探究小说的结尾

探究高考小说的结尾一、结尾的常见方式1.出人意料式结局，作用是使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中，更好地突出、深化主题;2.悲剧式结局，作用是更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主题，这种结局令人感动、令人回味、引人思考;3.大团圆式结局，作用是给读者留下了广阔的想象空间，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，反映出人类追求美好的愿望;4.留白式结局，作用是故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间。

二、结尾的作用1.总结全文，归结主旨，卒章显志，画龙点睛；2.强化作者情感，深化或升华主旨；照应题目，照应开头（首尾呼应，使文章浑然一体），照应前文（前后呼应，使文章浑然一体）；3.委婉含蓄，意在言外，言有尽而意无穷，引发读者思考，发人深思；4.交代背景（特例），如海明威《桥边的老人》结尾段；5.暗示象征（特例），如海明威《桥边的老人》结尾段。

三、尾段的常见题型1.作者写××段有什么作用(或好处、效果、用意、目的）？2.为什么要写××段内容？3.删去××段可以吗？为什么？4.从某一角度提问（从主旨角度）看尾段的作用？四、答题格式：三段论内容（写了什么内容，）+结构（包括表现手法、语言特色、修辞）+感情（抒发什么感情，有什么社会意义）。

五、解题思路1.结构方面：结尾段与开头、标题、前文比照，寻找结构关系。

照应题目、呼应开头（首尾呼应）、呼应前文（前后照应）。

2.手法方面：想象、联想、虚实相生、动静结合、对比等表现手法，反问、比喻、引用诗句等修辞手法。

3.内容方面：结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系。

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心（结合文章分析）。

4.情感方面：结尾段表现作者的情感。

（一）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。

草鞋张品成来宽满周的那天，被爷娘放在床上任由他爬，只是在板床上放了些东西。

探究高考小说的结尾知识储备1.指向情节结构：①揭开真相，或情节突转，出人意料又合乎情理；②与前文的情节/伏笔照应，使情节连贯，结构完整；③交代、暗示故事结局，情节完整。

④戛然而止，留白，留下思考回味的空间。

2.指向人物塑造：凸显人物形象（性格，心理）、丰富人物形象；交代人物命运结局。

3.指向环境描写：描写了……环境，营造（渲染）了……的氛围4.指向内容主旨：点明或深化主题+结合内容具体分析（赞颂，讽刺，揭露……）5.指向读者感受：给读者留下联想回味，引起读者反思；震撼触动人心，给人以悲伤（愉悦）之感。

6.有无艺术手法：以景结情、借景抒情、细节描写、比喻、象征等修辞手法。

（二）阅读下面的作品，完成下面小题。

潼关之夜杨朔经过整天劳顿的旅程，这是我第一次吃饭。

一碗汤面，夹杂着泥沙的汤里加进多量的酱油，我的因饥饿而烧热的肠胃舒畅地膨胀起来。

“来一碗鸡蛋炒饭。

”第二个客人跨进来，走向小饭馆里独一无二的食桌前，坐在我的对面。

短时间，我们的目光交织成一条直线。

他的年轻而健康的脸膛曾给我留下一点新鲜的记忆。

就是今天下午，他身上穿的也是这件军用的黄色棉大衣，头上也是这顶灰色军帽。

他坐在黄河渡船的舷板上，前后左右挤满人群。

旅客们十分嘈杂，但这不能够淹没一个婴儿的啼哭声，婴儿的母亲是一个三十多岁的妇人。

他——年轻的军人——站起来，把座位让出来，又摸出一块干硬的馒头，用类似女人的柔声说：“孩子饿了。

嚼点馒头给他吃吧。

”现在，他的声音仍带着女性的气味，这和他矫健的举动似乎不大调配。

我们这是第二次见面，但彼此全把脸埋在食器上，保持着静默。

刚吃完面，隔壁客店送我来吃饭的茶房招呼我说：“警察来查店了。

请您回去看看。

”巡警盘问得很详细。

不到一刻钟，我听见警察也从对面房间出来，皮鞋的声响渐渐地消失下去。

谁在敲我的门？“请进。

”板门轻快地推开，他站在我眼前。

一种熟悉柔软的话语滚动在我耳边：“请别见怪，同志也是从八路军前方来的么？我住在对面房间，警察的话，我全听见了。

高考语文小说阅读赏析小说结尾的艺术与小说开头段相比，小说结尾段特别重要，它不仅是情感主旨的结尾处，而且是作者用力构思的匠心之处，尤其对于微型小说来说，更是在结尾处引爆“审美的雷管”。

