部编版教材《寒号鸟》完美PPT1

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
劝
衔枯草
趁早
一道缝
寒冬腊月
朗吼
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哀
得过且过
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山脚下有一堵石崖，崖 上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前 面有一条河，河边有一棵大 杨树，杨树上住着喜鹊。寒 号鸟和喜鹊面对面住着，成 了邻居。
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作业布置： 1.在《写字课堂》中书写“朗、却”。 2.阅读推荐：《中国老故事》。
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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山脚下有一堵石崖，崖上有一道 缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
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山脚下有一堵石崖，崖上有一道
缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
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山脚下有一堵石崖，崖上 有一道缝，寒号鸟就把这道缝 当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有 一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
在山脚下，有一堵石崖，崖上有一道缝。这道缝成为了 寒号鸟的家。寒号鸟选择这个地方作为自己的窝，是因为石 崖的缝隙给它提供了天然的庇护，既可以遮风挡雨，又能躲 避天敌。寒号鸟的窝虽然简单，但非常实用，适合它的生活 习性。
自读课文
默读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ 本文的主人公是 寒号鸟 和 喜鹊 。 喜鹊住在 温暖的窝里 ，而寒号鸟不听劝 告，结果 被冻死了 。
文章是按照什么顺序来写的？画出关键词句。
课文是按照什么顺序写的？画出关键词句。
1
2
3
冬天快 4 要到了
5
冬天到了
6
7 8
寒冬腊月
9
时间顺序
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？ 邻居
在寒冷的冬天，喜鹊却过得非常舒适。它住在自己精心 搭建的温暖的窝里，窝里铺满了柔软的枯草，既能挡风又能 保暖。喜鹊的勤劳和未雨绸缪让它在冬天来临时能够安然度 过。喜鹊的窝不仅是它温暖的家，也是它智慧的结晶。
➢ 读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎 么样？
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不 停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”
➢ 默读第2～4自然段，思考，从哪些句子可以看 出寒号鸟的懒惰？（圈画出关键词）
• 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来 睡觉。
• 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊 说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 正好睡觉。”
有一天，天气晴朗，阳光明媚。喜鹊一大早就飞出去， 在树林间东寻西找，忙碌地寻找筑巢的材料。经过一番努力， 喜鹊衔回来一些枯草，开始忙着做窝。喜鹊知道冬天即将来 临，它需要为寒冷的冬天做好准备。喜鹊的勤劳和未雨绸缪 让它在冬天来临时能够有一个温暖舒适的窝。

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寒号鸟
第二课时
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复习导入
朗
堵缝
号
将且腊
衔
枯 劝
吼 狂 复哀
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12
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7
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指导写字
面
阵朗
枯
却 将 纷夜
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8
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指导写字
纷
却
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9
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布置作业
1．把课文读给爸爸妈妈听。 2．认读生字词。
4
初读课文，整体感知
寒号鸟 一堵 衔回来 晴朗 喜鹊 趁着
崖缝 枯草 将来
当作 劝告 狂吼
得过且过 寒冬腊月 重复 哀号
5
初读课文，整体感知
这篇童话通过喜鹊和寒号鸟对待__做__窝___的不 同态度和不同结果作对比，写出了喜鹊是（勤劳） 的，寒号鸟是（懒惰）的。
6
初读课文，整体感知
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂 吼，崖缝里冷得像冰窖。
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谢谢观看！
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整体感知
1.冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2.对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3.你们说喜鹊傻不傻？
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
生字过关
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
狂 衰
吼
复
再读课文，整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
小学语文人教版部编本 二年级 | 上册
寒号鸟
激趣导入
寒号鸟不是鸟，模样像松鼠
资料收集

