2013-2014社会学概论复习提纲

一、名词解释（5题，共20分）二、填空题（15分）三、选择题（10题，20分）四、简答题（3题，25分）五、论述题（1题，20分）1社会学与城市社会学1、1838年，法国实证主义哲学家孔德首次提出并使用“社会学”一词，标志社会学学科的产生。

2、在我国，最早讲解社会学的是康有为，严复是第一个引进西方社会学学者。

3、社会学是一门对人类社会进行总体性综合研究的社会科学。

即社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性的社会科学。

4、社会学的学科特点：研究角度的综合性、研究方法的实证性、研究范围的广泛性、研究目的的实用性、5、人类与自然界的关系经历了4个阶段：依赖关系阶段、顺应关系阶段、掠夺关系阶段、和谐关系阶段。

6、社会运行：社会在各种因素的影响与作用下的运动、变化和发展的过程。

7、马斯洛·需要层次理论：生理需要、安全需要、友爱需要、尊重需要、自我实现的需要。

8、社会控制：凡是利用任何社会或文化的工具，对个人或集体行为进行约束，使其依附于社会传统的行为模式，以促进社会或群体的协调和发展的，都可以叫做社会控制。

•形式化的社会控制：权威系统、法律、条例、规程等。

•非形式化的社会控制：社会舆论、时尚等•积极的社会控制：建立在积极的个人顺从的动机上，以物质的刺激和精神的鼓励进行。

•消极的社会控制：是指建立在惩罚或对某些惩罚的畏惧心之上的。

9、美国社会学者索罗金提出文化类型变迁理论，他认为文化主要有两种类型：感觉文化（强调建立在感觉经验的重要性的价值上）和观念文化（重视精神和形而上学的价值）。

10、城市化水平：衡量城市化发展程度的数量指标，一般用一定地域内城镇人口占总人口的比例来表示。

11、城市生活方式的特点：生活丰富而复杂；生活的节奏快，精确性要求高；交往上的表面化和事本主义；文化的异质性；个人的自主性强；越轨行为增多。

12、什么是社会问题？请举一例并进行分析社会问题并无特殊内容，无论什么社会情况，只要引起社会上多数人的注意，并且需要社会集体采取行动来调整和补救的，就是社会问题。

第五章社会互动一、名词解释1．社会互动（吉林大学2017年研；北京科技大学2014年研；中央财经大学2011年研；华中农业大学2010年研；南京理工大学2010年研）答：社会互动又称社会交往活动或社会交互作用，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。

2．戏剧论（戈夫曼）（中国人民大学2007年研）答：戈夫曼的戏剧论是社会互动理论中的一种观点，他采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。

在《日常生活中的自我呈现》一书中，他指出，世界是一个大舞台，生活就是在演戏，表演者最关心的是留给观众什么样的印象。

他的理论主要研究人们运用哪些技巧来创造在别人心中的印象，所以又称为“印象管理理论”或“印象整饰理论”。

戏剧论认为，互动的一方总想控制对方的行为，使对方通过对自己行为的理解做出符合自己计划中的行为反应。

3．标签理论（华东师范大学2017年研；华中农业大学2015年研）答：标签理论又称标志理论或标定理论，它是一种从符号互动论角度探讨社会问题与越轨行为的理论。

这一理论认为，社会问题或越轨行为是一种主观的东西，即某种社会现象之所以成为问题就是因为社会给它贴上了这样的标签。

在研究社会问题与越轨行为时，这些问题或行为本身并不太重要，重要的是社会如何评价和对待它们。

那些凭借权力占据了统治地位的集团可以通过贴标签、宣布被统治者为“有越轨行为者”，来歧视、控制和镇压被统治者。

因此，这种贴标签通常是不公正的。

4．合作（中央财经大学2008年研）答：合作是指社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。

人们之所以需要合作，是因为仅靠某一方的单独行动往往无法实现这种利益或目标。

从广义上说，人们社会生活的很多方面都必须建立在合作的基础之上，没有合作就没有群体或社会可言。

北京邮电大学行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年5名育明考到北邮行管355分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京邮电大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北邮考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。

