考研泄题,应反思研究生考试命题阅卷制度弊端

考试命题纪律要求
考试命题纪律要求主要包括以下几点：
1. 保密性：命题人员和相关工作人员必须严格遵守保密规定，不得泄露考试内容和相关信息。

命题过程中产生的所有文件和资料，包括试卷、答案、评分标准等，都应妥善保管，不得外泄。

2. 公正性：命题人员应保持中立、客观的态度，不得有任何偏见或歧视。

试题内容应与考试目标相符，不得出现偏题、怪题或超出考试范围的内容。

3. 回避性：所有从事研究生考试工作的人员必须严格遵守回避纪律。

有直系亲属以及三代以内旁系血亲参加研究生考试的，必须主动回避。

4. 廉洁性：所有参与研究生考试工作的人员要严格遵守廉洁纪律，不得接受任何人的请托、请吃，不得接受任何人的礼品礼金，不得利用职务之便以任何形式打探、泄露命题人信息，要求或指令命题人泄露试题内容。

5. 政治站位：所有参与研究生考试自命题工作的人员，要提高思想认识和政治站位，研究生考试是为国选拔人才的全国性考试，必须讲政治、顾大局，要严格执行教育部、省教育厅及学校发布的关于研究生招生考试工作的相关规定和要求。

以上就是考试命题的纪律要求，这些要求主要是为了确保考试的公平、公正和安全性，同时也有助于维护考生的权益。

考试泄题事件情况汇报近日，我们学校发生了一起严重的考试泄题事件，给学校和学生造成了极大的影响。

现将事件情况进行汇报如下：事件发生在上周五的一场期末考试中，据了解，一名学生在考试前夜突然通过社交媒体平台发布了本次考试的部分内容。

这一消息迅速在学生群体中传播开来，导致大部分学生在考试时已经知晓了部分考题内容。

学校在得知此消息后，立即展开调查，并迅速采取了相应的措施。

经过调查，我们发现这名学生是通过利用自己的社交媒体账号，将考试内容发送给了多名同学。

在调查中，该学生承认了自己的错误行为，并表示是出于帮助同学的目的才进行了泄题。

然而，无论出于何种目的，泄题行为都严重违反了学校的考试纪律，对于学校和学生的公平性都造成了严重的损害。

学校对于这起事件高度重视，立即成立了专门的调查组，对涉及到的学生进行了严肃的处理。

同时，学校也对考试安排和监考制度进行了全面的审查和改进，加强了对考试内容的保密工作，确保了今后类似事件的不再发生。

此次事件的发生，不仅对学校的考试制度和管理体系提出了严峻的挑战，也对学校的师生教育工作提出了深刻的反思。

学校将进一步加强对学生的教育和引导，加强对学生的考试纪律教育，提高学生的法制意识和诚信意识，让学生树立正确的考试观念和价值观。

通过此次事件的处理，学校也深刻认识到了加强对于考试制度和管理的重要性。

学校将进一步完善考试安排和监考制度，加强对于考试过程的监督和管理，确保学生的考试权益得到充分的保障。

最后，学校也呼吁全体师生共同努力，共同维护学校的考试纪律和制度，共同营造一个公平、公正的学习环境，让学校的教育教学工作能够更好地开展。

希望通过此次事件的处理，能够引起全校师生的高度重视，共同促进学校的教育教学工作向更好的方向发展。

总之，此次考试泄题事件的发生给学校和学生教育带来了不良影响，但学校已经采取了积极有效的措施进行处理，并对今后的工作提出了更高的要求。

相信在全校师生的共同努力下，学校的教育教学工作一定会更上一层楼。

考试中存在的问题及原因分析一、引言随着教育的普及和发展，考试成为评价学生学习成绩和能力的重要手段之一。

然而，在现实中，我们也经常听到和见到关于考试存在的各种问题。

本文将针对这些问题进行全面地剖析，并分析其背后的原因。

二、提前泄题1. 问题描述：在某些情况下，考试题目会提前泄露给部分学生，导致他们事先知道答案。

2. 原因分析：考试题目可能被人为泄露出去的原因主要有以下几个方面：a. 身份不明确：由于监管不严格或内外勾结等原因，导致非正当途径获取考试题目。

b. 非公开程序：组织者在卷面设计、存储过程或传输环节上设计不完善，使得黑客可以通过技术手段获取到考题信息。

c. 利益驱动：一些人以牟取私利为目的，将考题泄露给他人从而获得不正当的好处。

