第六单元 同情 翻译

第六单元最后撤出的人：消防员的故事2001 年9 月11 日上午9 时59 分它似乎是从天而降。

在世贸中心北塔35 层的一组电梯旁，当时大约有20 多个人。

我们中绝大多数是消防员，个个都差不多精疲力竭了。

有的人大汗淋漓，有的脱掉了他们的消防战斗服，或是把它们扎在腰间。

有好几个人大口地喘着粗气。

其他人迫不及待地想要离开这儿。

我们所有的人都停了下来，想喘口气，清醒一下头脑，搞明白到底出了什么事。

我们已经在这儿拼命战斗了差不多一个小时了，有些人时间稍微短一点儿，可我们根本看不见哪里是尽头。

当然，我们也不知道自己还能干点儿什么，没有一点儿进展。

接着传来一阵巨大的响声，整个大楼开始颤动起来，我们都愣住了。

站在那儿一动不动。

不管本来要做什么，现在都只能等一下了。

可要等什么呢？我们不知道，但是还得等。

或许我们不用等，可是问题不在这儿。

问题是大家都站在那儿一动不动。

所有的人中间没有一个人动，只是有人抬头看了看天花板，想搞清楚这巨大的声响到底是从哪儿传来的。

好像我们都能透过天花板，很容易就找到答案似的。

没有人开口说话。

即便是有时间思考，我们也没有时间把思维转变成语言。

不管怎么说，我还有时间思考，有太多时间去想了，我思绪万千。

我想到了每一个可能发生的最糟糕的情况，还有一些别的事情。

大楼在剧烈摇晃着，像地震了似的，也像是游乐园里惊耸狂奔的过山车，可真正让我胆颤心惊的是这巨大的轰隆声。

这声音实在是太大了。

好像直接从我的身体中飞快地穿了过去。

我真想不出来是什么东西会发出如此大的响声。

好像一千辆失控了的火车朝我疾速驶来。

好像一群狂奔着的野兽。

又好像是山崩时发出的巨大轰鸣声。

太难用语言来形容了，但不管这该死的声音是什么，此刻它传得越来越快，声音越来越大，离我们越来越近，而我被困在其中，没有办法逃脱。

真是奇怪，这种时候你应该是没有时间思考的，可是你满脑子都在想着那些事。

我想到了老婆和孩子，只是在脑海里一闪而过，并不是把自己的人生都回顾了一番那样。

翻译Translate the following into English.出于同情，布莱克太太（Mrs. Black）给了这位可怜的老人一些钱。

（out of sympathy）Out of sympathy, Mrs. Black gave some money to the poor old man.2. 英语教师指着一个苹果用英语对全班同学说：“这是一个苹果。

”（point to）The English teacher pointed to an apple and said to the whole class in English: "This is an apple."3. 当我们互相帮助时，我们的房间里就充满了爱。

（be filled with）Our room is filled with love when we help each other.4. 我们应该听从这位老人的劝告，现在就回家去。

（take someone's advice）We should take the old man's advice and go home right now.Some think wealth is more important; some success; others think love is the most important of all.有些人认为财富更重要；有些人认为成功更重要；另一些人则认为爱最重要。

2. Could it be possible for a person to choose one and somehow get the other two as well?一个人能不能选择一个并同时设法得到另外两个？3. Let him come in and fill our home with wealth!让他进来把我们家装满财富！4. Wherever there is love, there is also wealth and success!只要有爱的地方就会有财富和成功！1.虽然有战争的威胁（threat），人们仍一如既往地工作着。

如何表达同情的句子在英语中1. 如何用英语表达同情用英语表达同情的单词有：sympathy ,pity一、sympathy1、读音：英 ['sɪmpəθi]美 ['sɪmpəθi]2、意思是：n同情；同情心；同感；赞同；慰问3、例句：I felt much sympathy for the blind.我对盲人深感同情。

4、词汇用法：sympathy, compassion, mercy, pity这组词都有“同情”或“可怜”的意思。

其区别在于：pity通常只表示内心感到难过或同情，少给予帮助；sympathy指“同情心”或“恻隐之心”，强调共同分担，进而对某种经历或遭遇引起共鸣；compassion指“同情心”，强调由于理解而同情，并主动给予帮助，常常指通过自身痛苦或不幸而同情别人；mercy指“仁慈”或“怜悯”，含有主动救助别人脱离苦难之义。

