《我家跨上了信息高速路》_模板

我家跨上了信息高速路
作文
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
我家跨上了信息高速路
今天下午，我正在地下室和好朋友打乒乓球。

突然，贺叔叔到地下室告诉我说:“电脑就要来了！”我高兴地跳起来。

我立即放下球拍。

跑到地坪里等爸爸回来。

我没等多久爸爸就回来了。

而且还带回来了一台联想家悦电脑和两个装电脑的人。

买这台联想家悦电脑要5299块钱。

这联想电脑的英语名叫做:Lenovo。

显示器是17寸的液晶显示屏。

我们家的电视才只不过14寸。

电脑显示器旁边是白银色的，主机是白银色的，音响是黑色的。

我们家的这台电脑放在我爸妈的卧室里。

这台电脑上被我安装上了小学生数学辞典的软件。

数学辞典里有许许多多的小游戏，比如说24点，顶炸弹，营救动物，连连看……等等游戏。

我家电脑里有很多游戏，有警察捉小偷，宇宙大战，拯救苹果……等游戏但是，爸爸妈妈不准我总是玩，因为如果总是玩就会成绩下降。

电脑给我们家带来了很多的好处，我会更加珍惜电脑的。

《我家跨上了信息高速公路》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和理解信息高速公路的概念，知道它是现代信息技术的一种体现。

2. 让学生了解信息高速公路对我们生活、学习和工作带来的便利，提高他们的信息素养。

3. 培养学生利用信息高速公路进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。

二、教学内容：1. 信息高速公路的概念及其发展历程。

2. 信息高速公路的主要应用领域，如电子商务、远程教育、在线医疗等。

3. 信息高速公路对我们生活、学习和工作带来的影响。

三、教学重点与难点：1. 重点：信息高速公路的概念、应用领域及其对我们生活、学习和工作的影响。

2. 难点：信息高速公路的发展历程及其在未来社会发展中的作用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究信息高速公路的相关知识。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例体验信息高速公路的魅力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对信息高速公路的兴趣。

2. 新课导入：介绍信息高速公路的概念及其发展历程。

3. 案例分析：分析信息高速公路在各个领域的应用，如电子商务、远程教育等。

4. 小组讨论：让学生围绕信息高速公路对我们生活、学习和工作带来的影响展开讨论。

5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调信息高速公路在现代社会中的重要性。

6. 课后作业：布置一道关于信息高速公路的实践作业，让学生课后探究。

六、教学评价：1. 评价学生对信息高速公路的概念、应用领域及其对我们生活、学习和工作的影响的掌握程度。

2. 评价学生利用信息高速公路进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 评价学生在小组讨论中的表现，如团队合作意识、沟通能力等。

七、教学准备：1. 准备与信息高速公路相关的案例素材，如电子商务、远程教育等。

2. 准备教学PPT，涵盖信息高速公路的相关知识点。

3. 准备网络环境，以便于学生进行在线学习、查找资料等。

《我家跨上了信息高速路》（精选14篇）《我家跨上了信息高速路》篇123 我家跨上了“信息高速路”教学内容位于教材的第96页至98页教学目标熟悉本课“络、庭、敝、恋”4个生字，会写“络、箱”等14个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。

2.能正确朗读课文。

3.读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关学问，激发同学对信息技术的爱好。

教学预备1.一台可以上网的电脑和设计好的表格，实物投影仪。

2.有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上消遣、发送电子邮件等。

教学课时：二课时教学过程：第一课时导入课题，激发阅读爱好1.（板书课题）请大家仔细读一读课题，说一说你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速大路”指的是什么？“信息高速大路”通往哪里？“我家”是怎样跨上“信息高速大路”等问题）2.老师梳理同学提出的问题，确定教学目标，激起同学自主阅读解决问题的爱好。

自主阅读，初步感知1.实行自己喜爱的方法解决生字词，可以查字典，与同学争论或请教老师。

2.自己想方法练习将课文读通顺，犹如桌互读、请人听读、自我练习等。

3.思索同学们上课时所提出的问题，在文中进行勾画批注。

检查自读状况自选方式来汇报自己的自学状况，如，当小老师教认生字词；请好伴侣一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题。