因为北邮并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北邮研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。

2014年北京邮电大学行政管理考研状元笔记及历年真题解析社会学概论复习指南第一章绪论第一节社会学的孕育产生社会思想古已有之，但是作为学科的社会学却只有160多年的历史。

“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。

孔德使用“社会学”这个术语，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。

但社会学本身的发展，无论是从孔德开始的西方社会学，还是从马克思开始的马克思主义社会学，都经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。

我们首先来分析一下上个世纪社会学产生的各种条件。

一、社会学产生的社会条件社会学首先是时代的产物，是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。

（一）18、19世纪西方的两次大革命在近代西方的社会变革历史中，最核心的事件是18、19世纪的两次大革命。

一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命(同时也是思想大革命)，到19世纪30、40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家中完成了。

另一次是18世纪在。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2013年-2014年第一学期总复习第一章重难点问题1.为什么要实现马克思主义的中国化（P2-3）时代背景：实现马克思主义中国化，是针对马克思主义“俄国化”提出的理论要求：实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求基本依据：实现马克思主义中国化是解决中国问题的需要；实现马克思主义中国化是源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结2.马克思主义中国化的科学内涵（P3-6）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

就是把马克思主义植根于中国优秀文化之中3.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成的历史过程、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义（P6-39）第二章重难点问题1.实事求是思想路线的提出过程（P44）。

2.邓小平重新确立实事求是思想路线的过程及意义（P45/52）。

3.实事求是思想路线的基本内容（P48）。

4.什么是解放思想？为什么要解放思想？（P55）5.为什么革命、建设和改革都要走自己的路？（P59）6.邓小平、江泽民、胡锦涛对党的实事求是思想路线的发展的贡献（P54）第三章重难点问题1.新民主主义革命理论形成的国际背景、国内背景、实践基础。

P642.新民主主义革命总路线的主要内容。

P693.新民主主义革命基本纲领的主要内容。

（侧重经济纲领）P754. 农村包围城市、武装夺取政权的道路理论的形成（过程、必要性、可能性）、主要内容及其对今天中国建设中国特色社会主义道路的启示。

P795.如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？P82第四章重难点问题1.新民主主义社会的过渡性质P90；2.党在过渡时期的总路线的内涵P93；3.具有中国特点的社会主义改造道路的基本经验P1024.如何认识社会主义改造和社会主义改革P105第五章重难点问题1.正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果和认识的曲折发展P112；2.关于社会主义本质理论的提出、科学内涵、理论和实践意义P117 ；3.关于社会主义社会的根本任务P1264.为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务P124-126 第六章重难点问题1.社会主义初级阶段的科学内涵P137；2.社会主义初级阶段的长期性P141 ；3.社会主义初级阶段的基本路线的基本内容；如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？P1474.我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略的基本内容；P1555.如何理解“总体上达到小康”与“全面建成小康社会”的联系与区别？P1566.社会主义初级阶段基本纲领的主要内容P151-152第七章重难点问题1.如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？P1622.如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？P1633.怎样全面认识中国的社会主义改革？P1664.如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系? P168-1695.怎样理解中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国？P170-1726.为什么必须实行对外开放？我国对外开放的格局和特点是什么？P172-173。