二、pity1、读音：英 ['pɪti]美 ['pɪti]2、意思是：v同情；怜悯3、例句：He remained unmoved by her entreaties for pity。

他未因她恳求怜悯而动心。

4、词汇用法：pity的基本意思是“怜悯、同情”，指在别人遭遇不幸时所产生的怜悯之情，是不可数名词，一般不与不定冠词连用。

扩展资料词汇辨析：pity, compassion, mercy, sympathy这组词都有“同情”或“可怜”的意思。

其区别在于：pity通常只表示内心感到难过或同情，少给予帮助；sympathy指“同情心”或“恻隐之心”，强调共同分担，进而对某种经历或遭遇引起共鸣；compassion指“同情心”，强调由于理解而同情，并主动给予帮助，常常指通过自身痛苦或不幸而同情别人；mercy指“仁慈”或“怜悯”，含有主动救助别人脱离苦难之义。

例如：It is a pity that such an ability as him should be employed about such trifle matters.真可惜，像他这样有才能的人竟然被用来做这类琐事。

第六单元知识点梳理一、课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。

用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。

一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。

本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。

其题虽小，其旨甚大。

除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。

用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。

庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。

且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。

《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。

《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。

尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。

寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。

《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。

此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

第六单元最后撤出的人：消防员的故事2001 年9 月11 日上午9 时59 分它似乎是从天而降。

在世贸中心北塔35 层的一组电梯旁，当时大约有20 多个人。

我们中绝大多数是消防员，个个都差不多精疲力竭了。

有的人大汗淋漓，有的脱掉了他们的消防战斗服，或是把它们扎在腰间。

有好几个人大口地喘着粗气。

其他人迫不及待地想要离开这儿。

我们所有的人都停了下来，想喘口气，清醒一下头脑，搞明白到底出了什么事。

我们已经在这儿拼命战斗了差不多一个小时了，有些人时间稍微短一点儿，可我们根本看不见哪里是尽头。

当然，我们也不知道自己还能干点儿什么，没有一点儿进展。

接着传来一阵巨大的响声，整个大楼开始颤动起来，我们都愣住了。

站在那儿一动不动。

不管本来要做什么，现在都只能等一下了。

可要等什么呢？我们不知道，但是还得等。

或许我们不用等，可是问题不在这儿。

问题是大家都站在那儿一动不动。

所有的人中间没有一个人动，只是有人抬头看了看天花板，想搞清楚这巨大的声响到底是从哪儿传来的。

好像我们都能透过天花板，很容易就找到答案似的。

没有人开口说话。

即便是有时间思考，我们也没有时间把思维转变成语言。

不管怎么说，我还有时间思考，有太多时间去想了，我思绪万千。

我想到了每一个可能发生的最糟糕的情况，还有一些别的事情。

大楼在剧烈摇晃着，像地震了似的，也像是游乐园里惊耸狂奔的过山车，可真正让我胆颤心惊的是这巨大的轰隆声。

这声音实在是太大了。

好像直接从我的身体中飞快地穿了过去。

我真想不出来是什么东西会发出如此大的响声。

好像一千辆失控了的火车朝我疾速驶来。

好像一群狂奔着的野兽。

又好像是山崩时发出的巨大轰鸣声。

太难用语言来形容了，但不管这该死的声音是什么，此刻它传得越来越快，声音越来越大，离我们越来越近，而我被困在其中，没有办法逃脱。

真是奇怪，这种时候你应该是没有时间思考的，可是你满脑子都在想着那些事。

我想到了老婆和孩子，只是在脑海里一闪而过，并不是把自己的人生都回顾了一番那样。

八年级下第六单元《诗词五首》原文及译文【语文版】十五从军征《十五从军征》描述了一位少年从军六十五年后返回故里看到的情景。

这首诗通过主人公的遭遇，揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情的思想感情。

乐府诗集：原指古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。

原文：《十五从军征》汉乐府诗集十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人:"家中有阿谁？""遥看是君家，松柏冢累累。

"兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

[1]注释1.始：才；归：回家。

2.道逢：在路上遇到；道：路途上。

3.阿(ē)：语气词，没有意思。

4.君：你，表示尊敬的称呼；遥看：远远地望去。

5.松柏(bǎi)：松树、柏树；冢(zhǒng)：坟墓、高坟；累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。

6.狗窦(gǒu dòu)：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。

7.雉(zhì)：野鸡。

8.中庭：屋前的院子；生：长；旅：旅生，植物未经播种而野生；旅谷：野生的谷子。

9.旅葵(kuí)：即野葵。

10.舂(chōng)：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。

11.持：用；作：当做；12.羹(gēng)：就是用菜叶做的汤。

13.一时：一会儿就。

14.贻(yí)：送，赠送。

15.沾：渗入翻译刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。

路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”(他说)“从远处望去，你家就在那个松柏环绕着的坟墓中。

”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。

走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。

Unit 6 The New American Dreamers1.她是现今年轻女子的典型——自信外向、知识渊博、做事投入。

在学校、教堂或是社区她积极活跃。

她也许有一大帮朋友或是寥寥几个密友，但却对朋友和友谊忠心不二。

对于现今年轻人所面临的主要问题，譬如计划未来、亲昵关系、两性行为、毒品酗酒等问题，她行事老道，并且谈论起来认真严肃、思路缜密、直截了当。

她想掌控自己的生活，试图弄明白从哪里起步，通过何种方式达成自己所追寻的目标。

总之，她深信，如果计划周密、工作努力并且决策正确，她就能在自己选定的领域获得成功，拥有自己所渴求的优越物质条件，最终如愿以偿地嫁人；而且，极有可能养几个孩子。

正如此话所云，她计划“该有的全都要有”。

2. 她住在美国各大城市及其周边地区，新英格兰的城镇，南部和中西部的小型城市以及西部海岸地区。

她来自一个中上阶层的家庭，源自中产阶级、劳动阶层甚至有时来自贫苦阶层。

确定无疑的是，她得到这样的启示，即如今的妇女应该充当自己生活的主角。

她展望未来，将自己视为中心人物，计划自己的职业生涯、公寓住所和成功故事。

这些年轻女子不会将自己视为他人生活剧本中所充当的配角；那是她们自己所经营的历程。

她们着眼于自己的抱负、自己的希望和自己的梦想。

3. 贝思·科南特是一名16岁的中学三年级学生，与母亲和继父同住在富足的新英格兰大学城。

她有五个兄弟，四个是哥哥，一个是比她小好几岁的弟弟。

母亲是一位图书管理员，而继父是个证券经纪。

作为一名重点公立中学的一年级学生，她希望上大学，如果可能的话，去耶鲁大学学习戏剧，“就像梅丽尔·斯特里普一样。

”她想住在英格兰，从事一段时间的表演，可能演些莎士比亚的戏剧。

她希望到25 岁的时候能住在纽约，拥有自己的公寓住房，一边兼职打工养活自己一边开始自己的演艺生涯。

她想拥有“了不起的一生”，能够“真正独立”，具备“所有属于自己的物品——像是高档家具，一切自我风格的东西。

语文八年级下册第六单元知识对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。

下面给大家分享一些关于语文八年级下册第六单元知识，希望对大家有所帮助。

语文八年级下册第六单元1课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海;高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。

