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人类渴望和平 当今世界并不太平 课件

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部编版道德与法治教材《我们爱和平》全文课件1

部编版道德与法治教材《我们爱和平》全文课件1

各国人民，渴望和平反对战争
广岛遭原子弹轰炸后的景象 核战争的毁灭性后果，使核大国不敢贸然发动战争
美军4月7日向叙利亚境内一座空军基地发射59枚巡航 导弹。这是特朗普就任总统以来美国对叙利亚政府发 动的直接攻击，也是最引人关注的军事行动。
霸权主义、强权政治
霸权主义和强权政治
霸权主义 指大国、强国欺侮、压迫和支配小国、弱国， 妄图在世界上称王称霸的政策。霸权一词最早出现在希腊历 史上，指个别大的城邦（斯巴达）对其他城邦的控制。后泛 指大国、强国不尊重他国主权和独立，对他国强行干涉、控 制和统治。几个世纪以来，殖民主义大国，帝国主义列强为 攫取资源和市场，抢占殖民地和势力范围，曾展开争霸海洋， 争霸欧洲和世界的激烈斗争，并引起了两次世界大战。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上

人教版九年级道德与法治下册-2.1推动和平与发展-(20张幻灯片)

人教版九年级道德与法治下册-2.1推动和平与发展-(20张幻灯片)

二、推动可持续发展
2.消除贫困的做法
（1）不同的发展阶段设立了···· （2）不断探索····的有效途径 （3）世界各国积极···为······共同努力。取得··
学习目标
通过情境创设，学生能够感受和平的珍贵，并归纳出我们
1
为什么要维护世界和平。 通过合作探究，学生能够说出和平与发展是当今时代主
2
一、维护世界和平
2.怎样维护世界和平？A B
国
际
以和平谈判代替武力解决争端
社
会
成立联合国，建立健全维护和平的机制
采 取
的
派驻维和部队
举
措
签署核不扩散条约
联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国 家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效 的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促 进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实 现世界和平方面的合作。总部设立在美国纽约。当前共有193 个成员国.联合国安全理事会的五大常任理事国有：美利坚合 众国、俄罗斯联邦、大不列颠及北爱尔兰联合王国、法兰西共 和国和中华人民共和国。
一、维护世界和平
2.怎样维护世界和平？
维护世界和平需要每个人的努力。 B.我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平；积极表达爱好 和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平 作出贡献。
二、推动可持续发展
1.当今社会必须共同面对的发展课题----消除贫困
消除贫困，让人们过上繁 荣和充实的生活，平等和有 尊严地在健康的环境中充分 发挥每个人的潜能，与自然 和谐共生，建设和平、公正 、包容的社会，是当今人类 必须共同面对的发展课题。
一、维护世界和平 1.为什么要维护和平？

道德与法治《我们爱和平》-经典课件(部编版)

道德与法治《我们爱和平》-经典课件(部编版)

主义； 3、反对战争，主张用和平手 段解决国际争端；
努力学好科学文化知识。 2、关心世界发展，树立全球观 念，培养开放、平等、参与的 国际意识。
4、加快发展中国家的发展， 3、要顺应世界发展潮流，树立
当前我国要坚持以经济建设为 世界眼光，把握时代脉搏，认
中心，加快自身发展；
清世界发展趋势。
5、倡导建立公正合理的国际
拓展
影响和平问题的因素：
霸权主义和强权政治；(主要根源） 国际恐怖主义；（重要因素） 宗教、民族、种族矛盾； 领土、资源纷争；
还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机。
3、如何应对和平问题； 相互尊重与平等互利，不要霸权主义与强权政治，
要对话与合作，不要对抗与冲突，
五年级道德与法治上册课件-19 我们爱和平-和平是世界的潮流 第二课时 人教部编版（五四制） (共15张PPT)
各国人民，渴望和平反对战争
五年级道德与法治上册课件-19 我们爱和平-和平是世界的潮流 第二课时 人教部编版（五四制） (共15张PPT)
广岛遭原子弹轰炸后的景象
核战争的毁灭性后果，使核大国不敢贸然发动战争
五年级道德与法治上册课件-19 我们爱和平-和平是世界的潮流 第二课时 人教部编版（五四制） (共15张PPT)
国际局势发展的基本态势是：
总体和平、局部战乱， 总体缓和、局部紧张， 总体稳定、局部动荡。
世界人民还面临着争取和维 护世界和平的艰巨任务
拓展：怎样维护世界和平，促进各国发展？
一、政府：
二、公民个人：
1切形式的国际恐怖 不断提升自身素质，中学生要
第六单元 人类世界 美好未来
第二课时 和平是世界潮流
２０世纪上半叶人类 两度惨遭世界大战劫难

