《李寄》 PPT课件

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《李寄》课件

）
9. 汝曹怯弱（你们这些人） 10. 聘寄女为后（男方下聘礼定亲） 11. 头大如囷（圆形粮仓）
三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后
1. 祭以牛羊倒装句，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者倒装句，定语后置 3. 然（蛇）气厉不息省略句 4. 为蛇所食被动句
四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品４、甚可哀愍
“愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长今：包围；围绕
古：担忧今：祸患
２、都蔚、令、长并共患之
4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？
告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜利。
5、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？于是寄女缓步而归。
评价李寄是一个怎样的孩子？人物：
李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。
课文结构
故事起因：大蛇害人
英可李故事经过：李寄杀蛇为民除害勇爱无可寄畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过记叙一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的故事，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
探究
1、李寄斩蛇为什么能够成功？
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。

李寄PPT课件北师大版 (共11张PPT)

读准字音
隰（xí ）啗（dàn）吞啮（niè）相（xiàng）婢（bì ）缇萦（tí yí ng）囷（qūn）
咋（zé）诣（yì ）餈（cí ）
斫（zhuó）创（chuāng）髑髅（dú lóu）咤（zhà）耖（chǎo）
愍（mǐn）
朝祭（zhāo jì）
理解词义.
或与人梦：土俗：当地人有时给人托梦。并共患之：都为（这件事）大伤脑筋。气厉不息：灾祸并不因此停息。每月初一日举行的祭祀。朝祭：
授课者：兰州市第四十二中学
畅小兰
作者简介
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋书· 干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人物变化，名为《搜神记》。”《搜神记》原本已散失。今本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
写作特点
１、结构严谨，情节生动，通过语言、动作、神态描写刻画人物。
２、正面描写与侧面烘托相结合。
（以上特点请举例体会）
质疑探究
１、李寄斩蛇的行为说明一个什么道理？

《李寄》课件

2020/3/17
文言文知识归纳
词类活用
1、其小女名寄名词作动词，名叫 2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣
2020/3/17
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
４、甚可哀愍 2020“/3/17 愍”通“悯”，怜悯
2、第一自然段的叙述有什么作用？
刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头，更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈，从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。
写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的软弱，为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。
2020/3/17
李寄
干宝
2020/3/17
作者*Байду номын сангаас品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人物变化，名为《搜神记》。”是我国的第一部神话小说集。《搜神记》被称为“中国神话小说的鼻祖”。共有大小故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。
口。
2020/3/17
2、描写大蛇外形的句子是什么？
长七八丈，大十余围。头大如囷，目如二尺镜。
2020/3/17
• 3、文章的结尾一段有什么作用？
• 结尾段写了越王对李寄及其家人的奖赏，从侧面烘托了李寄英勇无畏的精神和大胆及智慧。并使文章结局更加的完美，结构更加完整。
2020/3/17
髑髅（dú lóu）朝祭（zhāo jì）