三、作弊行为1. 问题描述：在考试中，有些学生采取各种手段实施作弊行为，以获取不正当的高分。

2. 原因分析：造成考试作弊的原因包括但不限于以下几点：a. 面临巨大压力：由于学业压力、家长期望等多重因素的影响，一些学生感到成功只能通过作弊来实现。

b. 缺乏道德意识：个别学生缺乏对作弊行为的道德约束和自觉意识，抱着"捷径思维"去获取高分。

c. 教育体制问题：教育系统过度关注考试成绩，忽视了对学生全面素质和价值观培养的重视，导致学生追求高分而忽略个人发展。

四、评分标准不公1. 问题描述：一些学生反映，在考试中得到了与自己认为相比过低或过高的评分结果。

2. 原因分析：评分标准不公平可能是由以下原因之一或多种情况共同造成：a. 主观性影响：阅卷老师主观判断有偏见或受个人情绪等因素影响，导致评分存在主观偏差。

b. 标准不明确：评卷老师未能明确统一的评分标准，导致在评分过程中存在主观性和随意性。

c. 量化难度：考试内容复杂多样，难以使用简单的数字来准确衡量学生的能力和知识水平。

五、应试教育现象1. 问题描述：由于测试成绩对学生前途、升学机会等方面具有重要影响，一些学校和家长过度偏重于应试教育。

事业单位考试试题泄漏事业单位考试试题泄漏近年来，事业单位考试试题泄漏事件频繁发生，引起了广泛的关注和讨论。

这些事件不仅损害了考试的公平性和公正性，也对社会造成了不良影响。

本文将从不同角度探讨事业单位考试试题泄漏的原因和解决办法。

一、原因分析事业单位考试试题泄漏的原因有很多，主要包括以下几个方面：1. 内部腐败问题：事业单位内部存在一些人员利用职务之便泄露试题，以获取不正当利益。

这些人往往与考试组织者、出题人员等有着密切关系，通过内部渠道获取试题并传播出去。

2. 技术手段不当使用：现代科技手段的发展为试题泄漏提供了更多可能性。

一些人利用黑客技术或其他手段，通过网络窃取试题，然后以高价售卖给考生。

3. 考试监管不力：事业单位考试的监管机制不完善，监考人员的素质和管理能力参差不齐。

一些监考人员不严格执行考试规定，容易被考生利用，导致试题泄漏。

二、影响分析事业单位考试试题泄漏对考试公平性和社会稳定造成了严重影响：1. 考试公平性受损：试题泄漏导致少数人事先知道考题，从而有机会获取高分，而其他考生则陷入不公平竞争的境地。

这不仅损害了考试的公正性，也降低了考试的公信力。

2. 社会不满情绪高涨：试题泄漏事件一旦曝光，会引发广泛的社会不满情绪。

公众会对考试制度产生怀疑，对事业单位的招聘过程产生不信任感，从而影响社会稳定。

三、解决办法为了解决事业单位考试试题泄漏问题，需要从多个层面进行改革和完善：1. 加强内部管理：事业单位应建立健全内部管理制度，对试题的保密工作进行严格监管。

加强对人员的培训和教育，提高员工的职业道德和责任意识。

2. 完善考试监管机制：加强对考试的监管，建立严格的考试规则和程序，确保监考人员的素质和管理能力。

加强考场监控和防范措施，防止考生通过作弊手段获取试题。

3. 利用科技手段提高试题安全性：采用加密技术和水印技术等手段，确保试题在传输和存储过程中不被窃取。

加强网络安全防护，防止黑客攻击和试题泄漏。

研究生作弊考生的处理在研究生考试中，作弊行为一直是一个严重的问题。

作弊不仅违反了考试的公平原则，也损害了教育的公信力。

因此，对于研究生作弊考生的处理是必不可少的。

学校应该加强对研究生考试的监管和管理。

这包括制定更严格的考试规则和纪律，并加强对考场的监控。

学校可以安排监考人员对考场进行巡视，确保考试的公平性和公正性。

同时，学校还可以采用先进的技术手段，如使用监控摄像头等设备，对考场进行实时监控，及时发现作弊行为。

对于发现作弊行为的考生，学校应该采取严厉的处罚措施。

一方面，学校可以取消作弊考生的考试成绩，这样可以有效地惩罚作弊行为，同时也起到警示作用。

另一方面，学校可以给予作弊考生相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看等，以防止类似行为再次发生。

