《水工程经济》教学日历(2013-2014学年第一学期) - 副本

•水工程经济2012-2绪论一、工程技术经济的概念与相互联系二、水工程经济研究的意义是提高社会水资源利用效率的有效途径是水工业企业生产出物美价廉产品的重要保证是降低项目投资风险的可靠保证三、水工程技术经济研究的对象及内容对象：水工程项目的技术经济活动全过程内容：涉及水生产、分配、交换、消费各个方面和国民经济各个部门、各个方面，及生产和建设的各个阶段。

评价：按过程分：事前评价、事中评价和事后评价；按内容分：技术评价、经济评价、社会评价、环境影响评价等。

四、水工程经济的作用作用：如何使水工程技术和经济相互适应，寻求技术和经济的合理结合或最佳关系，在实践中使得技术上先进且经济上合理。

基本方法：系统综合、方案论证、效果分析评价原则：效益最大化第一篇工程经济学基础第一章资金的时间价值与投资方案评价1.1 利息计算1.1.1 利息的种类及计算利息：interest是指一定数量的货币值（本金额）在单位时间内的增加额；利息率：interest rate 是单位时间的利息额与本金额之比。

计息期：是用来表示计算利息的时间单位：年、月、季等利息分单利和复利两种。

单利计息：是指每期仅按本金计算利息，而本金所产生的利息不再计算利息，其利息总额与借款时间成正比。

复利计息：是指借款人在每期末不支付利息，而将该期利息转为下期的本金，下期利息再按本利和的总额计息。

--“利生利”公式及例题见书p9-10资金的时间价值：又称为资金报酬原理，一定数量的资金，在不同的时间具有不同的价值，资金必须与时间相结合，才能表示出其真正的价值——是工程经济分析方法中的基本原理。

资金的时间价值借助于复利计算来表述考虑了资金时间价值的经济评价称为动态评价，反之为静态评价。

1.1.2 名义利率与实际利率名义利率：年利率（非有效利率）：每一计息周期的利率与每年的计息周期数的乘积。

名义利率=年利率=周期利率×每年的计息周期数实际利率：随计息期不同而变化（有效利率）例题1.31.1.3 连续式复利为按瞬时计息的方式，复利可在一年中无限次计算，其年实际利率为：可见，连续式计息方式的年实际利率最大说明：（1）理论上应用连续复利，但实际多用离散式复利（2）在进行投资方案比较时，应将年名义利率化成年实际利率后再进行计算和比较1.1.4 现金流量图现金流量图：为了形象地表述现金的变化过程，通常用图示的方法将方案现金流进与流出量值的大小、发生的时点描绘出来，该图称为——。

一、课程设计(综合实验)的目的与要求1．目的为了帮助学生更好地理解水利工程经济学的基本原理，掌握经济评价的基本方法，了解经济评价的基本依据和规程要求，灵活运用本课程所学习的方法，本此课程设计依据某水电工程财务评价的基本资料，进行该水电站的财务评价。

通过课程设计，进行完整的财务评价工作的训练，提高学生分析、解决实际问题的能力，为开展实际工程项目的财务评价工作打下良好基础。

2．要求由于航运、防洪等基本无财务收益，财务评价以水力发电厂为独立核算单位，投入拟采用工程全部财务费用，产出仅采用发电销售收入，按现行的财务税收制度，根据拟定的资金筹措方案测算项目财务指标，评价项目的财务可行性。

内容包括：（1）总成本费用计算；（2）发电效益计算；（3）清偿能力分析；（4）盈利能力分析；（5）资产负债分析；（6）敏感性分析；（7）财务评价结论二、设计（实验）正文1．基本资料水电站坝址控制流域面积69000km2，多年平均径流量410亿m3，控制流域面积和径流分别占全流域的78.5%和76.8%。

主要任务是发电，其次为航运、防洪。

评价的基本方案：水库正常蓄水位293m，调节库容5.18亿m3，防洪库容2.32亿m3；电站保证出力371MW，装机容量5×350MW，多年平均有效发电量59.50亿kW·h；枢纽主要由右岸地下电站、河床混凝土重力坝和左岸通航建筑物组成；地下电站装设5台350MW混流式水轮发电机组；通航建筑物采用500t级船闸和垂直升船机，设计年双向通过能力510万t。

