四年级语文下册练习2

教学要求1.学习课文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

2.会认、会写本课生字。

能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、波澜壮阔”等词语。

3.有感情地朗读课文,背诵全文。

了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。

重点难点通过朗读品味,感受桂林山水之美,体会作者的表达方法。

教学课时两课时12 桂林山水作者:陈淼人们都说:“桂林山水甲天下。

”我们2乘着木船,荡漾在漓(lí)江上,来观赏桂林的山水。

第一部分(第1自然段):写了观赏桂林山水的原因,为全文作了总领。

我看见过波澜(lán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。

3[①为什么写大海和西湖呢?]漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,4[②“漓江的水真静啊”一1知识点详解☜2句中“真”改为“好”或者“很”有什么不同?]清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

5[③漓江的水主要的特点是什么?]段导读:这一自然段写出了漓江水的特点。

运用了对比、排比、比喻等多种修辞手法,把漓江水的美如画般地展现在读者面前。

我攀登过峰峦(luán)雄伟的泰山,游览过红叶似[sì]火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

6[④写泰山和香山有什么作用呢?]桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆(luò)驼(tuó),奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏[píng]障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒[dào]映水中;桂林的山真险啊,危峰7兀(wù)立,怪石嶙(lín)峋(xún),好像一不小心就会栽倒下来。

段导读:这一自然段写出了桂林山奇、秀、险的特点。

期末现代文阅读真题拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•临泉县）阅读短文，完成练习。

小鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。

它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒里，它们就安静了。

中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。

一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。

小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。

这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。

一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法一从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。

小鸡虽然没有妈妈，但也合群。

要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。

这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢过来，显出亲热的样子。

（1）找出比喻句，打“√”表示。

①九只小鸡毛茸茸的，就像九个小绒球。

②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。

③它们就会一窝蜂似的围上来。

（2）文中有个排比句，用横线画出。

这个排比句是围绕这个总起句写的。

（3）这篇短文详写了和这两个内容，略写了这个内容。

（4）请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。

2．（2021春•华坪县期末）阅读《建个临时仓库来过冬》，完成下面各题。

像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。

不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。

这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。

部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案2 乡下人家一、读拼音，联系情境写生字词。

1.我dūn（）在院子里，看着母鸡shuài（）领小鸡出去mì（）食，小猫在我边上睡mián（），葡萄藤装shì（）着院墙，这是一幅多么和xié（）的画面啊！2.高sǒng（）在谷山上的信丰gé（）jì（）寓着信丰人民美好的愿望，信丰人民正tà（）着铿锵的步伐前行，描huì（）着美好的蓝图。

二、照样子，写词语。

一丝丝（细细）的春雨一（）的图画一（）的歌声一（）的瓜藤一（）的南瓜三、在括号里填上恰当的关联词语。

1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。

2. （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

3.乡下人家，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

四、按要求完成句子练习。

1.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

（仿写句子），，，都是他们的好友。

五、品读句子，完成练习。

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

“别有风趣的装饰”指、、。

句中运用了对比的手法，将它们与、相比较，突出了它们的。

2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。

”句子中的“天高地阔”用组词法理解为：天空，大地。

这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。

如果将这一场景画下来，我会命名为图。

能力提升与训练六、课外阅读。

姥姥家的小院我童年的生活真是丰富多彩，最有趣的要数到农村的姥姥家玩，我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。

鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

2乡下人家轻松起步1. 给加点字选择正确的读音，画“√”构成(gōu gòu√) 倘若(tǎng√ shàng)朴素(pú pǔ√) 附近(fú fù√)捣衣(dáo dǎo√) 鸡冠花(guān√ guàn)2.读拼音，结合语境写字词。

dūn fèng蹲在凤尾竹附近的小狗，一会儿看看shuài lǐng mì shí tà率领小鸡觅食的母鸡，一会儿看看踏着sǒng tǎng ruò方步耸着尾巴来回走动的雄鸡，倘若有小鸡走到它附近，它还会“汪汪”地叫几声。

3.根据要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(1)“成群”这个词语写出了笋的数量多，“探”字让笋具有了人的动作，形象地写出了笋的生命力旺盛。

(2)读这个句子，我们会想到词语( B )C.雨中漫步。

A.春雨绵绵。

B.雨后春笋。

快乐阅读阅读下面的文字，完成练习。

田园协奏曲桂文亚一切无际的田园美景，一湾清澈无涯的流水，这就是剑河！剑河无声无息地流动着，在闪耀的十月的秋阳下。

我静立在冷冷的阳光下，心头却充满暖意和满足。

我终于拜访了剑河的源头。

曲折的河水，是一片透明澄净的蓝，河面上，泛起细细的涟漪；河岸两旁的绿草，像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。

