简笔画说课稿

简笔画说课稿一、教学内容本节课我们学习的教材是人美版小学美术四年级上册第9课《简笔画》。

本课内容主要是让学生了解简笔画的概念，学习简笔画的绘画方法，通过简单的线条和图形，表现出生活中的事物。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念，学会简笔画的绘画方法。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的美术素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握简笔画的绘画方法，能够运用简笔画表现生活中的事物。

难点：如何引导学生观察生活中的事物，并将观察到的事物用简笔画表现出来。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的图片，引导学生观察并思考，这些图片是如何用简单的线条和图形表现出来的。

2. 新课导入：介绍简笔画的概念，讲解简笔画的绘画方法。

3. 示范讲解：教师通过示范，讲解如何用简单的线条和图形表现生活中的事物。

4. 学生练习：学生根据教师示范，自己动手尝试用简笔画表现生活中的事物。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计板书设计如下：简笔画概念：简单线条和图形表现生活中的事物方法：观察想象创造七、作业设计1. 请用简笔画表现你最喜欢的动物。

答案：学生根据自己的喜好，用简笔画表现出的动物。

2. 请用简笔画表现你最喜欢的食物。

答案：学生根据自己的喜好，用简笔画表现出的食物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对简笔画的概念有了初步的了解，大部分学生能够运用简笔画表现生活中的事物。

但在部分学生的作品中，观察和想象能力还有待提高。

在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和想象力，提高他们的美术素养。

拓展延伸：学生可以利用课余时间，观察生活中的事物，用简笔画进行创作，提高自己的绘画水平。

同时，可以进行简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 简笔画的概念：需要重点关注简笔画定义的准确性和简洁性，以及其与普通绘画的区别。

简笔画说课稿一、教学目标通过本节课的教学，使学生们能够：1.了解简笔画的基本知识和技法；2.培养学生的观察力和想象力；3.提高学生的艺术表达能力；4.激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学重点1.简笔画的基本原理和技法；2.培养学生的观察力和创造力。

三、教学准备1.教师准备：• 手绘简笔画作品；• PPT演示文稿；• 黑板和彩色粉笔。

2.学生准备：• 纸和笔；• 彩色铅笔或彩色绘画工具；• 学习笔记。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）给学生展示一幅精美的简笔画作品，引起学生的兴趣，让他们猜测画中所表达的内容。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT演示，向学生介绍简笔画的基本知识和技法，如线条的运用、形体的构建等。

同时，让学生了解简笔画的起源和发展，以及其在生活中的应用。

3. 实例演示（15分钟）在黑板上进行简笔画的实例演示，包括如何画一个简单的动物形象。

教师需要详细解释每个步骤，并示范完成每个线条的描绘过程。

4. 学生练习（30分钟）学生们分别拿出纸和笔，仿照教师的示范，尝试画出自己心目中的简笔画作品。

教师巡视整个教室，及时给予学生指导和帮助。

5. 展示与分享（20分钟）邀请学生将自己绘制的简笔画作品展示给全班同学，并邀请他们分享他们作品背后的创作灵感和故事。

同时，教师也可以给予学生们一些建议和表扬。

6. 总结与延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调简笔画对于培养观察力和创造力的重要性。

鼓励学生在课余时间继续练习和探索简笔画，并提供一些相关的练习资料和书籍推荐。

五、板书设计[简笔画的基本知识和技法]1.线条运用：粗细、长短、曲直2.形体构建：基本几何图形组合3.刻画细节：阴影、质感、透视六、教学反思通过本堂课的教学，学生们积极参与，对简笔画的基本知识和技法有了一定的了解。

整个教学过程中，教师尽量通过实例演示和学生互动来激发学生的兴趣，实践操作环节也给学生提供了展示和分享的机会。

不过，在今后的教学中，我还需要更好的设计学生的练习环节，以巩固他们对简笔画的掌握。

简笔画讲课稿第一篇：简笔画讲课稿简笔画的造型概括法第一幻灯片：大家好，我今天所讲微课的内容是中等职业学校学前教育专业高等教育出版社简笔画（第二版）第一章第四节的内容，课题为《简笔画的造型概括法》。

第二幻灯片：看，这只小花猫是多么的可爱啊！这与我们本节课所讲内容有什么联系呢？第三幻灯片：通过观察屏幕，同学们会发现原来小花猫还可以这么画，并且画的这么简单和概括，线条竟然运用的如此流畅。

第四幻灯片：同学们再看一下屏幕，看这森林多么茂密，看上去犹如进入了仙境一般。

第五幻灯片：还有这课古老的树，它坚韧而挺拔，茂密而旺盛，但是面对这么复杂的树我们怎么去画它呢？第六、七幻灯片：通过这张我们不难发现，原来树可以这么画，同学们仔细观察一下。

