教育事业发展全国及各地省市区统计数据：中国历年教育规模统计(2009-2018)

2009年全国教育事业发展统计公报教育部2009年，教育系统认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《政府工作报告》中关于教育工作的部署和要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得重大进展，教育改革发展迈出了新的步伐。

教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教师队伍建设成效显著，素质教育扎实推进，办学条件不断改善。

义务教育到2009年底，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3052个（含其他县级行政区划单位207个），占全国总县数的99.5%，“两基”人口覆盖率达到99.7%。

由于学龄人口的逐年减少，小学校数、学生数继续减少。

全国共有小学28.02万所，比上年减少2.07万所；招生1637.80万人，比上年减少57.92万人；在校生10071.47万人，比上年减少260.04万人；小学毕业生1805.20万人，比上年减少59.75万人。

小学学龄儿童净入学率达到99.4%；其中男女童净入学率分别为99.36%和99.44%，女童高于男童0.08个百分点。

小学教职工和专任教师有所增加，专任教师学历合格率继续提高。

全国小学教职工613.55万人，比上年增加0.26万人；其中专任教师563.34万人，比上年增加1.15万人。

小学专任教师学历合格率99.4%，比上年提高0.13个百分点，小学生师比17.88:1，比上年的18.38:1有所降低。

由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中毕业生升学率继续提高。

全国共有初中学校5.63万所（其中职业初中0.02万所），比上年减少0.16万所。

招生1788.45万人，比上年减少71.15万人；在校生5440.94万人，比上年减少144.03万人；毕业生1797.70万人，比上年减少70.25万人。

初中阶段毛入学率99%，比上年提高0.5个百分点。

初中毕业生升学率85.60%,比上年提高2.2个百分点。

2005年全国教育事业发展统计公报教育部（2006年5月）2005年教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，努力办好让人民满意的教育。

在各级领导和社会各界的大力支持下，在广大教育工作者的辛勤努力下，我国教育事业取得了新进展。

义务教育全国实现“两基”的地区人口覆盖率进一步提高，达到95%以上。

到2005年底，实现“两基”验收的县（市、区）总数达到2890个(含其他县级行政区划单位205个)，12个省（直辖市）和新疆生产建设兵团按要求实现“两基”。

由于小学学龄人口逐年减少，小学校数、招生数和在校生数继续减少。

2005年全国共有小学36.62万所，比上年减少2.8万所；招生1671.74万人，比上年减少75.27万人；在校生10864.07万人，比上年减少381.04万人；小学学龄儿童入学率达到99.15%，其中男女童入学率分别为99.16%和99.14%，男女入学率性别差为0.02个百分点。