用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。

一力辩，一巧辩;一求真，一尚美;一拘泥，一超然;让人读后会心一笑而沉思良久。

本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。

其题虽小，其旨甚大。

除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。

用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。

庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。

且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。

《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。

《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。

尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。

《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。

寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。

《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。

人教版语文九年级上册第六单元同步练习班级姓名计分第一部分：基础知识积累与运用。

（40分）一、语文基础知识及运用下面这段话是现代奥林匹克创始人顾拜旦的《体育颂》的开头一段。

请读一读，然后完成下面（1）-（4）题。

（6分）啊！体育，天神的欢娱．．，生命的动力。

你猝然．．降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已。

你像容光换发的使者，向暮年人微笑致意。

你像，照亮了昏暗的大地。

（1）第一句中，加点词“欢娱”的读音为。

（1分）（2）第二句中，加点词“猝然”的意思为。

（1分）（3）第三句中，有一个错别字，它是“”，应改为“”。

（2分）（4）仿照第三句的句式，把第四句补写完整。

（2分）你像，照亮了昏暗的大地。

【答案】（1）huān yú (2)突然，出乎意料（3）换，焕（4）高山之巅的晨曦（意思对即可）【解析】分析：。

第一题中“娱”注意不要读半边；第二题主要理解“猝”；第三题，根据句子的语境和词义，根据形声字的特点来判断错别字；第四题，分析第三句的句式即两个单句，前一单句是比喻句，所用喻体要与“照亮”意义相关联。

点评：本题涉及字词基本知识，根据知识积累辨析判断即可。

注意各题的要求，抓住答点解答。

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A．零落倔强头晕目眩一拍既合B．琐屑烦燥锐不可挡销声匿迹C．恣睢胆怯开卷有益顾名思义D．厚实慰籍鸡犬不宁一泄千里【答案】C【解析】分析：用反选排除法，有错就排除，A“既”为“即”，B“燥”为“躁”，D“泄”为“泻”，答案为C。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的—项是（）（ 3分）A．我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色．．．．，其中合唱队还代表我省中学生到国外演出，并获得了圆满成功。

B．要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个邯郸学步．．．．的过程，我们必须不断改革，不断创新，不断发展。

《秋水》秋天里山洪按时令汹涌而至，众多大川水流汇入黄河，畅通无阻的水流是这样大，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。

在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。

河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。

在这个时候，河神方才转过脸来，对着海神若仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，…听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己‟的，说的就是我这样的人了。

而且我还曾听说过有认为孔子学识少、伯夷的道义不值得看重的人，开始我不相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩渺博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。

”《愚公移山》太行、王屋两座山方圆七百里，高七八千丈。

本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对大山而居住。

由于山北交通阻塞，出去进去都要绕道，他感到很苦恼，就召集全家人商量说："我和你们尽一切力量把这两座大山铲平，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗?"大家都表示赞同。

他的妻子提出疑问说："凭你的力气，竟连魁父这座小山也难铲平，能把大行、王屋怎样呢?再说，挖下来的土和石头往哪里搁?"众人说："把他扔到渤海的边上，隐土的北面。

"于是愚公率领子孙中能挑担的几个人(上了山)，凿石头挖土，用箕畚运到渤海边上。

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。

他们运土石，冬夏换季，才能往返一次。

河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说："你简直太愚蠢了!就凭你在世上这最后的几年，剩下这么点力气，连山的一棵草也动不了，又能把土块、石头怎么样呢?"北山愚公长叹一声，说："你的心真顽固，顽固没法开窍，连个孤儿寡妇都比不上。

即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又生孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平呢?"河曲智叟无话可答。

“Sympathy”不等于“同情”作者：何莹莹来源：《文学教育·中旬版》2010年第06期[摘要]英语单词sympathy含义丰富,不能千篇一律译为“同情”。

翻译时既要勤查字典,全面了解词义,又不能照搬字典,死译硬译。

单词理解要结合语境,准确领悟,翻译才能贴切自然。

[关键词]sympathy;同情;翻译;语境一、提出问题英汉翻译实践课上,老师布置了一篇名为 Lionel Giles on Confucius的英文翻译,这篇文章是来批评西方一些不懂孔子却对其乱加评判之人。

文章的第一句就有些难度:No great man has suffered more than Confucius from the stupidity, the misstatements and the misrepresentation, from the lack of sympathy and generosity, and, in some points, from the pure ignorance of his critics.老师的译文是:古往今来,举世之伟人,蒙受冤屈之深重莫过于孔子。