沿着河岸缓缓散步，两只大白鹅，也陪着我在宽阔的河心上自得悠游。

“噗(pū) ”一声，一只大白鹅半个身子栽进水里，另一只仍旧保持原状，优美平缓地静静划动。

我站在河岸这头，河的对岸，是秋收后干净的褐黄色的田地，偶尔间隔着青葱碧绿的草地。

再向远处望去，就是一列高低不一的树了。

有沉郁的绿，也有浓郁的黄；有的枝丫舒展，有的狂披着发叶；有矮胖，也有瘦高，交织成一幅自然美丽的秋景。

而当你独自处身在这片广阔的田园，你的心，就像一只振翅飞翔的小鸟，拥有了整个自由的天空。

2乡下人家一、下列加点字读音有误的一项是()。

A．结构．(gòu)朴．素(pǔ) B．鸡冠．花(guān) 捣．乱(dǎo)C．蹲．下(dūn) 寄．宿(jì) D．踏．进(tà) 倘．若(shàng)二、看拼音，写字词。

为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié()的环境，我们村家家户户都zhuāng shì()一新。

你瞧，绿蔓攀上了wū yán()，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài()领小鸡雏正在mì shí()……好一幅朴素的田园美景图哇！三、选择题。

1．下列不是近义词的一组是()。

A．独特——特别B．率领——带领C．耸立——矗立D．和谐——动荡2.,“率”的字义有：A带领，统领；B轻易地，不细想；C模范；D爽直坦白。

(1)李广将军经常亲自率．兵打仗。

()(2)领导干部一定要做群众的表率．。

()(3)这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。

()(4)开朗直率．的他十分讨人喜欢。

()四、品读句子，完成练习。

1．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话描写的是____________(用一个成语概括)，“成群”一词说明了________________。

这句话中一个“______”字用得很好，让人感到嫩笋________________________________________________________________________和春季________________。

2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

(1)这句话运用了________的方法，突出了农家小屋_________________________的特点。

(2)我也会用这种方法描写自己喜欢的一种植物。

部编版2022-2023学年四年级下册语文第2课《乡下人家》同步练习一、基础运用(共7题；共34分)1．（2分）下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A．癌症（ái zhèng）韩愈（hán yú）乾坤（qián kūn）乒乓（pīng pāng）B．杀菌（sā jūn）芙蓉（fú róng）奢侈（shē chǐ）琥珀（hǔ pò）C．婚讯（hūn xùn）徘徊（pái huái）澎湃（péng bài）疙瘩（gē da）D．蜿蜒（wān yán）倔强（jué jiàng）徜徉（cháng yáng）捆绑（kǔn bǎng）2．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C．通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。

D．虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

3．（2分）下列不是描述农村景色的诗句是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4．（2分）对下面的这句话理解有误的一项是()乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。

D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

读写模块5．（6分）把词语补充完整。

的大花的线条的小诗的甜香的冠冕的祭献6．（5分）把下列句子排成一段意思连贯的话。

写作是什么？是表达。

好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。

1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。

2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。

3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。

4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。

二、读句子，按要求完成练习。

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

这里运用的是的手法。

高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。

①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。

出头来。

句中把当作人来写，从中可以感受到。

这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。

1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。

（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。

句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。

( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。

( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。

部编版四年级语文下册期末复习考点过关训练二时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、读拼音，写词语。

kū lonɡjǐnɡ jièjù jí yì sī bù ɡǒu （）（）（）（）shēnɡmínɡfú rónɡténɡ luó wú nénɡ wéi lì（）（）（）（）dù juān qián kūn jièshào chídùn（）（）（）（）yōu lǜ nù hǒu wèi jièméng lóng （）（）（）（）fú róng jiě mèn（）（）二、比一比，组词。

藉（）炫（）倔（）躁（）籍（）弦（）掘（）燥（）三、先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。

