电子技术课程设计报告定稿版

电子技术应用设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术的基本原理，包括电路组成、电子元件功能及工作原理。

2. 使学生了解常见电子电路的类型及其应用，如放大器、振荡器、滤波器等。

3. 引导学生理解电子技术在现代生活中的重要作用，如智能设备、物联网等领域。

技能目标：1. 培养学生运用电子元件和电路设计软件进行简单电子电路设计的能力。

2. 提高学生实际操作能力，学会使用常用电子测量仪器，进行电路调试与故障排除。

3. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、实践，共同完成电子技术应用设计项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情，激发其探究精神和创新意识。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。

3. 引导学生关注电子技术发展对环境和社会的影响，树立环保意识和可持续发展观念。

本课程针对高中年级学生，结合电子技术学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作能力和创新精神。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子技术基本原理：包括电路基础知识、电子元件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的特性和应用。

- 教材章节：第一章 电子技术基础- 内容列举：电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律、常用电子元件介绍等。

2. 常见电子电路分析与应用：学习放大器、振荡器、滤波器等电路的工作原理及设计方法。

- 教材章节：第二章 常见电子电路- 内容列举：放大器电路、振荡器电路、滤波器电路、稳压电源电路等。

3. 电子电路设计软件应用：介绍并学习如何使用Multisim、Proteus等软件进行电子电路设计与仿真。

- 教材章节：第三章 电子电路设计与仿真- 内容列举：软件界面及功能介绍、电路搭建与仿真、常见故障分析与调试等。

4. 电子测量技术与仪器使用：学习如何使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子测量仪器。

电子技术课程设计设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握电子技术基础知识，包括电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。

2. 培养学生运用电子元件设计简单电路的能力，了解不同类型电子电路的特点及应用。

3. 引导学生掌握电子电路的调试与故障排查方法，提高实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会设计简单的电子电路。

2. 提高学生的动手实践能力，能熟练操作常用电子仪器、设备和工具。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表见解，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立学习信心。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，注重实践与理论相结合。

3. 增强学生的环保意识，了解电子产品的回收与再利用，培养可持续发展观念。

本课程针对年级特点，结合电子技术学科性质，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手实践能力和创新精神为核心。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电子技术基础知识，提高实际操作能力，培养团队协作和沟通表达能力，以及树立正确的价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子技术基础知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的工作原理及特点，电路图的识别与绘制方法，以及基本电路分析方法。

教学内容安排：第1-4课时，对应教材第1章和第2章。

2. 电子电路设计与实践：指导学生运用所学知识设计简单的电子电路，如放大器、振荡器、滤波器等，并进行实际操作。

教学内容安排：第5-8课时，对应教材第3章和第4章。

3. 电子电路调试与故障排查：教授电子电路调试方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实际操作技能。

教学内容安排：第9-12课时，对应教材第5章。

教学进度安排：- 第1-4课时：电子元件认知、电路图绘制与分析；- 第5-8课时：电子电路设计与实践；- 第9-12课时：电子电路调试与故障排查。

封面按学校发的封面模板填写相关信息；起始时间：2011年6月13日~6月24日设计报告书页数（一般20~30页之间）电子版设计报告规定的格式用A4纸打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。

汉字必须使用国家公布的规范字。

页面设置：上3，下2.5，左3，右2；页眉2，页脚1.75。

行距采用单倍行距，标准字符间距。

西文、数字等符号均采用Times New Roman 字体。

任务书主要是写明设计内容和设计要求例如，设计一个数字钟的任务书为：（具体根据题目拟定）Ⅰ设计题目中文：多功能数字钟的设计英文：Design of Multi-function Digital ClockⅡ设计功能要求1、能正确显示时、分、秒（6位：HH:MM:SS）；2、要有总体复位开关；3、能可靠校时、校分；4、能整点报时（①59’56秒、59’57秒、59’58秒、59’59秒响0.5秒低音。