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我会写
miàn
面 音序：M 部首：一 结构:独体
组词：前面 面向
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yè
夜 音序：Y 部首：亠 结构:上下
组词：夜里 黑夜
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样 狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
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13 寒 号 鸟
白天待在巢内，黄昏或 夜间外出活动，可由高处向 低处滑翔。因生性怕寒冷， 日夜不停号叫，而俗称“寒 号鸟”。
háo（号叫 哀号） hào（口号 学号）
表示哭叫。
喜鹊
鹊：长尾巴的一种鸟。 鸽鸥鹂鹏
一堵墙 堵车
一堵石崖
街道 辛苦
衔着一些枯草，忙
着做窝。
一道缝
天衣无缝 见缝插针
难读的长句子
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喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。” 寒号鸟说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。” 喜鹊说：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟说：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” 寒号鸟：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；

•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；
13
部编版
部编版ppt《寒号鸟》上课课件1
合作探究
为什么在寒冬腊月，大雪 纷飞的季节，喜鹊能在温暖的 窝里，寒号鸟却被冻死了？
14
部编版ppt《寒号鸟》上课课件1
•
你在生活中见过寒号鸟或
者是喜鹊这样的人吗？说说他
的小故事
15
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•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
寒号鸟
寒冬腊月
得过且过 夜里
将是自学小能手
• 请同学们自由朗读课文，读完后找出 文中描写季节变化，天气变冷的句子， 用直线画下来。
3
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。
4
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝，准 备过冬。

初读课文
•默读第2～4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？ •“累”字让学生体会寒号鸟懒惰。 •从哪里还看出寒号鸟懒惰？ •寒号鸟不听谁的劝告？喜鹊是怎么劝告的？从哪里可以看 出寒号鸟不听劝告？
初读课文
•默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？ 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
笔顺：
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学习生字
jiāng
将
部编教材二年级上册语文《寒号鸟》p pt1
笔顺：
部编教材二年级上册语文《寒号鸟》p pt1
学习生字
fēn
纷
部编教材二年级上册语文《寒号鸟》p pt1
笔顺：
部编教材二年级上册语文《寒号鸟》p pt1
学习生字
yè
夜
部编教材二年级上册语文《寒号鸟》p pt1
lǎng
kū
jiāng
fēn
晴（朗）
（枯）草
（将）来
（纷）飞
二、我会填上合适的量词。
一（面）镜子
一（阵）秋风
三、加偏旁，组成新字再组词。
例：多（哆）（哆嗦）
分（纷）（纷飞）
古（枯）（枯木）
车（阵）（阵雨）
去（却）（退却）
第二课时
复习巩固
说说这是一只怎样的寒号鸟， 怎样的喜鹊。
初读课文
•学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么， 哪句话的意思是最主要的。 •体会寒号鸟的懒惰。
直打哆嗦————————————住暖窝
最后哀号————————————熟睡
不幸——————————————幸福
课时作业
一、给加点字选正确的读音。
háo
hào

课文主要讲了（ ）和( )的 事。一共有（ ）个自然段，第（ ） 自然段写得是深秋时发生的事；第（ ） 自然段写得是初冬时发生的事；第（ ） 自然段写得是寒冻腊月时发生的事。
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。——深秋
吓得直哆嗦 急得直跺脚
吓得像丢了魂 急得像热锅上的蚂蚁
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部编教材二年级上册
13 寒号鸟
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崖缝 当作 晴朗 衔草 劝告 趁机 将来 直打哆嗦 伸伸懒腰 得过且过 寒冬腊月 大雪纷飞 狂吼 重复 哀号
哀号 河边 出去 正好 清早 现在 大雪纷飞
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寒号鸟 山脚 一堵墙 一道缝 一阵风 当作 喜鹊 晴朗 衔草 枯草 劝告 趁机 将来 得过且过 寒冬腊月 狂吼 重复 哀号 河边 出去 正好 清早 现在 大雪纷飞 忘却 夜晚
故
事
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊来到寒号鸟崖缝边，
新 说：“寒号鸟，天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟听了赶紧爬起来__________________。
编
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寒号鸟 山脚 一堵墙 一道缝 当作 喜鹊 衔草 劝告 趁机 得过且过 寒冬腊月 现在 狂吼 重复 哀号 河边 出去 正好 清早 将来 大雪纷飞 忘却 夜晚 对面 一阵风 晴朗 枯草