1．1工期和投资工程筹建期6个月，总工期68个月，第5年10月底首台机组发电，以后每隔4个月投入1台机组，第7年2月底第5台机组投产，同年4月底工程竣工。

按2003年第四季度物价水平估算，工程静态总投资1045907万元，其中枢纽工程投资694163万元（在枢纽工程投资中，通航建筑物投资为57703万元），建设征地和移民安置补偿费169833万元，独立费用113448万元，基本预备费68464万元。

水工程经济课程设计水工程经济学是一门涉及水利资源管理、水利建设投融资模式以及有关领导投资水利计划、经济效益评价和水利工程项目运行经济效益分析等真实经济活动的研究分支。

课程设计要求学生深入分析水工程经济的基本理论和实践，探讨开展水利资源管理的合理方法和投融资模式。

水工程经济学的主要内容包括：水利建设资金来源、水利建设经济分析、国家投资水利计划经济分析、水利设施投资分析、水利设施经济运行分析、水利设施费用财务分析、水利资源规划及其应用、水利资源管理理论及实践、投融资模式研究等。

第一章主要讲水利建设资金来源，讨论领导投资、贷款投资、市场化融资等不同形式的水利资金来源。

第二章主要讲水利建设经济分析，讨论根据流动资金来分析项目投资价值、产生的经济效益分析以及项目实施前后不同方案之间的经济利益权衡，主要以实践应用为主。

第三章主要讲国家投资水利计划经济分析，就全国水利计划投资进行经济评估，讨论水利工程经济分析、水利工程项目经济性评价和评估水利计划经济效益等。

第四章主要研究水利资源管理理论及实践，重点讲述动态管理、水权管理、水资源开发利用及经济管理机制等内容。

本课程设计旨在达到以下几个目标：（1）理论研究：理解和掌握水工程经济学的系统理论、原理和结构；（2）实践操作：掌握水利资源管理的各种理论、实践和工具；（3）大型水工程的经济性：深入了解大型水工程建设的经济性，及其实施的经济分析；（4）水利资源的管理：学习把握水利资源的管理，掌握水利资源管理的理论框架及实践操作。

通过本课程，希望学生掌握水工程经济学的基本理论和实践，开展水利资源管理的合理方法，全面了解水利工程项目开发的经济性，掌握投融资模式，从而推动水资源的可持续利用。

水工程经济—技术经济分析课程设计一、课程介绍本课程主要介绍水利工程建设和运营过程中涉及的技术和经济问题，通过理论学习和实践项目分析，掌握水工程经济和技术经济分析的方法和工具，提高学生在水利行业的综合素质。

二、课程内容1. 水利工程概述包括水利工程的分类、发展历程、现状和未来发展趋势等内容。

2. 投资计划编制介绍投资计划编制的相关法律法规、步骤以及关键技术，通过实际案例分析，学习投资计划编制方法和技巧。

3. 投资效益评价介绍项目投资效益评价的基本概念、原则，详细讲解各种评价方法和技术，包括财务评价、经济评价、社会评价、环境评价等内容。

4. 运营管理介绍水利工程运营管理的相关法律法规、机构设立和人员管理等内容，讲解水利工程运营管理的体系及其应用，包括运营周期管理、运营风险管理、资产管理等内容。

5. 案例分析结合实际案例，开展案例研究和讨论。

通过对不同类别水利工程的经济与技术经济分析，深入了解水利工程的相关法规与政策，把理论知识与实践相结合，提高学生运用学习成果的实际能力。

三、课程要求1.认真学习课程内容，掌握水工程经济和技术经济分析的相关理论知识；2.参与实践项目分析和课堂讨论，提高交流沟通能力；3.培养科学论证和决策能力，在案例分析中学会分析和评价项目，并提出合理建议；4.严格按照课程进度要求完成作业和实践项目。

四、课程评估1.平时表现（课堂表现和作业完成情况）占50%；2.实践项目完成情况占30%；3.期末考核占20%。

五、结语本课程旨在培养学生的水工程经济和技术分析能力，提高学生在水利行业的综合素质，帮助学生更好地应对未来的职业挑战。

通过对水利工程建设和运营过程中的技术和经济问题的理论学习和实践项目分析，学生将获得更加深入的水利工程知识和更加全面的技术和经济能力。

《水利工程经济》课程标准一、课程说明注：1课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是水文水资源专业的一门岗位方向课程，也是主干课程之一。