而孔子蒙受之冤屈完全出于批评者的愚昧、讹传与误解,缺乏同情和宽容,甚至是因为纯粹的无知。

该句到底如何翻译是好,非本文讨论重点,笔者只想借此提出一个问题: 此处将sympathy译为“同情”是否合适?sympathy应当如何翻译才算恰当?二、分析问题要解决这些问题,自然会想到另外两个问题:“同情”的含义是什么?sympathy又包含哪些意思?根据在线新华字典,“同情”指“对他人的不幸遭遇或处境在情感上发生共鸣,并给予道义上支持或物质上帮助的态度和行为。

”可以看出,“同情”的主要对象是弱者,意味着对他人的痛苦有所感触或行动。

再来了解一下sympathy的含义:《英汉大词典》对其解释较为丰富,即“1、同情(心)2、吊慰,慰问 3、意气相投,投契;同感 4、(思想感情上的)赞同;支持5、(行动或效果的)协调,统一(陆谷孙,2007:2052)本文无意于全面讲解sympathy的含义及用法,这些释义和例句旨在说明:sympathy除了“同情”这个常用释义外,还有其他涵义;“同情”涵义狭窄,不宜将其等同于sympathy. 词的理解是整个翻译的基础,其准确与否直接关系到全句乃至全篇的理解,因此单词转换不可随意处理。

第六单元翻译《使至塞上》原文单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入吴天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

译文：一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。

恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。

只见──灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。

行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报──守将正在燕然前线。

《泊秦淮》原文和译文：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。

秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。

我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。

歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡？《无题》原文和译文：相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。

女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。

希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

《浣溪沙》原文和译文：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

译文：听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。

去年这时节的天气、旧亭台依然存在。

但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。

无可奈何之中，春花正在凋落。

而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。

（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。

Unit6课文翻译课文AUnder the bombs:19451945:在炮火攻击下1.如今，当我回首往事，我很惊讶我居然能如此生动地回忆起轰炸开始的情况，那天的色彩和紧张的情绪仍然清晰地印在我的脑海中。

那天，我突然发现在晴朗的天空中出现了12 个银色的小点儿，离我很远，发出不正常的嗡嗡声，这种声音我以前从来没听过。

那年我七岁，就这样站在一片草地上，盯着天空中几乎不怎么移动的小点儿。

2.突然，就在附近，森林的边缘，我听到有巨大的炸弹爆炸的声音。

在我这个小孩的眼里，我看到的是泥土像巨大的喷泉一样冲到天上。

我想跑过去看看这个特别的景象，它让我感到害怕，但是也让我着迷。

我还没有习惯战争，也不能把这些飞机、炸弹的轰鸣、森林那边飞溅开来的泥土以及我看似必然的死亡联系成单一的因果关系。

没考虑有危险，我开始朝着投下炸弹的森林方向跑。

这时一只手拉住了我，把我拽倒在地上。

“趴下来，”我听到母亲发抖的声音，“不要动!”我还记得母亲把我紧紧贴在她身边，说的一些东西我并不知道，也并不理解其含义：那是一条死路。

3.到了晚上，我很困，但是我不能睡。

我们不得不撤离这座城市，像囚犯一样在夜间逃亡。

到哪儿去，我不知道，但是我知道逃跑突然变成了某种必须要做的事情，一种新的生存方式，因为每个人都在逃跑。

4.所有公路、大路、甚至是乡间小路上都是混乱的马车、拉车、自行车，上面装着包裹和箱子，还有数不清的吓坏了的人，他们无助地游走着。

一些人向东边跑，另一些人向西边、北边、南边跑；他们徒劳地跑着，实在累了就躺下来，睡一会儿，然后重新开始他们漫无目的的旅程。

我紧紧地把妹妹的手握在手里。

我母亲警告过，我们不能走失；但就算她没告诉我，我也能感觉到某种危险的灾难弥漫了整个世界。

5.我和妹妹在马车边走着。

这是一辆简易马车，车里铺着干草，在干草上，铺着一条棉布床单，我的祖父躺在上面。

他不能动，已经瘫痪了；也是地雷的受害者。

空袭一来时，所有人都冲到了壕沟里，只有我祖父留在没人的马路上。

Lesson 11.An imbalance between the rich and poor is the oldest and most fatal ailment of republics. 贫富不均乃共和政体最致命的疾病。