小组合作，深化学习1.组员搭配上体现互补，每组保证有一名略懂电脑的同学。

2.下发表格，要求各小组在充分自读的基础上进行争论，将争论结果填入表格，同时，组内人员要分工明确。

我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能不懂的问题全班沟通各小组自选方式汇报学习成果，向其他小组提出问题。

如：1.可由中心发言人将表格放在实物投影上，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，并就不懂的问题请教其他小组。

（老师亦可适时参加解答）2.可由组员协作，一人读相关段落，一人概括课文所介绍的网络功能；一人具体介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题。

《我家跨上了“信息高速路”》趣闻故事-同学们都知道，电子计算机又叫电脑。

可是为什么把电子计算机称为电脑呢？这是因为作为信息处理的工具，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。

特别是20世纪70年代以后，微处理机的出现，使电子计算机的应用越来越广泛。

电脑可神了！它不仅在传统的科学计算领域发挥着越来越大的作用，而且在其他领域的应用也相当广泛，它已经遍及人类生活的各个领域，能帮助人们处理办公室事情，能帮助各级领导制定并实施科学的决策，能帮助各行各业的专家工作。

许多需要人类大脑思维的工作都可以用计算机代替，电脑已经成为人脑的重要帮手。

电脑的专家智能系统可以代替有经验的专家进行工作。

比如医学上广泛应用的X光断层扫描诊断仪（CT），它利用计算机的精确计算，以X光作为眼睛，诊断人体各部位的疾病，可以发现直径10毫米的异物，便于医生检查疾病。

电脑会下棋，它的棋艺还相当高明。

它已经击败了许多国际象棋的特级大师。

在体育上，经常用计算机辅助教练员对运动员进行训练，找出运动员技术、身体素质的不足之处，指出训练方法。

还可以在比赛前利用计算机分析对方的技术、战术特点，相应地制定我方的战术，从而赢得比赛的胜利。

比如20世纪80年代，美国利用计算机训练女排队员，战胜了世界冠军中国队。

后来中国队又利用计算机帮助分析美国队的情况，制定了相应的战术，打败了美国队。

在人类生活的各个方面都可以找到计算机辅助人脑工作的事情，如用自动取款机代替银行职员的工作。

再如在学校里，同学们熟悉的图书馆里，借书、还书可以用电脑帮助记录，节省了很多时问；全校各个班级的课程表可以用电脑按一定要求编制等。

我们看到，电脑将会越来越广泛地应用到人类生活的各个方面，更多地代替人脑的劳动。

因此，把电子计算机称为电脑是名符其实的。

《我家跨上了“信息高速路”》说课设计-《我家跨上信息高速公路》是人教版小学语文第八册的一篇独立阅读课文，也是一篇信息技术与语文整合的典型课例。

《我家跨上了信息高速公路》教案一、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念，理解其对社会、经济、文化等方面的影响。

2. 培养学生运用信息技术进行交流、合作、探究的能力。

二、教学内容1. 信息高速公路的概念及特点2. 信息高速公路对社会的影响3. 信息高速公路在日常生活中的应用4. 信息安全与隐私保护5. 适应信息时代的要求，提高自身信息素养三、教学重点与难点1. 教学重点：信息高速公路的概念、特点及其对社会的影响。

2. 教学难点：信息安全与隐私保护，适应信息时代的要求，提高自身信息素养。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受信息高速公路的魅力。

2. 案例教学法：分析具体案例，让学生深入了解信息高速公路的应用。

3. 讨论教学法：分组讨论，培养学生运用信息技术进行交流、合作的能力。

4. 实践教学法：让学生亲自操作，掌握信息安全与隐私保护的方法。

五、教学准备1. 课件：制作关于信息高速公路的课件，包括图片、视频等素材。

2. 案例：准备相关案例，用于教学分析。

3. 实践材料：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等。

4. 讨论话题：设定讨论话题，引导学生深入探讨信息高速公路的影响。

您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，如教学过程、作业布置、评价方法等。

希望这个教案能对您有所帮助！如有需要，请随时向我提问。

六、教学过程1. 导入：通过展示我国信息高速公路的发展历程，引导学生关注信息高速公路对社会的影响。

2. 新课导入：介绍信息高速公路的概念及特点，让学生理解信息高速公路的基本含义。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息高速公路在日常生活中的应用。