第八幻灯片：由此看来，这些复杂、繁乱的参天大树在画的时候进行了提炼和修整，这就是我们所要给同学们介绍的简笔画，那么什么是简笔画呢？简笔画也称简笔造型，是用相对简单的笔法、色彩、造型，形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。

第九幻灯片：简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很强的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画造型过程中，我们通常采用概括法。

把这么复杂的树概括一下就可以画出来了，原来是运用了简笔画的造型概括法，通过牡丹我们总结一下概括法的定义：所谓概括法，就是将物象复杂、繁乱的结构和造型进行提炼、修整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫省略法。

第十、十一幻灯片：茂密的竹林，在我们简笔画当中也可以这么画，看来简笔画太神奇了。

第十二幻灯片：由此看来，复杂、繁乱的东西我们将其提炼和修整，也可以直接省略，这就是所谓的简笔画的概括法了。

同学们说是不是很简单啊！第十三幻灯片：通过学习，下面给同学们布置一个小作业，根据本节所讲内容尝试运用概括法创作一幅植物或动物的简笔画。

同学们试着画一下。

第十四幻灯片：我的微课到此结束，谢谢！第二篇：简笔画建筑物简笔画图片庙宇简笔画图片建筑物简笔画图片16张金字塔简笔画作品田野简笔画图片（风城堡简笔画图片（建景筑美国纽约大厦涂色卡图游乐场简笔画图片大高楼简笔画图片纪念碑简笔画图片草原简笔画图片白宫线条素描图片乡村农庄简笔画图片北海白塔简笔画湖边简笔画图片埃及狮身人头像简笔画建筑物的简笔画画法（宫殿简笔画图片瞭望塔简笔画作品灯塔简笔画图片12城市简笔画图片（建张筑中国国旗简笔画自由女神与飞机的简笔湖中亭简笔画图片儿童蓝球简笔画图片简笔画小猪动物篇2张田野简笔画图片（风景篇小学生小女孩简笔画5小房子简笔画图片大全西藏布达拉宫简笔画银行简笔画（建筑类）咖啡馆简笔画图片面包师人物简笔画傣家屋简笔画（建筑类卧室和床的家居简笔画灯塔简笔画图片11张寺院简笔画图片农夫的果园简笔画关于建筑物的简笔画图街头风景简笔画——卖太阳与月亮简笔画图片城市大道简笔画图片简陋的茅草屋简笔画东方明珠简笔画图美国白宫涂色卡图片学校简笔画图片直升机简笔画简单画法片色小猴子简笔画画2张三国演义人物简笔画图关于福娃体育运动的彩好吃的美味侍肴简笔画小木屋简单简笔画湖中小亭风景简笔画图农村农舍简笔画图片建筑物简笔画模仿图片澳大利亚悉尼歌剧院简山水风景简笔画幼儿篇手绘简笔画：江南水乡粉刷墙壁情景简笔画图蛇简笔画snake skull菠菜简笔画图片大全衣服简笔画图片6张椅子简笔画的画法电脑桌简笔画_学生课日常用品简笔画作品21 裙子简笔画3张(衣着篇桌奖杯简笔画图片安全标识简笔画图片15 卡通乐器简笔画15张图吹小号和唢呐简笔画图关于厨房里的厨具简笔领带简笔画4张图片（衣 3.5英寸软盘简笔画的画服装服饰简笔画——夹牙刷和牙膏简笔画图片蜡烛简笔画图片12张台灯简笔画5张图片（日家用电器简笔画图片2张天文望远镜简笔画（实塑料杯，茶具简笔画15 喇叭裤简笔画女孩版幽默搞笑的自行车漫画图动物矢量图简笔画——洗手鸟飞机涂色卡图片29张裙子简笔画3张(衣着篇)蚊香简笔画的画法连衣裙简笔画图片（衣相片框简笔画图片摭阳伞简笔画图片（日电脑简笔画的画法鞋子简笔画的画法3张邮箱简笔画画法帽子简笔画作品欣赏钥匙简笔画画法2张中国筷子简笔画图片放映机简笔画图片2张蜡烛简笔画_桌子简笔画垃圾桶简笔画_垃圾箱简信封简笔画怎么法2张餐厅简笔画作品吉它简笔画7张（乐器篇电熨斗简笔画教程电器收音机简笔画_音响奶锅简笔画图片剑简笔画（武器篇）星际宝贝简笔画图