2.Their poverty is a temporary misfortune, if they are poor and meek, they eventually willinherit the earth.他们的贫穷只是一种暂时性的不幸，如果他们贫穷但却温顺，他们最终将成为世界的主人。

3.Couples in love should repair to R. H. Macy’s, not their bedrooms.热恋的夫妇应该在梅西百货商店过夜,而不是他们的新房4.The American beauty rose can be produced in the splendor and fragrance which bringcheer to its beholder only by sacrificing the early buds which grow up around it. And so is in economic life. It’s merely the working out of a law of the nature and a law of God.美国这朵玫瑰花以其华贵与芳香让观众倾倒，赞不绝口，而她之所以能被培植就是因为在早期其周围的花蕾被插掉了，在经济生活中情况亦是如此。

这是自然规律和上帝的意志在起作用。

5.(It has become) an economically not unrewarding enterprise.（它已成为）经济上收入不菲的行业。

6.There is...no form of oppression that is quiet so great, no constriction on thought andeffort quiet so comprehensive, as that which come from having no money at all.没有哪种压迫比身无分文更厉害，也没有哪种对思想和行为的束缚比一无所有来得更全面彻底。

八年级下册第六单元自主创新课外文言文翻译：P117：发现西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又发现钴鉧潭。

潭西二十五步，正当水深流急是鱼梁（一种垒土阻水，开缺口张网捕鱼的设施）。

鱼梁上有小丘，小丘上长着竹子树木，那些或骤然突起、或兀然高耸、破土而起、竞相形成奇怪形状的石头，几乎数不清；有的倾侧堆垒而延伸到下面，就像牛马在溪边饮水；有的高耸突出如兽角斜列往上冲的，好像熊罴在登山。

这小丘小得不足一亩，似乎可以用笼子装进它。

我问小丘的主人，他说：“这是唐姓人家舍弃的地方，想卖却卖不出去。

”我问地价，答道：“只要四百文。

”我很同情就买下这个小丘。

李深源、元克己当时与我一起游览，都十分高兴，感到出于意料之外。

立即取来工具，铲除败草，砍掉坏树，（燃起）大火焚烧那些除掉的草木。

（顿时），优良的树木挺立，秀美的竹林露出，奇异的山石显现。

由这里来眺望，只见只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淌，鸟兽在自由自在地游玩；都高高兴兴地转动并奉献着巧妙和技艺，来到这小丘下面展示。

（在这里）铺枕展席躺着，就感到清洌的景象把眼睛提醒，丁冬的的声音把耳朵提醒，悠远又空阔的天空把精神提醒。

深沉而幽静的环境把心灵提醒。

我不满十天发现了两处奇景，即使是古时爱好游历这类事情的人，或者未必能达到吧！唉，凭着这小丘的优美，如果放到长安附近沣、镐、鄂、杜等地方，那些崇尚游乐的人抢着购买，逐日涨价千金，也是越来越买不到。

现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它，求价仅四百文，却多年卖不出去，但是我与深源、克己独自高兴得到这地方。

这是它真的有被人认识的缘份吗！于是将发现小丘经过书写在石头上，算是我所用来庆贺小丘遭遇的心意吧。

P118：熙宁十年秋，彭城暴发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。

第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。

山人登高眺望，找到了一块奇异的地方，就在它的上面造了一座亭子。

彭城地方的山，冈岭四面围拢，隐约地象个大环，只缺它的正西一面，山人的亭子刚巧对准那个缺口。

Active reading (1)How empathy unfolds 同感是怎样表露的霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。