因此，小说结尾处成为命题的重点部位和热点区域也就不足为奇了。

复习时，一定要加强对小说结尾的特点和艺术效果的研究。

[准确审题]对小说结尾艺术的考查，一般的提问方式有：①简析小说结尾的特点和艺术效果。

②小说为什么要以……结尾？结合全文，谈谈你的看法。

③请分析小说结尾处句子的含意和作用。

④×××情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。

⑤小说的结尾部分，写了×××情节，这样安排有什么作用？审题时要从下面两个方面考虑：(1)审清是单一问还是综合问。

单一问：只问结尾段对表现人物或情节的作用。

如“提问方式”④只问情节。

综合问：只笼统地问结尾在文中的作用。

(2)审清题型。

有分析题，如“提问方式”①③④；有探究题，如“提问方式”②⑤。

[规范答题](1)扣住结尾的特点分析其作用和效果。

有的是自然结尾，有的是奇峰突起，有的是戛然而止，有的是补出神来之笔……不同的特点有着不同的作用和效果。

只有抓住了特点，才能答准答好，这是至关重要的。

(2)要把小说结尾艺术的领悟与情节结构安排的欣赏、人物形象的鉴赏、小说主题的理解以及作品所表现出的价值判断和审美取向的评价等角度综合起来，真正提高阅读结尾艺术的鉴赏水平。

(3)答题时，依然从小说的结尾、结构、人物、环境、主题等角度答题。

①点明结尾特点，如戛然而止，出人意料却合乎情理，补充情节完整等。

②点明结构作用，如呼应上文，结构完整。

③点明人物作用，如使人物形象更加丰满、鲜明。

④点明主题情感作用，如深化主旨，加深情感。

个别结尾还有读者作用，如引起读者深思，回味悠长。

答题模板结尾特点＋结构作用＋人物作用＋主题作用。

(2015·石家庄二模)阅读下面文字，完成1～4题。

小说结尾的类型
1.出人意料的结局：
从结构安排上看：它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

从表现手法上看：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

从主题上看：能更好地深化主题。

2.令人伤感的悲剧结局
从主题上看：能更好地深化主题。

如《孔乙己》：主人公最后惨死的悲剧性结局，凸显出当时社会人与人之间的冷漠无情以及科举制度对读书人的摧残，有力地控诉了当时的社会的罪恶。

从表现人物性格看：能更好地塑造人物性格。

这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3.令人喜悦的大团圆结局
从表达效果上看：小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

从阅读者的情感体验看：喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

从主题上看：这样的结局凸显出的美好人性超越了。

（反映出人类向往和平美好生活的愿望）
4.小说的结局如果是戛然而止的：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，产生了一种探秘的欲望，而深入感受体会小说中的人物的隐秘心理，从而产生一种代入感。