生态系统理论
系统论观点
个人都在系统中（人在环境中）；社会环境——平克斯、米纳罕：非正式（原生）、正式、社会系统
生活状态取决于个人、系统互动，取决于环境中存在的因素、资源，及有效利用资源
系统论运用于社会工作，表现在对对象问题的考察视觉和干预方法
主要观点
人、人、环境互动、互惠、相互调和；个人行动有目的；个人问题在环境中认知；社会工作实务中，要求对对象所有有关系统予以关注
应用
个人问题由环境中障碍引起；协助对象从相关系统角度分析；判断随对象、环境关系动态变化而变；对对象帮助从整个生态系统出发
运用生态系统开展社工重视
生活经验、发展时期、生活空间、生态资源分布等个人环境交流活动，从生活变迁、环境特性、调和度三个层面的互动关系来引导社会工作实施
人本主义和存在主义理论
人本主义在社会工作中的应用原则
尊重对象；强调责任感；个人具有归属和被包容权；人们具有参与和被聆听权；成员间有差别，差别也要得到尊重；人们具有质疑和挑战专业人员的权利
人本主义在社会工作治疗中的原则
诚实和真诚温暖、尊重和接纳同理（或同感）
存在主义社会工作的治疗过程
觉醒
协助对象从幻灭到正视现实
感觉痛苦
告慰对象痛苦是必然的，痛苦对人的生命具有指导性
选择的自由
强调对象在主观上具有选择和改变的能力
对话
对象必须通过他人的反应创造自己的意义，并根据这个意义来选择行动
实行
肯定对象的独特性，来促成对象对自己独特性的肯定
文艺复兴后，神本主义变为人本主义；直接影响者—卡尔·罗杰斯（掌握“个人权利”以实现目标）；存在主义核心：个人存在、个人有自由选择。

2013年考试笔记《社会学概论新修》一、“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。

·社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

二、社会学的想象力是整体观和历史感的思维方式。

（社会学的思考）·视角·社会学的想象力·社会调查（①实地调查（田野调查）；②抽样调查）。

·米尔斯认为：它是一种心智品质，这种品质可帮助我们利用信息增进理性，从而使他们能看清世事，以及或许就发生在我们之间的事情的清晰全貌。

心智是一种视角的转换能力——把个人生活与更广阔的社会整体相联系的能力；把个人命运和社会历史进程相联系的能力。

三、社会学与哲学的关系：·综合性的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。

四、社会学的功能（简答）1）认识和改造社会。

2）促进社会发展。

社会学不仅有认识社会、改造社会的理性-科学的功能，而且还有促进社会发展的人文-价值的功能。

3）构建和谐社会。

有助于理解、分析社会问题，化解社会矛盾，构建和谐社会。

五、个人与社会的关系是社会学的基本问题。

一、社会的定义·社会是人类生活的共同体，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。

二、西方社会学者对社会的解释的两大派别：·社会唯实派或实体派认为社会是客观存在的，在个人与社会的关系上，社会对个人的行为发挥主导作用，因为社会学的主要任务是研究社会的结构、社会制度和社会规范，研究这种既定的结构如何去指导、塑其成员。

·社会唯名派则站在个人优先的立场上，认为人们的行动建构着社会，只有了解每一个行动者才是真正了解社会。

这两种社会观各执一端，既有长处也有不足，在社会学研究中将两种观点进行综合利用会更有利于对社会的认识。

三、社会的要素：人口、资源、环境、文化。

《中国特色社会主义理论与实践研究》复习提纲1、简述中国特色社会主义道路、理论体系和制度的内涵。

中国特色社会主义道路:在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

理论体系: 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、…三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系2、改革开放以来，我国综合国力极大提升，取得了举世瞩目的巨大成就，取得成就的原因分析。

改革开放之所以能取得如此大的成就主要是因为以下几点！一计划经济不适合中国国情，违背了经济的发展规律二改革开放中国由继续经济转变为市场经济，市场经济符合经济的发展规律，所以中国得到发展！三改革开放以来中国对经济发展的重视，强调以经济建设为中心四改革开放以来广大中国人民的勤劳创造！3、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期。

根据所学相关专业发展趋势与我国社会经济发展的关系，如何抓住机遇，迎接挑战。

4、经济全球化对中国的机遇与挑战。

经济全球化条件下的中国对外开放。

机遇：发展中国家和地区适应经济全球化的大趋势，积极利用国际分工深化和世界性产业结构调整的机会，采取符合本国国情的对外开放战略和政策，引进外国资本、技术和管理经验，提升本国的产业结构和产品质量，尽快地提高本国民族企业的竞争力大力发展对外贸易，使国内资源得到充分合理配置，实现本国经济的快速发展。