②00’00秒响1秒高音）；5、整个电路的控制开关要求在5个以内；6、秒信号发生器可以用555构成的电路产生；7、能够设定一组闹钟功能，到了预设的时间，铃声响1分钟，在1分钟之内可以用按键停止闹铃。

Ⅲ设计任务内容1、学习与研究相关的《电子技术》理论知识，查阅资料，拿出可行的设计方案；2、根据设计方案进行电路设计，完成电路参数计算、元器件选型、绘制电路原理图；3、进行电路软件仿真（如：Multisim 2001、EWB、Protel等），或制作实物进行调试实验，获得实验数据，验证设计有效性。

4、撰写课程设计报告。

签名设计题目（根据自己的设计题目）摘要摘要：独占一页；摘要正文分三段写：第一段：本设计的意义和完成的主要工作。

——做什么？为啥做？第二段：为了完成设计功能，你主要进行了哪些设计，怎么设计的。

——怎么做？第三段：设计结果如何，取得了哪些结论。

——做的效果怎么样？关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4（根据自己的设计题目）目录引言 (1)第1章XXX (2)1.1 第一节题目 (3)1.2 第二节题目 (4)第2章XXX (5)2.1 第一节题目 (6)2.2 第二节题目 (7)结论 (8)致谢 (9)参考文献 (10)附录 (11)（到该页为止，都不用标注页码，从下页起标注页码。

厦门大学电子技术课程设计报告课题：专业：班级：学号：姓名：指导教师：时间：目录目录目录 (X)摘要 (X)第一章设计目的 (x)第二章设计任务 (x)2.1 XXXXXX (x)2.2 XXXXXX (x)第三章方案设计与论证 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第四章原理分析与仿真 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第五章电路安装与调试............................................................ 错误！未定义书签。

4.1 电路安装........................................................................ 错误！未定义书签。

4.1.1XXXXX ................................................................. 错误！未定义书签。

4.1.2XXXX .................................................................... 错误！未定义书签。

4.1.3XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。

4.1.4XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。

4.1.5XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。

电子技术课程设计报告标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]电子技术课程设计报告班级：xx姓名：xx学号：xx指导教师：x开课时间:x至x学年第x学期目录秒表数码显示电路数字秒表电路设计音频小信号前置放大电路设计信号发生器设计频率计设计红外线控制自动水龙头一、课程设计的目的1、熟悉电子技术的运用，掌握数字电子技术和模拟电子技术的实际运用2、熟练掌握Multisim的操作，用来仿真模拟的电子线路并得到运行结果，以待进一步改进3、将所学到的知识与实际更好地结合，熟练的在实际中运用二、课程设计的要求秒表数码显示电路数字秒表电路设计。

利用外部提供1MHz时钟，完成0~59小时59分59秒范围内的计时，通过按键设置计时起点与终点，计时精度为10ms。

音频小信号前置放大电路设计设计音频小信号前置放大电路，并用合适软件模拟，。

具体要求如下：（1）放大倍数Au≥1000；（2）通频带20Hz~20KHz；（3）放大电路的输入电阻RI≥1M，输出电阻RO＝600（4）绘制频响扫描曲线。

说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。

测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试信号发生器设计设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路，电路形式自行选择。