主要培养学生对工程经济概念的熟悉和在实践中灵活运用的能力。

该课程的熟练掌握将有助于解决水利工程中的实际经济问题，时间跨度贯穿水利工程的全寿命周期。

通过了解掌握水利工程投资组成、固定资产折旧方法、年费计算，资金的时间价值、基本折算公式换算，水利工程经济评价方法与国民经济评价方法的运用，不确定性分析，综合利用水利工程费用分摊，各类型水利工程经济评价的实际运用等，培养学生综合工程经济相关知识点解决方案选择、评价过程中的各个经济问题的能力。

三、设计思路课程设计的基本思路是在进行课程开发时，首先建立课程团队。

由课程负责人、企业专家、课程教学骨干教师构成的课程团队，统筹课程建设的全面工作，共同完成以下关键性工作：（1）以职业能力培养为重点，制定体现就业需求的课程标准。

以职业岗位和岗位群所需的能力作为主线，按工作过程的不同工作任务和工作环节进行能力分解，细化成若干能力点，然后得出本课程的职业能力标准。

（2）根据工作领域所需的工作任务以及职业能力确定课程体系及教学内容，结合工作岗位对教学内容提出具体的要求。

（3）以学习性工作任务为载体设计教学模式，将相关的职业技术标准和职业素质标准深度融入到课程的教学中去，在课程教学中实施“行动导向”教学模式。

（4）针对学生特点，因材施教，设计综合运用的教学方法。

（5）建立保证本课程教学运行的教学条件一是“双师型”教师队伍的建设，二是建立满足本课程教学的校内外实训实习基地及网络教学环境。

三是开发完整的网络教学资源。

（6）进行教学实施和课程评价。

水工程经济课程设计说明书专业：给水排水工程班级：（一）班指导老师：X X X小组成员：03090117 XXX03090101XXX 03090107XXX03090108XXX 03090109XXX小组成员工作内容分配：XXX：雨水管道指标调整XXX：污水管道指标调整XXX：污水厂指标调整XXX：建设投资估算汇总表及说明书 XXX：工程建设其他费用估算表目录1、工程概况 01.1 设计题目 01.2 基础资料 01.3 设计任务 02、工程投资估算 02.1投资估算范围 02.2投资估算依据 02.3项目投资 (1)2.3.1建设投资 (1)2.3.2建设期借款利息 (3)2.3.3流动资金 (3)2.3.4有关问题说明 (3)2.4资金筹措 (3)3、附录 (3)3.1雨水管道指标调整 (3)3.1.1建筑安装工程费计算 (3)1、指标选取 (3)2、费用调整 (3)（1）人工费调整 (4)（2）主要材料费调整 (4)（3）机械费调整 (4)3、措施费计算 (5)4、建筑安装工程直接费小计 (5)5、综合费用 (5)6、建筑安装工程直接费合计 (5)3.1.2 设备工器具购置费 (5)无 (5)3.1.3 指标基价计算 (5)1、工程建设其他费用 (5)2、基本预备费 (6)3、调整后每ha/km的指标基价 (6)4、调整后的雨水管道指标4Z-002 (6)3.2污水水管道指标调整 (7)3.2.1建筑安装工程费计算 (7)1、指标选取 (7)2、费用调整 (7)（1）人工费调整 (7)（2）主要材料费调整 (8)（3）机械费调整 (8)3、措施费计算 (9)4、建筑安装工程直接费小计 (9)5、综合费用 (9)6、建筑安装工程直接费合计 (9)3.2.2 设备工器具购置费 (9)无 (9)3.2.3指标基价计算 (9)1、工程建设其他费用 (9)2、基本预备费 (10)3、调整后每100m3/d/km的指标基价 (10)4、调整后的污水管道指标4Z-006 (10)3.3污水厂指标调整 (11)3.3.1、建筑安装工程费计算 (11)1、指标选取 (11)2、费用调整 (11)（1）人工费调整 (11)（2）主要材料费调整 (11)（3）机械费调整 (12)3、措施费计算 (12)4、建筑安装工程直接费小计 (13)5、综合费用 (13)6、建筑安装工程直接费合计 (13)3.3.2 设备工器具购置费 (13)3.3.3指标基价计算 (13)1、工程建设其他费用 (13)2、基本预备费 (13)3、调整后每m3/d的指标基价 (13)4、调整后的二级污水处理厂指标4Z-019 (14)3.4 建设投资估算汇总表 (15)3.5 工程建设其他费用估算表 (17)1、工程概况1.1 设计题目重庆市某排水工程投资估算1.2 基础资料重庆市某地区排水工程项目，包括雨水管道、污水管道和污水处理厂三个子项，主要设备采用国产设备。