此外，经济全球化也可推进发展中国家的政治改革，加速民主化进程。

挑战：（1）发展中国家在当前经济全球化进程中处于不利地位。

随着全球贸易和全球生产体系的迅速发展，以及跨国公司及其资本的不断扩张，使发展中国家的民族经济面临着越来越大的压力和冲击，对发达国家的依附性也不断增大。

（2）经济全球化导致和加剧了世界经济发展的进一步不平衡，南北差距不断扩大，发展中国家更加落后于发达国家，尤其是造成那些处于最底层的发展中国家更加贫穷落后。

⊙社会工作价值观与专业伦理社会福利思想社会福利思想是社会工作价值观的源泉；包括追求幸福的哲学思想、政策、理论；纵向：当代意识形态、传统文化我国福利制度特点：改开前，就业为基础的“职业福利”和需要为基础的“社会福利”；改开后转为“社会福利社会化”，即由政府、单位、集体、家庭、个人、市场、社会共同承担供给责任的“多元化福利”对社工的影响：体现在社会工作价值观、理论建构、制度建设三个方面价值观人道主义是理论基础内容戈登1965：个人应受关怀；个人社会相依赖；人有社会责任；个人需要独特性；潜能实现人尽社会责任；社会消障碍助人实现自我比斯台克1967：人的潜能、责、权、基本需要；社会功能；社会的责、权，人对社会的责，人的自我抉择权国际认同服务、社会公正、个人的尊严价值、人与人之间关系的重要性、诚信、能力作用理论作用是构成专业社会工作的必要条件之一；是确定社工专业使命或目标的根据；是专业教育的核心内容实践作用是社工实践动力；通过伦理标准，指导社工实践；是促进社工个人成长的力量；是维系社会期望和专业服务关系的关键原则接纳（对公众的统一服务态度。

≠认同）、尊重（重要是理解对象生命存在价值、获得发展改善生活的权利和机会）、个别化（尊重个体差异。

个案方法最强调此）、自决权和知情同意（有义务提供信息，对象有权利知情后选择内容、方式，并在抉择中起主导作用）、保密（不是绝对）、不批判（不强加价值观、不指责、不发泄情绪）6个原则我国价值观强调社会和谐、保持家庭和谐稳定是主流家庭观、注重服务人情味、重视道德建设、体现社会发展要求专业伦理作用是自我约束、鼓励的道德规范；是对对象的准则、也是对象要求协助的依据；是与对象共信的保护和保障标准，也是专业者间共信互信的媒介；是专业文化的重要组成内容、团队合作的基础特点服务对象优先；专业价值高于个人价值；约束和鼓励并重；权威性内容对对象、同事、工作机构、社工专业、全社会及作为专业人员的伦理责任常见论理难题内容保密问题、情理法问题、价值中立还是介入、个人利益与社会责任、自决原则与知情同意处理原则保护生命、完全与差别平等、自主和自由、最小伤害、改善生活质量、隐私和保密、真诚专业守则特征：权威性、规范性、目的性、相对稳定性内容：对象——尊重权益、严守秘密、公平服务；同事——重视工作、共同执行；机构——公私分明、信守政策；对专业、自己——充实知识、促进发展、约束行为；对社会——增进公众福利、维护正义专业伦理制定原则现实与发展相承、文化与政治互补、本土与国际并重。

文学概论导论：1、文学理论研究的对象和任务文学理论以人类社会的历史的和现实的一切文学现象作为研究对象，总结和探讨文学的性质、特征、构成、功能、价值和文学创作、文学接受、文学发展等的规律，从中发现并建立起文学的基本原理、概念范畴、命题框架及研究方法。

五大任务：文学活动论（发生发展论）、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论、文学接受论2、文学史、文学批评、文学理论三者的关系。

文艺学所包括的三个分支虽然各有其独特的研究范围、对象、任务和功能，但又是互相联系、互相渗透、互相作用的。

文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础。

文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导。

3、学习文学理论的意义文学理论是进一步学习文艺学其他学科的基础。

提高创作、欣赏和批评文学作品的能力。

提高理论思维能力，提高我们分析、处理文学现象的能力。

文学活动本质论：1、为什么说文学源于生活又高于生活？文学源于社会生活并依存于社会生活。

这不仅是文学本身的特殊需要，从根本上说，是由社会存在决定社会意识的规律所致。

也就是说，文学作为精神活动的产物，和其他社会意识现象一样，同样要受社会生活的制约，同样会随着社会生活的变化而变化。

文学高于生活。

文学是对生活作出艺术概括，是作者人生感悟和理想追求的表现2、艺术真实的三个要素文学从根本上保持与现实生活的联系；创作主体具有真切的人生体验和真挚的情感态度；文学的虚构和想象要适应和满足读者的接受心理。