2020-2021学年部编版道德与法治九年级下册 21 推动和平与发展 课件

2020-2021学年部编版道德与法治九年级下册 21 推动和平与发展 课件

材料二 1945年8月6、9日，美国分别向日本的广岛 、长崎投掷了最新研制成功的原子弹小男孩和胖子，使两座 城市倾刻间化为一片焦热的火海。原子弹在广岛的爆炸造成 了广岛一般民众极大的伤亡， 7 万 4 千人失去了生命，7 万 5 千人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们，还要面 对贫困和歧视而痛苦，至今身心仍受到放射线所造成的残障 的威胁，战争没有胜败，有的只是毁灭！长崎全城27万人， 当日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震惊。原 子弹的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本无条件投降 。
归纳小结
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全 球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。各国人 民深深感受到战争给人类带来的巨大灾难，追求 和平日益成为世界人民的共同愿望。我们要看到 和平来之不易，珍惜今天的和平。
合作探究
二 推动可持续发展 活动（二） 探究制约贫困国家发展的因素
材料一 索马里内战是指非洲索马里联邦共 和国国内爆发的武装冲突，始于1986年，延续至今 。内战起因是反对索马里总统穆罕默德·西亚德· 巴雷高压政策，后随之埃塞俄比亚、美国、基地组 织等外部势力的加入，逐渐演变为地区性冲突。越 来越多的暴力，令混乱的局面演变成为一场人道主 义危机。270万人面临严重的饥饿威胁，逾50万人 处于饥荒边缘，而国家则处于无政府状态。
【答案】A
3．国家主席习近平在坦桑尼亚发表演讲时指出，对待非洲朋 友，我们讲一个“真”字；开展对非合作，我们讲一个“ 实”字；加强中非友好，我们讲一个“亲”字；解决合作 中的问题，我们讲一个“诚”字。这表明中非之间共同( )
A．致力于深化合作以共同发展 B．维护世界和平，促进共同发展 C．遵守国际关系准则，维护和平 D．结盟为战略伙伴以消除贫困
【答案】C

世界很不太平PPT课件

世界很不太平PPT课件
2.世界并不太平
.
1
世界仍然很不安宁
.
2
战争与和平问 题，始终是人类 社会生存与发展 面临的严肃而又 重大的课题。
.
3
战争与血腥的20世纪
“热战”、“冷战”—— 20世纪人类最大的灾难
第一次世界大战
第一次世界大战
33 个国家先后卷入战争， 人口占世界人口四分之三 伤亡 4000余万人 物资总损失4000多亿美元
本法西斯等轴心国及保加利亚、匈牙利、
罗马尼亚等国为一方，以反法西斯同盟和
全世界反法西斯力量为另一方进行的第二
次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大
西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、
20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面
积2200万平方千米。据不完全统计，战争
中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付
的有10多万人，科索沃战
争平民死2000多,6000多
伤，阿富汗战争平民死
3767人。
.
战火中的儿童
人民是 战争的直 接受害者
15
阿富汗人民渴望和平
在组织结构上，恐怖分子化整为零、相对独立，盘根错节、遥相呼 应。
在人员构成上，更凶残狡诈和职业化的新生代恐怖分子渐成气候。
在作案手段上，“让更多人看，更要让更多人死”的“基地”组织 作案模式成为新一轮恐怖活动的“蓝本”，被越来越多的恐怖组织 效仿。
.
14
2003至2005年，伊拉 克平民死亡高达2.5万 人，仅在2006年，伊 拉克平民死亡人数就接 近3.5万人，难民75万， 失业60%.石油生产降 到每天200万桶。
军人平民死亡比例，一战
时为20∶1，二战时是
1∶1。现代高技术战争中，