除了学校的严格管理和处罚措施外，社会也应该对研究生作弊行为保持高度关注。

媒体可以加强对作弊行为的曝光，引起公众的重视和反思。

同时，相关部门也应该加强对研究生考试的监督和管理，确保考试的公平性和公正性。

对于作弊考生，学校还应该进行相关的教育和辅导。

作弊行为往往是考生对自己能力的不自信和对考试结果的过分重视所导致的。

因此，学校可以开展一些心理辅导活动，帮助考生树立正确的考试观念，增强自信心，提高应对考试的能力。

学校还可以加强对学生的学术道德教育。

学术道德是研究生培养过程中的重要内容，学校应该加强对学生的学术道德教育，引导学生树立正确的学术观念，增强学生对学术诚信的认识和重视。

只有在学术诚信的基础上，才能培养出优秀的研究生。

学校还可以加强对考试内容的改革和创新。

传统的考试形式往往容易导致考生的焦虑和作弊行为。

因此，学校可以尝试引入开放式考试、项目制考试等形式，更加注重对学生综合能力的考核，减少对死记硬背的依赖，从而减少作弊的可能性。

对于研究生作弊考生的处理是一个综合性的问题，需要学校、社会和考生本人的共同努力。

学校应该加强对研究生考试的管理和监管，对作弊考生进行严厉处罚，同时进行相关教育和辅导。

在考试录取工作中有泄露试题考场舞弊考试是评判学生学业能力的重要方式之一，对于保证公平性和公正性具有重要意义。

然而，在考试录取工作中，有时会发生一些不法行为，比如试题泄露和考场舞弊等，给整个考试录取工作带来了严重的负面影响。

本文拟就这一问题进行探讨，并提出一些应对之策。

考试试题是为了评判学生的学业能力而准备的，一般需要在考试当天才向学生公布。

然而，有时候，试题会在考试前就泄露出去，这很可能是由于试题的传播和保管环节不够严密导致的。

试题泄露不仅严重破坏了考试的公平性，还间接地鼓励了学生通过非正当手段获取试题答案，从而完全偏离了考试的初衷。

为了解决试题泄露问题，考试主管部门需要在试题准备和保管环节加强管理，确保试题的安全性和保密性。

与试题泄露相伴而生的是考场舞弊现象，舞弊行为多种多样，主要包括作弊器具的使用、互通有无和抄袭等。

考场舞弊对于考试录取工作的公平性和公正性构成了严重威胁，同时也损害了学生的诚信意识。

为应对考场舞弊问题，考试主管部门可以加强对考场环境的监控，采用先进的技术手段来发现和防范各类舞弊行为。

此外，加强对学生的道德教育，培养学生的诚信意识，也是重要的一环。

除了考试主管部门的努力外，广大教师和家长也发挥着重要的作用。

教师应该在平时教育中注重培养学生的自律和诚信，通过激发学生的学习兴趣和提高学习能力来抵制作弊行为的发生。

家长也应该加强对孩子的监督和引导，教育他们树立正确的价值观，注重学习的过程和真正的能力提升。

只有多方共同努力，才能够减少考试录取工作中的不法行为。

总之，在考试录取工作中，试题泄露和考场舞弊是需要严肃对待的问题。

考试主管部门、教师和家长都有责任和义务来共同维护考试的公平性和公正性。

通过加强管理和监控，加强学生的道德教育，相信考试录取工作的负面问题可以得到一定程度的遏制，同时也为学生们提供公平、公正的发展环境。

教育部办公厅关于严禁研究生招生单位举办考研辅导班的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.07.29•【文号】教学厅[2004]15号•【施行日期】2004.07.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于严禁研究生招生单位举办考研辅导班的通知（2004年7月29日教学厅[2004]15号）最近一个时期，不断有媒体和群众反映：有的研究生招生单位举办以营利为目的的考研辅导班；有的研究生招生考试命题教师到校内外各类考研辅导班授课，极个别者甚至巧立名目，搞权钱交易，变相泄题、漏题。

这些做法不仅违反了国家研究生招生工作的规定，严重破坏了研究生招生工作秩序，而且损害了广大考生的切身利益，对国家教育考试的安全性、权威性、公正性和严肃性构成严重威胁。

因此，必须加强对研究生考前辅导班的管理和规范。

现就有关事项重申并明确如下：一、坚决贯彻“教考分离”原则，严禁命题人员参与考研辅导班的教学等相关活动。

所有参与研究生招生考试命题（包括全国统考、联考和自命题）的人员一律不准参加当年任何形式的有关研究生招生考试的补习和辅导活动，不得以任何形式向任何人透露试题的内容和命题工作情况，不得接受考生有关考试内容方面的任何咨询。

二、认真落实责任，坚决杜绝招生单位组织和举办考前辅导班的行为。

在研究生（含博士生，下同）招生考试中，全国统考、联考科目和招生单位自行命题科目均是全国研究生招生考试的重要组成部分，其试题在考试前属于国家秘密。

各招生单位及参与命题人员对此负有保守国家秘密的责任，各招生单位都负有采取得力措施，以确保考试安全的责任。

任何研究生招生单位一律不准举办任何形式的针对统考、联考及自命题科目的考研辅导班，不准以任何名义，变相地泄题、漏题，不得组织或参与相关考研辅导书和辅导资料的编写工作。

三、切实强化内部管理，做到防患于未然。

各研究生招生单位要做好本单位考研辅导情况的自查工作，要明令禁止举办各种形式的考研辅导班；要加强对命题教师的培训，特别是政策、业务、纪律等方面的专项培训；命题组织单位要与命题人员签订保密义务责任协议书，使命题人员明确保密义务和承担的责任，做到信守承诺，不参与任何形式的考研辅导，确保不发生泄露考题等恶性事件。