《李寄》课件

严谨完整
作品结构紧凑，布局合理，情节发展自然流畅，无懈可击。
起伏跌宕
作品情节安排得当，高潮迭起，使读者能够始终保持高度的阅读兴趣。
首尾呼应
作品开头和结尾相互呼应，使整个故事情节更加完整统一。
表现手法
现实主义
心理描写
作品以现实生活为题材，通过真实的描写和刻画，反映了当时社会的种种弊端和矛盾。
提供了启示和借鉴。
对现代人的启示
培养勇敢面对困难的品质
李寄在面对巨蛇的威胁时，勇敢地采取行动解决问题。这启示现代人应培养勇敢面对困难的品质，克服生活中的挑战和困境。
树立正确的价值观
李寄以智慧和勇气战胜巨蛇，体现了正义和善良的价值观。这启示现代人应树立正确的价值观，追求真善美的理想，抵制假恶丑的现象。
情节分析
总结词
情节紧凑，起伏跌宕
详细描述
在《李寄》中，情节紧凑，起伏跌宕。故事以李寄为主线，通过她的勇敢和智慧，解决了东越国君和九位少女被困的危机。情节发展过程中，不断出现高潮和转折，使得整个故事充满了紧张和刺激感。
主题探讨
总结词
主题深刻，引人深思
详细描述
《李寄》的主题深刻，引人深思。它探讨了勇敢、智慧、友情和自我价值等主题。通过李寄的形象，强调了勇敢面对困难和挑战的重要性。同时，故事中的友情和自我价值主题也让人深思，使得整个故事具有很高的思想内涵。
作品注重人物内心世界的刻画，通过对人物心理活动的细腻描写，使人物形象更加丰满、具有立体感。
浪漫主义
作者在作品中运用了丰富的想象和夸张手法，使作品具有浓厚的浪漫主义色彩。
01
《李寄》的影响与评价
后世影响
文学传承
《李寄》作为古代文学作品，对后世的文学创作产生了深远的影响，许多文学家从中汲取灵感，丰富了自己的作品。

李寄PPT7 鲁教版(共40张PPT)

作者*作品
干宝（？―336），字令升，东晋著名的文学家、史学家。新蔡（现在河南新蔡）人。少年聪明好学，博学多才。晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。晋愍帝建兴三年（315），因平定杜弢之乱|有功，赐爵关内侯。晋元帝建武元年（317），王导上疏建言宜备史官，乃命干宝兼领国史，后辟为司徒右长史，迁散骑常侍等官。卒年约近五十。干宝著述颇丰。所著《晋纪》20卷（已佚），时称“良史”。此外还有《易》、《礼》和《春秋左氏传》的注、论，《干子》、《百志诗》等多种，均已散佚。所著《搜神记》原本30卷，已佚；今本20卷，为明人胡应麟所辑，已非原貌。中华书局版今人江绍楹校注本较好。据作者自序，干宝写作此书的用意在于“发明神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、因果报应。但书中也保存了不少优秀的神话传说和民间故事，描写细致生动，情节也较完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇幻。《搜神记》是中国第一部志怪小说，也是东晋以来志怪小说中的重要著作。
评价人物
李寄
坚强勇敢智慧
为民除害
课文结构
故事起因：大蛇害人
夺九女之命惨不忍睹
英可李故事经过：李寄杀蛇为民除害勇爱无可寄畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过对穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的
李寄
干宝
教学目标:
1、通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神。 2、学习本文铺垫的写法 3了解课文大意及结构
生字词
• • • • • • • • • 隰：xí,低洼的地方。啗：dàn 吃。朝祭：每月初一日举行的祭祀。吞啮niè：吞吃。无相：xiàng没有福气。诣：yì到。餈：cí麨：chǎo：炒米粉炒麦面之类的干粮。囷：qūn。古代一种圆形的谷仓。啮咋：nièzé。咬。斫：zhuó，用刀斧砍。髑髅：dúlóu，死人的头骨。咤：zhà，痛惜。愍：mǐn，同“悯”,怜悯。

《李寄》ppt课件

52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
• 比较·探究
• （人）陷于危难，在遭遇中被动应战；(人）长期准备，主动迎战。
• 在与恶势力斗争中，都表现了惊人的勇气和智慧。
• （人）临危不惧，冷静镇定，情急生智，充分利用对手的弱点，寻找并抓住机会。
• （人）战略上藐视敌人，战术上重视敌人，即在妖邪之物面前不怯弱，心细多谋，充分准备
• 淡泊名利家庭责任感强，孝敬父母，有不怕牺牲，为民除害的愿望和思想
•
• 问题探究
• .李寄杀蛇过程的部分可以分为三个层次，用""在原文上标出，并概括层意。
• .⑴ 李寄为杀巨蛇都做了哪些准备？
• ⑵ 描写大蛇外形的句子是什么？