输出信号的频率可通过开关进行设定，具体要求如下：1输出信号的频率范围为100Hz~2kHz，频率稳定度较高，2步进为100Hz。

要求输出是正弦波信号，信号无明显失真。

3三角波和矩形波占空比连续可调。

4利用软件示波器测量出其输出频率的上限和下限及其输出电压的范围。

频率计设计设计一个能够测量正弦波信号频率的电路。

具体要求如下：（1）测频范围为1~9999Hz，精度为1Hz。

（2）用数码管显示测频结果。

（3）当信号频率超过规定的频段时，设有超量程显示。

测试条件：在输入信号峰值为的情况下测试。

目录1 选题背景 (1)1．1 指导思想 (2)1．2 方案论证 (2)1．3 基本设计任务 (2)2 电路设计 (3)2.1 总体方框图 (3)2.2 工作原理 (4)3 各主要电路及部件工作原理 (4)3.1 555单稳态触发电路 (4)3.2 CD4511简要说明 (4)4 原理总图 (7)5 元器件清单 (7)6 调试过程及测试数据（或者仿真结果） (8)6.1 通电前检查 (8)6.2 通电检查 (8)6.2.1 NE555的检查 (8)6.2.2 74LS151模块的调 (8)6.3 结果分析 (8)7 小结 (8)8 设计体会及今后的改进意见 (9)8.1 体会 (9)8.2 本方案特点及存在的问题 (9)8.3 改进意见 (9)参考文献 (9)LED控制器的设计（B）1 选题背景随着社会的进步，led显示器在我们生活中的应用越来越广泛，特别是在广告宣传业，由于led显示的以下特点使得其快速占领了很大的市场。

1、亮度高：户外LED显示屏的亮度大于8000mcd/m2，是目前唯一能够在户外全天候使用的大型显示终端；户内LED显示屏的亮度大于2000md/m2。

2、寿命长：LED寿命长达100,000小时（十年）以上，该参数一般都指设计寿命，亮度暗了也算；3、视角大：室内视角可大于160度，户外视角可大于120度。

视角的大小取决于LED发光二极管的形状。

4、屏幕面积可大可小，小至不到一平米，大则可达几百、上千平米；5、易与计算机接口，支持软件丰富。

1．1 指导思想要用数码管显示，首先需要译码器，在此我用是CD4511，要显示什么数字，只要正确控制CD4511的输入即可。

1．2 方案论证方案一：（采用什么方法，特点等）：用NE555产生时钟信号，通过74LS161计数，然后再用74LS1151选出所需的高低电平，通过所选出电平的有机组合再经过CD4511译码使得数码管显示所要的数字或字符。

>电子技术课程设计—:学生姓名史宇浩学号 11专业年级通信工程16级班级通信工程1班指导教师赵子龙刘备学院机电工程学院】2017年 07月 10 日设计要求最小增益为21倍，最大增益为41倍。

图3-5 主放大器电路50Hz陷波器的设计心电信号测量过程中，比较容易受50Hz的工频干扰，如图3-6所示。

所以在信号通道中，最好插人50 Hz陷波器，以抑制干扰的影响。

[图3-6 受50Hz工频干扰的心电信号陷波器即带阻滤波器一般有两种形式，二种是由双T网络和运放组成，另一种是由带通滤波器和相加器组成。

双T网络和运放组成带阻滤波器通过引入正反馈提高Q值，但是它存在调谐不方便的缺点，须严格控制元件的参数，以确保足够的调谐精度和合理的陷波深度，采用1%精度误差的元件参数，在陷波频率点大约可以获得-40～-60dB的陷波能力。

多路反馈有源二阶带通滤波器（MFBP）主要特点是元器件的数量少，由于存在很强的负反馈，Q值对元件变化的灵敏度较低，故可工作在高Q值的情况下。

因此本设计选用由带通滤波器和相加器组成带阻滤波器，电路如图3-7所示，其中A1为带通滤波器，A2为相加器。

图3-7 由带通滤波器和相加器构成的带阻滤波器带电路）输入电阻被分为R 4和R 5两个电阻，形成一个分压器，使得电路的增益和中心频率可以被控制。

MFBP 带通滤波器可以，允许对Q 值、Au 和f 0 进行独立调节，而且带宽和增益因子与R 5无关，因此，R 6可以用来调节中心频率和增益Au ，而不会影响带宽0.72f ∆。

带通滤波器的传递函数为：016()2244545()()()2(1)u BP i U s SR CA s R U s S R R C SR C R ==+++得频率特性方程为.00()00()1()u BP iU A A j U jQ ωωωωω==-++其幅频特性为()2200()1()u BP A A Q ωωωωω=++其相频特性为。