《水利工程经济学》教学大纲三峡大学水利与环境学院晋良海《水利工程经济学》课程教学大纲一、课程的性质和任务1、性质本课程是水利水电建筑工程专业的一门专业课。

2、任务1）使学生能掌握资金的时间价值概念，经济效益评价的基本方法和准则，多方案评选的基本方法，水利各部门的经济分析等基本知识。

2）结合实践使学生能运用工程经济分析的基本方法，在水利建设项目可行性研究阶段和初步设计阶段进行技术经济评价，以确定水利建设项目在经济上是否可行，并能对多方案进行优选。

二、课程的教学内容及教学要求第一章绪论（一）内容及基本要求1.1 我国水利工程建设概况1.2 水利建设项目的建设程序及其内容1.3 国内外水利经济发展概况1.4 本课程的性质与主要内容了解本课程的性质、意义和发展概况重点：本课程的性质和意义，建设程序（二）能力培养通过介绍《水利工程经济学》的性质、意义和发展概况，培养学生对水利工程经济的认识。

第二章商品价格（一）内容及基本要求2.1 价值和价格2.2 国民收入、国民生产总值与国内生产总值2.3 物价上涨率、银行存款利率与企业利润率2.4 各种价格的含义与适用条件理解价值与价格的含义重点：价值与价格难点：各种价格的含义与适用条件（二）能力培养通过学习，学生熟悉价值与价格的相互关系。

第三章资金的时间价值及基本计算公式（一）内容与基本要求3.1 资金的时间价值3.2 资金流程图与计算基准年3.3 基本重点：折算公式3.4 经济寿命与计算分析期的确定理解资金时间价值的概念，经济寿命与计算分析期的确定，掌握资金流程图的表示基本折算公式的运用重点：本章均为重点难点：基本折算公式（二）能力培养通过本章的讲解和练习，培养学生画资金流程图、熟练运用基本折算方法的能力。

第四章水利建设项目的费用与效益（一）内容及基本要求4.1水利建设项目的费用和效益4.2固定资产、无形资产及递延资产4.3流动资金和流动资产4.4建设期和部分运行期的借款利息4.5年运行费和年费用4.6总成本费用4.7税金4.8利润4.9水利建设项目的效益理解各种资产的概念，建设期和部分运行期的借款利息的计算重点：本章均为重点难点：理解各种资产的概念，建设期和部分运行期的借款利息的计算（二）能力培养通过本章的讲解和练习，培养学生掌握各种资产的概念，学会建设期和部分运行期的借款利息的计算。

收稿日期：2020-01-25作者简介：朱永恒（1966-），男，讲师，注册一级造价工程师，学士，主要从事水工程经济的教学和研究。

《水工程经济》课程内容体系的探究朱永恒（扬州大学环境科学与工程学院，江苏 扬州 225127）摘要：针对给排水科学与工程专业《水工程经济》课程课时少、内容繁杂及教学中存在的问题，本文结合教学实践和已毕业同学的反馈建议，以培养应用知识的能力为目标，从教材内容合理组织的角度，提出了将《水工程经济》内容模块化的方法，便于各高校根据自己学校的定位和培养方案，对教学内容有所侧重和取舍，满足众多应用型高校《水工程经济》教学的要求。

关键词：水工程经济；给排水科学与工程；给排水工程造价；课程体系中图分类号：TU-9 文献标志码：B 文章编号：1673-0402（2021）04-0005-03水工程是全国高等学校给排水科学与工程学科专业指导委员会为推进教学改革和贯彻“加强基础、拓宽专业面”方针,在对给排水工程专业新名称酝酿过程中提出的一个名称, 水工程与科学是以水的社会循环为对象，研究水的供给及处理、废水的收集及治理以及水资源保护及利用的工程应用性学科。

水工程经济是水工程技术学与工程经济学的交叉学科，是以水工程项目为对象，以经济学理论为基础，在资源有限的条件下，运用经济分析方法，对水工程项目各种可行方案进行分析比较，选择最佳方案的科学。

其核心任务是对水工程项目技术方案的经济决策。

因此，《水工程经济》是给排水科学与工程专业学生必修的一门专业课程。

1《水工程经济》课程开设的背景自上世纪80年代，在给排水工程领域，系统地开展有关水工程经济问题的研究。

1991年上海市市政工程设计研究院高级工程师沈德康、王德仁等编著出版了《技术经济》一书,阐述了技术经济分析的原理和方法,以及在给排水工程中的应用与研究，明确提出了工程经济学研究的主要内容包括进行建设项目的科学决策、研究工程造价的控制和管理、探讨和开展工程建设的费用模型和优化设计。