PPT教学课件李寄

——冬季,我国南北气温差别很大。
秦岭淮河
0℃
讨论：
1 、冬季我国秦岭—淮河以南和以北可能会出现哪些不同的现象?
2 、冬季,我国南北气温为什么出现如此大的差异?夏季也一样吗？
读图思考
读我国7月气温分布图, 看看我国大部分地方气温都在多少度以上?试说说我国夏季气温分布有什么规律.
三、我国降水分布:总体是从东南沿海向西北内陆递减.
四、我国可分为四个干湿区.
3 、从图中可以看出我国年降水量分布的总体情况如何?
——从东南沿海向西北内陆递减.
区区
干
区旱
旱润
半
干
湿
半
湿润区
课堂练习与思考
1 结合P37-38第1、2题说说不同干湿区对我们生活和生产有什么影响?
——影响建筑
——影响植物、农作物生长
——影响人民的饮食习惯
主要内容
一、我国气温分布:冬季气温差别很大, 大致由南向北递减;夏季除青藏高原外, 全国普遍高温. 二、我国可分为五个气温带和一高原气候区.
• 看法一：是画蛇添足，英文站主要是体现李寄的勇敢和机智，这里写被聘为后，冲淡了文章的主题。
• 看法二：不是画蛇添足。正是由于李寄大胆为民除害杀蛇，越王才会封她为后，这也是对她的赞美与肯定。
拓展练习
我们和书中的好多人物交上了朋友，
比如说：我们和刻苦学习的小萝卜头交上
了朋友，他让我们懂得了要刻苦学习，将
——夏季, 除青藏高原外,我国普遍高温.
我国温度带划分图
中中
带带
暖暖
温温
带带
高高原原气气候候区区温温
寒温带

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1.4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？
2. 告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜利。
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5、最传神地表现出李自信从容的句子是什么？
于是寄女缓步而归。
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18
评价人物：
李寄是一个怎样的孩子？
2、第一自然段的叙述有什么作用？
刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头，更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈，从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。
写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的软弱，为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。
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23
倒装句，定语后置 3. 然（蛇）气厉不息省略句
4. 为蛇所食被动句
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12
用原文回答
1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？
2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、文章的结尾一段有什么作用？ 4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？ 5、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？
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疏通文意。质疑，互相解答。
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文言文知识归纳
词类活用
1、其小女名寄名词作动词，名叫
2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣
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9
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
髑髅（dú lóu）朝祭（zhāo jì）

第六单元：《李寄》课件

说。
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
• 《李寄》译文 • 东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。
• （大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。
3、怎样看待文章的结尾？文章最后写越王“聘寄女为后”以及对其家人的奖赏，在情节结构上有画蛇添足之嫌，削弱了李寄斩蛇除害的社会意义。李寄与父母的对话流露出重男轻女的倾向，也有损李寄的形象。
文言文知识归纳词类活用
1、其小女名寄名词作动词，名叫 2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品４、甚可哀愍 “愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长今：包围；围绕
古：担忧今：祸患
２、都蔚、令、长并共患之
３、至八月朝祭

鲁人选修《中国古代小说选读》课件：第1课《李寄》 (共42张PPT)

第9章扩声系统调音
朗读课文、整体感知
第9章扩声系统调音
结合注释读课文
读准字音，注意节奏。
第9章扩声系统调音
一、初读课文，读准字音
隰（xí）啗（dàn）婢（bì）
吞啮（niè）相（xiàng）囷（qūn）
咋（zé）诣斫（zhuó）
（创yì）（餈chuā（ngc）í）
咤（zhà）
到第9章词类扩活声用系：统抱调着音带准备通假字：餈通糍糯米炒米粉
便诣庙中坐，怀剑将犬，先将数石米餈，用蜜麨灌
代糍粑特殊句式
谷仓
之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻
代糍粑
咬
用刀砍
餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫
多处伤口十分
窜跳
空地表承接：就探视
得数创，疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，
第9章扩声系统调音
干宝
第9章扩声系统调音
教学目标:
1．诵背课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。
2. 理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。
3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的
第9章扩声系统调音
重点：学习本文铺垫的写法难点：通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳
东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。