无（）无虑左（）右盼枝（）花落一丝不（）局（）不安（）不相干形（）各异变化多（）1.风雨过后，院子里________，看了真让人心疼。

2.王老师对待工作________，深受大家的敬佩。

3.黄山上那些________的怪石，构成了一道迷人的风景线。

4.童年的生活总是那么________，让人难以忘怀。

四、选择题。

1.下列加点字的读音全对的一项是（）A.维．护（wéi）王冠．（ɡuàn）呼啸．（xiào）B.敞．开（chǎnɡ）脂．肪（zhǐ）恰．好（qià）C.徜．徉（tánɡ）砌．墙（qì）磨蹭．（cènɡ）D.硫．黄（liú）机械．（xiè）晕．染（yùn）2.下列各组词语归类正确的一项是（）A.情深似海恩重如山翻山越岭手足情深B.持之以恒一丝不苟半途而废锲而不舍C.空空如也百发百中碍手碍脚津津有味D.柳暗花明花红柳绿鸟语花香草长莺飞3.下列字形错误的一项是（）A.贫困B.举动C.派遗D.剧烈4.下面各组字中,字音完全相同的一组是（）A.徉洋样B.晖辉浑C.绣锈秀D.俏峭哨5.下面成语书写有误的一项是（）A.彬彬有礼B.手不释卷C.依山旁水D.左顾右盼6.下面加点字词的意思不正确的一项是（）A.太白感其意．(意:意思)B.最喜小儿亡赖．．(亡赖:淘气、顽皮)C.博学多通．(通:通晓,明白)D.篱落疏疏．．一径深(疏疏:稀疏)7.下面词语中含贬义的是（）A.千里马B.百灵鸟C.应声虫D.小蜜蜂8.“胜”有以下解释:①赢，胜利。

部编版小学语文四年级下册﹒课课练2 乡下人家一、看拼音，写词语。

gòu ch éng zhu āng sh ìsh ùn xùzh Ào l ìshu Ài l ǐng mìsh í（）（）（）（）（）（）二、读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。

1.有些人家，还在门前的场地上种（zh òng zh ǒn）g 几株花。

2.即（j ìj í）使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

3.它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ f ù f ú）自然、和谐的田园风景画。

三、将下列汉字各组两个词语。

檐（）（）冠（）（）眠（）（）辛（）（）搬（）（）特（）（）四、写出下列词语的近义词。

可爱（）朴素（）华丽（）倘若（）鲜嫩（）辛苦（）五、在下列括号中填上合适的词语。

（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡碧绿的（）天边的（）门前的（）辛苦的（）迷人的（）独特的（）六、用“”画出每组里不是同一类的词语。

1. 凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2. 丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3. 母鸡老鹰狗猪鹅4. 燕子螳螂蝉天牛纺织娘5. 彩云红霞乌云白云星星6. 傍晚晌午时间黄昏夜晚七、句子训练营。

1. 人们进入梦乡。

（扩句）2. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

（缩句）3. 鸡、乡下人家照例总要养几只的。

（改变词序保持句意不变）4. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。

（仿写连动句）八、读句子，说说自己的理解。

1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

3. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

课堂练习第2课记金华的双龙洞基础巩固了一、用“、"选出加点字的正确读音。

臀( tún diàn)部盘曲(qǔ qū)仿佛．(fúfÓ)调．(tiáo diào) 子一簇．(zú cù)漆．(qī xī)黑二、看拼音,写词语。

shāo wēi wān yán zhè jiāng yī jù( )()()()三、比一比，再组词。

兀()适()栽()甸()无()话()裁()句()四、写出加点词语的近义词。

1.我们仿佛．．到了个大会堂。

()2.公路盘曲．．而上。

()3.余外全是昏暗,不知道有多么宽广．．。

()五、给句子中画线的部分换一个恰当的词语。

1.在洞口拾头望,山相当高,高耸着,山上树木繁密，很有气势。

()2.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,颜色各不相同。

()能力提升六、读句子,说说你从加点的词语中体会到了什么。

1.随着．．急,溪声也时时．．变换调子。

．．缓，时而．．窄,时而．．山势,溪流时而．．宽,时而2.我又感觉要是把头稍微．．．.准会撞破额角.擦伤鼻子。

．．抬起一点儿七、根据课文内容填空。

1.本文的作者是。

作者浏览的地点是,时间是。

2.游览的顺序依次是、、、、,最后是。

3.作者按孔隙、孔隙、孔隙的顺序写出了孔隙、的特点。

八、课内阅读。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁，头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

1.联系上下文,给词语选择正确的意思。

(1)拥挤( )A.人挤在一起。

B.地方相对小。

(2)突兀森郁( )A.突然.感到很惊奇。

B.高耸直立，阴暗。

2.把选段中的比喻句写下来。

3.这一段文字是叙述洞，文中画横线的句子说明了。

答案：一、tún qūfúdiào cùqī二、稍微蜿蜒浙江依据三、突兀无形适合说话栽树裁衣服缅甸句号四、1.好像 2.弯曲 3.宽阔五、1.突兀森郁 2.颜色各异六、1. 沿途溪流的样子和声音“随着山势”时时在变化。