4. 分组讨论：让学生针对案例进行分析，讨论信息高速公路对社会、经济、文化等方面的影响。

5. 实践操作：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等，体验信息高速公路的便捷。

七、作业布置1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明信息高速公路在日常生活中的应用。

【导语】《我家跨上了信息⾼速路》是⼀篇精读课⽂，课⽂以“我”的亲⾝感受告诉我们络的⽤处，反映了现代科技的⾼速发展给⼈们⽣活带来的变化。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识本课2个⽣字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息⾼速路、便捷、上购物、拍卖、五州四 海、电⼦邮件、羡慕”等。

2.能正确朗读课⽂。

能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。

3.了解电脑络的意义和⽤途及有关知识，从⽽激发学习的兴趣。

思想教育：了解电脑络的意义和⽤途及有关知识，从⽽激发学习的兴趣。

教学重点：有感情的朗读课⽂，理解课⽂内容，初步认识络的⽤处。

教学难点：增长学⽣的见识，激发学⽣对信息技术的兴趣，关⼼信息技术在社会⽣活中的应⽤。

教学准备：计算机 教学时间：⼀课时 教学过程： ⼀、谈话激趣，导⼊新课： 板书课题：学⽣谈⾃⼰的想法感受。

⼩结，过渡 ⼆、检查预习，顺情引导 1、检查学⽣认识⽣字情况，(课件1。

出⽰词语)⽐较难理解的通过各种⽅式理解： 1)联系上下⽂理解 2)通过肢体语⾔理解 3)在实际⽣活中理解 2、检查学⽣初读课⽂情况，整体感受课⽂内容 3、评价(学⽣⾃⼰评价，学⽣之间评价，⽼师评价) 4、⼩结，过渡 三、协作学习，解决疑难 1、再读课⽂，⽼师出⽰⾃读要求(课件出⽰2。

a按⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂;b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明⽩;c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号， ⼀会⼉告诉⽼师。

) 2、学⽣提出问题(简单的⽼师随即解决) 3、师⽣共同归纳问题 ⽼师随即打出问题。

学⽣可能会说：为什么电脑络这个新鲜玩意⼉到底是什么呢?络到底神奇在哪⼉?(出⽰课件3) 4、分⼩组讨论以上问题 (以⼀⼩组为例，重点说明。

在解决问题的同时指导朗读，充分利⽤⾝边的多媒体辅助⼯具，例如投影仪，可出⽰课⽂内容，⽤各种⽅式读：例如指名读，评价，赛读;师范读) 5、其他⼩组也可按照这个⼩组的汇报⽅法交流，也可有⾃⼰的想法 四、总结全⽂，拓展练习 1、这篇课⽂给你了⼀个什么样的感受? 2、联系⽣活实际，说说电脑络给我们的⽣活、学习和⼯作带来了什么影响? 3、⽼师出⽰宽带，给学⽣提供⼀些⽐较好的站，学⽣也可以⾃主查阅更多站，亲⾝感受宽带带来的神奇。

小学三年级下册《我家跨上了“信息高速路”》
课文及教案
【导语】随着科学技术日新月异的发展，电脑越来越普及，作为高科技产品，它正以崭新的姿态走进千家万户，逐步成为家庭生活中的一部分。

电脑网络更是奇妙，它遍布全球，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起，便于五湖四海的人们可以随时交流。

以下是老师整理的相关资料，希望帮助到您。

【课文】
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。

不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。

我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰……这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。

“真神了！”我不由得赞叹起来。

妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。

我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。

妈妈又教我发电子邮件。

我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。

爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。

我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。

现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封电。

《我家跨上了信息高速路》课文“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。

电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。

在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。

有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。

”网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。

不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。

我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰......这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。

“真神了！”我不由得赞叹起来。

妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。

我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。

妈妈又教我发电子邮件。

我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。

爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。

我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。

现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封电子邮件，而且那么便宜。

科学技术发展得多快呀！”妈妈说：“是呀，发电子贺卡还能节约纸张、保护地球环境呢”！我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那种奇的网络世界里呢！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢！”我听了，更加喜欢网络这个新朋友了。

我盼望着再次进入奇妙的网络世界。