16张老虎简笔画图片17张帆船简笔画图片10张赏白雪公主简笔画作品欣枫树简笔画图片鞋子简笔画大全4张晾衣架简笔画图片各种类型的玻璃杯简笔实验仪器简笔画——试卡通风筝简笔画图片11小装饰品简笔画12张图剪子简笔画的画法毛巾简笔画图片裙子简笔画图片8张婴儿衣服简笔画的画法电视摇控器简笔画4张唇膏简笔画作品参考豆浆机简笔画图片办公用品简笔画——台痰盂和椅子简笔画图片日常用品简笔画——茶农业机械简笔画作品（冰箱简笔画_沙发简笔画气球简笔画图片衣服上的纽扣简笔画国王简笔画图片5张十二生肖动画简笔画图片火简笔画图片电扇和吸尘器简笔画作品圣诞老人简笔画头卡通风筝简笔画图片11 晾衣架简笔画图片剪子简笔画的画法各种类型的玻璃杯简笔小装饰品简笔画12张图毛巾简笔画图片裙子简笔画图片8张唇膏简笔画作品参考婴儿衣服简笔画的画法电视摇控器简笔画4张豆浆机简笔画图片农业机械简笔画作品（办公用品简笔画——台痰盂和椅子简笔画图片日常用品简笔画——茶冰箱简笔画_沙发简笔画气球简笔画图片衣服上的纽扣简笔画指甲剪刀简笔画图片火简笔画图片狒猴桃简笔画图片作品片教家用电器儿童简笔画图如何画小羊简笔画图片眼镜男孩简笔画镜子简笔画图片望远镜简笔画图片锅铲简笔画图片录音机简笔画2张图片高筒鞋简笔画（3张）衣服简笔画图片大全6张电灯泡简笔画2张缝纫机简笔画图片水龙头简笔画图片5张衣服简笔画_裙子简笔画话筒简笔画_充电器简笔头盔简笔画鼓的简笔画5张图片客厅一角简笔画作品扫帚简笔画_手袋简笔画裤子简笔画图片路灯简笔画图片工具简笔画——雨伞4张足球简笔画_生日蛋糕简玻璃杯简笔画图片大全日常情景简笔画9张图片菊花简笔画图片欣赏西瓜简笔画图片礼物包装盒子简笔画17张菜刀工具简笔画澡盆简笔画图片地球仪简笔画图片2张洗衣机与照相机简笔画雨伞简笔画图片大全（中国茶具简笔画图片砧板简笔画图片大全蒸锅简笔画设计图片汤勺简笔画图片漂亮的动漫简笔画图片斧头简笔画_锤简笔画_ 生活用品雨衣简笔画女孩子短袖上衣简笔画电脑情形鼠标简笔画大服装服饰简笔画图片—冰箱简笔画_冰柜简笔画服装服饰之短裤简笔画如何画短裙简笔画教程尖嘴钳简笔画图片大全电视机和剪子工具简笔苹果树简笔画图片大全炮庆新年简笔画——放鞭大青蛙幼儿简笔画图片（张投掷简笔画（运动篇）2人物简笔画（坐在沙发上遮阳伞雨伞简笔画图片关于锅的简笔画2张大衣柜和晾衣架简笔画化学量杯量筒简笔画3儿儿童服装简笔画图作张卡通电脑简笔画图片15手提袋简笔画图片卡通日常用品简笔画图书简笔画_书柜简笔画_ 打领结简笔画图片（3张高顶帽简笔画图片香皂简笔画图片作品铅笔简笔画_书简笔画_高跟鞋简笔画图片作品农具钗的简笔画图片（电灯泡简笔画图片简单皮箱子简笔画图片水桶简笔画图片旅游帐篷简笔画图片实验仪器简笔画图片—鹦鹉简笔画图片大全3张张简人物姿势简笔画图片10迪斯尼之恐龙世纪主题找荏简笔画图片15张服装服饰简笔画图片—碗的简笔画图片小男孩衣服简笔画图片卡通厨房用电器简笔画医院注射器简笔画图片尺子简笔画_米尺简笔画简单的简笔画图片_日用家用电器儿童简笔画图洗发水简笔画图片杯子简笔画_茶壶简笔画钢琴简笔画图片（3张）学习用品简笔画——订闹钟简笔画（时钟简笔学习用品夹板简笔画图常见物品简笔画图片（号角与古筝简笔画图片关于鞋子的简笔画图片书本简笔画图片作品洗手间浴缸简笔画（2张教室常见物品简笔画图坦克简笔画图片8张画10张老鼠简笔画图片9张片如何画卡通小兔子简笔1——10的数字简笔画学习用品夹板简笔画图第三篇：简笔画简笔画教学技法教学离不开口语的讲授，但口语的表达力毕竟是有限的，而教学简笔画作为口语的补充和辅助，起到了使讲授形象化、具体化、延伸语言内涵的作用。

简笔画说课稿-白第一篇：简笔画说课稿-白《器物简笔画——闹钟、台灯》说课稿根据说课的要求，我将从说教学理念、说教材、说教学目标、说学情、说教学、说教学程序、说教学评价七大方面进行今天的说课。