她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。

15 个月大的迈克尔去把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。

这些小小的表示同情和关爱的举动被接受记录同感行为训练的母亲们观察到了。

这项研究的结果表明，同感的根源可以追溯到人的婴儿期。

实际上，从他们出生的那天起，婴儿们在听到其他婴儿哭闹的时候就会觉到不安——有些人认为这种反应是同感的最初先兆。

成长心理学家发现，甚至在充分意识到自己是独立于其他人而存在之前，婴儿们就感受到了同情的痛苦。

甚至在出生后几个月，婴儿就会对周围人的烦躁不安做出反应，就好像他们自己的烦躁不安一样，看到别的孩子哭也跟着哭。

到了一岁左右，他们开始意识到痛苦不是他们的，而是别人的，可是他们对这样的事情似乎还是感到不知所措。

例如，在纽约大学的马丁·L·霍夫曼所做的一项研究中，一个一岁的孩子把自己的妈妈拉来安慰哭闹的朋友，却忽视了同在一室的朋友的妈妈。

这样的困惑在其他一岁大的孩子身上也能看到，他们模仿别的孩子的痛苦，也许是为了更好地理解他们的感受。

例如，如果别的婴儿伤了手指，一个一岁大的孩子就会把自己手指放进嘴里，看看自己是否也感觉到痛。

看到自己的妈妈哭，婴儿即使没有眼泪，也会擦拭自己的眼睛。

这种所谓的运动神经模仿就是“同感”这个词于20 世纪20 年代由美国心理学家E·B·铁钦纳首次使用时的原始技术含义。

铁钦纳的理论是：同感萌发自对他人痛苦的一种身体模仿；这种模仿继而在自己心里引起同样的感受。

他当时在寻找一个与同情有所区别的词；同情是针对他人的一般困境而发的，无须分担他人的任何感受。

小孩两岁半左右就渐渐不再有运动神经模仿行为，那时他们会意识到别人的痛苦与自己的不同，会更有能力安慰别人。

原文：夫同情者，人心之通也。

是以君子之相与，莫不怀其慈仁，以共乐其生。

是以孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。

”夫几希者，谓同情也。

是以君子之交友，必先察其同情之心，而后交之。

今世之人，鲜能识同情之真谛。

或曰：“同情者，但知悲人之悲，喜人之喜耳。

”不知同情之深矣，非徒悲喜而已。

悲人之悲，喜人之喜，固亦同情之事，然同情者，能感人之所感，知人所不知，以己之心，度人之心，而通乎天下之同情。

昔者孔子游于鲁，见一老者，持杖而泣。

孔子问之，老者曰：“吾年九十，儿孙满堂，子孙繁衍，然吾独不得一子。

今吾杖折，吾心伤矣。

”孔子闻之，愀然变色，曰：“嗟乎，老丈！吾亦无子，然吾知子之心矣。

”遂抚老者之背，曰：“吾闻之，人生在世，贵有同情之心。

子虽无子，然有同情之心，亦足以乐矣。

”孟子曰：“同情的极致，在乎心之无间。

”心无间，则能通天下之同情。

是以君子之相交，莫不以求同情为务。

孟子又曰：“同情的始，在乎知人之心。

”知人之心，然后能通人之情。

通人之情，然后能感人之心。

感人之心，然后能得天下之同情。

吾辈今日，欲求同情，须先自省。

自省者，所以知己之不足也。

知己之不足，然后能虚心求教，以广己之同情。

广己之同情，然后能感人之心，以通天下之同情。

是以君子之求同情，必先自省，而后求知，求知而后求同，求同而后通，通而后乐。

余尝读《庄子》一书，见庄子与惠施论同异。

惠施曰：“吾闻有国于天下，名为‘同情’。

其民无不慈孝，无不友爱。

吾欲观其国，而不得见。

”庄子笑曰：“同情的国，固不可见。

然而同情者，人之所共也。

君欲观其国，不如观其民。

民之同情，即国之情也。

”惠施曰：“善。

”庄子之言，实同情的真谛。

翻译：同情，是人心相通的体现。

因此，君子相交，无不怀有慈爱仁慈之心，共同享受生活的乐趣。

因此孟子说：“人与禽兽的区别，几乎微乎其微。

”这微乎其微的区别，就是同情。

因此，君子交朋友，必须先考察他是否有同情之心，然后才能交往。

如今世人，很少有人能理解同情的真正含义。