电子技术课程设计总结报告（合集5篇）第一篇：电子技术课程设计总结报告《电子技术》课程设计总结报告课程设计的课程名称：《模拟电子技术》与《数字电子技术》班级：08电气（1），（2），含08电子专业。

共127人。

时间：08电气（1）班在第16周，第17周。

08电气（2）班（含电子专业）在第18周，第19周。

地点：1号教学楼102教室，实训楼电子实训教室。

一：课程设计的目的运用已基本掌握的具有不同功能的单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，设计出具有一定用途和一定工程意义的电子装置。

深化所学理论知识，培养综合运用能力，增强独立分析与解决问题的能力。

训练培养严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电气方面的工作打下初步基础。

二：课程设计的题目与内容1．《模拟电子》设计的题目有：《集成稳压直流电源》《功率放大器》《负反馈放大电路》《电压/频率转换器》，以及相关的模拟电子设计题目。

实际焊接的为《集成稳压直流电源》，在实验室完成。

2.《数字电子》设计的题目有：《数字秒发生器》，《数字电容测试仪》《数字频率计》《数字温度计》《数字电子称》以及相关的数字电子设计题目。

实际焊接的为《数字秒发生器》，在实验室完成。

3.在机房进行EWB的培训，将自己的设计先在计算机上仿真，并出计算机仿真报告。

三：一周课程设计的具体安排1.课程设计一周计划书周一：上午1，2节课程设计动员以及任务书的下达上午3，4节课程设计报告讲解下午5，6节方案分析，集成稳压电路的分析，计算。

周二：上午图书馆查找资料，酝酿设计报告。

下午5，6节开始EWB培训。

周三：上午画出本次课程的电路并分析，打印。

进行实际计算与仿真的结果作比较分析，最终形成一个EWB培训报告。

周四：上午1，2节焊接培训上午3，4节发元器件，讲解，学生开始焊接。

下午5，6，7，8 做稳压电源的焊接与调试，让学生学会使用示波器调试。

最终交出自己的实物，教师评分。

周五：上午未完成调试的继续调试。

电子技术课程设计报告学院：计算机科学与技术专业班级：学生姓名：指导教师：完成时间：2015.7.1成绩：电子技术课程设计报告简易电子琴的模拟电路设计一. 设计要求简易电子琴的模拟电路设计（1）．掌握正弦振荡器的构成、原理以及设计方法。

（2）. 熟悉模拟原件的选择、使用方法。

（3）．学会以及熟练掌握Multisim，达到仿真测试目的。

二. 设计的作用、目的本次课程设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，按下不同琴键改变RC值，发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出音调，从而达到电子琴固有的基本功能。

三.设计的具体实现1．系统概述我设计的简易电子琴一共包括四个主要部分：RC振荡电路部分、信号放大部分、电压控制部分、功率放大部分。

1）.音乐产生原理由于一首音乐是许多不同的音阶组成的，而每个音阶对应着不同的频率，这样我们就可以利用不同的频率的组合，即可构成我们所想要的音乐了。

如果能够通过某种电路结构产生特定频率的波形信号，再通过扬声器转换为声音信号，就能制作出简易的乐音发生器，再结合电子琴的一般结构，就可实现电子琴的制作了。

查阅资料找到C调音阶对应的基本频率，如下表1所示。

2）.设计方框图3）.设计实现电子琴功能的电路图，将各个部分连接起来。

如下图所示，表示为实现电子琴功能的整体电路。

图 1-12．单元电路设计(或仿真)与分析设计原理2.1振荡电路原理由于RC振荡电路，一般用来产生1HZ~1MHZ范围内的低频信号；而LC振荡电路一般用来产生1MHZ以上的高频信号，由上表我们可以知道选择RC振荡电路。