读者的情绪体验就更丰富而积极了，小说中的人物故事的
象征意义也得以放大，能更好地深化主题。

对小说的结尾进行赏析小说是文学作品中的一种重要形式，它通过叙述故事的方式，展现了作者对生活、人性和社会的思考。

而小说的结尾往往是整个故事的高潮和压轴，它承载着作者的情感、观点和意图。

在阅读小说的过程中，结尾往往是读者最为关注和期待的部分，因为它能够为整个故事画上完美的句号，也能够让读者对故事产生更深层次的思考和感悟。

小说的结尾有很多种形式，有的是圆满的结局，有的是悬念的收尾，有的是反转的结尾，有的是开放的结尾。

无论哪种形式，都有其独特的魅力和意义。

接下来，我们将以对小说的结尾进行赏析为主题，来探讨小说结尾的不同形式及其作用。

首先，圆满的结局是小说结尾的一种常见形式。

在这种结尾中，主要角色的命运得到了圆满的解决，故事的各个情节也都得到了合理的交代，读者能够感受到一种满足和安慰。

比如《红楼梦》的结局，宝玉和黛玉的爱情悲剧得到了完美的收场，整个故事也在结尾处展现出了一种宿命的悲剧色彩。

这种结尾能够给读者留下深刻的印象，让人回味无穷。

其次，悬念的结尾也是小说结尾的一种常见形式。

在这种结尾中，故事的情节并没有得到完全的解决，留下了一些未解之谜，让读者产生猜测和思考。

比如《三体》系列小说的结尾，作者刘慈欣在最后一部《死神永生》中留下了很多悬念，让读者对未来的世界充满了好奇和期待。

这种结尾能够激发读者的想象力和探索欲望，让人对故事产生更深层次的思考。

再次，反转的结尾是小说结尾的另一种常见形式。

在这种结尾中，故事的情节会出现意想不到的转折，让读者感到意外和震撼。

比如《嫌疑人X的献身》的结尾，作者东野圭吾在最后一刻揭露了犯罪的真相，让读者大呼过瘾。

这种结尾能够给读者带来新鲜感和惊喜，让人对故事产生更深层次的共鸣。

最后，开放的结尾也是小说结尾的一种常见形式。

在这种结尾中，故事并没有给出明确的结论，而是留给了读者自己去想象和解释。

比如《1984》的结尾，乔治·奥威尔在最后一句话中没有交代主人公温斯顿的命运，而是让读者自己去揣测。

10种小说结尾技巧小说的结尾是整个故事走势的收尾，它可以决定读者对于作品的最终印象。

一个好的结尾能够留给读者深刻的印象，并让读者感到满意。

下面介绍10种小说结尾技巧，帮助作家创造令人难忘的结尾。

1. 回到起点：结尾回归到故事的起点，将故事的循环性展现出来。

这样的结尾可以使整个故事更有一种内在的合理性。

2. 引发思考：留下悬念，让读者自己去思考故事的后续发展。

这样的结尾能够激发读者的想象力，使其对故事有更多的思考。

3. 出其不意：在读者意料之外的方式结束故事，给他们一个惊喜。

这样的结尾有助于增强作品的吸引力和影响力。

4. 笑中带泪：通过喜剧和悲剧的结合，创造一个既搞笑又感人的结尾。

这样的结尾能够给读者带来情感上的冲击，并使他们深情怀念故事。

5. 迭起：以一连串的事件作为结尾，让读者沉浸在紧张刺激的氛围中。

这样的结尾能够使读者感到兴奋和满足。

6. 展望未来：透过描写主角的未来，展示故事的长远影响。

这样的结尾能够使读者对故事的意义和价值有更深的理解。

7. 解开谜团：揭示故事中存在的谜团和悬念，给出答案。

这样的结尾能够给读者一种解脱感和满足感。

8. 反转情节：在故事的最后关键时刻出现意外的情节反转，给读者带来震撼和惊讶。

这样的结尾能够让读者对整个故事有一个不同的认知。

9. 意境交融：通过描写景色和情感，创造出一个既美丽又让人心生向往的结尾。

这样的结尾能够让读者沉浸在情感中，感受到一种美好的气氛。

10. 打动人心：使读者对故事的结局产生共鸣，引起情感共鸣。

这样的结尾能够让读者感到故事的意义和价值，并给他们留下深刻的印象。

总之，小说的结尾是一个重要的部分，它可以影响作品的整体质量。

作家们可以运用这些技巧，创造出令人难以忘怀的结尾，留给读者深刻的印象。

小说结尾的重要性
结尾是一部小说的重要部分，它给读者留下最深刻的印象。

一个好的结尾可以让读者满意，带给他们持久的情绪和思考。

留下深刻印象
一个好的结尾应该能够让读者产生深刻的印象。

无论是通过回顾故事情节的发展，还是通过展示主角的成长和转变，好的结尾都能够给读者带来震撼和感动。

这种深刻的印象会让读者长时间保留对小说的记忆，并有可能影响他们的情感和观点。