部编版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 课件(共25张PPT)

部编版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 课件(共25张PPT)

争胜利作出了重大
第一次世界大战
经济损失：2700多亿美元。
贡献,中国人民抗 日战争也得到了国
际社会广泛支持。
二战：参战国和地区：61个， 在这场战争中，中
卷入战争的人数：20亿以上，国军民伤亡共3500
区伤域亡面：积90：002余20万0万人平，方千米，多亡之万人一人数以总上，和。占的中各三国国分损伤
4.改革开放40年来，中国扶贫开发工作不断推进，使7亿多 人摆脱了贫困，在世界上得到广泛赞誉。世界银行认为， 中国减贫工作的卓越成就推动了全球贫困人口下降。有的 外国媒体说，人类消除贫困的梦想正在中国变为现实。对
C 此认识正确的是（ ）
①中国的脱贫政策为全球贫困治理贡献了中国方案
②各国应结合自身的实际情况，不断探索有效途径
第一单元 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体 第1节 推动和平与发展
维护世界和平 推动可持续发展
激情导入 你知道吗？
1.当今时代的主题是什么？ 2.国际消除贫困日是哪一天？ 3.为什么要努力消除贫困？
和 平
前提条件
相辅相成
发 展
基础、保障
消除贫困，让人们都过上繁荣和充 实的生活，平等和有尊严地在健康的环 境中充分发挥每个人的潜能，与自然和 谐共生，建设和平、公正、包容的社会， 每年的10月17日 是当今人类必须共同面对的发展课题。
课时目标
1.知道为什么要维护世界和平，维护世界 和平需要哪几方面做出努力。 2.知道贫困是推动可持续发展的主要因素， 了解造成贫困的主要原因和主要的减贫措 施。
重难点
重点：维护世界和平 难点：推动可持续发展
自主学习
自读课本p16-21正文，思考下列问题。
1、为什么要维护世界和平？ 2、怎样维护世界和平？ 3、贫困产生的原因是什么？ 4、如何消衡的现象日趋严重，发达国家与发展

专题4 3 人类对和平的追求


上一页返回首页源自下一页教材整理 2 世界保卫和平大会的召开
1．世界保卫和平大会
(1)背景 ①冷战的兴起导致 _国__际__形__势___ 十分紧张，战争随时可能爆发，严重威胁着
世界和平。 ②社会主义国家和爱好和平的国际 __进__步__人__士__ 的推动。
(2)第一届 ①召开： 1949 年 4 月，在_巴__黎___和布拉格两地同时举行。 ②宗旨：团结一切要求 __裁__减__军__备__ 、争取国际安全、禁止核武器以及缓和
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(4)1978 年，成立裁军谈判委员会，裁军领域取得可喜进展。 (5)1981 年，联合国通过《关于防止核浩劫宣言》 ，震慑了企图发动核战争 的战争贩子。 (6)1988 年，联合国维和部队获得 __诺__贝__尔__和__平__奖__ 。 6．中国与联合国 (1)1945 年，中国成为联合国的创始会员国和 _安__全__理__事__会___ 的常任理事国。 (2)1949 年，中华人民共和国在联合国的合法席位被台湾的蒋介石集团占据。 (3) _1_9_7_1__年，中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复。
①召开： 1950 年 11 月，在波兰的 _华__沙___召开。
②内容
a．通过了《告全世界人民的宣言》 ，要求停止 __朝__鲜__战__争__ 、禁止核武器和
裁减军备。 b．决定组成 __世__界__和__平__理__事__会___ 进行经常活动。
③影响：1951 年 2 月，柏林会议通过了《要求五大国 (中、苏、英、美、法)
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②1942 年 1 月 1 日，中、美、英、苏等 26 国代表在华盛顿签订了《联合国 家宣言》，第一次正式使用“ __联__合__国__ ”一词。