四年级语文下册第2课《乡下人家》课时练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．和谐．（xié）蹲．着（dūn）鸡冠．花（guàn）B．踏．步（tà）慰藉．（jiè）霸．气十足（bà）C．敏锐．（ruì）应和．（hé）猫头鹰．（yīng）D．绮．丽（qí）璀璨．（càn）炊烟袅．袅（niǎo）2．《乡下人家》中下列几种花依着时令顺序开放的一项是（）A．芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙B．芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊C．凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊D．大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花3．下列不都是同一类词语的一项是（）A．凤仙芍药大理菊鸡冠花B．丝瓜苦瓜地瓜冬瓜C．母鸡燕子公鸭老鹅D．螳螂蝉天牛纺织娘4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．这不是一样的吗？B．这不是一样的。

C．这是一样的。

D．谁也不否认这不是一样的。

5．下列句子表述最正确的一项是（）A．本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

B．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话运用拟人的修辞手法，把嫩笋写得非常形象生动，让人感觉到春笋的勃勃生机。

C．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

”这句话是课文的中心句，起到了总结全文，点明中心的作用，集中概括了乡下人家朴实、自然、和谐的美好生活。

D．前面三项都正确。

6．连一连。

迷人的歌声奇幻的藤叶好听的风景碧绿的丝绸闪烁的低语明洁的竹笋纤细的星星鲜嫩的云彩7．写出下列词语的近义词。

若是——( )和睦——( )辛劳——( )特别——( )8．比一比，再组词。

朴( ) 岛( ) 谐( ) 倘( )扑( ) 捣( ) 皆( ) 淌( )9．读读课文，完成填空。

2.乡下人家一、抄写句子，注意将汉字写得规范、美观。

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载____________________________________________________ 二、读拼音，写词语。

早春时节，万物复苏。

虽然菜叶还长得xī shū，但hú dié已经在lí ba 墙周围飞舞了，燕子也从南方赶来，在wū yán 下筑巢，lǎo wēng 一早就扛着锄头到田地里忙活去了。

三、读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。

1．有些人家，还在门前的场地上种．（zhòng zhǒng）几株花。

2．即．（jì jí）使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

3．它们和乡下人家一起，绘成了一幅．（fù fú）自然、和谐的田园风景画。

四、给下面加点的汉字注音。

归根结．底（）结．结巴巴（）张冠．李戴（）冠．军（）答案解析于尾页虚惊一场．（）操场．（）草率．（）效率．（）五、将下列词语补充完整，并按要求填空。

①高楼（）（）②（）（）袅袅③鸡犬（）（）④依（）（）水⑤车水（）（）⑥大街（）（）1．上述词语中，描述乡村的有_________ _________ _________ 2．描述城市的有_________ _________ _________（填序号）我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：城市：_________ _________ _________乡村：_________ _________ _________六、按要求完成词语练习。

“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

”这句话中，“捣衣”其实就是在____________。

根据下列句子的意思，选择合适的含有“捣”字的词语填在括号里（填序号）。

①捣药②捣蒜③捣乱1．我在书房写作业的时候，弟弟经常跑来（）。

2．小时候，奶奶常跟我说，月亮上有一只会（）的玉兔。

部编人教版语文四年级下册02乡下人家练习题2学校班级姓名一、看拼音写词语。

1． niǎo cháo 是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。

2．乡下外婆家可美了，qiáo ，那夏季的jīɡuān huā，高高sǒnɡlì着，蝴蝶、蜜蜂在上面飞舞，远处，小鸡在草地上mì shí。

3．诚实守信，是hé xié社会的基础。

二、给黑体字选择正确的读音，并在下面画横线。

屋檐（yián yán）捣（dào dǎo ）鬼冠（ɡuān ɡuàn）军三、照样子，模拟动物叫声。

例：牛——哞羊——( ) 猫——( ) 青蛙——( ) 鸭——( )四、读句子，用给出的关联词造句。

1．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

即使……也……2．不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

不论……不论……都……五、阅读短文，然后回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1．在文中找出下列词语的近义词。

融洽（）辛勤（）2．在文段中描写了两个场景，请概括出来。

3．想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。

4．文中最后一段话的作用是：5．我知道著名的江南小镇有：《乡下人家》参考答案：一、鸟巢瞧鸡冠花耸立觅食和谐二、yán dǎo ɡuàn三、咩喵呱嘎四、妈妈即使身体不好，也照样上班。

部编版四年级语文下册课后习题参考答案2020年2月古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。