尊敬的领导：您好！在此，我怀着愧疚和自责的心情，向您提交这份关于教师考试阅卷失误的检讨书。

近日，在参与本次教师考试阅卷工作中，由于我个人的疏忽大意，导致部分试卷的评分出现失误，给考试结果的公正性带来了负面影响。

为此，我深感愧疚，特此向您表示诚挚的歉意。

首先，我要对我在阅卷过程中的失误进行深刻反思。

以下是我在此次阅卷失误中存在的问题：一、工作态度不端正。

在阅卷过程中，我未能严格按照评分标准进行评分，存在急于求成、草率了事的心态。

在时间紧迫的情况下，未能充分审题，导致评分出现偏差。

二、业务水平不足。

由于对部分学科知识点掌握不够扎实，我在阅卷过程中未能准确把握评分标准，导致部分试卷评分出现失误。

三、责任心不强。

在阅卷过程中，我未能认真核对试卷，对一些明显的错误未及时指出和纠正，给考试结果的公正性带来了影响。

针对以上问题，我深刻认识到自己在工作中的不足，现提出以下整改措施：一、端正工作态度。

在今后的工作中，我将严格遵守各项规章制度，以高度的责任心和敬业精神投入到工作中，确保工作质量。

二、加强业务学习。

针对自身业务水平不足的问题，我将加强业务知识的学习，不断提高自己的业务能力，确保在阅卷过程中能够准确把握评分标准。

三、提高责任心。

在今后的工作中，我将时刻保持高度的责任心，认真核对试卷，确保评分的公正性和准确性。

四、加强与其他教师的沟通交流。

在阅卷过程中，我将主动与其他教师沟通交流，互相学习、取长补短，共同提高阅卷水平。

最后，我再次为此次阅卷失误向您表示诚挚的歉意。

请您给予我改正错误的机会，我将以此为鉴，严格要求自己，努力提高工作水平，为我国教育事业贡献自己的力量。

敬请领导批评指正！此致敬礼！检讨人：（姓名）年月日。

研究生招生考试监考违纪案例引言概述：研究生招生考试监考是确保考试公平、公正的重要环节。

然而，近年来，一些考生和监考人员的违纪行为引发了广泛关注。

本文将从不同角度分析研究生招生考试监考违纪案例，旨在加强对违纪行为的认识，提高考试监管水平。

正文内容：1. 考生作弊行为1.1 通信工具作弊：一些考生利用手机、耳机等通信工具与外界联系，获取答案或寻求他人帮助。

1.2 作弊器材使用：有些考生使用隐藏在文具、衣物等物品中的作弊器材，如小抄、无线耳机等。

1.3 代替考试：少数考生通过请他人代替参加考试，以获取不正当的成绩。

2. 监考人员违规行为2.1 泄题行为：有些监考人员将考题提前泄露给特定考生，导致考试公平性受到严重破坏。

2.2 收受贿赂：个别监考人员利用职务之便，接受考生贿赂，放行作弊行为。

2.3 疏于监考：一些监考人员监管不严，对考场纪律不加重视，导致考试过程中出现违纪行为。

3. 监控设备失灵3.1 监控摄像头故障：监考过程中，监控摄像头出现故障，无法记录考场内的情况，给违纪行为提供了机会。

3.2 监控录像丢失：监考结束后，监控录像丢失或被篡改，使得对违纪行为的查处受到阻碍。

4. 教育机构管理不力4.1 缺乏监考培训：一些教育机构未对监考人员进行足够的培训，导致监考人员对违规行为的识别和应对能力不足。

4.2 监考人员选拔不当：一些教育机构在选拔监考人员时，未严格把关，导致一些人员素质不高，容易被考生利用。

5. 考试制度漏洞5.1 考试安排不合理：考试时间、地点等安排不合理，容易给考生作弊提供机会。

5.2 题库管理不严格：一些教育机构对题库管理不严格，导致考题泄露的风险增加。

总结：针对研究生招生考试监考违纪案例，应采取以下措施加强管理。

首先，加强对考生的宣传教育，提高他们的诚信意识。

其次，加强对监考人员的培训，提高他们的专业素养和监管能力。

第三，加强考试制度的完善，尽可能减少漏洞。

通过综合应对，我们有望提高研究生招生考试监考的公平性和公正性，确保考生的权益得到有效保障。

硕士研究生招生考试自命题管理工作风险及防范作者：曲艺孙雨来源：《西部学刊》2021年第19期摘要：研究生招生考試自命题工作具有工作量大、涉考环节多、涉及人员广、安全保密强、流程衔接紧等特点。

自命题试题是国家机密级材料，但试题命制、试卷印制、试卷评阅等相关环节由招生单位自行管理，因此在制度环节上就存在漏洞，容易造成系统性风险。

在落实执行过程中，主要体现在道德风险和操作风险。

加强流程化管理有利于防范风险，提高资源的合理配置程度，具体而言就是要做到：加强制度建设，全面筑牢自命题工作安全防线;加强组织管理，压实主体责任;加强培训教育，落实保障激励;科技赋能，提升工作的信度与效度，从而确保研究生招生考试公平公正和人才选拔的质量。

关键词：研究生招生;流程管理;自命题管理中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）19-0104-03在研究生教育体系中，招生是保障和提高生源质量的关键环节，也是学位与研究生教育开展的重要基础。