一、说教学理念：在本课中，我将借助图片、分析讨论、绘画等手段，让学生在快乐中学习器物简笔画——闹钟、台灯的画法，从而获得艺术课的教学实践经验。

二、、说教材：简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。

简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智能。

因此作为一名合格的幼儿教师对简笔画的造型方法必需有一定的认识和理解，并能掌握和熟练运用简笔画的造型方法。

我校学前教育专业学生所使用的教材是《幼儿简笔画》，本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。

重点介绍适宜于学前教育专业学生学习的简笔画的基本规律以及动物、植物、人物、玩具、器物等不同类型简笔画的画法。

三、说教学目标：根据中专学前教育学生学习特点，以结合实际教学的需要，并培养学生的创新精神为理念。

我确定本节课的教学目标为：知识与技能：指导学生运用概括、夸张、拟人等造型方法，通过自己动手描绘出闹钟、台灯的拟人化形象。

过程与方法：引导学生富有创意的运用各种造型方法，通过示范、分析、让学生在探索中，逐步形成创作性的构思。

教学重点和难点：重点——闹钟、台灯的拟人化形的态特征表现。

难点——按照器物简笔画的造型规律，分析找出器物简笔画——闹钟、台灯的作画方法。

四、说学情：中专学前教育的学生基本都是青春期的孩子，大多比较调皮，对于班级管理来说比较棘手，但是，对与本门专业课程来说，我觉得这是有优势的；同学们思维相对活跃，这对思维发散很有益处。

绝大多数同学对创意及直观新奇的事物都比较感兴趣，这是一个值得欣喜的地方，因此势利导、因材施教显得尤为重要。

五、说教学：（一）教法依据本课的性质及学生的特点，我主要采取以下教法：（1）“讲授法”，用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、讲解简笔画的概念、规律、特征和方法。

简笔画--动物说课稿 一、教学目标
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。

促进幼儿的想象力和想象力，培养他们的艺术素养。

二、教学重点
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。

三、教学准备
准备与动物形态特征相关的图片和实物。

了解幼儿对动物的认知和问题，为教学活动做好准备。

准备与简笔画相关的示范作品。

四、教学过程
1. 导入
通过展示简笔画的示范作品，引发幼儿对绘画的兴趣和好奇。

2. 动物形态学习
通过展示不同动物的形态特征，引导幼儿观察和思考。

通过学习动物形态，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 简笔画绘制
通过示范和指导，引导幼儿绘制简笔画。

鼓励幼儿发挥想象力，表达对动物的喜爱和想象。

4. 展示和分享
组织幼儿展示和分享自己绘制的简笔画，互相欣赏和交流。

通过展示和分享，提高幼儿的观察和表达能力。

五、教学延伸
可以组织幼儿绘制其他与动物相关的简笔画，如植物、建筑等。

可以引导幼儿学习其他与绘画相关的知识，提供个性化的指导和支持。

关于简笔画教案4篇简笔画教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的.简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。

谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”（教师播放视频《小猫钓鱼》）这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。

我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。

”故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）“看！它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。

（板书课题：动物简笔画）二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

（1）教师示范画猫。

（2）展示学生作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。

找几名学生上台画（2）教师巡视指导（3）展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。

初中简笔画人物说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是“初中简笔画人物”。

本课程旨在通过简笔画的教学，培养学生的艺术素养，提高他们的观察能力和创造力。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细阐述。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的简笔画人物绘制技巧，了解人物比例和表情的基本规律。

2. 过程与方法目标：通过观察、模仿和创作，培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术表现能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和创新精神。

二、教学内容1. 人物头像的基本画法：包括脸型、五官的绘制方法和比例关系。

2. 人物身体比例的基本知识：介绍人体比例的一般规律，如头身比例、四肢长度等。

3. 人物动作和表情的描绘：教授如何通过线条表现人物的动态和情感。

4. 简笔画人物的创作实践：指导学生进行人物组合和场景创作的练习。

三、教学方法1. 直观教学法：通过展示简笔画作品，让学生直观感受人物画的基本特点和表现手法。

2. 互动教学法：鼓励学生在课堂上提问和讨论，教师及时给予反馈和指导。

3. 任务驱动法：设置具体的绘画任务，引导学生通过完成任务来掌握绘画技巧。

4. 合作学习法：分组合作，让学生在交流和合作中共同完成作品，培养团队协作能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的简笔画人物作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：详细讲解人物头像和身体的画法，教师现场示范，让学生跟随练习。

3. 学生实践：学生自主选择一个人物动作或表情进行绘制，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。

5. 课堂小结：回顾本课所学内容，强调简笔画人物绘制的要点，布置课后练习。

五、评价与反思1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度和练习情况，及时给予鼓励和指导。

2. 结果性评价：通过学生的作品来评价他们的学习效果，注重创意和表现力。

简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。

通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。

二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。

教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。

二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。

3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。

简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。

针对不同的特征采用不同的表现方法。

1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。

简笔画动物说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《简笔画动物》。

本课主要让学生学习如何运用简笔画的表现手法，描绘出各种可爱的动物形象。

通过学习，使学生了解动物的结构特征，培养学生观察、记忆和表现的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简洁的线条和图形表现动物的特征。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧，动物的结构特征。