思考和讨论的材料
一个好的结尾应该具有启发性，能够引发读者的思考和讨论。

它可能提出一个反转的情节，让读者重新思考整个故事的意义。

或者它可以留下一些未解之谜，激发读者对续集或其他作品的期待。

无论哪种方式，结尾都可以成为读者之间交流和探讨的材料。

对整个故事的总结和收束
结尾是对整个故事的总结和收束。

它应该回顾并展示主要情节的解决，解释和回答读者在阅读过程中所提出的问题。

一个好的结尾会让读者感到满足和完成，同时也会让他们感到对整个故事的投入和阅读都是有意义的。

结尾在保持故事逻辑和连贯性的同时，也应该给予读者一些意想不到的元素，增加悬疑和吸引力。

这样的结尾可以让读者留下深刻的印象，引发他们进一步思考和回味整个故事。

综上所述，小说结尾的重要性不可忽视。

一个好的结尾可以让读者产生深刻的印象，引发思考和讨论，并对整个故事进行总结和收束。

在创作小说时，我们应该注重结尾的设计，使之成为整个作品的亮点和精髓。

小说结尾的功能
小说的结尾是整个故事的收尾部分，它有着重要的功能。

一个好的结尾可以使读者产生强烈的印象，并对整个故事产生深刻的思考和共鸣。

以下是小说结尾的几个功能：
总结故事
小说结尾的首要功能是对整个故事进行总结。

它将主要情节和角色发展的重要点呈现出来，让读者在经历故事的起承转合之后，能够明了故事的主线。

一个好的结尾应该能够回顾故事中的重要事件和转折点，给读者留下一个完整的印象。

引发共鸣与思考
一个出色的结尾应该能够引发读者的共鸣和思考。

它可能提供某种启示或道德教训，帮助读者从故事中获得深层含义。

通过将故事与现实生活联系起来，结尾可以激发读者对人生、爱、友情或其他主题的思考。

留下悬念
有时，小说的结尾会故意留下悬念，引发读者的好奇心和想象力。

这样的结尾可以激发读者的兴趣，让他们期待着故事的续集或对未来情节的猜测。

留下悬念可以让读者对故事保持兴趣，以及对可能的发展方向进行思考。

改变观点
在结尾时改变观点是一个有趣的方法，可以给故事增加意外的转折。

通过改变故事的视角或揭示隐藏的真相，结尾可以打破读者对故事发展的既定认知。

这种方式可以带给读者惊喜和震撼，使他们对整个故事的解读产生新的思考。

总之
小说的结尾不仅仅是一个故事的结束。

它是整个故事的重要组成部分，具有总结故事、引发共鸣与思考、留下悬念和改变观点等功能。

一个好的结尾可以让读者对故事产生深刻的体验和感觉，并且值得反复回味和思考。

文学作品阅读辅导6小说结尾的特点及艺术效果姓名：学号：一、题型举例：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。

2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。

3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。

你认为怎样更好？为什么？二、小说结尾的特点1、情节出人意料的结局（“欧亨利笔法”）。

2、景物描写式结尾。

3、戛然而止，留下空白的结尾（留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

）。

4、含义隽永深远的结尾。

三、艺术效果①从结构安排上看，如出人意料的结尾它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

如《项链》②从表现手法（表达效果）上看，如出人意料的结尾与前文的伏笔相照应，使人觉得出人意料又在情理之中。

如《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。

如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

③从主题表达上看，能更好地深化主题。

《项链》：主人公为还那条项链一辈子节衣缩食，最后却得知项链是假的，而她为此却付出了一生的艰辛和幸福，让人喟叹和深思。

④从人物形象刻画来看，更好地突出人物的性格特点。

四、解题思路总结：“小说的结尾的特点与作用”的问题，可以从1、内容角度（包括：人物刻画、情节设置、情感体验、主题表达等）；2、手法角度（从写作手法或表达效果等角度去分析结尾的特点与作用。

