基础。

8.中外古代建筑成就：①古埃及：金字塔、狮身人面像②雅典：帕特农神庙③罗马：大竞技场、万神庙、饮水道工程、凯旋门④中国：秦长城、明长城、唐长安、元大都、明清北京第三单元封建时代的欧洲（即欧洲“中世纪”）1.世界三大宗教：①乔达摩·悉达多（被称为释迦牟尼）在古代印度创立佛教。

②耶稣在巴勒斯坦地区创立基督教。

在中世纪基督教文化成为欧洲的统治思想，教会势力凌驾于封建王权之上，对欧洲社会产生了极大的影响。

③穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。

大化改新：646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，进入封建社会。

2.12世纪日本进入幕府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。

3.8世纪中期，阿拉伯帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

4．阿拉伯人对世界文化的贡献：①传播阿拉伯数字②创造完整的代数学③编写《医学集成》和《医典》④编写《天方夜谭》⑤阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

5．地跨欧、亚、非三大洲的帝国有：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国。

第五单元走向近代13.14世纪，手工场和租地农场出现，促进了西欧经济和社会的发展，资本主义工商业萌芽出现，推动了文艺复兴和新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的发展。

第13课西欧经济和社会的发展1.由于社会生产力发展，欧洲庄园制度逐渐衰落和瓦解，出现了新的生产和经营方式即租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

第17课文艺复兴与宗教改革教学目标1．知道14世纪到16世纪在意大利掀起的“文艺复兴”最具代表性的有：文学三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）和“艺术三杰”（达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔），马丁·路德是德国宗教改革运动的代表人物；了解这一时期的人文主义者从古希腊罗马时代的经典作品中吸取养分，并加以新的创造发挥，史称“文艺复兴”；理解文艺复兴运动主张以人为中心，推崇个性自由，是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。

2．通过列表整理“艺术三杰”知识内容，学会把所学的知识系统化、条理化。

3．通过本课学习，感受以人为本的人文主义思想与精神。

重点与难点重点：文艺复兴的成果和主要内容。

难点：文艺复兴的性质。

教学过程：导入：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

”——《马克思恩格斯选集》第三卷第445页设问：1）文艺复兴是怎样产生的？为什么它是“一个需要巨人而且产生了巨人的时代”？2）文艺复兴时期产生了哪些巨人，他们作出了怎样的贡献？一、文艺复兴1、背景出示材料，提出问题：为什么文艺复兴最早会在佛罗伦萨兴起？提示学生注意科西莫•德•梅迪契的身份和他在文艺复兴中的作用。

佛罗伦萨不仅建立了繁荣的工商业，而且还出现了一个吞并了托斯卡尼财富的上层阶级。

┄┄统治该城的梅迪契家庭主要支系之一的开创者科西莫•德梅迪契就是工商界的巨头。

他热爱古典艺术，大力资助学者，四处搜集拉丁手稿，出资让学者翻译希腊文典，鼓励建筑师吸收古典形式，雕刻家模仿古代人物雕刻。

没有他的金钱，人文主义者和艺术家追求古典理想将化为泡影。

前提：资本主义萌芽首先在意大利出现物质：意大利的经济繁荣人才优势：博学多才的学者文化环境：古罗马建筑遗址和文化典籍核心---人文主义人文主义与宗教神学的观点对比分析请阅读书归纳意大利文艺复兴在文学艺术方面取得了哪些的成就？将同学分为小组合作归纳，并在课堂上交流。

第17课.文艺复兴与宗教改革嘉定区金鹤中学孟庆勇一.教学主旨14-16世纪被称为“人的发现”的时代。

起源于意大利的文艺复兴运动和发源于德国的宗教改革运动是一场旨在打破中世纪神学思想束缚的资产阶级文化思想运动。

意大利的文学和美术领域的成就将运动推向高潮，为近代资本主义经济和文化的发展奠定了基础；马丁·路德领导的宗教改革运动，建立起了适应资本主义发展的新教，对于早期资本主义的发展具有重要的推动作用。

二.三维目标（一）知识与技能知道文艺复兴起源于意大利、“文学三杰”和“艺术三杰”及其主要作品；知道马丁·路德以及宗教改革；了解这一时期的人文主义者从古希腊罗马时代的经典作品中吸取养分，并加以新的创造发挥，史称“文艺复兴”；理解文艺复兴运动主张以人为中心，推崇个性自由，是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。

（二）过程与方法通过对文艺复兴时期重要人物的代表作品、重要思想的分析，培养客观的分析和评价历史事件的能力。

（三）情感、态度与价值观通过本课学习，感受以人为本的人文主义思想与精神。

三.重点难点重点：文艺复兴的成果和主要内容难点：文艺复兴的实质说明：1．文艺复兴是处于经济剧变时代的新兴资产阶级在意识形态领域进行反对封建主义的一场革命，是人类历史上的一次思想大解放运动。

了解文艺复兴所取得的成果和主要内容有助于学生从总体上把握它的性质，故为重点。

2．文艺复兴与资本主义经济之间的关系教材较少涉及，初中学生不容易理解，故为难点。

四.教学过程设计：新课导入：观赏米开朗琪罗创作的天顶画《创世纪》讲解：1508年，集雕塑家、画家与建筑师于一身的米开朗琪罗走进了西斯廷教堂，开始了一次漫长的艺术创作旅程，在长达四年多的时间里，他只身一人仰卧在高高的脚手架上，在离地面20多米的天顶上创作了这幅名为《创世记》伟大的壁画。

因为常年在高处仰视工作，当米开朗琪罗完成创作之后，他颈部的骨骼都变得畸形了，读信的时候，必须仰着头才能进行阅读。