难点：如何用简笔画表现动物的表情和动态。

四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种可爱的动物图片，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。

3. 动物结构特征讲解：分析动物的结构特征，如头、身、四肢等，引导学生了解并掌握动物的绘画方法。

4. 表现动物表情和动态：讲解如何通过线条和图形表现动物的表情和动态，如快乐、生气、奔跑等。

5. 实践练习：学生根据所学内容，独立完成一幅动物简笔画作品。

6. 作品展示与评价：展示学生的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容：简笔画动物板书设计：动物结构 | 线条运用 | 图形组合||头部 | |身体 | |四肢 | |表情 | |动态 | |七、作业设计作业题目：请运用所学知识，绘制一幅生动的动物简笔画作品。

答案：学生作业答案多样化，符合动物的结构特征，表现了动物的表情和动态，线条流畅，图形组合得当。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了简笔画的基本技巧，能够运用所学知识绘制出可爱的动物形象。

但在表现动物表情和动态方面，部分学生仍需加强练习。

课后，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。

拓展延伸：鼓励学生观察生活中的动物，尝试用简笔画表现，培养学生的观察能力和创新能力。

一年级上册美术说课稿-《简笔画人》湘美版一、教材信息教材名称：湖南美术出版社出版《湘美版一年级美术上册》单元名称：第二单元简笔画课题：简笔画人二、教学目标1.能够掌握简笔画人的基本构成和画法；2.能够用简笔画的形式表现人物形象；3.培养学生观察、想象和表达能力；4.增强学生的审美和艺术素养。

三、教学准备1.教师准备：教案、《湘美版一年级美术上册》教材、教具、黑板、粉笔、纸张、铅笔、橡皮擦等；2.学生准备：纸张、铅笔、橡皮擦等。

四、教学过程1. 导入新课教师利用实物、图片或视频等多种手段，引导学生了解人物简笔画的概念及其重要性，增强学生学习美术的兴趣和积极性。

2. 演示教学教师通过画板或黑板，演示学生人物简笔画的基本构成和画法，并向学生详细讲解每一个步骤。

3. 示范操作教师利用画板或黑板，进行简笔画人物的示范操作，让学生在心中模拟教师的操作和思路。

4. 互动实践教师让学生在铅笔和纸张上操作，进行简笔画人物的练习和尝试，逐步掌握简笔画人的基本构成和画法。

5. 班内展示教师让学生将自己绘制的简笔画人物进行班内展示，让每一位学生都感受到自己的进步和成功。

五、教学要点1.简笔画人的基本构成，包括头、身体、手、脚等；2.简笔画人的表现形式，包括方形、三角形、弧线等；3.简笔画人的画法，包括基本线条描绘、形体构建等。

六、教学评价1.观察学生的操作和态度，了解学生的学习情况；2.对学生的作品进行评价，同时给予针对性的指导；3.让学生自评和互评，增强学生的自我意识和交流能力。

七、教学反思1.教师需要在课前充分准备教案和教具，确保教学顺利进行；2.教师要灵活运用多种教学手段，让学生在互动中掌握知识；3.教师需要关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持。

简笔画教材教案（超实用）（5篇范文）第一篇：简笔画教材教案(超实用)主编肖鹏封面设计内容设计肖鹏肖鹏前言简笔画的用途非常广泛。

如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。

当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大的传达信息的能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界的通用性。

简笔画比语言传递的信息更形象、更直观。

教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动的，可以收到意想不到的积极效果。

因此特执行教育部门命令，编写此教材，不足之处，还望谅解。

目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画一、什么是简笔画简笔画就是用简单的线条来进行描绘得一种绘画方式。

有时会起到语言难以传达到的效果。

是用来启发学生的思维的一种绘画方式。

它的特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。

这是一种人人都能画的绘画艺术。

只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会。

简笔画与其他画种的区别儿童画：儿童自身运用线条不自觉的一种绘画形式，有较大的随意性，绘画夸张。

和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性。

速写：是画家用以收集创作素材的一种绘画形式。

绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用的方法。

影视动漫、抽象画：与简笔画风格相似，但更注重目的性和主观性。

静物简笔画1在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。

静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。

一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。

例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。

静物简笔画2静物简笔画的步骤1、把静物的大形概括为几何形体。

简笔画动物说课稿
一、课程背景
本次课程是一堂幼儿园美术课，旨在通过学习简笔画动物，帮助幼儿了解动物形象和线条表达，培养他们的观察和创造能力。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
简笔画的特点和技巧
动物形象的表达和构图
简笔画动物的绘制方法和步骤
创造性绘画和表达的实践
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
了解简笔画的特点和技巧
掌握动物形象的表达和构图
学习简笔画动物的绘制方法和步骤
进行创造性绘画和表达的实践
培养观察和创造能力
四、教学过程
1. 简笔画的特点和技巧
通过展示简笔画作品和讲解，让幼儿了解简笔画的特点和技巧，如简洁明了、线条表达和形象夸张等。