七年级语文上册第六单元李寄狼《李寄》课件43页PPT

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
七年级语文上册第六单元李寄狼《李寄》课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
Than

李寄PPT课件2 北师大版 (共11张PPT)

作者简介
干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升,新蔡(今属河南)人。少以才器召为著作郎。平杜弢有功,赐爵关内侯。晋元帝时,领国史。以家贫,求补山阴令,迁始安太守,又迁散骑常侍。著述极富。
关于《搜神记》你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

李寄PPT课件1 北师大版 (共16张PPT)

土俗：当地人或与人梦：有时给人托梦。
并共患之：都为（这件事）大伤脑筋。
气厉不息：灾祸并不因此停息。
朝祭：每月初一日举行的祭祀。源自看谁记得牢！吞啮：吞吃，啮，咬。尔时：这时候。尔，这。告请：访求。请，求。募索：广泛征求寻找。听：任凭
潜：偷偷地。
朗读课文, 感知内容.
根据文意,按要求写出原文 1、李寄为杀蛇都做了那些准备？ 2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、最从容表现李寄自信从容的句子是哪句？ 4、用简洁的语言概括全文情节
2、作者写李寄为什么没有细致描写她遭遇蛇怪，斩而杀之的场面？
3、如何理解李寄应募是对父母说的话？
表达交流
1、李寄斩蛇的行为说明一个什么道理？
２、结尾一段有什么作用？
3、区寄杀贼后不愿“留为小吏”，而李寄斩蛇后成为王后，给全家带来好处，李寄为什么不象区寄那样拒绝官府的厚遇呢你赞赏那种行为？为什么？
课文结构
一、蛇的危害李寄二、为民除害三、众人称赞
夺九女之命
惨不忍睹
准备经过
英可勇爱无可畏敬
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
探究，质疑
1、在李寄出场前，作者为什么要详细的叙述了大蛇为虐的情形？这样安排有什么用意？
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《李寄》ppt课件完美版

之。累年如此，已用九女。（侧面烘托）
• 尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有 • 六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父母不 • 听。寄曰：父母无相，惟生六女，无有一男， • 虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养， • 徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身， • 可得少钱，以供父母，岂不善耶？父母慈怜， • 终不听去。寄自潜行，不可禁止。
王的王后，还给全家带来好处。李寄为什么不像区寄那样拒绝官府的厚遇呢？你赞赏哪一种行为？为什么？
• 介绍三则狼的故事 • 三则《狼》分别侧重表现了狼的什么特点
？又共同表现了人的什么？
• 读了这三则《狼》后，你获得了什么启示？
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
教学目标:
1、了解作者。 2、掌握字词，疏通文意。 3、掌握本文语言、动作描写表现人物的方法。
李寄（作者：干宝）（搜神记）
东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰中有大蛇，长七八丈，大十馀围，土俗常惧。东治都尉及属城长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。都尉令长，并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口。蛇出，吞啮
（）斫蛇（）创伤（）尻尾（） • 2、解释句中加点的词语。 • ①汝曹怯弱，为蛇所吞 • ②怀剑将犬 ③其一犬坐于前 ④一狼洞其中 ⑤止有剩
骨 ⑥自是东冶无复妖邪之物 • 3、把下列句子译成现代汉语。

初中语文《李寄》(共17张)ppt1

其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰： “吾父所在？”母曰：“汝父为楚王作剑，三年乃成，王怒，杀之。去时嘱我：‘语汝子：出户望南山，松生石上，剑在其背。’”于是子出户南望，不见有山，但睹堂前松柱下石低之上，即以斧破其背，得剑。日夜思欲报楚王。
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中语文《李寄》(共26张)ppt4