其工作开展具有较强的政策性和严格的纪律性，承担着为国选才、为党育人的重要使命，关系到广大考生切身利益，关系国家经济社会发展。

在全国硕士研究生招生考试中，自命题工作是保障招生单位招生自主权、体现办学特色、提高人才选拔质量的重要机制，是研究生教育综合改革的重要方面。

自命题管理工作事关研究生招生考试安全，牵一发而动全身，涉及范围广、处置难度高、舆情影响大，必须时刻保持高度的重视和警觉，认真落实落细各项环节，严格过程管理。

近年来，教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位积极贯彻落实招生考试相关政策规定，自命题工作制度和管理体系逐步完善。

但个别招生单位自命题错误等问题时有发生，尤其是2019年爆出的某些高校自命题管理过程中政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位等违规违纪事件，为自命题管理工作敲响了警钟。

随着高校内外部环境的不断变化，如逐年增长的报考人数和新冠疫情等各类突发、偶发事件的发生，使其管理过程中的风险点和执行难度均有较大提升。

本报讯（记者李靖实习记者丁洋）前天是2012年研究⽣⼊学考试第⼀天，下午英语考试结束后，有友在微博上称，英语考试前半⼩时，英语⼀试卷的试题及答案就已经出现了。

记者对⽐发现，传考前外泄的作⽂题与试卷真题上的作⽂题基本⼀致。

友和考⽣们质疑泄露试题影响考试公平，不管此事真假，相关部门都应该介⼊调查，并向考⽣公布结果。

今年研究⽣考试时间为1⽉7⽇⾄9⽇，其中英语考试时间为7⽇下午2点到5点。

当晚8点多，友“刘若晴”发帖称，当天英语考试前半个⼩时，就已在QQ群中收到考题答案和作⽂题⽬，并将附有时间的聊天记录QQ截图传上，随即近千⼈次转发。

记者看到，截图显⽰时间为1⽉7⽇下午1点22分，公布了45道选择题的答案、两道作⽂题及要求，其中，作⽂1要求考⽣以学⽣会名义给外国留学⽣写信，作⽂2要求按图陈述观点。

记者对⽐真题发现，截图显⽰的作⽂题与真题⼀致，选择题答案与考研机构公布的基本相同。

发帖⼈刘若晴说，他同学准备考研时⽆意间搜到名为“⽆聊”的QQ群，加⼊该群需上传准考证给群主，1⽉7⽇中午，群⾥就有多⼈以100元的价格卖英语试卷答案，但群⾥的考⽣⼤多表⽰不相信答案真实程度。

刘若晴说，直到7⽇下午1点半左右，⼀名*的⼈在群⾥发了⼀份英语答案，“他说，谁提前看到就占便宜了，准备作⽂是没问题的，⾄少⽐正常考⽣发挥好”。

另⼀名友也在微博中称，于7⽇下午1点41分收到⼀家标有某考研机构名称的英语答案短信，短信包括两道作⽂题和45道选择题的答案。

记者看到，作⽂题要求与真题要求基本⼀致。

记者致电该考研机构时，对⽅否认考前向考⽣发送任何答案短信。

昨天，记者查找“⽆聊”QQ群，结果显⽰该群已不存在。

记者在清华⼤学考点随机采访了20余名考⽣，多⼈称已听说英语试题疑似泄露⼀事，“如果是真的，太影响公平竞争了！”考⽣表⽰，是否真的有⼈泄题，相关部门都应该介⼊调查并向考⽣公布结果。

昨天下午，记者拨打北京教育考试院办公电话，对⽅⼀直⽆⼈接听。

研究生学术不端的标准
研究生学术不端是一种极具破坏性的负面行为，其涉及到学术研究、论文写作和考试
过程中客观、客观违反道德和诚信准则的行为。

这种行为将破坏诚信的学术氛围，影响学
术研究和创新的进程，损害学校声誉和未来的发展。

一般来说，研究生学术不端大致可以归结为以下一些行为：
一、学术抄袭。

学术抄袭是指在学术研究工作中，未按原作者思想或技术等全部或部
分替换或改编他人思想或技术，或使用不归自己的文稿及设计方案以及利用他人作品等来
欺骗性的写作、设计、教学活动的盗用行为。

二、考试作弊。

考试作弊是指学生在考试过程中未经允许使用纸质或计算机违规获得
考试提纲、题库、答案、学术资料等外部秘密援助的行为，或者使用考试的设备违规抄袭、偷窥等行为，或者参与非法、不轨的考试交易。

三、学术欺诈。

学术欺诈是指学生在学术研究过程中把未完成的学术研究或者未经有
效经过认可的学术研究用作自己学术研究论文或报告的行为，盗窃他人研究成果用作自己
学术研究论文或报告的行为，散布虚假的学术信息的行为。

四、学术证明欺诈。

学术证明欺诈是指学生在考试、实习、研究等过程中不按要求进
行实际实习、考试、学术研究活动，未经允许或未经核实的情况下提供虚假的学术证明的
行为，或者伪造、假冒学校出具的学术证明的行为。

以上这些行为是研究生学术不端的基本定义和标准，但同时也要根据学校不断加强和
更新的规定和要求，深入开展，使研究生学术不端的标准更加清楚，明确，以确保研究生
的学术道德。