3、文学的主体性主体自身的各种条件，尤其是他的人生经验和他对社会生活的感受和理解，必然会深刻地影响着文学对生活的把握，由此形成的文学这种社会意识的一个特点，我们称之为文学的主体性。

4、文学活动中的四者关系（P41-42）在文学活动整体中，世界、作者、作品和读者四要素是一个相互依存渗透作用的有机整体，既互相联系，又具有各自不同的作用。

表现在：①世界是文学产生的物质基础，是文学作品反映的对象（人类的生活世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础，它不仅是作品的反映对象，也是作者与读者的基本生存环境，是他们能通过作品产生对话的基础）②作者是文学生产的主体，不仅是写作的主体，更是创作文学规范并传达自己对世界的体验的主体；（把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体）③读者是文学接受的主体，因为阅读使作品具有存在的价值；（不仅是阅读作品的人，而且是与作者生活于同一世界的主体，双方通过作品进行潜在的精神沟通）④作品是作者的创造对象和读者的阅读对象，是使上述一切环节成为可能的中介。

社区工作方法：
各阶段的工作要求
准备
任务方案（分析、筹备、关系建立）；策略和方法（调查认识、服务接近、咨询取信、合作关系）；机构做好准备（人员资金支持体系）
启动
方针任务（发动资源、小组、训领头、巩固居民参与）；策略和方法（发掘教育领袖、整合资源解决问题、成立小组、团结互动）；阶段目标实现（小组成立、领袖发现培养、问题解决）；注意事项（防范居民对带头人低信任度引起挫折感；谨慎处理纷争）
巩固
方针任务（巩固组织、工作系统化）；策略和防范（互助合作、社区教育、行动竞争）；注意事项（过分关注领导忽略居民，提醒参与）
评估
任务（需问题评估、过程总结确定方向）；策略方法（策划和倡导）；阶段目标（总结、规划）；注意事项（不依赖数据、总结着眼未来）
社区资源
归属
正式资源、非正式资源。

社区资源种类——人力、物力、财力资源
位置
社区内部、社区外部资源
社区财力资源分类——政府支持；社会捐助；服务收费。

《旅游资源概论》简单复习大纲1.掌握理解旅游、旅游资源、旅游资源开发、旅游产品、自然旅游资源、人文旅游资源、水体旅游资源、泻湖、民俗风情、雅丹地貌、岩溶地貌等相关概念2.旅游资源理论的核心。

3.旅游资源的本质是什么。

4.掌握旅游资源的开发原则5.世界三大恐龙博物馆。

6.喀斯特地貌（岩溶地貌）的分布范围7.黄山四绝分布是什么。

8.内、外营力分别包括哪些？9.世界上最深的峡谷是哪个？10.海蚀地貌有哪些？11.掌握水域风景的主要美学特征12.瀑布的构成。

13.我国著名的瀑布名称、位置及其特点。

14.我国湖泊的分布情况。

15.我国构造湖的案例有哪些？16.掌握气象景观旅游资源的主要类型17.我国的避暑胜地有哪些？18.掌握民俗风情的主要类型19.掌握旅游产品的主要特征20.掌握名山的特点与山岳鉴赏的方法21.掌握旅游资源的总体特征22.掌握中国古建筑的主要特征23.明长城中保存最完整、最具有代表性的段落。