文言文第六单元知识一、字词注音愠（）罔（）殆（）诲（）哉（）焉（）圉（）默而识（）之敏而好（）学论（）语华歆（）（）依附（）辄（）纳（）携（）拯（邪（）遂（）避难（）啼（）邑（）人扳（）环谒（）泯（）然矣（）以钱币gài（）之称（）前时之闻即（）世lì（）耕鞍鞯（）（）机杼（）唧（）辔（）头rïng（）机云bìn（）金tuî（）扑朔（）阿姊（）旧时裳（）可汗（）（）鸣啾啾（）霍（）赏赐（）理红zhuāng（）军tiě（）胡骑（）暮宿（）西窗zhú（）涨（）秋池数（）声风笛xiāo（）湘城阙（）五津（）宦（）游人qí（）路闻笛fù（）空吟（）zàn（）凭烂柯（）人长（）精神二、解释下列文言字词学而时习．．乎？愠故．．之不亦说罔．殆敏耻是以默识厌诲择其善者而从．之期日中相委．而去下车引之．．入门不顾．君幸尚．．宽何为不可．舍．所携人既已纳．其自托．宁．可拯辄．自是书具父异．焉收族可观邑人稍稍宾客．．．．其父扳钱币丐．之环谒父利．其然邑人奇．之并自为．其名忽啼求之先人称．前时之闻．泯．然众人旁近立就文理世隶．耕对镜帖．花黄复惟愿为市．鞍马辔头溅溅啾啾戎机朔气寒光百千强．不用出郭．相扶将著霍霍伙伴扑朔迷离傍．地走安．能策．勋回乡偶．书寄北何当却．话杨花辅五津．宦游人天涯．．．．比邻无为歧路酬翻似侧畔长三、翻译下列句子学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？温故而知新三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦君与家君期日中，日中不至，则是无信。

本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？其文理皆有可观者余闻之也久邑人奇之，稍稍宾客其父父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

问女何所思，问女何所忆愿为市鞍马，从此替爷征旦辞爷娘去，暮宿黄河边万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归爷娘闻女来，出郭相扶将双兔傍地走，安能辨我是雄雌何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时海内存知己，天涯若比邻七年级上册背诵默写试题1、春天是美好的，是令人向往的。

解读同情同情是什么？孟德斯鸠说：“是善良的心所启发的一种情感之反映。

”贝克说：“同情仅次于爱，是人心最圣洁的感情。

”培根说：“它在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。

”所有伟大的人，无不具有同情之心。

罗素就说：“三种单纯而极其强烈的激情支配着我们的一生，那就是爱情的渴望，对于知识的寻找，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。

”雨果在他的遗著里说要把他的财产分给巴黎的穷人，是同情。

杜甫在自己颠沛流离的时候写出：“安得广大厦千万间，大庇天下寒士具欢颜”，是同情。

小小县官郑板桥“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，也是同情。

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿；同情是一泓泉水，给干涸的田野注入生机；同情是心的净土上生长的片片翠绿，是爱的河流里卷起的朵朵浪花。

同情一个陷入困境的人，向他伸出热情之手，给予无私的帮助，是重要的。

但更重要的是，让他意识到自己的人格尊严和人生价值，从而鼓起勇气，自立自强，下决心摆脱困境，证明自己决非弱者。

潸潸的泪水、空洞的话语，依然会让人淹没在失望、痛苦的潮水之中。

无论世风变幻、物欲横流，只要我们的同情行为汇聚成一种社会行动，就会像一盏盏灯火，汇聚成太阳的光芒，释放出温暖人间的巨大的光和热，从而光大我们民族的美德，推进社会的进步和发展。

爱伴终身醉过方知酒浓，爱过方知情重。

在人生岁月的年轮上，痕迹最深的两个字就是“爱情”。

一个没有爱过和没有被爱过的人，他的人生就是页空白，而一个真正爱过和被爱过的人，他的生命则是圆满充实、无怨无悔的。

假日里，在绿荫花丛中散步，时常看到年轻恋人相依相偎，但我都视若无睹，而当我每每看到那对呈A字型的老年夫妻艰难而顽强地移动时，心中便有一份感动，一种特殊步履节奏的回味。

呈A字型移动的老年夫妻，想必是一方正与偏瘫之类大敌残部作最后较量，另一方则义无返顾地帮助对方重建几乎坍塌的世界，他们的患难与共，从容走向人生深处，已让人看不出支撑者与补支撑者，仿佛融为一体，彼此竟再也无法分开。