《水工程经济》教学日历（2013-2014学年第一学期）-副本
2013 至2014 学年第一学期
教学日历
课程名称：学时：32
课号：学分：2
使用教材：水工程经济张勤、张建高主编
教师姓名：教师号：
学院：建筑工程教学院长签字：年月日系：建筑与工程管理系系主任签字：年月日
水工程经济教学日历(2013-2014学年第一学期)
说明：
1、本表一式三份。

任课教师所在系留一份，一份送教务处，另一份教师自留。

2、本表经教研室主任批准执行，教师不得任意更改，如有必要更改须办理审批手续。

3、各项目均需认真填写。

“讲次”一栏填讲课顺序。

说明：
1、本表一式三份。

任课教师所在系留一份，一份送教务处，另一份教师自留。

2、本表经教研室主任批准执行，教师不得任意更改，如有必要更改须办理审批手续。

3、各项目均需认真填写。

“讲次”一栏填讲课顺序。

水工程经济课程设计说明书水工程经济课程设计说明书专业：给水排水工程班级：（一）班指导老师：X X X小组成员：03090117 XXX03090101XXX 03090107XXX03090108XXX 03090109XXX小组成员工作内容分配：XXX：雨水管道指标调整XXX：污水管道指标调整XXX：污水厂指标调整XXX：建设投资估算汇总表及说明书XXX：工程建设其他费用估算表目录1、工程概况 (1)1.1 设计题目 (1)1.2 基础资料 (1)1.3 设计任务 (1)2、工程投资估算 (1)2.1投资估算范围 (1)2.2投资估算依据 (1)2.3项目投资 (2)2.3.1建设投资 (2)2.3.2建设期借款利息 (4)2.3.3流动资金 (4)2.3.4有关问题说明 (4)2.4资金筹措 (4)3、附录 (4)3.1雨水管道指标调整 (4)3.1.1建筑安装工程费计算 (4)3.1.2 设备工器具购置费 (6)3.1.3 指标基价计算 (6)3.2污水水管道指标调整 (8)3.2.1建筑安装工程费计算 (8)3.2.2 设备工器具购置费 (10)3.2.3指标基价计算 (10)3.3污水厂指标调整 (12)3.3.1建筑安装工程费计算 (12)3.3.2 设备工器具购置费 (14)3.3.3指标基价计算 (14)3.4 建设投资估算汇总表 (16)3.5 工程建设其他费用估算表 (18)1、工程概况1.1 设计题目重庆市某排水工程投资估算1.2 基础资料重庆市某地区排水工程项目，包括雨水管道、污水管道和污水处理厂三个子项，主要设备采用国产设备。

其中，雨水工程的泄水面积为100 ha，建设雨水干管共9 km；污水管道设计流量5×104 m3/d，建设污水干管共10 km；污水处理厂设计污水量5×104 m3/d，采用工艺形式为二级处理（二）。

自然条件及技术标准：工艺标准一般，地质条件较好，施工条件较好。

《水工建筑学》教学日历《水工建筑学》课程共16周，每周具体安排如下。

第一周：授课内容：绪论课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第二周：授课内容：重力坝概述、荷载及其组合、重力坝的断面、重力坝的抗滑稳定分析课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第三周：授课内容：应力分析、材料及温度控制课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第四周：授课内容：重力坝的构造、基础处理课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第五周：授课内容：重力坝泄水建筑物、其它型式的重力坝课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第六周：授课内容：专题：中国高坝建设对计算力学的挑战课外作业：无。

授课方式：课堂教学第七周：授课内容：拱坝概述、荷载及其组合、拱坝的体形、拱坝抗滑稳定分析课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第八周：授课内容：拱坝应力分析、材料与构造、基础处理、坝身泄水建筑物、连拱坝和支墩坝课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第九周：授课内容：土石坝概述、荷载与荷载组合、土石坝的基本断面、土石坝的材料课外作业：课后网络学堂布置。

授方式：课堂教学第十周：授课内容：土石坝的构造、土石坝的渗流、稳定与沉降分析课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第十一周：授课内容：土石坝应力变形及抗震分析、土石坝的基础处理、土石坝的沉陷和裂缝、土石坝的其他类型和展望课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第十二周：授课内容：河岸溢洪道（概述、正流式溢洪道、侧流式和其他形式的溢洪道和非常泄洪设施课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第十三周：授课内容：水工隧洞（概述、工作条件和布置、体形设计、结构设计、构造）课外作业：课后网络学堂布置。