24.我国各类著名名人纪念性的墓地有哪些，位置在哪里？25.我国最大皇家园林是哪个？26.我国园林的类型。

27.我国古陵墓的类型及各自特点。

28.我国既属于世界文化和自然遗产双遗产的景区包括哪些？29.我国原始社会古村落遗址有哪些，分别属于哪个时期。

30.我国的著名古都有哪些？31.掌握气象、气候与旅游的关系32.我国气象旅游资源有哪些？位置在哪里？33..掌握民俗风情的特点34.地方戏曲的类型。

35.我国少数民族的各种节庆活动的名称、地点、特点。

36.我国各类著名刺绣的名称、特点及其代表作品。

37.我国的菜系分别是什么？代表菜分别是什么？38.我国江南古镇包括哪些？39.掌握植物的旅游观赏功能。

40.我国特有的珍惜植物与动物，及其特点。

41.各类植物（包括花、树等）的雅称及其寓意。

42.掌握水体旅游资源的功能，结合功能论述适合开展的旅游活动43.掌握水体的构景功能及与旅游的关系44.我国茶叶的类型及各自的代表。

《家庭学复习提纲》2013-2014第一学期1.考试时间、地点：2013-12-26,10:10-12: 10,1-0304.2.考试题型：名词解释、填空、简答、论述、材料分析。

3.考试范围：教材1-6章以及PPT内容。

4.各章应掌握的内容第一章绪论1. 如何理解社会学研究视角下的家庭？2. 家庭社会学的主要概念。

3. 国内外的家庭社会学研究。

第二章家庭社会学的研究方法1. 家庭社会学常用的调查方法。

2. 深度访谈法（半结构访谈）的特点。

第三章家庭的成立1. 婚姻的社会性是如何体现在婚姻三个阶段（缔结、维持、解除）的？2. 从婚姻规范性的角度去区分婚姻文化模式、婚姻制度和婚姻风俗。

3. 婚姻和家庭的关系。

第四章家庭功能1. 家庭的功能具体都有哪些？2. 家庭核心功能和主要功能的区别和联系。

3. 我国农村社会变迁与家庭制度变迁趋势。

4. 我国城市家庭功能变迁的特征。

5. 如何看待我国步入老年龄化社会，家庭面临的养老困境？第五章家庭结构1. 家庭结构的类型都有哪些？2. “家”、“户”分离的现象（如缺失的核心家庭）。

3. 制约家庭结构的因素。

4. 目前，我国两种基本的家庭结构是什么？5. 家庭“小型化”的趋势。

第六章家庭关系1. 家庭关系、家庭角色模式、家庭网。

2. 家庭关系的特点及制约家庭关系的因素。

3. 我国家庭关系实质的沿革。

第七章家庭问题与社会工作介入1. 家庭社会工作的特点。

2. 我国内地家庭社会工作服务的主要内容。

3. 家庭社会工作的四种专业方法。

P.S. 读一读《中华人民共和国婚姻法》。

第一章马克思主义中国化的历史进程与理论成果1、首次提出“马克思主义中国化”概念的时间、人物、会议？1938年毛泽东党的六届六中全会2、马克思主义中国化的科学内涵？就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化马克思主义中国化的两次历史性飞跃形成了哪两大重要理论成果？毛泽东思想、中国特色社会理论体系3、毛泽东思想的科学内涵？科学内涵：马克思主义普遍真理同中国革命和建设具体实践相结合，具体的说具有以下三方面 1 马克思列宁主义在中国的运用和发展 2 被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论和经验总结 3 中国共产党集体智慧的结晶在党的第几次代表大会上其成为我党指导思想？1945年党的七大4、毛泽东思想的科学体系包括哪些重要理论？新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。

如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？评价：毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。

其一生为党和人民的事业做出了杰出的贡献，但晚年确实犯有严重的错误，但就他一生来说功绩是远远大于过失的，他的功绩是第一位的，错误是第二位的。

正如邓小平所指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间”；马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果、中国革命和建设的科学指南、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富5、邓小平理论的主要内容包括？主要内容包括：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论。

其首要的基本理论问题是什么？“什么是社会主义，怎样建设社会主义”在党的第几次代表大会上其成为我党指导思想？十五大6、“三个代表”重要思想的主要内涵是什么？代表中国先进文化的前进方向，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国最广大人民的基本利益。