2. 动物形象的表达和构图
指导幼儿学习动物形象的表达和构图，如观察动物特征、简化形状和运用线条表达等，帮助他们绘制出有趣的动物形象。

3. 简笔画动物的绘制方法和步骤
讲解简笔画动物的绘制方法和步骤，如从基本形状开始、逐步细化细节和运用阴影增加立体感等，让幼儿掌握绘制简笔画动物的技巧。

4. 创造性绘画和表达的实践
组织幼儿进行创造性绘画和表达的实践，让他们根据自己的想象和观察绘制简笔画动物，并进行分享和展示，激发他们的创造力。

五、教学评价
通过本次课程，幼儿了解了简笔画的特点和技巧，掌握了动物形象的表达和构图，学习了简笔画动物的绘制方法和步骤，进行了创造性绘画和表达的实践。

同时，幼儿通过展示和分享自己的作品，培养了观察和创造能力。

简笔画教案六篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤。

下面是我为大家整理的简笔画教案六篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

第1篇: 简笔画教案活动名称：简洁划水教学机器人猫活动对象：3~5班级学校生活动目标：1.把握机器猫的形象的头身比例，以及形象特点和外形构成。

2大胆运用圆、弧等来刻画机器猫，且颜色简洁。

活动预备：课件***、范画若干张活动过程：一、激趣引入**多啦a梦动画**，激发爱好。

二、观看提问1课件**机器人猫**，请观看。

2问：从**的角度来看，机器猫的头和身体的比例是多少？机器猫主要由外形组成？你觉得应当先画那个部分？小结：机器猫的头体比约为1:2。

主体主要有圆和弧组成。

画的挨次是从大到小，从上到下。

三、示范*****，依据**解示演示画的挨次。

四、幼儿绘画，老师巡回指导五、点评共享老师对每个孩子的作品赐予简洁的点评和集体的观赏。

六、延长活动在机器猫的形象中发挥想象力，自由添加。

活动名称：简笔画教学——大雄活动对象：3~5班级学校生活动目标：1.把握大雄的形象的头身比例，以及形象特点。

2大胆使用线条和图形来绘制字符和颜色。

活动预备：课件***、范画若干张活动过程：一、激趣引入**多啦a梦动画**，激发爱好。

二、观看提问1课件**大雄的各种动态**，请观看。

2问：从**的角度来看，男性的头和身体的比例是多少？大雄主要由外形组成？你觉得应当先画那个部分？小结：男性的头体比约为1:3。

头部扁圆形，身体和腿部类似圆角和正方形。

画的挨次是：从大到小，从上到下，先画左右，再画细部。

三、示范*****，依据**解示演示画的挨次。

四、幼儿绘画，老师巡回指导五、点评共享老师对每个孩子的作品赐予简洁的点评和集体的观赏。

六、复习活动在小叮丁、龙猫和小猪的页面上，选择两幅画，就可以自由地处理故事了。

第2篇: 简笔画教案小伴侣你们知道图形吗？在我们身边有各种各样的图形。

简笔画说课稿一、课程背景本次课程是一堂美术课，旨在通过学习简笔画这种绘画形式，培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们体验绘画的乐趣和表达自己的想法，并提高他们的艺术技能和审美能力。

二、课程内容本次课程的内容包括：简笔画的介绍和基本技巧观察和练习简笔画创造性绘画和自由发挥作品展示和分享三、教学目标通过本次课程，学生将能够：了解简笔画的介绍和基本技巧，掌握简笔画的基本绘画方法培养观察力、想象力和创造力，通过观察和练习简笔画，提高绘画技能进行创造性绘画和自由发挥，表达自己的想法和感受进行作品展示和分享，增强艺术欣赏能力和表达能力四、教学过程1. 简笔画的介绍和基本技巧通过介绍和示范，让学生了解简笔画的特点和基本技巧，如线条的运用、形状的表达等，掌握简笔画的基本绘画方法，培养他们的观察力和绘画技能。

2. 观察和练习简笔画组织学生观察和练习简笔画，如观察简笔画的形状、线条等，进行模仿和练习，提高他们的观察力和绘画技能，并激发他们的想象力和创造力。

3. 创造性绘画和自由发挥鼓励学生进行创造性绘画和自由发挥，让他们根据自己的想法和感受，进行绘画创作，表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和表达能力。

4. 作品展示和分享组织学生进行作品展示和分享，让他们展示自己的绘画作品，欣赏他人的作品，增强艺术欣赏能力和表达能力，并进行互动和交流，提高他们的思维能力和合作意识。

