中国古代史专题复习专题3秦汉

2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习《中国历史》七年级上册（中国古代史）一、复习主题：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固二、考点揭示：1、了解秦的统一及巩固中央集权统治的措施；2、知道“文景之治”；3、了解汉武帝巩固“大一统”的措施；4、知道东汉的建立；5、认识丝绸之路在中外交流中的作用；6、知道汉朝对西域的管理；7、知道司马迁和《史记》；8、知道蔡伦改进造纸术；9、知道张仲景和华佗。

三、考点默写1、秦朝统一的时间：_______；建立者（名字）：_______。

2、秦朝统一的意义：结束分裂，实现统一，建立起我国历史上第一个______________的封建国家。

3、秦始皇巩固统一的措施：（1）政治：创立__________，中央设_______、太尉、__________；地方设_________。

（2）经济：统一________，统一________。

（3）文化：统一文字_______。

（4）交通：南修_______。

（5）军事：北击_______，修筑_______。

4、汉武帝在政治上接受________的_________；在思想上接受董仲舒的__________________________。

5、丝绸之路是古代东西方往来的_________，促进了________________________。

6、海上丝绸之路最远到达：______________________。

7、《史记》作者：________；体例：是我国第一部________通史。

8、造纸术改进的时间：________；人物：__________。

9、张仲景的著作：__________________，书中提出了__________理论。

10、华佗发明了_________，创编了_________。

四、思维导图1、政治：中央集权制（一）秦完成统一2、文化：统一文字一、秦朝（二）巩固统一的统一货币措施3、经济统一度量衡（三）统一的意义4、交通：统一车轨和修筑驰道北击匈奴，修筑长城5、军事统一南方，兴修灵渠1、西汉初：文景之治统一多民族国家（1）政治：推恩令的建立和巩固（一）西汉（2）思想：罢黜百家，独尊儒术（3）经济：盐铁官营专卖、铁币权收归中央、2、鼎盛：汉武帝平抑物价（4）军事：北击匈奴；漠北战役（5）对外交流：丝绸之路二、汉朝（6）文化：司马迁《史记》1、政治：东汉建立（二）东汉（1）蔡伦改进造纸术2、科技（2）张仲景和华佗1、西汉：西域都护（三）边疆管理2、东汉：班超出使西域五、例题演练、规律揭示1. （2021·海南）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．分封制度趋于完善B．向大一统国家发展C．兼并战争连绵的不断D．统一国家不断巩固2.（2021·广西）汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。

2021届中考历史必背知识清单及真题演练专题三秦汉时期：统一的民族国家的建立和巩固第一部分必背知识清单一、秦统一六国和中央集权统治的建立1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

3.中央集权统治的建立(1)目的：为了加强统治，创立了封建专制主义主义的中央集权制度。

(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫（三公）分管行政、军事和监察。

(3)地方推行郡县制度，开创此后历代地方行政的基本模式。

二、秦朝巩固统一的措施1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2.经济上：统一货币(统一使用圆形方孔钱)、度量衡。

3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)4.思想上：焚书坑儒。

5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。

南凿灵渠，开发南疆。

6.交通上：车同轨，修驰道；凿灵渠。

三、大一统的汉朝1.汉武帝的大一统具体措施：(1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量;(2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

(3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

1(4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

（盐铁官营）四、汉通西域和丝绸之路（一）张骞通西域1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

2.张骞两次通西域：(1)公元前138年，张骞第一次出使西域。

(目的：联络大月氏人夹击匈奴)(2)公元前119年，张骞第二次出使西域。

(目的：加强与西域各国的友好交往)3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。

全国版中考历史复习方案第一部分中国古代史03 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固试题一、选择题1.[2019·淮安]“尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝”,与此相关的人物是 ( )A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明成祖2.[2019·山西]有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。

秦始皇开创的制度是( )A.王位世袭制B.分封制C.行省制D.中央集权制3.[2019·玉林]下图反映的史实出现于( )A.夏朝B.西周C.秦朝D.西晋4.[2019·连云港]“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。

”首先采取这些措施的是( )A.西周B.东周C.秦朝D.西汉5.秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。

”此段材料折射出秦朝统治者的治国思想受到以下哪家学派的深刻影响( )A.法家B.道家C.墨家D.儒家6.秦朝由不可一世到土崩瓦解,两千多年来给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因有 ( )①徭役繁重②统一货币③罢黜百家④刑罚残酷A.①③B.①④C.②③D.②④7.[2019·临沂]“公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。

威名显赫的秦朝,仅存在十几年就灭亡了。

”当时,“统治者”是向谁投降 ( )A.陈胜B.吴广C.刘邦D.项羽8.[2019·陕西]“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是( )A.严刑峻法,法家思想治国B.奖励耕织,推广铁器牛耕C.整顿吏治,严惩外戚宦官D.轻徭薄赋,减轻农民负担9.[2019·南京]“今诸侯或连城数十,地方千里……以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。

”为此,汉武帝( )A.分封诸侯B.广设郡县C.实施“推恩令”D.设立“三司”10.[2019·烟台]“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。

初中历史复习秦汉教案1. 知识与技能：（1）了解秦朝和汉朝的历史背景、建立过程及其历史地位。

（2）掌握秦始皇、汉武帝等历史人物的主要事迹和贡献。

（3）了解秦朝和汉朝的政治制度、经济政策、文化成就等方面的特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析秦朝和汉朝的历史特点。

（2）学会运用历史知识，对秦朝和汉朝进行比较和评价。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史、民族文化的情感。