考研女与北交大教授“性交易”考前搞到试题？2005年6月初，一位化名为阿芳的女子给记者发来邮件称，“北京交通大学一老教授在2005年硕士研究生专业课试题出题中泄题”，并反映“教授以专业课试题为诱饵诱奸女考生”。

今年26岁的阿芳称，“被诱奸的考生”就是其本人，泄题者是该校人文社会科学院教授欧阳林，51岁，是她所学专业2005年硕士生入学考试专业课的命题人。

昨日下午，阿芳告诉记者，她已经到海淀区公安分局刑警队报案。

警方证实此案已受理。

女学员考前得到试题和答案阿芳描述，去年11月初，她到欧阳林办公室要求辅导，此后又找过教授五六次，并请教授吃过饭，双方逐渐熟悉。

去年12月23日，她和欧阳林在学校的宿舍发生了性关系，因此得到两套专业课的试题和答案。

阿芳向记者提供了“马克思主义理论”和“思想政治研究”的两套试题及答案。

今年3月份，考试成绩公布，阿芳的马克思主义理论和思想政治研究两门专业课的分数分别为128分和137分（满分150分），但由于外语分数没有达到最低分数线，她未能被录取。

“我没有给她试卷。

”6月6日下午，欧阳林否认直接提供试题和答案给阿芳，并推测了阿芳得到试题的几种可能性。

“阿芳可以购买到试题。

”对此，北交大研招办工作人员在接受电话咨询时答复，2005年硕士入学考试试卷还没到学校资料室，目前还处于保密范围内。

“还有一种可能是从我办公室电脑里偷看的。

”欧阳林称，办公室电脑里也存有试题和标准答案，打开也不需要密码。

欧阳林猜测另一种可能是，考试前他将考试试题和标准答案放到了宿舍书桌抽屉里，而阿芳多次到宿舍接受其辅导。

不过，欧阳林承认，保留试题和答案属违规行为，因为按照规定，试题和答案不得在电脑保存，命题人自己也不能留答案。

拿到答案的条件是发生性关系按照阿芳的说法，她能顺利得到试题和答案是因为曾和欧阳林发生了性关系。

她回忆，去年12月23日中午时分，她和欧阳林电话联系要求辅导，来到了欧阳林在学校的宿舍。

进到宿舍不久，欧阳林说到了试题，“他说两套题都准备好了……任何事情都是有代价的。

公安部督办考研泄题案：落榜生倒卖考研试题牟利作者：赵兴武李自庆邓光扬来源：《法制与经济·上旬刊》2012年第08期近日，一起备受社会关注的、公安部督办的泄漏2012年考研试题案，在江苏省南京市鼓楼区人民法院宣判，被告人王凯因构成非法获取国家秘密罪，被依法判处有期徒刑十个月。

王凯本来也是一名考研学子，那么他是怎样“栽”在泄漏考研试题上的呢？考研失败，买题再考到卖题赚钱1989年3月出生的王凯是江苏省扬中市人。

2011年初，即将从南京某大学本科毕业的王凯决定考研。

但考虑到英语功底不是太扎实，于是决定到网上去尝试购买试卷。

结果试卷是买到了，但买的却是假的。

为此，未通过当年考研的王凯窝了一肚子的火。

从此，王凯继续关注网络上出售各类英语试卷的情况，以筛选哪家出售的试卷及最终答案较为可靠，以便来年再考走捷径。

如此反复，王凯看准了一个网名叫“七珠格格”的女孩，并与之建立了QQ和电话联系。

2011年12月，全国英语四六级考试开考时，王凯向“七珠格格”买了一部分试题答案，然后到网上转卖，得款2400元，事后经验证，“七珠格格”这次提供的答案基本都是正确的。