九年级道德与法治下册课件第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展部编版


探究与分享
请找一些国家，看看它们属于哪一类型，并分析其原因。
【答案示例】日本、法国、美国、新西兰等属于发达国家。因为这些国家经济发展水平较高、技术较为先进、生活水平较高。中国、印度、巴西、俄罗斯、南非等亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家属于发展中国
家。因为这些国家经济、技术、人民生活水平与发达国家相比相对较低。阿富汗、也门、海地、贝宁、尼泊尔、刚果（金）、南苏丹等40多个国家属于最不发达国家。因为这些国家的人均国民生产总值在975美元以下；在国内生产总值中制造业所占比重低于百分之十；人口识字率在百分之二十以下。
运用你的经验
教材16页
当今世界，局部战争与冲突时有发生，请搜集近几年世界上局部战争与冲突的实例，并找一张世界地图，标出这些国家，观察他们在地区分布上有何特点？
请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。
【答案示例】叙利亚。造成叙利亚人口大量死亡，近半数人口被迫离开家园，经济遭到严重破坏。
你可知道，是谁在为我们守卫和平？
【答案示例】维和部队、边疆战士、解放军战士等。
6.维护世界和平需要每个人的努力 驱散____的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有____的生活。我们要看到和平________，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，________维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
推动和平与发展
维护世界和平
战争给人类带来伤痛
课堂小结
二战是人类历史上的浩劫
和平与发展成为时代的主题
战争的阴影从未远离
二战的结果让人们更觉和平可贵
当今人类必须共同面对的发展课题
推动可持续发展
世界发展不平衡现象日益严重

部编人教版六年级下册道德与法治10.我们爱和平教学课件

趋势，局部战争的频率和规模均呈下降趋势。和平来 之不易，值得倍加珍惜。
第七页，共十八页。
国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强 弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义 务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、 制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社 会的共识，成为国际和平的基石。
第八页，共十八页。
第四页，共十八页。
第二次世界大战结束以后， 世界仍然很不平静。此起彼伏的 局部战争和地区冲突让人们追求 和平的愿望不断面临挑战。
第五页，共十八页。
童年应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中 的儿童，又过着怎样的生活呢?结合下面的资料， 说说你的感受。
第六页，共十八页。
二、和平是世界潮流 世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要
部编人教版六年级下册道德与法治10.我们爱和平教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第四单元 让世界更美好
10.我们爱和平
第一页，共十八页。
1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重、和睦相处的意义。 2.知道为了实现和维护世界和平，人们进行着各种努力。
3.珍惜今天的幸福生活，为维护世界和平做贡献。
二、判断题
1.在人类历史上，大大小小的战争数不胜数，损失不大。( ) 2.和平是人类最难得的无价之宝。( ) 3.世界上发生的战争有的是残酷的，有的没有影响。( ) 4.血与火的战争唤醒了全世界人民，要反对战争，保卫和平。( )
）五项原则。
第十五页，共十八页。
参考答案 一、填空题
1. 和平共处
2. 9 21
第十七页，共十八页。
参考答案： “一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的
重要实践平台，有100多个国家和国际组织参与，致 力于亚洲、欧洲和非洲大陆及附近海洋的互联互通， 加强沿线各国之间的合作关系。中国提出的“一带 一路”倡议，就是共同发展、共享和平的最佳例证。