其基本电路为RC文氏电桥振荡电路。

2.1.1 RC桥式振荡电路图2.1.2 RC串并联选频网络RC桥式振荡电路可以选出特定频率的信号。

具体实现过程的关键是RC串并联选频网络，其理论推导如下：可得选频特性：=1／(2πRC)时，输出电压的幅值最大，并且输出电压是输入电压的即当f1／3，同时输出电压与输出电压同相。

电子技术课程设计学生姓名史宇浩学号 11专业年级通信工程16级班级通信工程1班指导教师赵子龙刘备学院机电工程学院2017年 07月 10 日图3-5 主放大器电路50Hz陷波器的设计心电信号测量过程中，比较容易受50Hz的工频干扰，如图3-6所示。

所以在信号通道中，最好插人50 Hz陷波器，以抑制干扰的影响。

图3-6 受50Hz工频干扰的心电信号陷波器即带阻滤波器一般有两种形式，二种是由双T网络和运放组成，另一种是由带通滤波器和相加器组成。

双T网络和运放组成带阻滤波器通过引入正反馈提高Q值，但是它存在调谐不方便的缺点，须严格控制元件的参数，以确保足够的调谐精度和合理的陷波深度，采用1%精度误差的元件参数，在陷波频率点大约可以获得-40～-60dB的陷波能力。

多路反馈有源二阶带通滤波器（MFBP）主要特点是元器件的数量少，由于存在很强的负反馈，Q值对元件变化的灵敏度较低，故可工作在高Q值的情况下。

因此本设计选用由带通滤波器和相加器组成带阻滤波器，电路如图3-7所示，其中A1为带通滤波器，A2为相加器。

图3-7 由带通滤波器和相加器构成的带阻滤波器带电路输入电阻被分为R 4和R 5两个电阻，形成一个分压器，使得电路的增益和中心频率可以被控制。

MFBP 带通滤波器可以，允许对Q 值、Au 和f 0 进行独立调节，而且带宽和增益因子与R 5无关，因此，R 6可以用来调节中心频率和增益Au ，而不会影响带宽0.72f ∆。

带通滤波器的传递函数为：016()2244545()()()2(1)u BP i U s SR CA s R U s S R R C SR C R ==+++得频率特性方程为.00()00()1()u BP iU A A j U jQ ωωωωω==-++其幅频特性为()2200()1()u BP A A Q ωωωωω=++其相频特性为00()arctan ()Q ωωϕωπωω⎡⎤=--+⎢⎥⎣⎦式中，谐振增益为60243(1)R A C R C =+根据设计要求，取050f Hz =，0.724f Hz ∆≈，增益1u A =，并设R 6=2R 4，0.22C F μ=试估算电路参数。

国家电工电子实验教学中心电子技术课程设计设计报告设计题目：红外遥控开关学院：电子信息工程学院专业：通信0806学生姓名：莫凌学号：08211149指导教师：李赵红2011 年 1 月13 日目录1 设计任务要求2 设计方案及论证3 制作及调试过程4 系统测试5 系统使用说明6 思考题7 总结8 参考文献1 设计任务要求红外线是在人的正常视觉范围之外的光线，利用红外线可以进行信息的传输。

红外线的常见用途之一就是进行近距离无线遥控，像许多家电，例如电视机、DVD 机、空调等都是使用红外线的方式进行控制的。

本设计要求采用红外信号的发送与接收组件，加上触发器电路以及电子开关或继电器模拟实现对家用电器电源控制。

1．实验目的掌握电子电路设计的基本方法；掌握各种红外收发器件；掌握红外遥控的收发方式；掌握红外遥控的编码、解码方式；掌握开关量信号对强电设备的控制方式。

2．设计要求及技术指标基本部分：(1) 红外遥控器采用现成的家用电器的红外遥控器；遥控距离不小于5 米；(2) 遥控开关接收端的工作电源为6V 直流电源（使用直流稳压电源或4 节5 号电池）；(3) 遥控开关接收端使用发光二极管指示有无6V 直流电源及当前是否接收到遥控信号；(4) 遥控开关能够控制1 盏6V 小灯泡（功率要求不小于0.5W，不得用发光二极管代替）的亮灭，即按一次遥控器灯泡发光，再按一次灯泡熄灭。