据此，王凯对“七珠格格”的能耐深信不疑，并要她在接下来的2012年考研时，提供英语真题相助，对方答应了下来。

有了“七珠格格”这个靠山及首次尝试得逞后，王凯的胆子更大了，此时的王凯自己已无心考研了，只一门心思想着卖题挣钱，人生的悲剧由此开演。

网售真题，引发网民考研题外泄质疑准备工作全部到位后，王凯在一些网络考研论坛及QQ群上接连发布消息，称自己能弄到2012年考研英语真题，有需要者可向其预订。

这些出售信息发布后，很快有人联系上王凯，表示有意购买。

今年考研的英语考试开考前一小时左右，王凯以1500元的约定价格，从“七珠格格”手头买到了考研英语作文试题。

并随后用“默默磨墨”的网名在某宾馆客房上网发售，并最终以1000至1500元的价格，出售给了4个需求者。

考试开始后，王凯利用偷装在宾馆楼上的发射装置，向在附近考场内购买了试题的4名考生发布答案，而这四名考生之前已从王凯手头购买了作弊接收设备。

研究生学术不端案例研究生学术不端行为是指在学术研究和学术活动中存在造假、抄袭、剽窃、篡改数据等违反学术规范和伦理的行为。

这些不端行为严重损害了学术诚信和学术声誉，也影响了研究生的学术成长和未来发展。

下面我们将介绍一些研究生学术不端的案例，以警示大家引起重视。

第一起案例是关于论文抄袭的。

某研究生在撰写论文时，为了赶工期，从网上找到一篇相关论文，直接将其内容翻译成中文后提交。

结果被导师发现，严重影响了研究生的学术声誉和导师的学术声誉，最终导致了学术处分和论文被撤销的后果。

第二起案例是关于数据篡改的。

某研究生在实验过程中，为了使实验结果符合自己的研究假设，故意篡改了部分实验数据。

当这一行为被同行和导师发现后，不仅失去了学术诚信，也遭受了学术处分和实验成果的否定。

第三起案例是关于论文造假的。

某研究生在撰写论文时，为了使研究成果更加突出，故意夸大了实验结果和结论，甚至捏造了部分数据。

这一行为不仅严重违反了学术规范，也使得研究生失去了学术声誉和导师的信任。

以上三起案例都是真实发生的，它们给我们提出了警示和反思。

研究生在学术研究和学术活动中，应该严格遵守学术规范和伦理，诚实守信，严禁抄袭、篡改数据、造假等行为。

同时，学校和导师也应该加强对研究生的学术道德教育和监督，建立健全的学术诚信体系，从源头上预防学术不端行为的发生。

总之，研究生学术不端行为对个人和学术界都会造成严重的伤害，必须引起高度重视。

只有通过加强学术道德教育，建立健全的学术诚信体系，才能有效预防和惩治学术不端行为，维护学术诚信和学术声誉。

希望研究生们引以为戒，树立正确的学术观，做一个遵纪守法、诚实守信的学术研究者。

您好！在此，我谨以诚挚的心情向您呈上这份检讨书，就我在近期考试中因疏忽大意而漏题一事向您表示深刻的歉意。

以下是我对此次事件的反思及检讨：一、事件经过近期，我参加了单位组织的业务知识考试。

在考试过程中，由于我对题目理解不够透彻，加之考试紧张，导致我在答题过程中出现漏题现象。

在考试结束后，我仔细检查了自己的试卷，发现确实有部分题目未作答。

对此，我深感愧疚，对单位、领导和同事们都表示诚挚的歉意。

二、原因分析1. 思想认识不到位。

在备考过程中，我未能充分认识到业务知识的重要性，对考试的重要性认识不足，导致在复习过程中存在侥幸心理，没有全力以赴。

2. 学习态度不端正。

在备考期间，我未能严格要求自己，没有做到持之以恒地学习，导致对部分知识点掌握不牢固。

3. 应试技巧不足。

在考试过程中，我未能运用好应试技巧，对时间分配不够合理，导致在答题过程中出现漏题现象。

4. 心理素质较差。

在考试过程中，由于紧张、焦虑等因素，我未能保持良好的心态，影响了答题效果。

三、整改措施1. 提高思想认识。

我深刻认识到业务知识的重要性，将全力以赴投入到学习中，以提升自己的业务水平。

2. 改进学习态度。

我将端正学习态度，养成良好的学习习惯，做到持之以恒地学习，不断提高自己的业务能力。

3. 提升应试技巧。

在今后的学习和工作中，我将注重应试技巧的培养，提高自己的答题速度和准确率。

4. 增强心理素质。

我将通过参加各类培训、锻炼等方式，提高自己的心理素质，以应对各种挑战。

四、承诺为了确保整改措施的有效实施，我郑重承诺：1. 在今后的工作中，我将严格要求自己，不断提高业务水平，为单位的发展贡献自己的力量。

2. 我将认真对待每一次考试，做到全力以赴，确保不再出现类似漏题的情况。

3. 我将虚心接受领导和同事的监督，不断改进自己的不足，努力成为一名优秀的员工。

最后，再次为我在考试中因疏忽大意而漏题一事向您表示诚挚的歉意。

请您给予我改正错误的机会，我会以此次事件为鉴，严格要求自己，努力提高自己的综合素质。

研究生违反入学考试管理规定考试是评判一个人学术能力和知识水平的重要方式之一。

而对于研究生来说，入学考试则是进入研究生院的门槛，是考验他们综合素质和专业能力的关键一环。

然而，尽管有严格的入学考试管理规定，仍然会有一些研究生违反这些规定。

这种违规行为不仅会破坏考试的公平性，也会损害研究生自身的学术声誉和职业前途。

在这篇文章中，我们将探讨一些研究生违反入学考试管理规定的具体情况，并分析其可能的原因和影响。

首先，有些研究生在考试中作弊。

作弊是最常见的违规行为之一，它包括抄袭、偷看他人试卷、使用手机等工具作弊。

这种行为严重违反考试的公平性原则，不仅损害了其他考生的利益，也削弱了考试的可信度和公信力。

作弊行为流行的原因有很多，例如考试压力过大、求稳心态、缺乏自信等。

但无论出于何种原因，作弊行为都是不可取的，它只会短暂地获得一些利益，却会给研究生的学习和职业发展带来长期的伤害。