如：“欧亨利笔法”、景物描写式、对比手法等）。

3、结构角度（如伏笔照应等）等角度去分析作答。

一、一碗米粉徐全庆⑴天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。

父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。

我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。

父亲摇摇头。

我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

⑵没办法，只好陪父亲去桂林。

路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。

探析欧亨利小说结尾的巧妙设计欧亨利是美国著名的短篇小说家，他的作品以小说中独特的结尾著称，这些结尾常常出人意料，让人印象深刻。

欧亨利的小说结尾不仅具备娱乐性，更有深刻的人生哲理，他通过结尾的描写，传递出强烈的思想感染力。

本篇文章旨在探究欧亨利小说结尾的巧妙设计，分析其意义和作用。

一、欧亨利小说结尾的特点欧亨利的小说以结尾著名，其结尾常常出人意料，给人以强烈的心理冲击。

所谓出人意料，就是指小说的结局与人们的预期不一致。

欧亨利小说结尾的特点可以总结如下：1. 意外性欧亨利小说结尾常常有出乎意料的结局，让人措手不及。

例如，《情人的裁判》中，主角误认为情人出轨，用手枪击中情人，却事实上并没有出轨，主角被迫离开小镇，彻底失去了一切。

这样的结局极大程度上捏造了人们的心理，让读者们产生了强烈的情感共鸣。

2. 善意的反转欧亨利小说的结尾也常常有善意的反转，让人在失落之后，看到了新的希望。

例如，《礼物的最高境界》中，主角家庭贫困，买不起女儿想要的礼物，但主角却一直鼓励女儿，教导她关注生活中其他的东西。

最终，女儿收到的礼物却是一只受伤的鸟，这只鸟让主角和女儿又热闹又暖心的度过了整个圣诞节。

3. 历史性的扭曲欧亨利小说结尾不仅有意外性和反转，还时常对历史产生了扭曲的作用。

历史性的扭曲意味着小说结尾没有像传统小说那样重现历史真相，而是让读者从不同角度思考历史。

例如，《撒旦的玫瑰》中，主角经历了一个神秘的旅行，最终发现了一些似乎与历史有关的线索。

然而，在结尾时，作者通过一个神秘的力量，让主角穿越到了梦寐以求的现代，对历史产生了扭曲的作用。

二、欧亨利小说结尾的意义和作用1. 意义欧亨利小说结尾的意义在于，通过出人意料的结局，让读者跟随小说中的人物走进了一个新的世界，并在其中实践和经验个人的价值观念和道德标准。

在结尾中，欧亨利传递了深刻的人生哲理，例如，《短剑与精灵》中，欧亨利通过漂亮的构思揭示了良心的价值，指出在追求理想的过程中应当坚定不移的信仰和承诺，而这种价值追求，通过结尾的描写，被独特地传递了出来。

小说结尾的效果小说的结尾是整个故事的收尾之处，它对于读者来说具有重要意义。

一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，引起共鸣，甚至让人回味无穷。

下面将讨论几种小说结尾的效果。

1. 令人满足的结尾：这是最常见的结尾类型之一，特点是将故事中的问题或冲突圆满解决，给读者带来一种满足感。

这种结尾通常让读者感到故事有个完整的结局，不会留下太多的悬念。

读者会感到故事告一段落，心满意足。

2. 令人震撼的结尾：有时候，作者会选择给读者一个令人震惊的结局。

这种结尾往往出人意料，能够让读者刹那间产生强烈的情感反应。

它可能是以一个重大的转折、揭示一个秘密或带来一个意外事件来结束故事。

这样的结尾会让读者深思，并留下深刻的印象。

3. 开放式的结尾：开放式结尾意味着故事的结局并不是完全封闭的，留下了一些悬念或问题没有明确解答。

这种结尾能够激发读者的想象力，使他们对故事的发展进行自己的推测和解读。

读者会被引导去思考故事的可能性，让他们产生更深的思考和探索。

小说结尾的效果取决于作者的意图和故事的情节发展。

作者可以选择不同的结尾来达到不同的效果，但无论如何，一个成功的结尾都应该引起读者的共鸣和思考。

它应该是故事的和点睛之笔，给予读者留下深刻印象的机会。

好的结尾也能够为整个故事增添一些意义和价值。

它可以为读者提供一种深刻的体验，让他们对于人生、爱情、友谊等主题有新的认识和理解。

一个精心设计的结尾可以让读者在故事结束后仍然回味无穷，思考问题，甚至产生行动上的改变。

总之，小说结尾的效果在很大程度上决定了整个故事的成功与否。

一个好的结尾能够赋予故事更深刻的含义，引起读者的共鸣，让人久久难以忘怀。

四小说阅读知识汇总——小说结尾作用一、结尾的分类（一）小说的结局如果如果出人意料（欧亨利式结尾）答题角度为：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

如《项链》。

②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。

如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（二）小说的结局如果是令人伤感的悲剧答题角度为：①从主题上看，能更好地深化主题。

如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

（三）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆答题角度为：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

（四）小说的结局如果是戛然而止，留下空白答题角度为：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。

如：微型小说（《我没有病》）请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有什么好处？（4分）答：（1）小说开头没有交代“他”的身份，而是写“他”来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了“他”是不是局长的悬念。

小说最后点明“他”不是局长而是病人。

（2分）(2)这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。

（2分）二、结尾的作用（一）表现手法上，与前文伏笔照应，使人觉得在情理之中。