五、教学评价通过本次课程，学生了解了简笔画的介绍和基本技巧，掌握了简笔画的基本绘画方法。

通过观察和练习简笔画，他们提高了观察力和绘画技能。

通过创造性绘画和自由发挥，他们表达了自己的想法和感受。

通过作品展示和分享，他们增强了艺术欣赏能力和表达能力。

幼儿教育专业简笔画教案第一章：简笔画基础知识1.1 简笔画概述解释简笔画的定义和特点强调简笔画在幼儿教育中的重要性1.2 简笔画基本元素介绍点、线、面等基本元素演示如何运用这些基本元素创作简笔画1.3 简笔画基本技巧教授如何运用直线、曲线、弧线等基本线条指导如何运用简单的几何形状进行创作第二章：人物简笔画2.1 人物头部绘制教授如何绘制人物头部的基本形状讲解如何添加眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征2.2 人物身体绘制介绍人物身体的基本比例和基本形状演示如何绘制人物的手臂、腿等肢体2.3 人物动态绘制教授如何绘制人物的不同动态姿势强调动态表现的重要性第三章：动物简笔画3.1 动物头部绘制介绍不同动物的头部特征和基本形状演示如何绘制动物的眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征3.2 动物身体绘制讲解不同动物身体的基本结构和比例指导如何绘制动物的四肢、尾巴等肢体3.3 动物动态绘制教授如何绘制动物的不同动态姿势强调动态表现的重要性第四章：风景简笔画4.1 自然景观绘制介绍如何绘制简单的自然景观，如山、水、云等演示如何运用线条和颜色表现自然景观4.2 城市景观绘制讲解如何绘制城市景观，如房屋、桥梁、道路等指导如何运用线条和颜色表现城市景观4.3 创意景观绘制教授如何创作独特的创意景观鼓励学生发挥想象力和创造力第五章：简笔画创作与欣赏5.1 创作指导教授如何将所学的简笔画元素和技巧应用于实际创作中鼓励学生尝试不同的主题和风格5.2 作品欣赏与评价展示优秀的简笔画作品供学生欣赏引导学生进行自我评价和互相评价第六章：简笔画与故事结合6.1 故事梗概与角色设计讲解如何将简笔画与故事结合，创造有趣的角色和情节引导学生思考故事主题和角色特点6.2 分镜头绘制教授如何将故事情节分解成不同的镜头，并运用简笔画进行表现演示如何绘制故事中的不同场景和角色6.3 完整故事的简笔画呈现引导学生将分镜头的简笔画串联起来，形成一个完整的故事画面强调故事的表现力和连贯性第七章：简笔画与游戏结合7.1 游戏设计与简笔画讲解如何将简笔画与游戏结合，创造互动性和趣味性引导学生思考游戏的目标和规则7.2 游戏场景与角色绘制教授如何绘制游戏场景和角色，使其具有吸引力演示如何运用简笔画表现游戏中的不同元素7.3 游戏的简笔画呈现与互动引导学生将游戏场景和角色绘制出来，并进行互动展示强调游戏的趣味性和参与性第八章：简笔画与手工结合8.1 手工材料与简笔画讲解如何将简笔画与手工结合，创造立体的艺术作品介绍不同手工材料和工具的使用方法8.2 立体角色与场景制作教授如何将简笔画的角色和场景制作成立体的形式演示如何运用手工材料表现立体的效果8.3 立体简笔画的展示与评价引导学生制作完成的立体简笔画进行展示进行自我评价和互相评价，强调立体创作的能力第九章：简笔画在教学中的应用9.1 教学设计与简笔画讲解如何将简笔画应用于教学设计中，提高幼儿的学习兴趣和参与度引导学生思考教学目标和内容9.2 教学活动与简笔画教授如何通过简笔画开展不同的教学活动，如主题介绍、故事讲述等演示如何运用简笔画进行教学展示9.3 教学效果的评价与反思引导学生对运用简笔画进行的教学活动进行评价和反思强调教学创新和改进的重要性第十章：简笔画创作与展示10.1 个人创作与主题鼓励学生根据个人兴趣和特长选择创作主题指导学生运用所学知识和技巧进行个人创作10.2 作品展示与交流组织学生展示自己的作品，并进行交流和分享引导学生进行自我评价和互相评价，互相学习和提高10.3 总结与展望对整个简笔画教案进行总结，回顾学习过程中的收获和不足展望未来在幼儿教育领域中简笔画的应用和发展前景重点和难点解析本文主要介绍了幼儿教育专业简笔画教案，包括简笔画基础知识、人物简笔画、动物简笔画、风景简笔画、简笔画创作与欣赏、简笔画与故事结合、简笔画与游戏结合、简笔画与手工结合、简笔画在教学中的应用以及简笔画创作与展示等内容。