授课方式：课堂教学第十四周：授课内容：土基上的水闸（概述、闸孔型式和泄流能力、闸基防渗设计、闸室布置及稳定计算、闸室结构计算、闸下游消能及防护设计、闸与两岸的连接、其他型式的闸）课外作业：课后网络学堂布置。

水利经济学教学大纲水利经济学教学大纲（一）绪论工程经济的基本概念、研究对象、内容和特点、国内外常用经济评价的方法、我国经济评价的现状，以及面临的问题等。

（二）水利工程经济的主要技术经济指标价值与价格、投资、固定资产和流动资产、年运行费和年费用、成本、机会成本、沉没成本、税金和利润、工程效益、固定资产的折旧、流动资金等指标。

（三）资金的时间价值及基本计算公式资金的时间价值、资金流程图与计算基准年、基本计算公式、经济寿命与计算分析期的确定。

（四）工程经济分析方法工程方案经济比较的前提、经济分析计算方法、对各种经济分析计算方法的讨论。

（五）综合利用水利工程投资费用的分摊概述、综合利用水利工程投资费用的构成、现行投资费用的分摊方法、对各种投资费用分摊方法的分析。

（六）水利建设项目的经济评价经济评价的目的与任务、国民经济评价、财务评价，不确定分析。

（七）防洪工程经济分析洪水灾害的类型及防洪措施、防洪经济分析的特点及内容、防洪工程效益分析、防洪工程经济评价示例。

（八）治涝工程经济分析治涝灾害及其治涝标准、治涝工程经济分析的特点及内容、治涝经济效益分析、治涝工程经济评价示例。

（九）灌溉工程经济分析灌溉工程的类型及灌水方法、灌溉工程经济分析的任务与内容、灌溉工程经济的效益、灌溉工程经济评价示例（十）水力发电工程经济分析电站的投资与年运行费、水电站的工程效益、国民经济评价级财务评价。

（十一）城镇供水工程经济分析城市供水经济效益估算、供水价格的制定、财务评价及国民经济评价。

（十二）基本建设程序和建设项目的资金筹集基本建设程序和内容、基本建设的可行性研究、建设项目资金筹集。

（十三）水费计算供水成本和水价计算、水价改革。

水工程经济教学设计1. 介绍水工程是指针对水资源进行各种开发和利用工作，可分为水利水电工程、水资源保护工程等。

水工程经济学则是将经济学原理应用于水工程领域，分析各种水资源开发方法的经济效益与可行性。

为了提高学生对水工程经济学的掌握，本文将介绍一种针对此主题的教学设计方案。

2. 教学目标1.帮助学生理解水资源与水利工程的概念、属性和作用；2.掌握水利工程中技术指标、经济效益、社会效益等概念、方法和指标；3.了解水利工程实际项目中各种因素的影响和作用；4.组织学生分析、设计、评价水利项目方案并进行经济效益测算。

3. 教学步骤第一步：导入介绍水工程经济学的基本概念和定义，引导学生了解水工程的主要领域，确定本课程的主要教学目标和任务。

第二步：基础课程1.水文学基础与水资源管理；2.水利工程概论及社会经济影响分析；3.水利工程技术、投资效益、社会效益等指标分析；4.水利工程建设项目方案与方案比选。

第三步：案例分析引入实际水利工程项目案例，分析各种工程指标及对经济效益、社会效益的影响，结合实际数据，指导学生进行测算和分析。

第四步：课堂讨论和分组比赛将学生分为若干个小组，每组讨论一个实际水利工程项目的方案设计，使用所学的方法进行测算和分析，根据经济效益和可行性等确定最佳方案。

第五步：实践测算以小组为单位，继续深化水利工程项目方案设计和投资效益分析，通过实地调查和数据收集对方案进行实践测算。

第六步：总结对学生进行教学总结，引导学生进一步思考和了解水利工程的整体性和可持续发展的重要性。

4. 教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授、讨论、分组比赛、实践测算等。

让学生通过真实案例掌握水利工程建设项目的实际操作，提高了课程的学习效果。

5. 教学评估本课程实行考试和实践评估相结合的方式。

考试内容主要考察学生对水工程经济学相关知识和方法的掌握，实践评估则着重考察学生的实际应用能力和实验操作技能。

评估结果将作为本课程教学效果的重要参考。