（2）树立民族自豪感，增强民族自信心。

二、教学内容1. 秦朝的建立与统一六国（1）秦始皇统一六国的过程。

（2）秦始皇巩固统一的主要措施。

2. 秦朝的政治制度（1）中央集权制度的建立。

（2）地方制度的实行。

3. 秦朝的经济政策（1）土地制度改革。

（2）税收政策。

4. 秦朝的文化成就（1）统一度量衡、货币、文字。

（2）修建长城、灵渠等工程。

5. 秦朝的灭亡（1）陈胜、吴广起义。

（2）楚汉战争与汉朝的建立。

6. 汉朝的政治制度（1）汉武帝的改革。

（2）外戚与宦官的权力斗争。

7. 汉朝的经济政策（1）休养生息政策。

（2）丝绸之路的开通。

8. 汉朝的文化成就（1）儒家思想的兴起。

（2）文学、艺术、科学的发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秦朝和汉朝的历史背景、建立过程及其历史地位。

（2）秦始皇、汉武帝等历史人物的主要事迹和贡献。

（3）秦朝和汉朝的政治制度、经济政策、文化成就等方面的特点。

2. 教学难点：（1）秦始皇统一六国的过程及其意义。

（2）汉武帝的改革及其对汉朝历史的影响。

四、教学方法1. 采用多媒体辅助教学，展示历史图片、地图、视频等资料，生动形象地呈现秦朝和汉朝的历史场景。

2. 采用自主学习、合作探讨的方式，引导学生分析秦朝和汉朝的历史特点，培养学生的史学研究能力。

3. 结合时事，联系现实，让学生感受秦朝和汉朝历史的重要性和价值。

五、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入秦朝和汉朝的历史情境。

初中历史复习秦汉教案
一、教学目标：
1. 了解秦汉时期的政治制度和社会制度。

2. 了解秦始皇统一六国和创造遗产的历程。

3. 了解汉武帝的统一和疆域扩张。

二、教学重点：
1. 秦始皇的统一六国和创造遗产。

2. 汉武帝的统一和疆域扩张。

三、教学难点：
1. 秦始皇的建立中央集权的政治制度。

2. 汉武帝的统治手段和扩张战争。

四、教学过程：
1. 导入环节：通过图片、视频等多媒体展示，引导学生了解秦汉时期的社会背景。

2. 学习过程：
（1）秦始皇统一六国和创造遗产：介绍秦始皇统一六国的历史背景和过程，重点讲解秦
始皇推行中央集权、统一文字、统一度量衡等重要举措，并且创造了遗产制度。

（2）汉武帝的统一和疆域扩张：介绍汉武帝的统治手段和疆域扩张的历程，重点讲解汉
武帝的“开疆拓土”政策和对匈奴的战争。

3. 活动设计：
（1）小组讨论：分成小组，讨论秦始皇和汉武帝分别在政治和军事方面的成就和影响。

（2）角色扮演：学生分组扮演秦始皇和汉武帝，通过表演来展示他们的执政方式和政策。

4. 总结归纳：
通过学习，学生了解了秦汉时期的政治制度和社会制度，理解了秦始皇和汉武帝的统治手
段和扩张政策，对于中国古代历史有更深入的认识。

五、作业布置：
布置作业，让学生总结秦始皇和汉武帝的主要政绩和影响，写一篇作文并背诵。

六、教学反思：
通过本节课的教学，学生对秦汉时期的历史有了更深入的了解，培养了学生对历史的兴趣和认识。

但是教学中也存在一些不足，比如教学方法过于单一，需要多样化教学手段，提高教学效果。

2019-2019大亚湾第一中学高二历史复习资料（三）第一部分：中国古代史 中华文明的形成与发展——秦汉【考纲解读】1.政治：(1)秦朝中央集权制度的形成：①秦始皇*；②皇帝制度的创立及特点；③秦朝中央集权制度的内容、特点及影响。

(2)汉代政治制度的承袭与创新：①中外朝制度；②刺史制度；③察举制。

2.经济：(1)秦汉时期的农耕技术。

(2)秦汉时期手工业发展与“丝绸之路”。

(3)秦汉时期的商业发展。

课时1 秦汉时期的政治制度和社会经济（自主学习）考点一 秦汉时期的政治制度(一)秦朝中央集权制度的形成 1.秦朝统一(1)条件⎩⎨⎧①各诸侯国力图通过兼并战争统一天下。

②人民经受长期分裂和混战后，渴望统一。

③秦国经过商鞅变法，政治、经济和军事实力日益强大。

(2)经过：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

(3)结果：公元前221年，秦王嬴政建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。

2.秦朝中央集权制度的形成 (1)内容①皇帝制度⎩⎨⎧a.创立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“始皇帝”。

为历代封建王朝所沿用。

b.权力：总揽全国的政治、经济和军事等大权。

c.特点：皇帝至尊、皇位世袭、皇权至上。

②三公九卿制度⎩⎨⎧a.丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国政事。

b.御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官。

c.太尉：管理全国的军务。

d.诸卿分掌国家的各项具体事务。

③郡县制⎩⎨⎧a.郡守：郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作。

b.县令或县长：县的长官，主要任务是治理民众。

郡守和县令均由皇帝直接任命。

(2)影响⎩⎪⎨⎪⎧①军政大事先朝议再由皇帝最后裁决，一定程度上减少了决策失误。

②实现了对地方政权直接有效的控制，把全国都纳入国家政治体制之中。

③奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

(二)汉代政治制度的承袭与创新1.君主专制的演进(1)汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。