发挥部分：(1) 自制红外遥控器，包括至少8 路独立遥控按键，可以独立控制8 盏灯泡任何一盏或多盏的亮灭；(2) 遥控器没有按键按下时电路不工作、不耗电；(3) 在遥控器上设置两个切换键，增加亮灯循环切换功能，可以左右循环控制8 盏灯中的1 盏点亮；(4) 增加数字显示功能，用一位LED 数码管显示最后接收到的遥控通道序号；(5) 增加遥控距离达到8 米以上。

3．设计任务(1) 设计，安装、调试所设计的电路；(2) 画出完整电路图，详细说明电路原理，写出设计总结报告。

第一章安全用电教学目标知识目标了解触电的原因，掌握安全用电的原则．能力目标理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则.情感目标通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力．教材分析本节用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项.本节知识学生不仅应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修课.本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用．教法建议本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法.内容学生比较容易理解，教材也编得较为生动活泼，因而教学方法可以采用在教师的指导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行.例如可以先让学生阅读教材，然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题，再由教师归纳后有重点地质疑，最后可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，对照检查有没有不符合安全用电要求的地方，并开展分组讨论.这样，就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生将所学的知识与实际结合起来.在本节的教学中，尽可能现代化教学手段，对学生进行教育.教学设计示例第三节安全用电（一）触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．①人误与火线接触的原因．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．③避免家庭电路中触电的注意事项．a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．d．电器该接地的地方一定要按要求接地．e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．（2）高压触电．高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．（三）发生触电事故后的措施1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．B．用铁棒把人和电源分开．C．用干燥的木棒将人和电源分开．D．迅速拉开电闸、切断电源．通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．（四）安全用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.第二章印刷电路板的设计与制造3、学习Protel 99se 的使用，画LM1875音频功率放大器电原理图：➀原理图。

电子技术课程设计报告—数字钟设计学院：机电与汽车工程学院专业：机械电子工程班级：机电子1102班学号：姓名：指导老师：宋老师2013年6月30日目录一、摘要 (2)二、课程设计要求 (2)三、概述 (2)四、单元电路设计 (3)1、计数电路设计 (3)六十进制电路 (4)二十四进制电路 (4)2、石英振荡电路 (5)3、分频电路 (6)4、校时电路 (7)5、译码显示电路 (7)6、时钟电路（包括校时电路） (9)7、报时电路 (10)五、总体电路图11六、系统综述12七、心得体会12一、摘要数字电子钟在我们日常生活中随处可见，比如我们手上戴的子表，我们在某些公共场合见到的数字显示的钟，是一种用数字显示秒、分、时的记时装置，与传统的机械时钟相比，它一般具有走时准确、显示直观、无机械传动装置等优点，所以在我们生活中得到了广泛的应用。

本课程设计是通过数字电路来构成的，包括时序逻辑电路和组合逻辑电路，主要由74LS290 （异步二■五-十进制计数器）芯片、JK触发器、与非门、数码管等构成。

二、课程设计要求1.设计指标（1）时间以24小时为一个周期；（2）显示时、分、秒；（3）有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；（4）计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时；（5）为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。

2.设计要求（1）画出电路原理图（或仿真电路图）；（2）元器件及参数选择；（3）电路仿真与调试；3.编写设计报告写岀设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

三、概述数字电路主要数字电子钟组成一般由振荡器、分频器、计数器、译码器及显示器等几部分组成。

石英振荡器产生的时标信号送到分频器，分频电路将时标信号分成秒脉冲，秒脉冲送入计数器进行计数，并把累计结果以“时”、“分”、“秒” 的数字显示出来。

“秒”的显示由两级计数器和译码器组成的六十进制计数器电路实现，‘'分“的显示电路与"秒”相同。