高中政治和平与发展、世界多极化两框ahu的课件人教版必修2


②中国致力于建立国际新秩序的主张 政治上
经济上 文化上 安全上 环保上
第100 页
第二框 世界多极化：不可逆转
◆什么是极？ 国际社会中所谓“极”：力量中心 政治经济力量中心 ◆二战后世界形成了怎样的格局？ 形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
1、
广大发展中国家总体实 力增强，地位上升，成 日本是仅次于美国 为国际舞台上不容轻视 的世界第二经济强 的一支重要力量。 国,在保持经济大国
地位基础上正在谋 求政治大国地位. 中国拥有日益发 展的经济力量,综合国 力位居世界前列,国际 地位显著提高,在维护 和平、促进发展方面 发挥重要的作用.
美国拥有世界上最 强大的综合国力,是 当今唯一的超级大 国,在军事经济科技 等方面居世界领先 地位.
欧洲一体化进程加快, 由27国组成的欧洲联 盟,实力不断增强.
霸权主义、强权政治
2、解决和平与发展问题的途径
必须坚决反对霸权主义和强权政治， 改变旧的国际秩序，建立以和平共处 五项原则为基础的有力与世界和平与 发展的国际新秩序。
①建立国际新秩序的内容 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利， 保障各国享有平等参与国际事务的权利， 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发 展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的 权利
从这组数据给我们什么启示？
人类在这些战争中付出了惨重代价。 战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的财富和生命。
和平问题
1、含义:
和平问题是指维护世界和平、防 止新的世界战争的问题。
２、和平成为当今时代主题的含义及原因？
和平问题成为当今时代主题是指二战后，国际 形势总体稳定，和平因素超过战争因素的增长，较 长历史时期内争取一个和平的国际环境具有了现实 的可能性。 一是人民渴望和平，反对战争； 二是核大国基于自身安全考虑不敢贸然发动战争；
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贝尔格莱德时间5月7日晚11点50分，北约导弹袭击 了中国驻南联 盟大使馆，造成3人死亡，20多人受伤， 馆舍严重毁坏。这是以美国为 首的北约自3月24日空袭 南联盟以来又一起骇人听闻的暴行，在外交史上也是罕 见的。
西班牙马德里爆炸案
利比亚战争
2011年3月19日，美军实施“奥德赛黎 明” 行动，位于地中海的导弹驱逐舰巴里 号向利比亚发射战斧式巡航导弹。美军在 这次行动共发射了110多枚战斧导弹。一场 由利比亚本国人民引发的利比亚骚乱，经 过一个多月的演变，自北京时间2011年3月 20日0：45，演变成了法英美主导的多国部 队与利比亚的利比亚战争。
这是伊拉克战争开始后，
一位伊拉克小女孩写下的日记
2003年3月21日 星期五 当空袭警报消失后，我的脑袋一片空白，身体仿佛失去了知 觉。我和妈妈整天藏在楼梯间里，妈妈的脸色苍白，我搂着 妈妈 的手一直在抖。我们不知道躲在哪里才安全？也不知道这场战争 会持续多久 ，会有多少人会死去？救救我们吧！
北约轰炸南联盟
战争性质
原本是利比亚国内不同部落和不同派别之间的争斗而 引发的国内战争，后来由于西方国家的介入发展为西方国 家与中东北非的国际战争。利比亚骚乱 对于该国动乱的 原因，一般认为主要由於总统卡扎菲的专制统治，以及受 到近来席卷中东地区的抗议浪潮的影响。但事实上，这个 国家正在陷入的分裂还有着深刻的根源。利比亚战争，是 继上世纪90年代的科索沃战争，本世纪的阿富汗战争、伊 拉克战争后，西方国家为首的军事联盟第四次对主权国家 发动大规模军事打击。
2010年8月3日，美国总统贝拉克· 奥巴马表示，8月 底美国部队在伊拉克的作战行动将如约结束。驻伊美 军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20日入侵 伊拉克到2010年8月撤出全部战斗部队，历经7年零5个 月。
战争代价
美方 4471名军 人死亡 3.2万名军人受伤 7630亿美元战争开支 500亿美元重建 伊方 8000名士兵死亡 10-100万平民死亡 480万难民
人类渴望和平
当今世界并不太平
两次世界大战之后，局部冲突与战争 一直不断，在一些地区，硝烟此起彼伏，许 多无辜的妇女和儿童成了战争的牺牲品。

目 录
利 比 亚 战 争
西 班 牙 马 德 里 爆 炸 案
北 约 轰 炸 南 联 盟
伊 拉 克 战 争
伊拉克战争
伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大 规模杀伤性武器（疑似）而发动的全面战争，共有4国 参与作战，有评论认为其可视为第二次海湾战争，但 具体分析可发现其不可称为“海湾二战”。而最后美 国尚未发现传说中的“大规模杀伤性武器”。
今天，和平与发展已经成为世界的主 题，但局部战争不断。战争有正义与非正 义之分，我们坚决反对非正义的战争。远 离战争，渴望和平，已经成为世界上爱好 和平的人们的共同心声。