二. 解释下列句中加点的词语1. 或与人梦，或下谕巫（有时） 2. 八月朝祭（初一） 3. 父母不听（同意，允许） 4. 虽有如无（虽然 5. 徒费衣食（白白地 6. 寄自潜行（偷偷地 7. 怀剑，将犬（带领 8. 先将数石米糍（把））））
）
9. 汝曹怯弱（你们这些人） 10. 聘寄女为后（男方下聘礼定亲） 11. 头大如囷（圆形粮仓）
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
评价人物
李寄
坚强勇敢智慧
为民除害
李寄和区寄有什么异同？
课文结构
故事起因：大蛇害人
英可李故事经过：李寄杀蛇为民除害勇爱无可寄畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过记叙一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的故事，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
干
宝
作者*作品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人物变化，名为《搜神记》。”是我国的第一部神话小说集。《搜神记》原本已散失。今本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬２、寄∕从后∕斫得∕数创３、于是∕寄女∕缓步而归４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物

《李寄》课件

与观众分享对《李寄》的评价和个人感受，从不同角度发掘作品的魅力。
总结
重温本课所学内容
回顾本课程涉及的书法历史背景、作品简介和特点分析，加深对《李寄》的理解。
理解《李寄》所代表的意义
探讨《李寄》背后传达的情感和价值观，体会到作品所代表的意义和艺术力量。
启发对书法的热爱和学习
通过《李寄》的学习，激发对书法的热爱和学习兴趣，并为自己的书法之路提供动力。
用笔特点与技巧
赵孟頫在《李寄》中巧妙运用毛笔，展现了他高超的用笔技巧和独特的艺术风格。
线条特点与韵律感
《李寄》的线条流畅而有力，传递了一种动感和韵律感，让人感受到书法的美妙之处。
经典欣赏
展示《李寄》书法图案
通过展示《李寄》的书法图案，让观众能够欣赏和感受到这幅经典之作的艺术魅力。
对作品的评价与欣赏
《李寄》PPT课件
本课程将介绍赵孟頫的书法代表作——《李寄》。内容包括书法历史背景、作品简介、特分析等。
书法历史背景
元代书法风格特点
元代书法风格独特，融合了前人的成就，并融入了新的艺术元素。
宋元理学思想对书法影响
宋元理学对书法产生了重要影响，推动了书法的发展和艺术创新。
宋元书法代表人物及其风格
赵孟頫、黄庭坚等艺术家在宋元时期产生，他们各自拥有独特的书法风格。
作品简介
1 《李寄》的历史背景 2 作品背后的故事
《李寄》是赵孟頫为他的朋友所写的一幅书法作品，表达了他对友情的思念之情。
赵孟頫与李白是好友，他们之间有许多交往的趣事和故事。
3 作品的内容及特点
《李寄》以行书形式呈现，书法如行云流水，流畅而富有艺术感。Biblioteka 特点分析书法结构与布局

李寄ppt7 鲁教版最新公开课优选PPT课件

关于《搜神记》
你知道我国第一部神话小说集是什么吗？
这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共410多篇，开创了我国古代神话小说的先河。干宝写作此书的用意在于“发明神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、因果报应。但书中也保存了不少优秀的神话传说和民间故事，描写细致生动，情节也较完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇幻。
4、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？
准备充分，沉着冷静，机智勇敢有胆有识，从容不迫，不 5、你认为李寄是个怎样的女孩？怕凶残，不怕牺牲
6、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，
应怎样做？事前做好准备，事中沉着冷静
7、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？自古英雄出少年
李寄和区寄有什么异同点？
4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？
告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜利。
艺术特点：
1、刻画人物形象的成功之处：
正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（请缨）；沉着、周密、智慧（临阵）；勇敢、机智、从容（斩蛇）；有同情心（对九位受害女孩）。
用原文回答
1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？寄乃告请好剑及咋蛇犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。 2、描写大蛇外形的句子是什么？村民们
和当地政府是怎么做的？
长七八丈，大十余围。头大如囷，目如二尺镜。
3、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？
于是寄女缓步而归。
评价人物：
李寄是一个怎样的孩子？
侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能。