其次，一些研究生存在泄题和购买考题的行为。

泄题是指将考试题目提前泄露给他人，让其获得不公平的考试机会。

而购买考题则是通过非正当手段获取考试题目，既违反了考试的公平性原则，也违反了相关法律法规。

这些行为背离了学术诚信的基本原则，不仅会受到学校和社会的谴责，还可能面临法律责任。

然而，一些研究生出于个人利益或者对自身实力的不自信，仍然选择了这种不光彩的方式，对自己的未来和整个行业造成了严重的伤害。

另外，还有一些研究生存在替考和买空白的行为。

替考是指他人以被替考者的身份参加考试，而买空白则是购买他人的考试答卷来替换自己的答卷。

这些行为同样破坏了考试的公平性，让不具备资格的人获得了进入研究生院的机会，而真正有才华和实力的人则被排除在外。

这种行为不仅伤害了研究生个人的学术声誉，也损害了整个研究生教育体系的声誉和形象。

总之，研究生违反入学考试管理规定的行为严重影响了考试的公平性和正常进行。

这些违规行为不仅破坏了学术诚信和学术道德，也损害了研究生自身的学术声誉和发展机会。

尊敬的领导：您好！我深感愧疚，因为近期在一次考试中，我未能严格遵守教师职业道德，泄露了考试答案。

对此，我深感懊悔，特此写下此检讨书，以表达我的诚挚歉意。

首先，我要深刻反省自己的错误。

作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的重任，应以身作则，为学生树立良好的榜样。

然而，在这次事件中，我却因为一时的私欲，违背了这一原则，严重损害了教师形象，给学生带来了不良影响。

对此，我深感自责，以下是我对此次事件的深刻反省：一、我违背了教师职业道德，丧失了师德。

教师是教育事业的灵魂，肩负着培养下一代的重任。

我作为一名教师，理应遵守职业道德，坚守教育阵地，为学生树立正确的人生观、价值观。

然而，我却因个人利益，泄露了考试答案，严重违背了师德，给学校、家长和学生带来了负面影响。

二、我未能尽职尽责，对学生负责。

作为教师，我应关心学生的成长，关注学生的学习状况，为学生提供优质的教育资源。

然而，在这次事件中，我未能履行职责，对学生负责，使他们失去了公平竞争的机会，严重影响了学生的学习积极性。

三、我给学校带来了不良影响，损害了学校声誉。

学校是我工作的场所，我的一言一行都代表着学校的形象。

我此次泄露答案的行为，给学校带来了负面影响，损害了学校声誉，让家长对学校失去了信心。

为了改正我的错误，我决定采取以下措施：1. 诚恳地向学校领导、家长和学生道歉，请求他们原谅我的错误。

2. 加强自身师德修养，认真学习教师职业道德规范，提高自己的道德素质。

3. 严格遵守教育法规，坚决杜绝类似事件再次发生。

4. 在今后的工作中，更加关注学生的成长，关注学生的学习状况，为学生提供优质的教育资源。

5. 加强与同事的沟通交流，共同提高教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

最后，我再次为我的错误表示深深的歉意，并恳请领导给予我改过自新的机会。

我将以此次事件为鉴，严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师。

此致敬礼！检讨人：（姓名）年月日。

研究生学术不端行为的原因分析及对策思考随着社会媒体对学术不端行为的关注，一系列的学术不端行为被纷纷爆出，从较早的北大教授“王铭铭剽窃事件”，到日本学术女神小保方晴子的论文造假，再到今年施普林格自然出版集团撤销中国作者的107篇论文。

这些学术不端行为，严重破坏了学术风气，带来巨大的社会危害性。

也因此，学术界对于学术不端行为的讨论和学术规范的重视也日益增长。

但对于学术不端行为的研究讨论，多集中在学者和导师身上，而较少将目光放在研究生身上。

我国科研事业的重心在高校，研究生在高校的科研工作中起到最基础的作用，很大程度上直接影响我国的科研实力。

随着国家出台研究生扩招政策，研究生在培养数量迅速上升的过程中，其培养质量出现了下滑。

部分学生因为科研成果不能满足学校毕业要求或者其他原因采取了学术不端的行为，严重影响可我国未来科研事业的发展。

研究生不同于学者和导师，研究生并不是长期或者终身从事科研工作，对于学术不端行为以及科研的道德规范的认知可能有欠缺，其学术不端行为也具有一定的特殊性，我作为其中一员，在此就探讨一下研究生学术不端行为的形成原因和解决对策。

一、学术不端行为的界定学术不端行为是一个相对宽泛的概念，“是指从事学术与科研人员的不良学术行为”，而如何定位“不端”的范畴是评判、惩戒“不端”行为的关键，也是科研工作者自我约束的准绳。

我国对学术不端行为比较权威的界定是中科院在《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》中指出的，科学不端行为是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为；滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。

具体行为表现在：在学术领域内做虚假的陈述，编造数据，篡改数据；损害他人著作权；违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划；研究成果发表或出版中的科学不端行为，如将同一研究成果提交多个出版机构出版等；故意干扰或妨碍他人的研究活动；在科研活动过程中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，故意隐瞒重要信息等。