小学辍学率为0.45%，其中女童0.47%。

小学毕业生升学率为98.42%，比上年提高0.32个百分点。

小学教职工和专任教师略有减少，专任教师学历合格率继续提高。

全国小学教职工613.22万人，比上年减少3.92万人；其中专任教师559.25万人，比上年减少3.64万人。

小学专任教师学历合格率98.62%，比上年提高0.31个百分点，小学生师比19.43:1，比上年的19.98:1有所降低。

随着“普九”目标的实现和学龄人口的逐渐减少，初中校数、招生数和在校生数略有减少，但毕业生数有所增加。

全国共有初中学校62486（其中职业初中601所）所，比上年减少1271所。

招生1987.58万人，比上年减少107.06万人；在校生6214.94万人，比上年减少312.57万人；毕业生2123.43万人，比上年增加36.13万人。

初中阶段毛入学率95%，比上年提高0.9个百分点。

2003年全国教育事业发展统计公报高等教育2003年全国共有普通高等学校和成人高等学校2110所，比上年增加107所。

普通高等学校1552所，比上年增加156所，其中中央各部委所属学校111所。

成人高等学校558所，比上年减少49所，其中中央各部委所属学校19所，比上年减少1所。

全国共有培养研究生单位720个，其中高等学校407个，科研机构313个。

高等教育的招生和在校生规模继续快速增加。

2003年全国各类高等教育总规模达到1900多万人，高等教育毛入学率达到17%。

全国招收研究生26.89万人，比上年增加6.63万人；其中博士生4.87万人，硕士生22.02万人。

在学研究生65.13万人，比上年增加15.03万人；其中博士生13.67万人，硕士生51.46万人。

毕业研究生11.11万人，比上年增加3.03万人；其中博士生1.88万人，硕士生9.23万人。

普通高等教育共招生382.17万人，比上年增加61.67万人，增长19.24%；在校生1108.56万人，比上年增加205.2万人，增长22.72%；毕业生187.75万人，比上年增加54.02万人，增长40.39%。

成人高等教育在校生559.16(2002年)万人；毕业生159.34(2003年)万人。

普通高等学校校均规模有较大提高。

普通高等学校全日制本、高职(专科)在校生平均规模由上年的6471人提高到7143人；对研究生、留学生、进修生和夜大生、函授生、成人脱产班等各类学生，按国家规定折合为本、高职(专科)学生计算，生师比为17.0：1。

普通高等学校教职工145.26万人，比上年增加14.9万人；专任教师72.47万人，比上年增加10.63万人。

成人高等学校教职工15.35万人，比上年减少1.46万人；专任教师8.51万人，比上年减少0.38万人。

全国高等教育自学考试报考1156.2万人次，取得毕业证书70.5万人。

民办教育民办教育得到进一步发展。

河南省教育厅关于2009年教育事业发展情况的统计通报各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各高等学校，省直有关单位：现将河南省2009年教育事业发展情况统计结果予以通报。

请参阅。

附件：河南省2009年教育事业发展情况统计通报二〇一〇年一月二十一日附件河南省2009年教育事业发展情况统计通报一、全省教育事业发展综合情况2009年，全省共有各级各类学校5.78万所，教育人口2918.63万人，占总人口的29.43%。

其中，在校生2789.38万人，比上年增加44.97万人；教职工129.25万人，比上年增加3.48万人。

每万人口中接受高等教育的在校生人数达230人，比上年的218人增加12人，其中，接受普通高等教育的在校生人数为138人，比上年的126人增加12人；每万人口中接受高中阶段教育的在校生人数达392人，比上年的384人增加8人。

全省小学净入学率达99.92%，普通初中净入学率达99.16%，高中阶段教育毛入学率达88.84%，高等教育毛入学率达22.02%。

二、全省各级各类教育事业发展情况（一）义务教育全省共有义务教育阶段学校3.41万所，在校生达1526.28万人，教职工达82.34万人，专任教师达76.72万人，占地面积达46.02万亩，校舍建筑面积达8043.24万平方米。

1、小学在校生和校均规模逐步增加，普通初中在校生规模呈下降趋势。

全省共有小学29420所，比上年减少794所，教学点4979个，比上年增加255个；招生184.51万人，比上年减少2.41万人；在校生1052.03万人，比上年增加15.43万人。

平均班额42人，略高于上年的41人；校均规模358人，比上年增加15人。

小学五年巩固率为98.66%，毕业生升学率为96.94%。

全省共有普通初中4703所，比上年减少107所；招生160.68万人，比上年减少4.45万人；在校生474.25万人，比上年减少9.95万人。

平均班额60人，略低于上年的61人；校均规模1008人，比上年增加2人。

作者： 李燕丽 张振助
作者机构： 教育部发展规划司统计处
出版物刊名： 世界教育信息
页码： 35-40页
年卷期： 2010年 第8期
主题词： 教育事业发展 2009年 教育资源配置 科学发展观 公平与效率 各类教育 教育系统优先发展
摘要：近年来，我国教育事业的发展紧跟国家大跨越式的发展步伐，各级各类教育蓬勃发展。

教育系统深入贯彻科学发展观，坚持教育的优先发展，推动我国教育事业迈出了新的发展步伐。

2009年，教育公平与效率进一步提高，教育资源配置更趋合理，教育质量提升显著。