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倒装句，定语后置 3. 然（蛇）气厉不息省略句 4. 为蛇所食被动句
四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是
（D ）
A. 都尉令长，并共患之。 B. 土俗常惧。 C. 越王闻之，聘寄女为后。 D. 寄便放犬，犬就啮咋。
再见！
结合注释读课文
读准字音，注意节奏。
读读写写
隰（xí）啗（dàn）婢（bì）
吞啮（niè）相（xiàng）囷（qūn）
咋（zé）诣（yì）餈（cí）
斫（zhuó）
创（chuāng）
咤（zhà）
愍（mǐn）
麨（chǎo）缇萦（tí yíng）
髑髅（dú lóu）朝祭（zhāo jì）
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面
对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。
李寄和区寄有什么异同点？
共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，不畏强暴，敢于斗争。
4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？
告诉我们面对恶势力，不要心存幻想，不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜利。
5、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？
于是寄女缓步而归。
评价人物：
李寄是一个怎样的孩子？
李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等
待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。
句子划分
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬２、寄∕从后∕斫得∕数创３、于是∕寄女∕缓步而归４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物
整体感知本文讲了一件什么事？
本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事.
对照注释再读课文，
疏通文意。质疑，互相解答。
文言文知识归纳
词类活用
1、其小女名寄名词作动词，名叫
2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
４、甚可哀愍 “愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长
今：包围；围绕
２、都蔚、令、长并共患之
古：担忧
今：祸患
３、至八月朝祭
探究
1、李寄斩蛇为什么能够成功？
准备充分、遇险不乱、镇定自若。
2、第一自然段的叙述有什么作用？
刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头，更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈，从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。
写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的软弱，为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
4. 虽有如无（虽然）
5. 徒费衣食（白白地）
6. 寄自潜行（偷偷地
7. 怀剑，将犬（带领 8. 先将数石米糍（把
）））
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9. 汝曹怯弱（你们这些人） 10. 聘寄女为后（男方下聘礼定亲） 11. 头大如囷（圆形粮仓）
三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后
1. 祭以牛羊倒装句，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者
古：初一日今：早晨
４、其歌谣至今存焉
古：流传今：存在
特殊句式
1. 祭以牛羊倒装句，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者
倒装句，定语后置 3. 然（蛇）气厉不息省略句
4. 为蛇所食被动句
用原文回答
1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？
2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、文章的结尾一段有什么作用？ 4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？ 5、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什么？
• 1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？
• 寄乃告请好剑及咋蛇犬。 • 先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴
口。
2、描写大蛇外形的句子是什么？
长七八丈，大十余围。头大如囷，目如二尺镜。
• 3、文章的结尾一段有什么作用？
• 结尾段写了越王对李寄及其家人的奖赏，从侧面烘托了李寄英勇无畏的精神和大胆及智慧。并使文章结局更加的完美，结构更加完整。
不同点：李寄：聪明、细心、关心他人、善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。
课文结构
故事起因：大蛇害人
英可
李寄
故事经过：李寄杀蛇为民除害
勇爱无可
畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过记叙一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的故事，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
练习
一. 给下列加点字注音
谕 yù 啖 dàn 吞啮 niè 斫 zhuó 咋 zé 囷 qūn 踊 yǒng 髑髅 dúlóu 诧异 chà 叱 chì 咤 zhà 哪吒 zhā
二. 解释下列句中加点的词语
1. 或与人梦，或下谕巫（有时）
2. 八月朝祭（初一） 3. 父母不听（同意，允许）
李寄
干宝
作者*作品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人物变化，名为《搜神记》。”是我国的第一部神话小说集。《搜神记》被称为“中国神话小说的鼻祖”。共有大小故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。

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