湘美版美术一年级上册《17. 简笔画人》说课稿1一. 教材分析湘美版美术一年级上册第17课《简笔画人》是一节绘画课。

本节课的主要内容是让学生学习如何用简笔画的方式绘制人物。

教材中提供了多种人物形象，以及简单的绘画步骤。

通过学习本节课，学生可以掌握简笔画的基本技巧，培养观察能力、动手能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢动手操作，善于观察。

但同时，他们的绘画基础和观察能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、动手实践，从而提高他们的绘画能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解简笔画的基本特点，学会用简笔画的方式绘制人物。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养绘画能力和观察能力。

3.情感、态度和价值观：学生体验绘画的乐趣，激发对美术的热爱，培养团结协作和自主探究的精神。

四. 说教学重难点1.重点：学生掌握简笔画的基本技巧，学会观察和表现人物形象。

2.难点：如何引导学生运用简笔画方式绘制具有个性和特点的人物。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组讨论法、实践法等。

2.教学手段：多媒体课件、教材、画笔、纸张等。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一组简笔画人物作品，引导学生关注简笔画的特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解简笔画的基本技巧，并进行示范。

示范过程中，教师强调观察人物形象的重要性，以及如何抓住人物的主要特点进行绘制。

3.实践环节：学生分组进行讨论，观察教材中的人物形象，分析他们的特点。

然后，学生动手实践，尝试绘制人物。

在实践过程中，教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予及时的鼓励和指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，集体评价，教师总结评价。

评价重点关注学生的绘画技巧、观察能力和创造力。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调简笔画的特点和观察能力的重要性。

简笔画教案汇总6篇简笔画教案篇1教学目标：1.初步了解简笔画的基础学问，把握人体的结构与比例。

了解人物直立、动态的画法。

提高人物简笔画的基本绘画能力。

2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

教学重点：人体的结构与比例。

教学难点：人物直立、动态的画法。

教学时数：一课时教学过程：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础学问：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本样子和主要特征，亦可以称为减笔画。

简笔画注重图形体现的象征性。

简笔画看起来简洁，然而是对物象特征的概括和提炼。

（二）、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简略化（三）、简笔画的绘画要素：点、线、面（四）、简笔画的造型原理：无论多么简单的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简洁的基本形。

用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。

简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，制造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。

边缘凸凹不平或外形不规章的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。

3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。

太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。

4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。

5、组合形：结构简单的物体，须依据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。

三、人物的画法：（一）、人体的结构与比例1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。

简笔画教案(5篇)简笔画教案(5篇)简笔画教案范文第1篇一、爱好法在简笔画教学中可运用符合儿童心理特点的创设情景，如表演、故事等，快速激发幼儿学习简笔画的爱好，从而引导他们到绘画活动中来。

如在讲授生动的人物动态时，要使幼儿理解生动的人物动态就要通过描绘人物的各种动作来反映人的喜、怒、哀、乐的心情活动，它是简笔人物画的“语言”。

在一次教学中，我给幼儿示范了一段哑剧，然后要求幼儿依据我的表演，说出每个动作所代表的详细内容，我“趁热打铁”在黑板上画出一组简笔连环画，并与幼儿共同命题。

二、普遍调查，确定幼儿学习目标。

课堂教学的起点精确定位，能够保障不同层次的幼儿都能得到应有的训练。

面对学习起点落差较大的儿童，最好的方法便是“面对全体、循序渐进、因材施教”。

“面对全体”首先要求老师对各个层次的幼儿进行具体的了解，做到心中有数，制定具体的教学目标；“循序渐进”要求老师依据儿童的身心特点采纳小步伐、小重量、渐渐提高的教学方法对幼儿制定相应的教学目标，最终依据幼儿力量真正有效地做到“因材施教”。

三、把握方法，精确连点。

在强化握笔、坐姿的精确性同时更以连点为重心，将连点分解为：两点连线、三点连线、四点连线、十以内点的连线、二十以内点的连线。

两点的连线又从图案的变化；位置的变化；线条的变化设计为一个系列，分解及整合这一系列的内容。

分解便是将这些内容进行单一设计，进行训练。

例如：图案的变化，在设计单元时先分解练习，从幼儿身边的事物开头如草莓、苹果等食物渐渐到动物、人物、植物、交通工具等图案，进行相应的变化练习；位置的变化则是从距离的长短及空间位置的变化来设计单元。

例如：“小兔钻山洞”中距离的长短的变化从在山洞边上开头――稍远离山洞――远距离钻山洞始终将练习的纸张撑满为止，然后又从山洞这边跑到山洞的另一边（或上面、下面）进行空间位置的训练；线条的变化从直线开头训练――稍有弧度线的训练――弧度加大、加多训练――曲线训练――走迷宫的设计（从一个拐弯――两个拐弯等始终拐下去，从一目了然渐渐过渡到简单图形来完成分解动作）。